GUIA DE CIENCIAS NATURALES

SEPTIMO BASICO

ESCUELA COCOTUE

N° 3

NOMBRE

FECHA
 La Pubertad

La pubertad es el período de crecimiento en que, gracias a un proceso de transformación

psicosomática, el niño se convierte en adulto. Es la transición natural del cuerpo hacia la madurez
física y sexual.

En el transcurso de la adolescencia, los cambios físicos casi siempre tienen lugar en la misma
secuencia, pero, en cambio, varían notablemente su tiempo de aparición, velocidad y edad de
finalización. Influyen factores como raza, tipo de alimentación y estado nutricional o factores
hereditarios (antecedentes familiares).

Pubertad femenina
La pubertad es un proceso que puede durar entre un año y medio y seis años, y que se inicia en
cualquier momento entre los 10 y 16 años de edad. La aceleración del crecimiento tiene lugar más o
menos un año y medio antes que los niños. Durante el año de mayor crecimiento las mujeres ganan
más o menos 8 centímetros. Junto a un rápido crecimiento físico, se desarrollan los caracteres sexuales
secundarios, aparece el vello pubiano y axilar, se desarrollan las mamas y aparece la primera
menstruación (Menarca). Cuando finaliza, todos los órganos reproductivos están en pleno
funcionamiento, y la mujer ya está en condiciones de tener hijos.

En la mujer la pubertad se instala porque los ovarios alcanzan un grado suficiente de madurez para
iniciar la secreción hormonal. Antes de este período el hipotálamo no segrega los factores de liberación
que son los estimuladores para la producción hormonal. Al madurar el hipotálamo se liberan estos
factores y la hipófisis por lo tanto produce gonadotrofinas que estimulan al ovario, que produce
entonces estrógenos, maduración ovular, progesterona y aparece la primera menstruación.

Etapas de la pubertad femenina:

1ª Etapa: Denominada también Prepuberal. Comienzan a producirse hormonas. Los primeros cambios
que se notan son en las mamas: los pezones empiezan a levantarse, como resultado del crecimiento
del tejido mamario que está por debajo de ellos. Comienza a crecer el útero; en esta etapa comienza a
darse además, un crecimiento acelerado de estatura y peso. Para algunas niñas de crecimiento precoz,
a los 10 años ya han alcanzado el 80 por ciento de su estatura adulta.
2ª Etapa: El crecimiento de las mamas es el primer signo visible del desarrollo sexual, el vello del pubis
aparece por esta época, meses más tarde. El vello debajo de la axila empieza a crecer más tarde, al
mismo tiempo que aumentan las glándulas de esa zona que producen la transpiración. Por otra parte,
los labios externos de la vulva se ensanchan, el útero empieza a crecer hasta convertirse en un órgano
musculoso del tamaño aproximado de una pera. En esta etapa, el aumento de la producción hormonal
favorece la aparición del acné
3ª Etapa: Continúa el crecimiento de las mamas y se engrosa y oscurece el vello púbico. Aumentan en
forma gradual el peso y la estatura, los órganos internos y la vagina continúan su desarrollo y
comienzan a cambiar las características del flujo vaginal. La mayoría de las niñas tienen su primera
menstruación en esta etapa a la que se denomina "Menarquia o Menarca".
4ª Etapa: Se logra la madurez física y sexual: se alcanza la estatura total, comienzan a regularizarse
los ciclos menstruales y la ovulación, y las mamas obtienen su tamaño final.

Pubertad masculina
La aceleración del crecimiento en los niños comienza entre los 13 y 15,5 años, y durante este tiempo
hay un promedio de crecimiento de 20 centímetros. La manifestación de pubertad en los varones es el
crecimiento de los testículos como resultado del desarrollo de los conductos seminíferos (del semen). El
aumento del volumen testicular va seguido de la aparición del vello púbico y del crecimiento del pene.

