4.

° grado: Matemática

SEMANA 18

DÍA 3
Leemos y observamos la siguiente situación
Este año el quincuagésimo sexto (LVI) Concurso de
Danzas con Trajes de Luces Candelaria 2020, fue tan
espectacular como siempre. Durante tres días de
concurso, la Asociación Folklórica Espectacular Diablada
Bellavista alcanzó 56,06 puntos en su presentación en el
estadio Enrique Torres Belón y, durante la Parada y
Veneración que se realizó en dos días, obtuvo en su
participación 38,20 puntos, acumulando un total de
94,26 puntos, seguido de la Asociación Folclórica
Diablada Centinelas del Altiplano, con 93,45 puntos; y
en tercer lugar, se ubica la Asociación Cultural Caporales
Centralistas-Puno, con 91,29 puntos.
¿Cómo saber las características de 48 personas que Fuente: Shutterstock

participaron en la fiesta de la Virgen de la Candelaria?

¿De qué trata la situación? ¿Qué datos necesitan recolectar para
responder la pregunta de la situación?

¿Qué desean conocer en la ¿A quiénes aplicarían la encuesta?

situación?
Registro el orden que seguiré en la solución de la situación, utilizo números del 1 a 4.

Elijo y delimito la población. Escribe tu justificación.

Elaboro y aplico la encuesta.

Selecciono la muestra.

Elaboro la tabla de frecuencias.

Una variable estadística es cada una de las
características o cualidades que poseen los
Conjuntos de observación
individuos de una población. Las variables
estadísticas se clasifican en dos tipos: cualitativas Subconjunto de
y cuantitativas. elementos de una
población estadística.
• Las variables estadísticas cualitativas sirven
para registrar la información descriptiva Población
acerca de lugares, objetos, personas, Muestra
Variable
conductas, etc. Sus valores son nombres,
adjetivos o frases enteras. Edad
Género
• Las variables estadísticas cuantitativas sirven
para registrar información numérica, como:
número de hijos, estatura, peso, etc. Sus Atributo o característica
Conjunto de individuos relevante de una
valores son números enteros o no.
que se desea estudiar. población o muestra.
Fuente: Guía de Aprendizaje N.° 6 Estadísticas y Probabilidad
(https://bit.ly/39l4hHy)

Encueta
Constituye un método de investigación y
recopilación de datos utilizada para obtener
información de personas sobre diversos temas,
como: gustos, sus preferencias, etc.
Es un conjunto de preguntas cerradas o abiertas
que se dirigen a una muestra o la población con el
fin de recolectar información.
Pregunta abierta: permite al encuestado tener la
libertad de responder libremente.
Pregunta cerrada: permite al encuestado elegir
alguna de las posibles opciones.
Tipos de encuestas, según la forma de aplicación
• Encuesta por correo: consiste en enviar un
cuestionario a través del servicio postal.
• Encuesta vía telefónica: consiste en realizar el
cuestionario a través de una llamada telefónica.
• Encuesta personal: consiste en realizar el
cuestionario cara a cara, debe existir una interacción
entre encuestador y encuestado.
• Encuesta online: consiste en realizar el cuestionario
utilizando el internet como medio de distribución.
Fuente: adaptado de QuestionPro (https://bit.ly/2ZVWayl)
Tipos de escalas:
Nominal, ordinal, de intervalo y de razón.
 Aleatorio simple Conglomerado Estratificado Sistemático

Todos los elementos que La población total se La población se separa en Se toma una selección aleatoria
forman el universo, divide en grupos y se segmentos homogéneos inicial de observaciones seguida
tienen idéntica selecciona de cada (estratos) y luego una de otra selección de
probabilidad de ser grupo una muestra muestra aleatoria se separa observaciones usando algún
seleccionados para la aleatoria simple. de cada estrato. sistema o regla.
muestra.

Fuente: adaptado de QuestionPro (https://bit.ly/2ZVWayl)

Registra los pasos que seguirías para elaborar la encuesta y organiza los datos en la tabla de frecuencias
para datos agrupados.

1.° Determino la población. Antes de continuar con el proceso, recuerdo sobre las variables
estadísticas.

