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Rom. 12:1, 2
“El hombre no tiene otro remedio que estar haciendo algo para sostenerse en la
existencia”. La vida nos es dada, nos encontramos en ella, de pronto sin saber como.
La vida no nos es dada hecha, necesitamos hacerla nosotros. La vida es quehacer. En este
quehacer no nos vemos forzados a hacer algo impuesto, como es la trayectoria de los astros.
Cada uno tiene que decidir que hacer, o no hacer nada. Para hacer, necesitamos
convicciones. Las convicciones son las que nos llevan a preferir una acción a otra.
De ahí la importancia de que el ser humano tenga alguna creencia y que la estructura de
la vida dependa primordialmente de las creencias en que esté.
1
En la edad Media, cuando la iglesia ya no es minoría, grandes teólogos como Tomás de
Aquino, optan por incorporar la filosofía aristotélica dentro de la teología y la
cosmovisión cristiana.
Las categorías filosóficas de Aristóteles llegaron a se parte de la teología medieval a tal
punto que un ataque de Lutero contra la influencia de Aristóteles en la teología
implicaba automáticamente un ataque contra la teología de la iglesia (97 tesis aparte de las
95 posteriores).
2
La doctrina económica (desde Smith) es que cada uno de be buscar su propio interés
económico, así estará beneficiando a la sociedad. Esta es la teoría fundamental del
capitalismo.
El arte ya no está enfocado en lo religioso y bíblico, sino en la realidad del ser
humano.
La historia es la historia del progreso del ser humano.
La tecnología es el dominio del ser humano sobre la naturaleza.
Aterrizando.
¿Cuáles son los valores que nos están comunicando los medios?
Una telenovela no trata de un hogar feliz, normal, sin infidelidad, etc.
Los avisos comerciales no muestran la realidad que vivimos.
Los medios nos están comunicando valores y conceptos de manera constante. Si nos
abrimos a esos medios, inevitablemente dejamos que esos valores y conceptos moldeen
nuestra vida. Más aún, esos medios están diseñados para eliminar la reflexión.
El ejemplo de la educación.
La Biblia presenta como responsables de la educación a los padres, mientras que los
griegos la vieron como una responsabilidad del estado. ¿No es eso lo que pensamos hoy?
El concepto de que la educación hace mejor al individuo también es un concepto griego. El
problema del hombre ya no es su inclinación hacia el pecado y su rebeldía contra Dios. Su
problema es la ignorancia. Eso también pensaba Rosseau.
En universidades se enseña que lo primero que deben dejar los estudiantes para ingresar a
ellas, es librarse de los valores enseñados por los padres.
“…os ruego por las misericordias de Dios, que presentéis vuestros cuerpos en sacrificio
vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto racional.” Rom.
No os conforméis a este siglo, sino transformaos, por medio de la renovación de vuestro
entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, agradable y
perfecta.”
Este texto hace como una bisagra para unir lo que viene hablando sobre el significado de la
muerte y resurrección de Cristo y su aplicación a la vida del creyente.
Pablo exhorta a un compromiso integral de parte del creyente. Cuando habla de cuerpo,
habla de la persona toda, “culto racional” y habla “renovación del entendimiento”.
Debemos rendirle culto en vista de lo que él hizo por mí. Este compromiso implica:
No conformarnos a este siglo
3
Ser transformados
Ser renovados en nuestro entendimiento
Discernir, por medio de esta renovación, la voluntad de Dios.
La versión Dios habla hoy dice: renunciando a los criterios del tiempo presente
(molde) que el mundo nos impone.
Se nos invita a una nueva forma de vivir que se logra por medio de una nueva forma de
pensar.
El término griego metanoia que es traducida al castellano como “arrepentimiento”
significa literalmente “cambio de mente”