Etapas de la pubertad masculina:

1ª Etapa (inicial): pene, testículo y escroto de tamaño infantil. no hay vello púbico.
2ª Etapa: aumento del tamaño de los testículos y el escroto (por lo general, el pene todavía no
aumenta). Piel del escroto más fina y enrojecida. Crecimiento disperso de vello largo, fino, ligeramente
pigmentado, liso o ligeramente rizado en la base del pene.
3ª Etapa: continuación del aumento del tamaño de los testículos y del escroto. Aumenta principalmente
la longitud del pene. Vello más pigmentado, más denso, más rizado que se extiende por la sínfisis
púbica.
4ª Etapa: continuación del crecimiento de los testículos y del escroto. Aumenta la longitud y el diámetro
del pene. Pigmentación de la piel del escroto. Vello del tipo observado en una persona adulta, pero en
menor cantidad.
5ª Etapa: órganos genitales y vello propios de una persona adulta, por su tamaño, forma y cantidad
respectivamente.
El crecimiento del vello axilar ocurre generalmente dos años después de que aparece el vello púbico y
va seguido de la aparición de vello facial y luego de la del resto del cuerpo.
Los cambios de voz surgen generalmente en la fase avanzada del crecimiento genital. Todas las
estructuras de la reproducción (próstata, vesículas seminales, etc.) muestran un crecimiento acentuado
en la adolescencia a partir del comienzo del desarrollo testicular. La edad de la primera eyaculación es
bastante variable y corresponde generalmente con una fase avanzada de maduración.

En lo que respecta al aumento de estatura, se observa que al iniciarse el desarrollo genital ( 2º etapa) el
adolescente mantiene una velocidad constante de crecimiento (5 a 6 cm y 2 a 3 Kg por año. La fase de
aceleración del crecimiento comienza cerca de un año después, cuando el adolescente se encuentra en
la 3º etapa. La velocidad máxima de crecimiento coincide con frecuencia con la 4º etapa y va seguida
de una desaceleración gradual en la 5º.
Ciertas modificaciones fisiológicas (aumento de la tensión arterial, reducción de la frecuencia cardiaca,
etc.) y otras de orden bioquímico (aumento de la fosfatasa alcalina y de la hemoglobina en el sexo
masculino, etc.) a menudo guardan mayor relación con la fase del crecimiento y la maduración sexual
que con la edad cronológica.

EL RESULTADO DE LA PUBERTAD ES LA DIFERENCIACION PSICOFISICA ENTRE INDIVIDUOS

DE AMBOS SEXOS

LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es una etapa crucial de la vida, quizás una de las más difíciles tanto para los chicos
como para sus padres. Los chicos empiezan a sufrir una serie de cambios que comienzan por la
activación del sistema hormonal; cambia el cuerpo, crecen de golpe y a menudo distinto de lo que
quisieran; la sexualidad cambia a partir del cambio del cuerpo. El pensamiento se desarrolla también
hacia una mayor capacidad de abstracción a lo largo de este período.

Todos estos cambios pueden desconcertar a los jóvenes, que pueden no entender bien donde están,
que quieren ni hacia donde van.
El adolescente no elige serlo, simplemente debe aceptar el desafío.

En esta etapa, acompañando el desarrollo psicofísico se producen cambios y a menudo crisis que
involucran su identidad y la personalidad del adolescente.
Por un tiempo los adolescentes se cuestionan y cuestionan todo a su alrededor, tratando de construir
una nueva identidad.

A esta edad el grupo de pares adquiere gran importancia como modelo de identificación y ámbito donde
ejercer sus capacidades. Puede que la misma idea que fascina al ser escuchada de un amigo al que se
idealiza, es motivo de burla si quién la dice es el padre o la madre, en un momento de enojo con ellos.
Es con sus pares que el adolescente comparte intereses y experiencias comunes.
Es importante tener en cuenta que aunque la conducta manifiesta del adolescente sea la de cerrarse a
la familia, de “déjenme en paz”, en realidad necesita a la familia allí, al alcance de la mano para
acompañarlo, compararse y diferenciarse, buscar activamente los elementos (creencias, valores,
ideales, modos de resolver problemas, formas de expresión, etc.) que va a tomar para seguir adelante
en la vida de forma autónoma. La adolescencia es ese probador que se asoma al escenario de la vida,
y al mismo tiempo, forma parte del escenario mismo.

