Texto narrativo

I. Concepto
Por definición un texto narrativo es aquel que cuenta una
historia a través de una secuencia de hechos. Esta sucesión
de acontecimientos es contada por un narrador, quien
presenta los elementos principales de la narración en el
tiempo y espacio.
Como su nombre lo indica, para que el autor pueda "narrar" los acontecimientos, tendrá
que mostrar al lector quiénes están involucrados (personajes) y cuál es el contexto
(tiempo y espacio). La narración es un tipo de texto en el que se cuentan una serie de
hechos, que pueden ser reales o imaginarios, protagonizados por unos personajes. Estos
hechos suceden en un periodo de tiempo y en un espacio concreto.
Algunos ejemplos de narraciones los encontramos en las leyendas, noticias, cuentos,
mitos, fábulas, novelas, anécdotas, etc.
II. Estructura
La estructura básica de un texto narrativo está
formada por una introducción, desarrollo y la
conclusión, es decir, tiene un principio, medio y fin.
• Introducción: también llamada presentación, en
esta primera parte del texto donde el autor
presenta los personajes, el lugar y el tiempo en
que se desarrollará la trama.
• Desarrollo: aquí surge gran parte de la historia,
enfocándose en las acciones de los personajes o la
secuencia de hechos.
• Clímax: corresponde al momento más emocionante de la narración, su objetivo es
motivar al lector a que siga leyendo el texto. (opcional)
• Conclusión: determina la parte final de la narración, donde se resuelven los
conflictos.
III. Elementos
Los elementos principales de la narración son el espacio, el tiempo, la trama, el
personaje y el narrador. Estas características son fundamentales para desarrollar una
narrativa interesante y coherente.

Ejemplo 1 de un texto narrativo

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 El palacio de la luna
Inicio
Fue el verano en que el hombre pisó por primera vez la luna. Yo era muy joven entonces,
pero no creía que hubiera futuro. Quería vivir peligrosamente, ir lo más lejos posible y luego
ver qué me sucedía cuando llegara allí. Tal y como salieron las cosas, casi no lo consigo. Poco
a poco, vi cómo mi dinero iba menguando hasta quedar reducido a cero; perdí el
apartamento; acabé viviendo en las calles. De no haber sido por una chica que se llamaba
Kitty Wu, probablemente me habría muerto de hambre. La había conocido por casualidad
muy poco antes, pero con el tiempo llegué a considerar esa casualidad una forma de
predisposición, un modo de salvarme por medio de la mente de otros. Esa fue la primera
parte. A partir de entonces me ocurrieron cosas extrañas. Acepté el trabajo que me ofreció
el viejo de la silla de ruedas. Descubrí quién era mi padre. Crucé a pie el desierto desde Utah
a California. Eso fue hace mucho tiempo, claro, pero recuerdo bien aquellos tiempos, los
recuerdo como el principio de mi vida.

Nudo
Ese día no pasamos de ahí. No bien pronunció la última frase Effing se detuvo para tomar
aliento, y antes de que pudiera continuar con la historia, entró la señora Hume y anunció
que era la hora del almuerzo. Después de las cosas tan terribles que me había contado,
pensé que le sería difícil recobrar la serenidad, pero la interrupción no pareció afectarle
mucho.
-Estupendo -dijo, dando una palmada-. Hora de comer. Estoy hambriento.

Desenlace
Me quedé en la playa largo rato, esperando a que se desvanecieran los últimos rayos del
sol. Detrás de mí, el pueblo se dedicaba a sus actividades, haciendo los acostumbrados
ruidos de la Norteamérica de fines de siglo. Mirando a lo largo de la curva de la costa, vi
cómo se escondían las luces de las casas, una por una. Luego salió la luna por detrás de las
colinas. Era un aluna llena, tan redonda y amarilla como una piedra incandescente. No
aparté mis ojos de ella mientras iba ascendiendo por el cielo nocturno y sólo me marché
cuando encontró su sitio en la oscuridad.

