EVALUACIÓN PARCIAL UNIDAD N°3: “MITOLOGÍA Y RELATOS DE CREACIÓN”

Nombre: ________________________________ Curso: ________ Fecha: ____/_____/_____

Puntaje total: 40 puntos Puntaje obtenido: ____ puntos NOTA:

Objetivos de Aprendizaje:
OA2: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a
partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas.
OA3: Analizar narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente: el o los conflictos de la historia, el papel que juega cada personaje en el conflicto y
cómo sus acciones afectan a otros personajes, el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la
historia, la disposición temporal de los hechos, elementos en común con otros textos leídos en
el año.
OA10: Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas
literarias realizadas en clases.
Instrucciones:
 Lea atentamente cada pregunta.
 Responda con lápiz de pasta azul o negro.
 Marque solo una alternativa correcta; las respuestas corregidas o rayadas serán
consideradas como nulas.
 Responda con letra clara y legible en las preguntas de desarrollo.
 No raye la prueba ni la arrugue o ensucie; se descontará puntaje por presentación.

I. Comprensión Lectora.

Lea atentamente los siguientes textos y luego responda las preguntas a continuación. Las palabras
ennegrecidas están en el vocabulario, al final del texto. (24 ptos.)

Texto n°1

Creación del mundo según los egipcios

Al principio solo existían las tinieblas y un enorme mar azul. Este mar era completamente
pacífico, no tenía ninguna clase de movimiento o vida en él y se le conocía como Nun. Allí se
encontraba profundamente dormido Amón-Ra, hasta que un día finalmente despertó, se
trataba del dios Sol; había nacido el primer Dios.
Amón-Ra no tenía madre ni padre, estaba completamente solo y comenzaba a sentirse un
poco aburrido. Por este motivo decidió crear a otros dioses. Es por ello que escupe a Shu, dios
del aire y a Tefnut, diosa de la humedad, quienes juntos crean a Gueb, el dios de la tierra y
también a la diosa del cielo, quien fue nombrada Nut.
Como el gigante océano Nun no desaparece, sino que por el contrario rodea todo el cielo, los
dioses sintieron miedo de que este pudiera inundar la tierra, por ello decidieron representar
dicho océano en la forma de lagos sagrados, los cuales se encontrarían a la orilla de los
templos.
Fue así como ocurrió la creación del Universo, un Dios dormido en las tinieblas y el océano,
despertó en un mundo solitario y ante el aburrimiento decidió crear a otros dioses y estos a la
vida en la tierra.

Vocabulario:
Tinieblas: noches, oscuridades

1. ¿Qué tipo de texto es este? 2. ¿Cuál es el objetivo del texto n°1?

a) Mito a) Dar una respuesta a la creación del
b) Leyenda mundo
c) Fábula b) Entretener con una historia ficticia
d) Cuento c) Informar sobre el origen del universo
e) Parábola d) Explicar un fenómeno en un lugar del
mundo
e) Exponer sobre los distintos dioses
egipcios
 3. ¿Quién fue el primer dios que existió 4. ¿Por qué Amón-Ra crea los lagos?
según los egipcios? a) Porque se sentía solo
a) Nun b) Porque tenía miedo de Nun
b) Amón-Ra c) Para crear templos
c) Nut d) Para despertar al dios Sol
d) Shu e) Porque estaba aburrido
e) Gueb
5. ¿Quiénes crearon a Gueb, dios de la 6. ¿Qué tipo de narrador presenta este
guerra? texto?
a) Shu y Tefnut a) Omnisciente
b) Los océanos b) Testigo
c) Los padres de Amón-Ra c) Protagonista
d) Los hombres d) Objetivo
e) Nun y Nut e) Personaje

Texto n° 2:

Creación del hombre según los egipcios

La creación del hombre tiene dos orígenes, el primero es que el ser humano brotó de las
lágrimas de felicidad de Amón-Ra, el segundo es que el hombre fue creado por el dios Jnum, el
cual tiene la cabeza con forma de carnero.
En un principio, los dioses crearon la vida de todos los seres que debían hacerle compañía a
los faraones, una vez formada toda la vida salvaje se dispusieron a crear al hombre.
Allí, Jnum comenzó a moldear en su torno de alfarero tanto el cuerpo del hombre como
también su alma, se preocupaba específicamente por los futuros faraones a quienes se
aseguraba de darles su energía vital o ka.
Por su parte, Amón-Ra crea los desiertos para proteger a Egipto y también lo provee del río
Nilo para que sus aguas le permitieran al pueblo tener abundantes cosechas. Después, fue
creando el resto de los países del mundo y fue para ellos que colocó un Nilo en el cielo, es
decir, la lluvia.
Finalmente, para poder controlar todas las fuerzas del mal y del caos, Amón-Ra creó a la
realeza, ya que era la única forma de imponer orden en la población. De hecho, él fue el
primer y más glorioso rey de Egipto, quien gobernó durante siglos en los cuales reinó la
abundancia, alegría y paz.