Definiendo la adolescencia

La OMS (Organización mundial de la salud) la adolescencia es el período comprendido entre los 10 y

19 años. La pubertad o adolescencia inicial, es la primera fase, comienza aproximadamente
alrededor de los 10 años en las niñas y a los 11 en los niños y llega hasta los 14-15 años. La
adolescencia media y tardía se extiende entre los 15 a los 19 años. En cada una de las etapas se
presentan cambios tanto en el aspecto fisiológico (estimulación y funcionamiento de los órganos por
hormonas, femeninas y masculinas), cambios estructurales anatómicos y modificación en el perfil
psicológico y de la personalidad; Sin embargo la condición de la adolescencia no es uniforme y varía
de acuerdo a las características individuales y de grupo. La denominación de jóvenes comprende
desde los 15 a los 24 años, incluyendo por tanto parte de la adolescencia (de 10 a 19 años) y la
juventud plena (de los 19 a los 24 años).
“SEXUALIDAD HUMANA”

Como adolescente empiezas a tener contacto y acercamiento a personas de otro sexo y de tu

misma edad cronológica. Al principio sientes algo de timidez e incluso es posible que tus sentimientos
estén disfrazados de burlas, de rechazo o de críticas; pero en el fondo estás experimentando atracción
y estás sintiendo que el otro es importante.

En el contacto con el otro sexo descubres muchas diferencias, distintas reacciones, distintos
gustos, te das cuenta que piensan y actúan diferente. Es el modo de ser femenino o masculino, distintos
pero complementarios.

En este compartir te das cuenta que tu cuerpo puede ser medio de comunicación de tus afectos
y de tu sexualidad. Con tus padres, hermanos y amigos ya lo ha sido desde pequeña, pero ahora
empieza a serlo de una manera nueva y especial. Es este un lento y tranquilo aprendizaje, donde el
cuerpo y los sentimientos deben aprender a vivir en armonía.

Muchas parejas durante su tiempo de pololeo, y sin tener ningún compromiso serio ni estable,
recurren a tener sexo y a una edad muy temprana distorsiona la experiencia del amor y la mirada al otro
sexo; los afectos no se pueden reducir a lo genital.

La relación sexual es mucho más que un momento, es el encuentro profundo entre un hombre y
una mujer, es la culminación de un lento proceso de crecimiento mutuo.

La conducta sexual humana tiene un componente que no existe en los animales, la voluntad y la
intención, esto significa que las personas tienen la capacidad de amar y decidir cuando expresar sus
deseos e impulsos sexuales.
“Reducir la conducta sexual a un acto mecánico que responda a la satisfacción de un instinto es
empobrecer la sexualidad humana”

Es una parte importante, placentera y natural de la vida. Es una forma de comunicación y una fuente
de placer, salud y ternura que se expresa con abrazos, besos, miradas y mimos. A medida que las
personas crecen y se desarrollan, las formas de expresar la sexualidad se diversifican e intensifican
y suelen pasar por las relaciones sexuales genitales u otras formas de contacto sexual. Cada
persona expresa su sexualidad en forma particular. La sexualidad acompaña al ser humano desde
que nace hasta que muere, ella conforma las maneras en que pensamos y entendemos el cuerpo.
La sexualidad está en el centro de la personalidad de cada ser humano.
¿Qué es el sexo? La palabra sexo se refiere al conjunto de características biológicas que diferencian
a los hombres de las mujeres, sus genitales y sus capacidades reproductivas

¿Cuáles son las dimensiones básicas de la sexualidad? La sexualidad engloba tres dimensiones
básicas del ser humano de forma decisiva en su desarrollo: biológica, psicológica y social, no se
debe olvidar que cada persona es una unidad integral e indivisible, de modo que estas tres
dimensiones están íntimamente relacionadas y condicionadas entre sí, por lo que no podemos
separar el cuerpo físico de la mente, de las creencias o de la educación recibida.

