SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PROCESO EJECUCION DE LA FORMACION
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

REGIONAL: Antioquia CENTRO: SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL

1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO: CINF- 01

Programa de Formación: ___CONTROL DE MOVILIDAD, TRANSPORTE Y SEGURIDAD VIAL Ficha: 2145177

Competencia: Promover la interacción de los aprendices consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.

Resultado(s) de Aprendizaje: 24020150014 ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA
NORMATIVA INSTITUCIONAL.

Actividad de Aprendizaje: Inducción

Nombres y apellidos del Aprendiz: __NATALIA VELASQUEZ LUJAN____id: __1035852456______________

Nombres y apellidos del Instructor: ________Carlos Andrés Triana machado

Fecha: ___12/08/2020________________
2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Respetado Aprendiz, el objetivo de este instrumento de evaluación es recoger evidencias sobre el conocimiento que
usted tiene relacionado con PROCESO DE INDUCCIÓN SENA 2019, Centro de Servicios y Gestión Empresarial.,
correspondiente al resultado de aprendizaje: 24020150014 ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS
LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

Por lo tanto tenga en cuenta lo siguiente:

a. Usted debe de leer y aplicar los conocimientos recibidos en esta primera jornada.
b. Resolver todas las preguntas.
c. Ideas muy precisas.

Elaborado por instructores Sara Isabel Bernal y Nicolás Espinosa Santana. 2018
Ajustado por el instructor Nicolás Espinosa Santana 04/2019
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3. CUERPO DEL INSTRUMENTO:

REGLAMENTO DE LOS APRENDICES

Para este ejercicio se ha de descargar a su celular, la APP del Reglamento del Aprendiz, del
blog del Centro de Servicios y Gestión empresarial SENA.

1. Las faltas académicas y disciplinarias se clasifican como :

Se clasifican en académicas y disciplinarias:
R/.
 falta académica: es la relacionada con su compromiso e incumplimiento a los deberes
académicos de su formación profesional.
 falta disciplinaria: está relacionada con el comportamiento y por naturaleza pueden ser leves o
graves.
 falta leve: no atentar contra la integridad física moral, etc.
 falta grave y gravísimas las que atenta la integridad física, el respeto.

1. llamado de atención verbal

2. plan de mejoramiento académico
3. plan de mejoramiento disciplinario

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2. Las sanciones que se pueden presentar por faltas académicas o disciplinarias, son:

R/. según el reglamento de aprendiz app capítulo 8-9 articulo 27. Las sanciones son:
 Llamado de atención escrito
 Condicionamiento de la matricula comunicada por escrito
 Llamada de atención verbal en privado
 Incumplir constituye falta grave y con lleva a sanciones pertinentes

3. ¿Qué integrantes hacen parte del comité de evaluación y seguimiento?

R/.
 Un Coordinador de Formación Profesional del Centro de Formación.
 Un Coordinador Académico quien cita al Comité.
 Un instructor responsable de la competencia técnica de la ficha de formación del aprendiz.
 Un Instructor diferente a quien presentó el informe o queja.
 Un Profesional de Bienestar al Aprendiz, designado por quien se encuentre liderando las
actividades de bienestar al aprendiz.
 Un Aprendiz vocero de la ficha o representante del Centro de Formación.
 Un Instructor de la competencia promover o del componente social.

4. Las alternativas que tiene el aprendiz para realizar su etapa productiva, son:

R/.
 Desempeño en una empresa a través del Contrato de Aprendizaje
 Desempeño a través de vinculación laboral o contractual
 Participación en un proyecto productivo, o en Sena – Empresa, o en Sena Proveedor Sena o
en Producción de Centros
 De apoyo a una unidad productiva familiar
 De apoyo a una institución estatal nacional, territorial, o a una ONG, o a una entidad sin ánimo
de lucro
 Monitorias y Pasanticas

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5. La elección de los voceros de cada ficha, se realiza según los siguientes criterios:
R/.
 Medios impresos, usando únicamente las carteleras informativas con las que cuente en centro
de formación.
 Medios electrónicos, como correo electrónico y las pantallas informativas de los centros.
 Un foro de participación al que se invite a toda la comunidad de aprendices y en donde los
aspirantes a representantes debatan sus propuestas en público.
 Una videoconferencia establecida previamente por el centro de formación

