clase de español

PRODUCCIÓN DE UN TEXTO MIXTO

Clase de español
Clase de español

TEXTO MIXTO:
REDACTANDO
PÁRRAFOS DE
CONCLUSIÓN
 Clase de español

Recordemos que...
El párrafo de conclusión, cierra el texto, reafirma la
idea principal o tesis, sintetiza, invoca o reflexiona.
Algunos de los marcadores textuales que se pueden emplear
para cerrar el texto son: “para concluir, en síntesis, en
resumen, finalmente, etc.”. Veamos, a manera de pauta,
qué estrategias discursivas se han empleado en el
siguiente párrafo.
 Clase de español

EJEMPLO:
En síntesis, el bilingüismo ofrece ventajas tanto a nivel
cognitivo como a nivel socio-cultural. Por un lado, se ha
visto con el manejo de dos lenguas permite el desarrollo
síntesis óptimo de la atención y de la memoria. Por otro lado, los
hablantes bilingües tienen la posibilidad de analizar los
fenómenos que lo rodean de modo más complejo y comprender
las diferencias desde una visión de mundo más amplia que
el hablante que solo maneja una lengua. De esta manera se
Reflexión ha podido ver la importancia del bilingüismo en el mundo
final
comtenporáneo. Debe recordarse que no solo es una
habilidad lingüística, sino, además, un modo de entender
distintas identidades relacionadas con una diversidad
cultural. Se pueden plantear nuevas interrogantes con
este tema: ¿cuáles son las ventajas en otros ámbitos de
la vida? ¿cómo podría el estado promocionar el
bilingüismo?
 Clase de español

SÍNTESIS:
Presenta un resumen de las ideas expuestas en el
Sin embargo, para lograr texto.
este propósito se puede
recurrir a distintas EJEMPLO:
estrategias discursivas; En definitiva, la deforestación produce efectos a escala
revisemos, a mundial. Supone hambre, sed y muerte para millones de
continuación, dos de personas. No hay duda que es un problema que afecta
ellas: directamente la vida de los seres humanos. Afecta el
alimento que comen, los medicamentos que utilizan, el
clima en el que viven y quizás hasta su futuro.
 Clase de español

INTERROGANTE:
Sin embargo, para lograr
este propósito se puede Plantea, al final del escrito las cuestiones no
resueltas, los problemas abiertos, etcétera.
recurrir a distintas
estrategias discursivas;
revisemos, a
EJEMPLO:
continuación, dos de
ellas: ¿Están en realidad condenados los bosques y selvas
de la Tierra por fuerzas irreversibles?, ¿o dejará
esta generación muchos de los recursos y bellezas
de la Tierra para sus hijos? Se habla mucho sobre
el tema, se escribe más, pero se hace poco. Así
pues, ¿qué futuro dejará esta generación para sus
hijos? El tiempo lo dirá, y queda poco tiempo.