La sexualidad implica:

1. ¿Qué es la sexualidad?

…………………………………………………………………………………………………………………..
2. ¿Crees que es necesario conversar de sexualidad ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………
La sexualidad humana es una actitud y una forma de vivir, que integra muchos niveles e
incluye varias dimensiones
Reproducción humana

Las características sexuales son primarias y secundarias

¿Te has preguntado porqué de improviso has cambiado la voz o tienes más vello
púbico? ¿Sabes a qué se atribuye que algunos hombres tengan más vello en la cara que
otros y que algunas mujeres hayan desarrollado más sus caderas? A estos cambios le
denominamos características sexuales. Las características sexuales se clasifican en
primarias y secundarias. Las características primarias: son aquellas relacionadas
directamente con la reproducción e incluyen los órganos sexuales. Las características
secundarias: son aquellos atributos distintos de los órganos sexuales y no esenciales para
la reproducción y que son distintivos de cada sexo. Por ejemplo: las mamas en la mujer y el
vello facial en el hombre.

Actividad 1. Identificando características sexuales secundarias

Utiliza la figura 1 para rotular todos los caracteres sexuales secundarios que conozcas en hombres y
mujeres
Hombre Mujer

EL APARATO REPRODUCTOR.
El aparato reproductor es el encargado de producir las células sexuales o gametos, proceso
que se activa a partir de la pubertad y que conduce también a la aparición de los caracteres
sexuales secundarios. También se encarga del desarrollo del nuevo ser.

Mujeres
Carácter Edad (años)
sexual
secundario
Desarrollo de 9 – 13
mamas
}
Vello púbico 9 – 14
Crecimiento 11 – 13
Primera 9 – 14
menstruación

Hombres

Carácter sexual Edad (años)

secundario
Desarrollo de 9 – 13
órganos
genitales
Vello púbico 9 – 14
Crecimiento 11 – 13
Primeras 9 – 14
eyaculaciones
SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO:

El sistema reproductor masculino consta de los testículos y los conductos genitales

y excretores, a las glándulas anexas y el pené. La producción de espermatozoides
y el desarrollo de las características sexuales secundarias masculinas están bajo
control de hormonas, incluyendo la hormona liberadora de
gonadotrofina, las gonadotrofinas LH y FSH y la testosterona.

El aparato reproductor masculino produce los gametos masculinos o

espermatozoides. El aparato reproductor masculino está formado por los órganos
genitales internos y por los órganos genitales externos. Los órganos genitales
internos son: - los testículos: son los órganos donde se forman los
espermatozoides. - los conductos deferentes: son canales por donde los
espermatozoides llegan a la uretra.- las vesículas seminales y la próstata fabrican
sustancias en las que se transportan y se alimentan los espermatozoides. El
conjunto de estas sustancias y los espermatozoides se llama semen. - la uretra: es
un conducto que sirve para el aparato excretor y para el reproductor. Los órganos
genitales externos son: - el pene: es un órgano musculoso. Es por donde se
expulsa el semen (y la orina). - el escroto: es la bolsa que cubre los testículos.
.
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO.

El sistema reproductor femenino produce las hormonas sexuales femeninas,

responsable de los caracteres secundarios. Produce los ovocitos secundarios
(ovocito II). Que son los gametos femeninos. En caso de haber fecundación, el
embrión se desarrolló dentro de un ambiente apropiado dentro del útero, órgano del
sistema reproductor femenino. El aparato reproductor femenino, está formado por
los órganos internos y órganos externos.

El aparato reproductor femenino produce los gametos femeninos (óvulos) y protege

y alimenta el feto en el embarazo. El embarazo es el tiempo en el que se forma el
nuevo ser. Este aparato está formado por los órganos genitales internos, los
órganos genitales externos y las mamas. Los órganos genitales internos son: - los
ovarios. Son dos pequeños órganos donde están los óvulos y donde maduran esos
óvulos. - las trompas de Falopio: son dos tubos o canales huecos y delgados que
comunican los ovarios con el útero. - el útero: es un órgano musculoso, con forma
de pera al revés. - la vagina: es un canal que comunica el útero con el exterior.
Cada mes madura un óvulo, que sale del ovario, pasa por una de las trompas de
Falopio y va al útero. Los órganos genitales externos son un conjunto de órganos
que se llama vulva. El clítoris es una parte carnosa de la vulva que sobresale. Es
muy sensible porque tiene muchas terminaciones nerviosas.
Actividad: Responde las siguientes preguntas

1.- ¿Consideras que este tema es importante tratarlo y porqué?