Ejemplo 2 de un texto narrativo

Los juguetes ordenados

Introducción
Érase una vez un niño que cambió de casa y al llegar a su nueva habitación vio que estaba
llena de juguetes, cuentos, libros, lápices... todos perfectamente ordenados. Ese día jugó
todo lo que quiso, pero se acostó sin haberlos recogido.
Nudo
Misteriosamente, a la mañana siguiente todos los juguetes aparecieron ordenados y en sus
sitios correspondientes. Estaba seguro de que nadie había entrado en su habitación, aunque
el niño no le dio importancia. Y ocurrió lo mismo ese día y al otro, pero al cuarto día, cuando
se disponía a coger el primer juguete, éste saltó de su alcance y dijo "¡No quiero jugar

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 contigo!". El niño creía estar alucinado, pero pasó lo mismo con cada juguete que intentó
tocar, hasta que finalmente uno de los juguetes, un viejo osito de peluche, dijo: "¿Por qué
te sorprende que no queramos jugar contigo? Siempre nos dejas muy lejos de nuestro sitio
especial, que es donde estamos más cómodos y más a gustito ¿sabes lo difícil que es para
los libros subir a las estanterías, o para los lápices saltar al bote? ¡Y no tienes ni idea de lo
incómodo y frío que es el suelo! No jugaremos contigo hasta que prometas dejarnos en
nuestras casitas antes de dormir".
Desenlace
El niño recordó lo a gustito que se estaba en su camita, y lo incómodo que había estado una
vez que se quedó dormido en una silla. Entonces se dio cuenta de lo mal que había tratado
a sus amigos los juguetes, así que les pidió perdón y desde aquel día siempre acostó a sus
juguetes en sus sitios favoritos antes de dormir.

Texto descriptivo

El texto descriptivo, como su propio nombre indica, es

el que se emplea cuando tenemos que detallar cómo
es un objeto, una persona, un animal, una sensación,
una emoción o cualquier otra cosa.
▪ Podemos encontrarnos con textos descriptivos
objetivos o subjetivos. Los objetivos se dan cuando
hay que describir las características obvias de un
objeto: rojo, sólido, etc. Los subjetivos se dan
cuando hay emociones o cualidades cuestionables de por medio: alegría, esperanza,
guapo o feo.
▪ Se puede dar en ámbitos técnicos y científicos, en cuyo caso se recurrirá a la
descripción objetiva; y en ámbitos literarios, donde el autor tiene mayor libertad.
El texto de tipo descriptivo consta de descripciones que sirven al interlocutor para
hacerse una idea bastante cercana y acertada de aquello de lo que está hablando. Es
aquel que realiza una descripción de algún tipo de elemento concreto. Se puede centrar
en diversos fenómenos, desde una persona hasta una situación, un lugar, un animal, un
objeto, etc.
Por lo general, el texto descriptivo consta de una estructura bastante clara y diáfana:
• Introducción: aquí es donde se identifica el objeto que será descrito, ya sea una
persona, situación, etc. El lector u oyente ya tiene una parte de la información a la que
ha de prestar atención.
• Desarrollo: también conocido como nudo, aquí se comienza a describir con gran
profundidad el objeto descrito. Se presentan aspectos más generales y otros más
detallados, pudiendo caracterizarlo de forma más o menos objetiva o subjetiva.
• Conclusión: se realiza una especie de resumen de la descripción para cerrar la
caracterización del objeto, ser, animal, etc.

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 Ejemplo 1 de un texto descriptivo

Descripción de mi pueblo
Yo paso mis vacaciones en un pueblo llamado Valle del Lago. El valle está situado en
medio de cinco montañas que, en invierno, cuando nieva, se tapan con un manto
blanco. Cuando me levanto por la mañana y me asomo a la ventana siempre las observo
y siento que las montañas de mi pueblo con las más bonitas que he visto hasta ahora.
Mi casa está justo en el centro del pueblo y al estar en el centro y asomarme a la
ventana del desván veo el paisaje, son unas vistas hermosas porque, además, se ve
también un trocito de una pequeña laguna con aguas cristalinas en la que siempre
nadan truchas y patos. Justo al lado de la laguna hay un bonito bosque en el que cuando
es la época, recogemos unas moras gigantes y sabrosas.
Mi pueblo también es muy especial en cuanto a la temperatura de los meses del año.
Cuando es invierno siempre está nevado y cuando es verano hace un calor que nadie
soporta. Lo mejor de todo es que nada más abrir la puerta de tu casa comienzas a
respirar aire fresco que da mucho placer.
Mi casa está al lado de una montaña a la que escalo sin poder llegar más lejos de lo que
llegué el día anterior.
Y en las estaciones de otoño e invierno cuando estás durmiendo se oye un viento que
mueve con fuerza las ramas de los árboles golpeando mi ventana para despertarme.
En resumen, mi pueblo es maravilloso.

