CICLO 5

SEGUNDA SEMANA

PRIMER DÍA DE LA SEGUNDA SEMANA

Lea la siguiente lectura y analicemos las respuestas de selección múltiple

Locke afirma que todo nuestro conocimiento proviene del conocimiento sensible. La experiencia es, a la vez el
origen y el límite de nuestro conocimiento: no podemos ir más allá de ella ni podemos estar ciertos más que de
lo que hay en ella.
Es decir, Locke mantiene su postura de que el contenido del entendimiento humano tiene un origen puramente
empírico. Por lo tanto, al nacer nuestra mente es como una “habitación vacía”, un “papel blanco”. En palabras
técnicas, es una tabula rasa donde la experiencia va escribiendo sus caracteres.
Tomado de: DE ECHANO DE BASALDUA, J. & OTROS (2005), Paradigma 2, Barcelona: Vivens Vives. pp. 214.

1. Un ejemplo del conocimiento sensible, sería

A. aprender de memoria todos los elementos químicos de la tabla periódica.
B. aprender haciendo, es decir, tocando, oliendo, viendo, escuchando y construyendo.
C. nacer con ciertas habilidades ya predispuestas en nuestra mente.
D. reflexionar mediante procesos lógicos, la validez de las ideas abstractas.

2. el tema de la lectura es el empirismo y la idea principal sería

A. conocemos a través de la razón.
B. conocemos a través de la experiencia.
C. la experiencia no agota el conocimiento.
D. el conocimiento no se basa en la experiencia.

3. La expresión Tabula Rasa, no significa

A. hoja en blanco.
B. habitación vacía.
C. papel blanco.
D. saber previo.

4. El pensamiento de John Locke se puede clasificar en la corriente epistemológica del

A. empirismo, porque afirma que la base del conocimiento son los sentidos.
B. racionalismo, porque afirma que la base del conocimiento es la razón.
C. dogmatismo, porque afirma que si es posible conocer.
D. escepticismo, porque afirma que no es posible conocer.

5. Según la lectura, todos los seres humanos, al nacer

A. venimos ya con una habilidad, la capacidad para aprender a comunicarnos.
B. tenemos unos límites de nuestro conocimiento.
C. tenemos nuestra mente vacía.
D. borramos los antiguos recuerdos que teníamos de las experiencias pasadas.

SEGUNDO DÍA DE LA SEMANA 2

Lea la siguiente lectura

¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?

La Ilustración es la salida del hombre de su auto-culpable minoría de edad. La minoría de edad significa la
incapacidad para servirse de su propio entendimiento sin la guía del otro. Uno mismo es culpable de esta
minoría de edad cuando la causa de ella no reside en la carencia de entendimiento, sino en la falta de decisión
y valor para servirse por sí mismo de él sin la guía de otro. Sapere aude! ¡Ten el valor de servirte de tu propio
entendimiento!, he aquí el lema de la Ilustración.
La pereza y la cobardía son las causas de que una gran parte de los hombres permanezcan, gustosamente, en
minoría de edad a lo largo de la vida, a pesar de que ya tiempo la naturaleza los liberó de dirección ajena
(naturaliter maiorennes); y por eso es tan fácil para otros erigirse en sus tutores. ¡Es tan cómodo ser menor de
edad! Si tengo un libro que piensa por mí, un director espiritual que reemplaza mi conciencia moral, un médico
que me prescribe la dieta, etc., entonces no necesito esforzarme. Si puedo pagar, no tengo necesidad de
pensar; otros asumirán por mí tan fastidiosa tarea.

Tomado de: KANT, I. (2013). ¿Qué es la Ilustración? Madrid: Alianza Editorial.

6. Según la lectura ¿Qué es la Ilustración?

A. la minoría de edad.
B. vivir cómodos, obligando a otros para piensen por uno mismo.
C. pensar por sí mismo.
D. depender de otros para tomar decisiones.

7. Una frase que sea coherente con la tesis del anterior texto, sería:
A. quien piensa, pierde.
B. las personas que piensan mucho en un problema, se estresan mucho más rápido que otras personas.
C. atrévete a pensar por ti mismo.
D. pedir consejos a una persona experimentada para evitar equivocarse.

8. Sapere aude es una frase en latín que se menciona en el texto. ¿Cuál de las siguientes opciones NO se
relaciona con dicha expresión latina?
A. pensar por sí mismo.
B. minoría de edad.
C. uso de la razón.
D. Ilustración.

TERCER DÍA DE LA SEMANA 2

Lea la siguiente lectura:

El siglo XVIII es el siglo del optimismo de la razón humana. Los grandes avances científicos que se producen en
esta época provocan una confianza sin límites en el progreso de la humanidad. Este progreso en todos los
órdenes, es decir, progreso material pero también moral, desembocaría necesariamente en la felicidad. Los
éxitos obtenidos gracias al desarrollo de la ciencia durante los siglos XVI y XVII hacen creer que, a través del
conocimiento, se pueden resolver todos los problemas humanos considerados fruto de la ignorancia y la
superstición. De aquí el gran interés por divulgar los conocimientos científicos mediante publicaciones
periódicas que alcanzan gran difusión o a través de las Academias. Las ideas de progreso, civilización,
humanidad, naturaleza y razón son los nuevos valores de la Ilustración. (…) La razón humana no debe estar
sometida a ninguna instancia superior. El ser humano alcanza su mayoría de edad a partir del uso que haga de
la razón.
Tomado de: J. de ECHANO BASALDUA, OTROS, Paradigma 2, Historia de la Filosofía.