2.- ¿Qué aspectos son importantes destacar de la sexualidad humana?

3.- ¿Es importante demostrar los afectos?

4.- ¿Qué diferencias podrías establecer entre el modo en que tú sientes los afectos y la
forma como lo hacen los varones?

5.- Cuándo sientes algún tipo de inquietud respecto a las sensaciones que puede
experimentar tu cuerpo ¿ a quien consideras que debes plantear tus dudas? ¿porqué?

1. Complete el esquema anotando los nombres de las estructuras

señaladas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

2. Complete las frases con la palabra que corresponda:

Eyaculación - andrógenos (testosterona) – testículo – erección – crecimiento de la barba y

enronquecimiento de la voz – uretra – próstata – vejiga – espermatozoides – glándulas de
cowper o bulbouretrales – vesículas seminales.

a) Una de las principales funciones de los testículos es producir ___________________

que son las hormonas responsables de que aparezcan y se desarrollen las
características sexuales secundarias masculinas tales como:
_____________________.

b) El testículo además produce o fabrica las células sexuales, o gametos masculinos

llamados _____________________.

c) Los conductos deferentes salen, uno de cada ______________ suben, rodean la

vejiga y terminan en la ________________

d) La ______________ del pene se produce porque su tejido se llena de sangre durante

la estimulación sexual.

e) La _______________ es la expulsión de semen a través del pene.

f) El semen está compuesto por espermatozoides que vienen desde los testículos y
líquidos agregados por _____________________________, ____________________
y ____________________________.

g) El contenido de la ______________ también se vacía a través de la uretra.

3.- Complete el esquema anotando los nombres de las estructuras señaladas.

1.
2.
3.
4.
5.

4. Complete las frases con la palabra que corresponda:

hormonas sexuales – ovulación – desintegra – menstruación – útero – óvulos – ovario – sangre –

elimina – albergar al bebé- embrión- vagina – trompas de Falopio

a) El ______________ es un órgano hueco, con forma de pera invertida, que

posee paredes gruesas y musculosas, y tiene como principal función durante el embarazo
______________________
b) De cada extremo de la parte superior del útero salen las
___________________________ que terminan, una en cada ovario.
c) La función principal de los ovarios es producir ________________ que
determinan la aparición de los caracteres sexuales femeninos, y producir los gametos o
células sexuales femeninas llamadas ____________________
d) La ________________ es el proceso por el cual el ovocito u óvulo inmaduro
(termina de madurar sólo si es fecundado) pasa desde el ______________ hacia los
oviductos o trompas de Falopio.
e) Mientras el óvulo avanza por las trompas de Falopio, las paredes del útero se
han ido engrosando y enriqueciendo con ________________ para recibir a un
_______________________.
e) Si el óvulo no es fecundado, éste se _________________, el tejido que se había
preparado para recibirlo se _______________________ a través de la _______________ y
se produce la ________________

5. Escribe el número de la hormona que corresponde a cada efecto. Recuerda que una
hormona puede tener uno o más efectos en el organismo.

HORMONA FUNCIÓN
1 Testosterona Promueve el desarrollo del endometrio.
2 Progesteron Promueve la producción de los espermatozoides.
a
3 LH Desarrollo de los caracteres sexuales secundarios en el hombre.
4 FSH Estimula el crecimiento de las células foliculares
5 Estrógenos Desarrollo de los caracteres secundarios femeninos.
Estimula la ovulación
6.- Vas a intentar colocar los nombres que faltan sin mirar la ficha anterior.

7.- Pinta y escribe el nombre de 3 partes del sistema reproductor

femenino.