Variable

Cualitativa Cuantitativa

Nominal Ordinal Discreta Continua

Población Estado civil: Puesto: Número de bailes: Estatura: 1,25 m;

soltera, casada, 1.er; 2.°; 3.er. 2; 5; 10; 20; etc. 1,68 m; 1,75 m; etc.
100 000 divorciada y viuda. Niveles: Inicial, Número de Presupuesto: S/ 70;
Residencia: Lima, Primaria y personas: 1000; 50; S/ 30,5; S/ 70,54;
Puno, Cusco, etc. Secundaria. 48; etc. etc.
2.° Selecciono la muestra de las personas que participaron en la fiesta de la Virgen
de la Candelaria.
Reviso información sobre tipos de muestreo.
Personas que
participaron Muestreo aleatorio simple:
Población son 100 000 participantes, se
seleccionó aleatoriamente 48 personas que
participaron.
donde:
Muestra población: N = 100 000
Población
48 muestra: n = 48
100 000

La muestra es un subconjunto de la
población y tiene que ser representativa de la población.
Ordeno los apellidos de las personas que Selecciono las 48 personas que
participaron alfabéticamente. participaron sumando 2083 a 48 de forma
N = 1000 000 sucesiva.
Ejemplo: Ejemplo: 48; 2131; 4214; 6297;….; 97949
Aa…
Ab…
Ac… La primera persona seleccionada, se
… encuentra en la posición 48 de la lista.
Calculo el tamaño del intervalo para El último seleccionado, se encuentra en la
obtener los elementos de la muestra.
posición 97 949 de la lista.
𝑁 100 000
𝐾= = = 2083
𝑛 48
Identifico los estratos de la población:
• Hombres
Hombres
• Mujeres

24 mujeres

La muestra representa, Aplicación de un

proporcionalmente, los muestreo aleatorio
estratos de la población. simple

24 hombres

Población
Mujeres
3.° Elaboro y aplico la encuesta.
• Diseño la encuesta considerando:
Objetivo de la investigación
LVI CONCURSO DE DANZAS DE TRAJES CON LUCES CANDELARIA 2020
Estimado y estimada participante de la fiesta de la Virgen de la
Candelaria 2020. La presente encuesta tiene el objetivo de conocer las
características de los participantes de esta fiesta. Complete los espacios
o marque con (X) la respuesta que considere.

• Conocer las características de las personas que

participaron en la fiesta de la Virgen de la Candelaria.

Medio de recopilación de datos

• Encuestas online.

Tipos de preguntas
• Preguntas cerradas y preguntas abiertas.

Redacción de las preguntas

• La redacción de las preguntas reflejan con precisión el
tema de interés de la encuesta.
4.° Elaboro la tabla de frecuencias.
• Sistematizo las edades de los • Calculo el intervalo de clase.
participantes en una tabla. Límite inferior: es el valor menor de cada intervalo (𝐿𝑖).
14 36 25 42 18 16 22 29 Límite superior: es el número mayor de cada intervalo
17 40 28 19 19 37 45 33 (𝐿𝑠).
35 38 39 41 18 23 25 32 Utilizo intervalo semiabiertos [𝐿𝑖 ; 𝐿𝑠[, el último intervalo
30 46 43 21 17 36 34 43 debe ser cerrado [𝐿𝑖; 𝐿𝑠].
31 29 40 34 48 24 26 19
38 23 25 45 28 20 27 38 • Calculo el número de intervalos: 𝒌 = 𝒏.
𝑘 : número de intervalos, siempre es un número
• Ordeno las edades de menor a mayor. entero.
14 16 17 17 18 18 19 19 𝑛: número de datos.
19 20 21 22 23 23 24 25 𝑘 = 48
25 25 26 27 28 28 29 29 𝑘 = 6,92820323 ≈ 7
30 31 32 33 34 34 35 36 donde:
36 37 38 38 38 39 40 40 dato máximo = 48
41 42 43 43 45 45 46 48 dato mínimo = 14
• Calculo el rango de los datos. • Determino los intervalos de clase.
𝐿𝑖 = 14
Calculo rango de los datos (R):
𝑅 = Dato máx. −Dato mín. 𝐿S = 19
[14;19[
𝑅 = 48 − 14 = 34 [19; 24[
Determino el primer intervalo
[14;19[, donde el límite inferior [24; 29[
• Calculo amplitud o ancho de intervalo. es 14 y límite superior, 19. El [29;34[

mismo procedimiento para [34; 39[

𝐴: amplitud o ancho de intervalo.
[39; 44[
𝑅: rango de datos. determinar los otros.
[44; 49]
𝑘: número de intervalos.
• Calculo una marca de clase.
𝑅 34
𝐴= = = 4,8571 5 ≈ 5 Ejemplo:
𝑘 7
𝑳𝒊+𝑳𝒔 14+19 33
𝒙𝟏 = = = = 16,5
𝟐 2 2
Elaboro la tabla de frecuencias.
Determino la frecuencia absoluta (fi): Intervalos
marco con rojo las edades que se ( xi ) ( fi ) ( hi ) (hi %)
de clase
encuentran en el intervalo [14; 19[ y
14 + 19
los cuento. Luego, hago lo mismo con [14; 19[
2
= 16,5 6
el resto, usando otro color para
19 + 24
marcar. [19; 24[ = 21,5 8
2