6. Las acciones que se aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraríen en
menor grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y
prohibiciones, se denominan:
R/.
 medidas formativas o sanciones y plan de mejoramiento disciplinario o académico,
llamado de atención verbal o escrito

7. Demostrar calidades de liderazgo, actitud crítica, competencia innovadora, Formular

propuestas de trabajo viables en beneficio del Centro y de la comunidad educativa,
presentadas utilizando las tecnologías de la información y la comunicación con que cuente el
Centro, es un requisito mínimo del:
R/. apéndices he instructores del Sena

8. ¿Cuál es el debido procedimiento para la aplicación de sanciones, por faltas académicas o

disciplinarias?

R/. luego de haber tenido en cuenta los principios y criterios para la aplicación de la sanción.
El procedimiento se inicia con un informe o queja presentada con la cual abre un expediente,
que contenga todos los documentos y pruebas que se relacionen con el caso, luego el Comité
de Evaluación y seguimiento se reúne en sesión determina la sanción y procede a comunicar
al aprendiz el cual tiene derecho a presentar recursos de apelación en contra de dicha
sanción

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A CONTINUACIÓN, LE PRESENTAMOS CUATRO CASOS PARA DESARROLLAR.

CASO 1.
Descripción: El aprendiz Mauricio se matriculó en el programa de formación ADSI (Análisis y
Desarrollo de Sistemas de Información). Al iniciar la inducción estaba muy emocionado porque creía
que esta titulación era compatible con sus cualidades y capacidades, siempre había deseado
estudiar en el SENA; al terminar y aprobar el primer trimestre, deseaba pasarse para la tecnología en
Producción de Medios Audiovisuales Digitales.
¿Puede el aprendiz pedir cambio para este nuevo programa? Siempre y cuando allá cupo y sea
compatible pude pedir traslado
¿Qué procedimiento debe realizar? Estas solicitudes deben ser presentadas por el Aprendiz ante el
subdirector de Centro en el formato que corresponda
y en qué oficina? Lo desconozco
CASO 2.
Descripción: el instructor Andrés Medranda, realizó una evaluación final a los aprendices que tenían
compromisos académicos pendientes; pero Juan y Camila no superaron los resultados de
aprendizaje que se les estaban evaluando y quedaron con el juicio no aprobado. Como
consecuencia de ello, dichos aprendices fueron citados a un Comité de Evaluación.
¿En qué consiste este Comité? Es un grupo que busca realizar un seguimiento al compromiso
académico que juan y Camila tienen pendiente. para la aplicación del procedimiento indicado en el
manual siempre y cuando haya quórum. Para oírlos en descargos al aprendiz y determinar la medida
correspondiente.
¿quiénes lo conforman? Instructor o formador de programa, funcionario de apoyo de bienestar,
Representante de los aprendices, Coordinador misional del centro, Coordinador académico,
Aprendiz líder del programa
¿Qué aspectos analizaría usted en la falta académica presentada por estos dos aprendices?
Grado de participación del Aprendiz, Antecedentes académicos y disciplinarios del Aprendiz.
Rendimiento del Aprendiz en su proceso de formación, Argumentación del aprendiz ante la no
superación de resultados, y Los parámetros de calificación señalados en el reglamento.

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CASO 3.
Descripción: Luego de empezar la formación en el SENA, el aprendiz Andrés Felipe presenta déficit
de atención y problemas comportamentales, el instructor titular Luís Eduardo Cadavid, lo remite a
Bienestar del Aprendiz, el aprendiz va a la oficina que queda ubicada en ___________, si
no_________ y allí recibe un apoyo con profesionales en:
___________________________________
CASO 4.
Descripción: El aprendiz Juan Pablo, estudiante de Mantenimiento de Equipos de Cómputo, debe
adelantar su proceso de etapa productiva y una vez terminada su etapa Lectiva, se da cuenta que
tiene pendiente tres resultados de aprendizaje de las competencias específicas y uno de la
competencia transversal, correspondiente a Inducción; puede presentarse a la Empresa, o siendo
diferente la opción, que pasos debe seguir? ______________________________________

CASO 5.
Descripción: Si el aprendiz no alcanza los resultados de aprendizaje de la etapa productiva se
procederá a:

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