Ejemplo 2 de un texto descriptivo

Morfología y estructura del corazón

El corazón es un órgano de forma cónica situado en la parte central de la cavidad
torácica (mediastino), entre los pulmones. En su parte externa presenta un surco
transversal y otro surco longitudinal, por donde discurren las arterias y venas
coronarias, así como los nervios que intervienen en su regulación nerviosa.
En su parte interna presenta cuatro cavidades: dos aurículas y dos ventrículos. Los
ventrículos presentan paredes más gruesas que las aurículas y, a su vez, el ventrículo
izquierdo es de paredes más gruesas que el derecho. La aurícula izquierda está
comunicada con el ventrículo izquierdo a través de la válvula mitral o bicúside, y la
aurícula derecha se comunica con el ventrículo derecho por medio de la válvula
tricúspide. Las válvulas están constituidas por unas membranas (2 la bicúspide y 3 la
tricúspide) insertas en las paredes del corazón.
A la aurícula derecha le llegan las dos venas cabas (la superior y la inferior), mientras
que a la aurícula izquierda llegan las cuatro venas pulmonares. Del ventrículo derecho
parte la arteria pulmonar, mientras que del izquierdo parte la arteria aorta. La llegada
de la sangre al corazón por las venas se efectúa continuamente y sin impedimento, pues
estas venas se abren libremente en la pared cardíaca. En cambio, la salida de la sangre
de los ventrículos a las arterias está regulada por las válvulas sigmoideas, que se abren
únicamente cuando la sangre ventricular alcanza cierta presión como consecuencia de
la contracción de la pared del ventrículo.

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 Texto expositivo
I. Concepto
Los textos expositivos son identificados como aquellos que tienen por finalidad, en el
ámbito de la comunicación, transmitir información objetiva respecto a determinado
tema. Esta denominación obedece a que en los textos expositivos predomina el modo
discursivo de la exposición, es decir la explicación de algo hacia alguien que lo ignora.
Un texto expositivo es aquel en que se debate un tema de manera objetiva para poder
expresar y dar a conocer hechos, conceptos o datos. Su principal propósito es el de
informar al lector sobre algo específico. Es por eso que es de carácter explicativo ya que
aclara, explica o detalla la información para que otro la comprenda de la mejor manera
posible. Este tipo de texto se puede encontrar en cualquier ámbito: educativo, jurídico,
informativo, científico, humanístico, etc. Este tipo de textos puede ser encontrado en
enciclopedias, libros de texto, manuales, revistas, periódicos, monografías, entre otros.
II. Estructura
En lo que se refiere al formato que posee un texto informativo este puede variar según
el texto, pero la estructura del contenido es siempre la misma, o sea:
• Introducción. Se presenta el tema de manera general y en algunas ocasiones se
mencionan los objetivos implícitos en el texto.
• Desarrollo. Se exponen los principales puntos del tema, dígase ideas principales y
secundarias. Esto se realiza a través del planteamiento de descripciones, esquemas,
explicaciones, cuadros, mapas, ejemplos, etc.
• Conclusiones. Aquí se presenta una síntesis de la información que contiene las ideas
más relevantes o una respuesta a las cuestiones planteadas en el desarrollo de todo
el texto.
III. Clasificación de los textos expositivos:
- Históricos, escolares, periodísticos, científicos, entre otros
IV. Características
• Se explica e informa sobre determinado tema, con el objetivo de darlo a conocer,
aclararlo o describirlo.
• Es abordado un tema de forma precisa y delimitado, además ordenada.
• Son usados distintos recursos, ejemplo las explicaciones, descripciones, las
clasificaciones, las ejemplificaciones y las citas.
• Se emplean nexos o conectores que ayudan a unir las ideas expuestas y organizar
toda la información. Algunos ejemplos de dichos conectores son: además; por
consiguiente; por lo tanto; por ejemplo; es decir; sin embargo; asimismo; por el
contrario; etc.
• El lenguaje utilizado es claro y formal, donde se emplea un vocabulario adecuado
para el tema del que se trata.