Vocabulario:
Brotó: surgió
Carnero: mamífero con cuernos de la familia de las ovejas
Torno: máquina que se hace girar con un pie y sirve para hacer alfarería
Alfarero: persona que trabaja con arcilla
Faraones: soberanos del antiguo Egipto

7. ¿Cuál es el objetivo del primer párrafo 8. ¿Qué hicieron los dioses antes de
del texto? crear al hombre?
a) Explicar las dos leyendas de la a) Crearon la vida salvaje
creación del hombre b) Crearon los ríos
b) Explicar por qué una historia es más c) Se reunieron a comer
importante que la otra d) Crearon los desiertos
c) Explicar que existen dos mitos egipcios e) Crearon la lluvia
de la creación del hombre
d) Explicar de dónde surgió el cuerpo de
los hombres egipcios
e) Explicar de dónde surgen los ríos de
Egipto
 9. ¿Quién es Jnum? 10. ¿De dónde obtenían la energía vital o
a) El dios de la lluvia ka los faraones?
b) El dios con cabeza de carnero a) De Amón-Ra
c) El dios del desierto b) De Jnum
d) El dios de la lluvia c) De la lluvia
e) La diosa de la humedad d) De los desiertos
e) De sus padres
11. ¿Quién creó el alma de los hombres? 12. ¿Para qué se creó el río Nilo?
a) Amón-Ra a) Para regar el desierto
b) Jnum b) Para regar las cosechas
c) Nut c) Para hacer llover sobre Egipto
d) Nun d) Para crear nubes
e) Shu e) Para entretener a los dioses
13. ¿Cuál era el objetivo de la realeza? 14. ¿Qué tipo de texto es el n° 2?
a) Castigar a los dioses a) Mito
b) Imponer orden en la población b) Leyenda
c) Mantener buenas cosechas c) Fábula
d) Ordenar los ríos y lagos d) Cuento
e) Gobernar durante siglos e) Novela

Texto n°3:

PEGASO

Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le
cortó la cabeza.
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer pateó en una roca del monte y en ese lugar
surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo
cuidaban y alimentaban en invierno cuando no tenía hierba para comer.
Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo, pero ninguno podía atraparlo.
Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para
capturar a Pegaso y esta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso.
Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró paseando
tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse.
Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra las Amazonas y la Quimera.
Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso
diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo
vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo que una mosca
picara a Pegaso que tiró a Belerofonte, ahora anda solo por el mundo, rechazado por los dioses,
sin poder hablar con nadie.

Vocabulario:
Bridas: cuerdas, riendas
Prado: campo

15. Pegaso nació de: 16. Pegaso era mágico porque:

a) Helicón a) Surgió de una fuente desde donde
b) Perseo pateó
c) La sangre de Medusa b) Aceptó unas bridas de oro
d) Belerofonte c) Fue cuidado por las musas
e) El príncipe d) Era tranquilo, pero no se dejaba
montar
e) Tenía alas y un cuerno
17. Pegaso era: 18. Belerofonte era:
a) Un caballo a) Egoísta
b) Un dios b) Ambicioso
c) Un hijo de Zeus c) Incrédulo
d) Un hijo de Atenea d) Orgulloso
e) Un hombre e) Tranquilo
 19. Con la picada de la mosca, Pegaso: 20. ¿Qué hizo que Pegaso lanzara al suelo
a) Murió a Belerofonte?
b) Volvió a pastar en el campo a) El enojo que siempre tenía
c) Se quedó con Zeus b) Una mosca que envió Zeus
d) Tiró a Belerofonte c) La rabia de Pegaso de no querer ser
e) Se durmió montado
d) Un salto que dio por gusto
e) Ninguna de las anteriores
21. El texto n° 3 es: 22. ¿Qué fue lo que enfadó a Zeus?
a) Una leyenda a) Que Belerofonte pudiera volar
b) Un mito b) El atrevimiento de Belerofonte
c) Un poema c) Que Pegaso no fuera suyo
d) Un cuento d) Que Pegaso tirara a Belerofonte
e) Una fábula e) Ninguna de las anteriores
23. Según el texto n°3, podemos entender 24. ¿Qué importancia tiene el hecho de
que Belerofonte era un: que Perseo cortara la cabeza a
a) Hombre común Medusa?
b) Domador de caballos a) Así surgió Pegaso
c) Guerrero b) De esa manera murió Pegaso
d) Héroe c) Perseo es padre de Pegaso
e) Semidiós d) Medusa odiaba a Pegaso
e) Ninguna de las anteriores

Ítem II. Diferencias entre conceptos.

Completa el siguiente cuadro con tres diferencias entre un mito y una leyenda. (6 ptos.)

MITO LEYENDA

Ítem III. Verdadero y Falso.

Coloca una V si el enunciado es verdadero y una F si es falso. (10 ptos.)

1. ______ Los mitos explican el origen del universo.

2. ______ Los personajes de las leyendas son dioses o semidioses.
3. ______ Los mitos fueron creados para explicar la creación o el origen de algo.
4. ______ Existen diferentes mitos según cada cultura.
5. ______ El contexto de producción depende de la visión de mundo del texto.
6. ______ El autor de los mitos es conocido.
7. ______ Las leyendas se transmiten por la tradición oral.
8. ______ Hércules es un personaje legendario.
9. ______ En Chiloé existen muchas leyendas como el Caleuche.
10. ______ Los mitos son textos no literarios.