14 16 17 17 18 18 19 19 [24; 29[ 26,5 8

19 20 21 22 23 23 24 25 [29; 34[ 31,5 6
25 25 26 27 28 28 29 29
30 31 32 33 34 34 35 36 [34; 39[ 36,5 9
36 37 38 38 38 39 40 40 [39; 44[ 41,5 7
41 42 43 43 45 45 46 48 [44; 49] 46,5 4
Total 48
 Calculo los valores de algunas frecuencias.

𝑓𝑖 Intervalos
• Frecuencia relativa: ℎ𝑖 = . ( xi ) ( fi ) ( hi ) (hi %)
𝑛 de clase
𝑓1 6
h1 = = = 0,13 [14; 19[ 14 + 19
= 16,5 6 6
= 0,13
6
( ) × 100 = 13 %
𝑛 48 2 48 48
𝑓2 8 19 + 24 8 8
h2 = = = 0,16 [19; 24[ = 21,5 8 = 0,16 ( ) × 100 = 16 %
𝑛 48 2 48 48
• Frecuencia relativa porcentual: [24; 29[ 24 + 29
= 26,5 8
8
= 0,16
8
( ) × 100 = 16 %
2 48 48
hi % = ℎ𝑖 ×100 % 29 + 34 6 6
[29; 34[ = 31,5 6 = 0,13 ( ) × 100 = 13 %
2 48 48
h1 % = ℎ1 ×100 % = 0,13 × 100 % = 13 %
34 + 39 9 9
[34; 39[ = 36,5 9 = 0,19 ( ) × 100 = 19 %
h2 % = ℎ2 ×100 % = 0,16 × 100 % = 16 % 2 48 48
39+44 7 7
• Completo los valores que faltan en la [39; 44[
2
= 41,5 7
48
= 0,15 ( ) × 100 = 15 %
48
tabla. [44; 49] 44+49 4 4
= 46,5 4 = 0,08 ( ) × 100 = 8 %
2 48 48
Total 48 1 100%
 Tabla de frecuencias sobre la pregunta de la encuesta,
referida a edad
Intervalos de
( xi ) ( fi ) ( hi ) (hi %)
clase
La información que
[14;19[ 16,5 6 0,13 13 % se obtiene de las
[19;24[ 21,5 8 0,16 16 % distribuciones de
frecuencias, son
[24;29[ 26,5 8 0,16 16 % importantes en el
[29;34[ 31,5 6 0,13 13 % estudio estadístico.
[34;39[ 36,5 9 0,19 19 %
[39;44[ 41,5 7 0,15 15 %
[44;49] 46,5 4 0,08 8%
Total 48 1 100 %
En los resultados de la frecuencia porcentual, podemos observar que el 19 % de las personas que
participaron en la fiesta de la Virgen de la Candelaria 2020, se encuentran en edades de 34 a menos
de 39 años. Y solo un 8 % de las personas que participaron se encuentran en edades de 44 a menos
de 49 años.
Diseña una encuesta que contenga, por lo menos cuatro preguntas, que nos brinden información sobre la
percepción de las personas que participaron de la fiesta de la Virgen de la Candelaria. Preguntas como por
ejemplo: ¿te gustaría hacer turismo en Puno para esa fiesta? Y otras que ustedes deseen. Luego, aplica la
encuesta a los miembros de tu familia, de forma directa o por otros medios digitales o telefónicos, a tus
amigos y vecinos. Finalmente, construye su tabla de frecuencias.

Recuerda que debes mantener la distancia social implementada como parte del estado de emergencia, así
que puedes aplicar la encuesta utilizando otros medios de comunicación como: el correo electrónico,
mensajes de celular, llamadas o redes sociales.
1. ¿Qué aprendizajes lograste desarrollar 3. ¿Cómo saber qué otros patrimonios
durante esta sesión? Escribe algunos. culturales tenemos en nuestro país?

2. ¿Cuántas variables investigamos en la 4. ¿En qué otras situaciones de la vida

encuesta? ¿Eran cualitativas o cuantitativas? cotidiana emplearías la encuesta?
¿Las preguntas eran abiertas o cerradas?
Gracias