Sei sulla pagina 1di 9

Laboratorio de física #2

SISTEMA DE FUERZAS:
Un juego de equilibrio

Grupo H3B

Nicolás Lizcano Pinzón. 2191683 –Ingeniería Mecánica

Juan Diego Cardona. 2190376 - Ingeniería Mecánica

Winston Deian Andrey Ferreira. 2190712–Matemáticas.

Bucaramanga, II semestre de 2019

1
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

La naturaleza se complace con la simplicidad. Y la naturaleza no es ninguna tonta.


Isaac Newton.

Resumen
Dia a día nos mantenemos en un constante contacto con conceptos básicos de fuerzas ya que siempre
estamos en contacto y relación con dos o mas cuerpos. Esto significa que cuando un cuerpo ejerce una
fuerza sobre otro este otro también aplicara una fuerza de igual magnitud y dirección en
sentido contrario al primer cuerpo.
La forma en que dos o mas sistemas se encuentran en equilibrio se conoce como
estática. Estas situaciones físicas fueron descritas por las leyes de Newton. Con la
investigación realizada se espera adquirir mejores conocimientos respecto a un
sistema de fuerzas equilibrado.

Planteamiento del problema


La intensión del laboratorio fue determinar y aclarar como funciona un sistema de
fuerzas que es conectado por cuerdas y se hace adecuadamente para desplazar el
objeto.
Todo esto medido desde que el sistema este estacionario y mientras se encontraba en
movimiento para encontrar el equilibrio de masas en la mesa.

Figura 1 Figura 2

Objetivo general
Determinar el vector resultante que logre el equilibrio entre las otras fuerzas.

2
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

Objetivos específicos
Concretar de manera experimental el vector equilibrante para nuestro experimento y
comparar con los resultados teóricos para saber el margen error del experimento.

Marco teórico
La fuerza es una magnitud vectorial que mide la razón de cambio de momento lineal
entre dos partículas o sistemas de partículas. Según una definición clásica, fuerza es
todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los
materiales.

Figura 3.

Para calcular a magnitud del vector 𝐹⃗ se utiliza el teorema de Pitágoras

|𝐹⃗ | = √ 𝐹𝑥 2 + 𝐹𝑦 2

Figura 4. Descomposición de un vector


en los ejes X,Y.

Fuerza resultante: cuando aplicamos 2 o más fuerzas a un cuerpo, la sumatoria de


estos vectores nos resultará un nuevo vector el cual describe el resultado de las
fuerzas anteriores

3
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

Fuerzas concurrentes: cuando la dirección o prolongaciones de dos o mas vectores


de fuerzas cortan en al menos un punto

Tratamiento de datos
Los siguientes son los valores iniciales del laboratorio tomados arbitrariamente

SISTEMA #1 SISTEMA #2

m[kg] Φ F[N] m[Kg] Φ F[N]


[°] F1 0.1607 0 1,576467
F1 0.1607 0 1.576467 F2 0.2107 274 2,066967
F2 0.2107 210 2.066967 F3 0.1107 232 1,085967
FE 0.2107 108 2.066967 FE 0.2807 97 2,753667
FEmax 0.2125 113 2.243547 FEmax 0.2845 103 2.790945
FEmin 0.2072 101 1.983582
FEmin 0.27787 94 2,557467
Tabla 1.

Tabla2.

Para determinar la fuerza que ejerce cada polea al sistema, solo se multiplico la masa
que colgaba de cada polea por la gravedad de la tierra.
𝑚 𝑚
𝑔 = 9,807 [ 2 ] ≅ 9,81 [ 2 ]
𝑠 𝑠

Ahora procedemos a hallar los valores teóricos por componentes para el sistema de
fuerzas 2, y así mismo se hallarán los valores teóricos del sistema 2.

∑ 𝐹𝑥 = 𝐹1 cos(∅1) + 𝐹2 cos(∅2) + 𝐹3 cos(∅3) = 1,05206328

ΣFy=F1sens(Φ1) +F2sen(Φ2) +F3sen(Φ3) =-2.91768565

FEcomp = √(𝛴𝐹𝑦)2 + (𝛴𝐹𝑥 )2 = 3,10156842


𝛴𝐹𝑦
ΦR= tan−1 ( )= 289,828363
𝛴𝐹𝑥

ΦE = ΦR-180= 109,828363

4
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

Al hallar estos datos para los dos sistemas y tabular los datos, nos queda la siguiente
tabla.
sist 1 sist2
F1 1,576467 1,576467
F2 2,066967 2,066967
F3 0 1,085967
Φ1 0 0
Φ2 240 274
Φ3 0 232
ΣFx 0,5429835 1,05206328
ΣFy -1,79004593 -2,9176856
FE 1,870586944 3,10156842
ΦR 286,8743846 289,828363
ΦE 106,8743846 109,828363
Tabla 3.

