Identificación del problema

Alicia B. López UNMDP

● Numerosas y variadas quejas de los alumnos

respecto de las prácticas docentes en la carrera
Contador Público.
● Fuerte segmentación entre los docentes de la
carrera según su preocupación por reflexionar y
mejorar sus prácticas.
● Predomina una actitud desdeñosa hacia la
pedagogía en el nivel superior con tendencia a
replicar las metodologías con las que los
docentes se formaron como profesionales.
 Justificación del abordaje
Alicia López UNMDP

● La relación conflictiva entre docentes y

alumnos reduce la permanencia y promoción
de los alunnos.
● Algunos docentes introducen cambios que
representan experiencias novedosas
● Se espera recuperar y socializar esas buenas
prácticas.
● Se espera propiciar proyectos de investigación
– acción y políticas institucionales
consistentes.
 Propuesta de diseño
Alicia López - UNMDP
● Objetivo: explicitar la representación social de las prácticas docentes exitosas en la
carrera Contador Público
● Producto: documento que refleje las buenas prácticas docentes en relación con el
rendimiento académico, de tal modo que propicie futuros proyectos de
investigación – acción y políticas institucionales pertinentes y consistentes.
● Actividades:
➔ Relevar las asignaturas con bajo rendimiento académico en relación con la
media de la carrera. En este grupo, identificar a los docentes percibidos
como “exitosos” por los alumnos o como “innovadores exitosos” por los
colegas
➔ Entrevistar aquellos que son percibidos simultáneamente como exitosos
por alumnos y colegas.
➔ De las entrevistas, señalar qué elementos son percibidos como factores de
éxito (relaciones humanas, formación pedagógica, preocupación por la
calidad académica, incorporación de las NTIC's, relación entre el mundo
académico y el profesional, etc.)