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• La información de un texto expositivo se escribe en tercera persona y los verbos
utilizados son en presente. En el caso de la tercera persona esta resulta ser la forma
más frecuente para narrar o describir, donde se emplean pronombres como: él; ella;
los; las; etc.
Para elaborar una exposición, el primer paso consiste en documentarse para poder
aportar los datos necesarios sobre el tema. El autor del texto que has leído aporta
muchas informaciones concretas sobre el tema, como fechas y nombres de personas y
lugares, por lo que demuestra que ha consultado diversas fuentes de información. A
continuación, se debe elaborar un guion.

Ejemplo 1 de un texto expositivo

Los últimos avances en formatos de comunicación

Introducción
En el presente trabajo presentamos una revisión rápida sobre los últimos avances en
los formatos de comunicación a través de Internet y su nueva conformación como
medio de comunicación global.
Desarrollo 1
Hasta hace unos pocos años, los servicios de Internet tuvieron un crecimiento
dinámico. Sin embargo, lo servicios eran relativamente estáticos: Una persona creaba
un blog, y sus amigos y otras personas, leían con interés lo que publicaba. Una
institución cultural o gubernamental publicaba la información, la cual se actualizaba
siguiendo las sugerencias de los usuarios, pero dentro de un esquema estático y
jerárquico, similar a los medios de comunicación tradicionales, tales como la radio y
la televisión, donde es el difusor del medio quien decide qué se publica y qué no. Esto
es el concepto de la WEB 1.0. La generalización de las redes sociales, como Facebook
y Twitter, las posibilidades de comentar publicaciones y la libertad de los usuarios
para elegir y corregir contenidos (como wikipedia), han cambiado la perspectiva
estática de la comunicación en Internet, haciéndola un medio más social y de mayor
interacción entre creadores de contenidos y usuarios. Esto es la WEB 2.0
Desarrollo 2
En la actualidad, estamos al final de esta interacción entre usuarios y creadores de
contenido, ya que esta relación está evolucionando. La creación de aplicaciones
inteligentes que predicen las preferencias de los usuarios, sistemas operativos con
mayor interactividad y dispositivos móviles que prácticamente permiten una
conexión permanente, comienzan a configurar el siguiente peldaño en esta evolución
comunicativa la WEB 3.0.
Conclusión
Estamos en un punto intermedio en la evolución de Internet. La conectividad
permanente para muchos ya es una realidad, y la reducción de costos en los servicios,
así como el considerar Internet como un derecho humano, acercan la idea de la WEB
3.0 a una realidad.

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 Ejemplo 2 de un texto expositivo

Advierten que la exposición al ozono aumenta el riesgo de muerte por

dolencia respiratoria
Introducción
La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es
tóxica y afecta a la salud del ser humano. La larga exposición al ozono, un componente
del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias, según una
investigación publicada hoy por "New England Journal of Medicine".
Desarrollo
En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege
contra la radiación de los rayos ultravioleta, dañinos para la vida. Sin embargo, su
presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a
la salud del ser humano. Es el hombre precisamente el culpable de las
concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera puesto que el gas
se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia
de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de
escape de los vehículos y de las fábricas.
Conclusión
A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un
contaminante secundario debido al tiempo que tarda en formarse. Es necesario tomar
medidas para detener el aumento del ozono en las capas bajas de la atmosfera y así
reducir el riesgo de muerte de las personas.

Texto argumentativo

I. Concepto
Un texto argumentativo es aquel cuyas
características principales son defender, modificar o
reforzar una idea, hipótesis, punto de vista o teoría.
Se escribe siempre presentando diferentes
opiniones, respecto a una idea central, y
manteniendo siempre la objetividad. En este
sentido, podemos decir que equivale a una
"explicación" del porqué algo es "de una manera" y
no "de otra".