Ahora procederemos a encontrar la fuerza resultante y la fuerza equilibrarte


gráficamente usando una hoja milimetrada.

5
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

6
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

7
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

Ahora se hallan datos que nos ayudaran a encontrar el porcentaje de error de nuestro
laboratorio, para esto usaremos los datos de las tablas 1 y 2.
(𝐹𝑚𝑎𝑥 + 𝐹𝑚𝑖𝑛)
̅̅̅̅
𝐹𝐸 =
2
(Φ𝑚𝑎𝑥 + Φ𝑚𝑖𝑛)
̅=
Φ
2
Δ𝐹 = 𝐹𝑚𝑎𝑥 − 𝐹𝑚𝑖𝑛
ΔΦ = Φ𝑚𝑎𝑥 − Φ𝑚𝑖𝑛
Δ𝐹
𝐸𝑅𝐹 =
𝐹𝐸
ΔΦ
𝐸𝑅Φ =
Φ
Después de tabular los resultados, tenemos:
SIST FEmax FEmin Φmax Φmin ̅̅̅̅
𝐹𝐸 ̅
Φ ΔF ΔΦ ERF ERΦ
1 2,243547 1,723617 113 101 1,983582 107 0,51993 12 0,25154248 0,11111111
2 3,126447 2,557467 103 94 2,841957 98,5 0,56898 9 0,20662629 0,09278351

Por último, vamos a calcular los errores porcentuales.


Primero los errores porcentuales por componentes
|𝐹𝑡𝑒𝑜𝑐 − 𝐹𝑒𝑥𝑝|
%𝐸𝐹𝑐 =
𝐹𝑡𝑒𝑜𝑐
|Φ𝑡𝑒𝑜𝑐 − Φ𝑒𝑥𝑝|
%𝐸Φ𝑐 =
Φ𝑡𝑒𝑜𝑐

Ahora los errores porcentuales gráficamente


|𝐹𝑡𝑒𝑜𝑔 − 𝐹𝑒𝑥𝑝|
%𝐸𝐹𝑔 =
𝐹𝑡𝑒𝑜𝑔
|Φ𝑡𝑒𝑜𝑔 − Φ𝑒𝑥𝑝|
%𝐸Φ𝑐 =
Φ𝑡𝑒𝑜𝑔

8
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

Al tabular los resultados nos da la siguiente tabla


SIT FEexp Φexp FEc FEg ΦEc ΦEg %EFc %EFg %Eφc %Eφg
1 1,983582 107 1,87058694 1,83439363 106,874385 107,44718 6,04062036 8,13284388 0,11753558 0,41618589
2 2,841957 98,5 3,10156842 3,1384706 109,828363 112,479434 8,37032713 9,44770998 10,3146058 12,4284359

Análisis de resultados
El proyecto de investigación se llevó a cabo teniendo en cuenta lo visto en clase sobre
fuerzas concurrentes.
Los resultados que obtuvimos son muy satisfactorios ya que nuestros errores
porcentuales no son muy altos y se apegan mucho a lo visto teóricamente, esto quiere
decir que en este caso las mediciones fueron hechas sin interferir en el sistema de
fuerzas ni aplicar fuerzas externas a este.

Conclusiones
Los datos obtenidos por el método experimental fueron analizados por el método
analítico, apoyadas por el método gráfico.
De estos resultados podemos concluir que el vector resultante y el equilibrante son
vectores inversos. Adicionalmente se calculó el error del vector equilibrante obtenido
analíticamente con el vector resultante medido en el laboratorio; los porcentajes de
error del Angulo y su magnitud estuvieron por bastantes bajos lo cual es aceptable con
estos instrumentos de medición.

Referencias y bibliografía
Serway, R.A. and Jewett, J.W. (2014) Physics for Scientists and Engineers with
Modern Physics. 9th Edition, Cengage Learning, Boston.

Potrebbero piacerti anche