SEMANA 8 Dia4 28/05/2020

Conversamos en familia
 Actividad: Nuestros gustos y preferencias Actividad:
 Actividad: ¡A crear!
 Actividad Nuestros gustos y preferencias
Presenta una foto o pedir que graben tu coreografía y compartir el video con tus amigas/os y familiares
• Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿Recuerdas haber expresado en algún momento
que algo te gusta?

¿Has coincidido con alguien de tu familia en gustos

o preferencias?

¿Compartes con alguien de tu familia algún gusto

musical, por ejemplo?

Actividad Conversamos en familia

• Invita a tu familia a ver el video “Elenco Ángeles”, creado por adolescentes de la “Asociación Cultural D1”
de Vania Masías: “Elenco Ángeles” (Asociación Cultural D1) Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=_yXQ-vDNGsI
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.
• Luego, conversen y respondan verbalmente:
¿Qué parte les sorprendió más o llamó su atención?

¿Qué les hizo sentir?

¿Qué crees que disfrutan más estos adolescentes al bailar?

¿Cómo se imaginan sus ensayos?

- Ahora pregunta a tu familia si les gusta bailar, si bailaban cuando estaban en la escuela o si tienen alguna
anécdota de baile que compartir contigo.

Actividad ¡A crear!
• Invita a quien quiera participar de tu familia a bailar. ¡Es tiempo de compartir experiencias de baile y
expresarse creativamente! Planifica:
¿Qué bailaremos? ¿A quién bailaremos? ¿Para qué bailaremos? ¿Cómo es el baile que
haremos?

• El baile y la danza nos permiten expresar emociones y comunicar mensajes e ideas. Cada paso tiene
una intención, pueden expresar alegría, tristeza, un sentimiento hacia una persona o alguna idea
divertida.

• Selecciona la música de tu preferencia, que sientas que te ayudará a expresarte y a crear tus pasos.
Conversa con quienes vayan a bailar para que todos estén de acuerdo.

• Presta atención a los ritmos y sonidos: identifica dónde están los golpes fuertes, las pausas, los
cambios de ritmo, etc. Si tiene letra, puedes usarla para transmitir la emoción o historia de la canción.

• Acondiciona un lugar seguro y espacioso para moverse con libertad y comodidad. ¡Ten tu música a la
mano!
Explora y experimenta:
 Explora en el espacio con la música de fondo.
 Crea movimientos y breves secuencias, tanto en un solo lugar como en movimiento por los
espacios vacíos. Observa el espacio entre cada bailarín y la distancia que requieren para moverse
con comodidad.
 Realiza unos primeros pasos para mostrar que la música te envuelve y se hace parte de ti.

• Para elaborar la secuencia, ten en cuenta lo siguiente:

1. El inicio: De acuerdo con la música, elige si empezarán con movimientos lentos o con energía. Pueden
empezar sentados o de pie. La mirada tiene un rol importante: empezarán de espaldas al público, con los
ojos cerrados o tal vez con la mirada hacia el piso. Cada acción contribuye a reflejar la emoción que
deseas transmitir.
 2. El desarrollo de tu historia: Crea pasos y gestos que puedan expresar la emoción o las emociones que
la música te inspire.
3. El gran final: Plantea un cierre acorde con la música. Puedes terminar volviendo a la calma o tal vez
con una postura que muestre energía.

Con la secuencia completa, practiquen muchas veces hasta que les guste el resultado.
Revisa y comparte:
 Pon la música y muestra tu trabajo preliminar a tu familia. Pídeles recomendaciones y evalúa si hay algo que quieras
modificar o agregar.
 Realiza tus últimos ensayos agregando las recomendaciones de tu familia.
 Prueba buscar en casa algún elemento distintivo para la presentación, ya sea un pañuelo, una cinta en el cabello, una
camisa, una gorra, etc.
 Muéstrale a tu familia tu trabajo final.
 Presenta una foto o pedir que graben tu coreografía y compartir el video con tus amigas/os y
familiares.

PREGUNTAS DE AUTORREFLEXIÓN

¿Qué aprendimos juntos?

¿Hubo algo difícil?

¿Qué fue y qué hicimos para resolverlo?

¿Cómo nos sentimos?

¿Qué fue lo que más disfruté?

¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo

aprendido?

¿Qué mensaje logré identificar en esta

 experiencia?

¿Qué aprenden las niñas y los niños con estas

actividades?

• Exploran y experimentan a través del baile.

• Planifican proyectos que comunican ideas y mensajes para compartir con su familia lo que más les gusta.
• Registran sus procesos, identifican los aspectos esenciales de sus trabajos y los van modificando para
mejorarlos. Presentan sus descubrimientos y creaciones a su familia compartiendo su mensaje.