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La argumentación es la base del convencimiento, del razonamiento, de la persuasión,
de la demostración y del conocimiento humano, de ahí la importancia y necesidad de
conocer cómo se organizan este tipo de textos.
II. Estructura
1. Introducción
Corresponde al primer párrafo del texto. Su propósito es presentar al lector el tema
a tratar y exponer el objetivo del mismo. Debe contener una presentación clara, los
objetivos y la importancia de tema a tratar.
2. Tesis:
Es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación, consiste en
expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone en debate para
ser aceptada o refutada (rechazada).
3. Desarrollo (o cuerpo):
Son aquellos párrafos donde se argumenta las ideas basándote en tus conocimientos
u otras fuentes de información como: libros, revistas, entrevistas, páginas web,
podcast, etc.
4. Conclusión:
Es el último párrafo del documento. Este es el lugar donde se termina el ensayo,
presentando la síntesis de las ideas propuestas en el cuerpo del trabajo, es decir, las
teorías, consideraciones, sugerencias propuestas respecto a los principales temas
tratados. La conclusión debe de ser breve y concisa.
III. Características
Las principales particularidades de un texto argumentativo son:
• Todo texto argumentativo aporta un criterio personal sobre un determinado tema.
• Utiliza un lenguaje sencillo y directo.
• Su texto debe ser conciso.
• Utiliza reflexiones subjetivas (personales).
• Debe exponer y defender ideas.
• Debe mostrar originalidad y creatividad.
• Debe ser crítico y generador de ideas.
IV. Ejemplos de textos argumentativos

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 Ejemplo 1 de un texto argumentativo

Beneficios psicológicos de ver fútbol

Introducción y tesis
En muchos diarios aparentemente “serios” y algunas personas consideran que ver
paridos de fútbol es propio de gente desadaptada y que puede contribuir a la
procrastinación y a extender el tiempo de ocio y sin ninguna productividad, sin
embargo, visualizar partidos de fútbol —ya sea solo o acompañado— en realidad
genera muchos beneficios para la salud mental de los fanáticos. Tesis
Argumentos:
La psicóloga Andrea Martínez realizó un estudio para comprobar si observar fútbol
generaba algún beneficio para las personas; para esto entrevistó a un grupo
considerable de individuos apasionados del deporte “rey”. Los resultados
demostraron que el 80% de las personas que siguen los partidos experimentan una
felicidad genuina cuando el equipo de su preferencia anota un gol, dos goles o tres.
Pero ver fútbol no solo es sinónimo de felicidad, también es un generador de vínculos;
este deporte se caracteriza por unir a las personas, sin importar su país, su condición
social, raza, género, ni edad. Además, permite que las personas liberen el estrés que
se acumula en los días cotidianos.
Conclusión:
En consecuencia, las personas no deben sentirse culpables por ver fútbol, más bien
deben percibir este deporte como un espacio para escapar del estrés, salir por un
instante de los problemas económicos, un escape de los problemas diarios y como
una vía para establecer relaciones interpersonales.

Ejemplo 1 de un texto argumentativo

Los juegos de vídeo como oportunidad para los niños

Introducción y tesis
Los juegos de video suelen ser vistos como una amenaza para los niños. Agresividad,
aislamiento y bajo rendimiento escolar ocasionalmente se atribuyen a este tipo de
entretenimiento. Pero ¿Son realmente los videojuegos los culpables? Considero que
no, porque estos juegos de vídeo constituyen una oportunidad para los niños. Tesis
Argumentos:
Existe evidencia que los juegos de video cuentan una serie de características que
pueden potenciar o amenazar el desarrollo de habilidades en los niños. Por supuesto
que depende de las condiciones de uso y la edad. Por ley todos los contenidos
inapropiados para los menores deben tener un sello de control parental, igualmente,
los elementos electrónicos como las consolas de videojuegos están obligados a incluir

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información por parte de los fabricantes que contenga recomendaciones que
orienten al usuario sobre su uso adecuado. En ambos casos es posible afirmar que los
videojuegos no constituyen una amenaza en sí, sino su uso inadecuado. La custodia
de los menores y la orientación de sus actividades es responsabilidad de sus
cuidadores. Para el caso de los videojuegos, son los cuidadores quienes pueden
determinar el tiempo del uso del dispositivo, el tipo de juegos que se juegan,
etc. (desarrollo, razonamiento inductivo)
Conclusión
Los niños son quizá el valor más grande que tenemos como sociedad, su protección
depende primordialmente de los cuidadores. Son ellos quienes están llamados a
ofrecer las alternativas para lograr su desarrollo óptimo y el uso de su tiempo libre. El
ocio y los videojuegos antes de ser asimilados como una amenaza pueden ser vistos
como una gran oportunidad para potenciar el desarrollo de los niños.

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