Taller de Apoyo y nivelación

Grado 5° Área Ciencias sociales, historia, Asignatura Ciencias sociales,

geografía, constitución política y historia, geografía,
democracia constitución política
y democracia
Docente HENRY GUTIÉRREZ Periodo 3
Objetivo del Reconocer a Colombia como un estado pluralista, participativo y democrático, reconociendo los
periodo derechos que tiene el pueblo colombiano.
Indicador(es) de *Identifica diversas formas de participación en el sistema político colombiano.
desempeño *Reconoce los derechos humanos como un conjunto de valores, normas y principios.
* Hace uso de organismos de participación en el colegio-

Unidades temáticas La constitución -Los colombianos participan. -Derechos humanos - Protección de los derechos.
(contenido) Acción de tutela-Derecho de petición -Acción popular

Como estrategia de apoyo para resolver situaciones pedagógicas pendientes y en aras del mejoramiento continuo, por
favor desarrolle el presente taller:
1. LEE DETENIDAMENTE EL TEXTO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS.

En un gobierno democrático, las personas tienen derechos que deben respetar y responsabilidades que deben
cumplir. Al conjunto de estos dos elementos se denomina ciudadanía. En Colombia la ciudadanía se alcanza a
partir de los 18 años de edad.
La democracia nos brinda varios mecanismos de participación. El más importante es el voto. Mediante este
mecanismo los colombianos podemos elegir a nuestros gobernantes en procesos electorales.
En Colombia, el voto es voluntario pues cada ciudadano decide si participa en las elecciones o no. El sistema de
voto voluntario permite mayor libertad para las personas, pero puede generar un alto nivel de abstención
Cuando muchos electores deciden no tomar parte de las elecciones.
A. ¿Crees que es importante que los colombianos podamos elegir a nuestros gobernantes? ¿Por qué?
B. ¿Consideras que es apropiado el voto voluntario? ¿Qué pasaría si el voto fuese obligatorio? Justifica tu
respuesta.
C. ¿Alguna vez has tenido la oportunidad de participar en la elección de una persona? ¿Como te pareció la
experiencia?
D. Investiga que es la palabra abstención, escribe su significado y luego realiza una oración.

2. Realiza un cuadro comparativo entre los derechos de los niños y los derechos humanos, escribe las principales
características de cada uno.
DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DERECHOS HUMANOS

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3. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL CON LA INFORMACIÓN REQUERIDA.

CONFORMACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR

Está compuesto por

EL RECTOR

Persona que administra y dirige la institución educativa.

*______________________________________________________
*______________________________________________________

CONSEJO DIRECTIVO
Está formado por:

 El rector
 Dos ____________________________
 Dos ____________________________
 Un representante de los ____________
 Un exalumno
 Un representante de la comunidad
_____________________________

TOMA DECISIONES QUE IMPULSAN AL

FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO.

CONSEJO ACADÉMICO

Está integrado por:

 ___________________________
 _______________________________________
 Un representante
______________________________________

Organiza el plan de estudios para cada grado, cada año

hace evaluación sobre el funcionamiento académico del
colegio.

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4. INCESTIGA QUE ES LA ACCIÓN DE TUTELA, EL DERECHO DE PETICIÓN Y LA ACCIÓN POPULAR, LUEGO REALIZA UN
CUADRO COMPARATIVO ENTRE ELLOS.
5. REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DONDE SE EVIDENCIEN LAS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTES DE LA
CONSTITUCIÓN.

Referentes bibliográficos
Proyecto Educativo Siglo XXUNO, Santillana, Volumen I ,3.1
Relaciones Ciencias Sociales 3, Libros & Libros.
Cibergrafía
https://www.google.com/search?q=cuadro+comparativo+deberes+y+derechos+de+los+ni
%C3%B1os+y+derechos+hunaos&sxsrf=ACYBGNTJqZ0DAYrzyiJsqdTlHtFDTpOetw:1568164934481&tbm=isch&source=iu
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“Los resultados que consigues serán directamente proporcionales al esfuerzo que aplicas” Denis Waitley