9. En la Ilustración, también es conocido como el siglo de las luces. Entonces, según el texto, podemos inferir
que
A. gracias a la renuncia de la especulación científica y aceptando la fe, hemos logrado la felicidad humana.
B. la razón y el avance científico han iluminado el progreso humano en todos los ámbitos.
C. el ser humano no ha podido superarse, quedándonos en la ignorancia y en la superstición.
D. la desconfianza en la razón humana se debe por haber provocado dos grandes guerras mundiales en el s.
XX.

10. Uno de los medios para divulgar los conocimientos científicos, sería:
A. los memes.
B. las enciclopedias.
C. las redes sociales.
D. revistas de moda.

11. Según la lectura, la mejor forma de resolver los problemas actuales, como el Covid-19, sería:
A. basarnos en la fe y la esperanza de que no seremos contagiados por la voluntad divina.
B. seguir los consejos de la opinión pública para prevenir el contagio y no caer en miedos.
C. informarnos de datos rigurosos y científicos del cómo podemos prevenir el contagio.
D. confiar en los conocimientos tradicionales de la comunidad para afrontar los peligros eminentes.

12. ¿Cuándo alcanzamos la mayoría de edad, según el texto?

A. cuando leemos avances científicos.
B. cuando vamos a un colegio y nos graduamos.
C. cuando confiamos ciegamente en los descubrimientos científicos.
D. cuando hacemos uso de la razón.

13. ¿cuáles son los valores de la Ilustración?

A. progreso, civilización, humanidad, naturaleza y razón.
B. ciencia, razón, avances, confianza, honestidad y estudio.
C. mayoría de edad, tolerancia por la opinión del otro, ciencia.
D. progreso, ciencia, felicidad, conocimiento, fe y compasión.

CUARTO DÍA DE LA SEGUNDA SEMANA

EVALUACIÓN 3 ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?

La Ilustración es la salida del hombre de su auto-culpable minoría de edad. La minoría de edad significa la
incapacidad para servirse de su propio entendimiento sin la guía del otro. Uno mismo es culpable de esta
minoría de edad cuando la causa de ella no reside en la carencia de entendimiento, sino en la falta de decisión
y valor para servirse por sí mismo de él sin la guía de otro. Sapere aude! ¡Ten el valor de servirte de tu propio
entendimiento!, he aquí el lema de la Ilustración.

La pereza y la cobardía son las causas de que una gran parte de los hombres permanezcan, gustosamente, en
minoría de edad a lo largo de la vida, a pesar de que ya tiempo la naturaleza los liberó de dirección ajena
(naturaliter maiorennes); y por eso es tan fácil para otros erigirse en sus tutores. ¡Es tan cómodo ser menor de
edad! Si tengo un libro que piensa por mí, un director espiritual que reemplaza mi conciencia moral, un médico
que me prescribe la dieta, etc., entonces no necesito esforzarme. Si puedo pagar, no tengo necesidad de
pensar; otros asumirán por mí tan fastidiosa tarea. Tomado de: I. Kant: ¿Qué es la Ilustración?

13. Del texto anterior podemos decir que la Ilustración es

A. un proceso de enseñar a leer y escribir a las personas menores de 18 años.
B. una invitación a ser mayores de edad y tener nuestra propia vida, sin dependencias.
C. el camino para tomar las propias decisiones y dejar de ser menores de edad.
D. una forma de dar a conocer la importancia de ser uno mismo.

14. La siguiente frase: “La Ilustración es la salida del hombre de su auto-culpable minoría de edad”, la palabra
subraya en el contexto en que se ubica, expresa que
A. el ser humano carga con la culpa ajena.
B. somos los únicos responsables de nuestra minoría de edad.
C. hemos sido sometidos a obedecer y debemos esforzarnos por salir de eso.
D. el hombre debe responsabilizarse de sus propias culpas.

15. La idea principal del texto sería

A. hay que ayudar para que otros tomen sus propias decisiones.
B. debemos tomar nuestras propias decisiones para ser mayores de edad.
C. se vive mejor, dejando que otros piensen por mí y ser un menor de edad.
D. para ser libres debe romper violentamente cualquier acto de opresión.

16. Un ejemplo de minoría de edad en nuestra vida cotidiana sería

A. la explotación laboral, que no le paga al obrero lo que merece.
B. la trata de blancas que obligan a las mujeres a prostituirse.
C. tomar las decisiones por mi propia convicción de lo correcto.
D. pedir un consejo a un guía espiritual para tomar una decisión.
17. Un ejemplo de mayor de edad sería
A. elegir y tomar mis propias decisiones basadas en la razón.
B. realizar una comida siguiendo una receta de cocina.
C. realizar un cálculo matemático con calculadora u aplicación del celular.
D. pedir a otros que decidan por mí.

Enlace de la prueba virtual:

https://forms.gle/f9h8DfSYrh6YPM7S6