PROGRAMA DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
DEPARTAMENTO DE FORMACION UNIVERSITARIA
Aprobado en el Consejo de Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas. Acta 2017-
27 del 28 de Agosto de 2017.

NOMBRE DE LA MATERIA Derecho constitucional I

PROFESOR Clara Inés Atehortúa Arredondo
OFICINA 14-425
HORARIO DE CLASE Martes 1 pm -4 pm-Miércoles 2 pm-4 pm
HORARIO DE ATENCION Lunes 2-6 pm

INFORMACION GENERAL

Código de la materia Der-022

Semestre 2017-2
Área Derecho Público. Sub-área de derecho constitucional
Horas teóricas semanales 5
Horas teóricas semestrales 80
No. de Créditos
Horas de clase por semestre 80
Campo de formación Derecho
Validable SI
Habilitable SI
Clasificable
Requisitos Teoría política
Correquisitos
Programa a los cuales se ofrece Derecho
la materia

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
 DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA página 2

INFORMACION COMPLEMENTARIA

Propósito del curso: Abordar los principales conceptos, categorías,

principios e instituciones bajo los cuales se estructura
y funciona el Estado contemporáneo, enfatizando en
los rasgos esenciales del modelo de Estado
Democrático Constitucional de Derecho.

Presentar y discutir conceptos y enfoques para el

estudio de la Constitución.

Servir de primer acercamiento al área de derecho

público y disciplinas afines
Justificación:
De acuerdo con el plan de estudios, el curso de Derecho Constitucional I se encuentra
justificado en el componente de fundamentación, en la medida en que proporciona a los
estudiantes las nociones básicas de su formación constitucional. Esta fundamentación se
verá reforzada el semestre siguiente con el curso de Derecho Constitucional II; y aquellos
estudiantes que deseen profundizar en estos temas, podrán acceder en los semestres más
avanzados a los cursos de profundización en derecho constitucional.

Las nociones de este curso buscan crear las bases suficientes para el desarrollo posterior
de los debates constitucionales colombianos y comparados, determinados en los cursos de
profundización.

El programa desarrolla contenidos necesarios para promover una cultura constitucional

necesaria para el futuro abogado, que debe comprender el compromiso constitucional del
Estado Social de Derecho como un Estado garante de derechos fundamentales, y en
particular, de los derechos de los grupos excluidos y discriminados

Objetivo General: Plantear los contenidos mínimos sobre la teoría del

Objetivos Específicos:
Estado y la teoría constitucional como parte de la
formación que los estudiantes deben tener para
analizar y plantear debates en torno a los temas de la
materia.
1. Reconocer la vigencia e importancia del estudio
de la teoría del estado y de la teoría
constitucional.
2. Reseñar algunos de las principales discusiones y
problemas generales que se han suscitado
históricamente y actualmente sobre los temas del
curso y como han modificado las instituciones
fundamentales del Estado y la constitución.
3. Entender que las instituciones estatales, al igual
que las problemáticas constitucionales están en

Contenido resumido
TEMA I. TEORÍA DEL ESTADO
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No. 1
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
Berman, Harold. Surgimiento de la teoría jurídica de occidente.
Económica. Mexico. 1998.
continuo desarrollo como resultado de los
cambios de las condiciones fácticas nacionales y
globales.
4. Ofrecer al estudiante diferentes visiones para
acercarse y profundizar sobre los temas de la
materia.
Tema I. Teoría del Estado
1. Origen del estado
2. Elementos del Estado (desde una perspectiva
jurídica)
3. Modelos del Estado
4. Funciones del Estado
5. Formas territoriales de Estado
6. Formas de gobierno
Tema II. Teoría de la Constitución
1. Conceptos de Constitución
2. Funciones de la Constitución.
3. Contenidos de la Constitución.
4. Tipos de constitución.
5. El Poder Constituyente.
6. El Control Constitucional.
NOCIONES PRELIMINARES Y ORIGEN DEL ESTADO
Sesión 1 Y 2 (5 horas)
 De qué hablamos y por qué hablamos de una teoría
del Estado.
 Origen del estado. Surgimiento del Estado moderno.
A qué llamamos Estado moderno occidental.
 Contexto y fines de lo que se pretendía con la
creación del Estado. El Estado y su origen
revolucionario.
 Discusiones sobre las características del estado
moderno: secularidad, igualdad de los ciudadanos,
división del poder.
(1 semana. 5horas)
Fondo de cultura
 •
LECTURA OBLIGATORIA
La formación del Estado moderno. En: Manual de Ciencia Política. Trotta. Madrid. 2009.
Pág. 35-52
Unidad No. 2
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
LECTURAS OBLIGATORIAS
 JELLINEK, G., Fragmentos de Estado, Civitas, Madrid, 1978
 El Estado en la frontera de la globalización. Cambios y perspectivas: MOLINA,
Franklin. En Línea: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/364/36470102.pdf
UNIDAD No. 3
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
Elementos del Estado
Sesión 3 y sesión 4
● Poder y soberanía. Diferencias entre ambos
conceptos. A qué hace referencia el concepto de
soberanía. Modificaciones al concepto en el último
siglo: a quién le importa la soberanía. La soberanía
desde arriba y desde abajo. Hechos y aspectos que
se han modificado en este elemento. Relación con
los instrumentos de derecho internacional
Sesión 4 y sesión 5
 Territorio. Cuál es el objeto del territorio: sentido
clásico y actual. Elementos del territorio. La función
de las fronteras: límites territoriales para quien y en
cuanto a que. Excepciones a los límites territoriales.
El territorio: visiones y contradicciones con la
autonomía de los territorios de los pueblos
afrodescendentes y étnicos.
Sesión 5 y 6
● Población. Distinciones de nacionales, ciudadanos,
habitantes. Problemas y desafíos contemporáneos
sobre estos tres conceptos: los migrantes forzados y
económicos, migrantes transfronterizos. Los
apátridas
dos semanas (10 horas)
MODELOS DE ESTADO
Sesión 7
● Planteamientos de la relación sociedad-gobierno-
Estado

No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
LECTURAS OBLIGATORIAS:
El Estado Liberal: Fernando Vallespín. En: Manual de Ciencia Política. Trotta. Madrid. 2009.
P. 53-81
UNIDAD No. 4
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
LECTURAS OBLIGATORIAS
La función social del Estado. Herman Heller. En: Teoría del Estado. FCE. México. 2010. P.
256-276
UNIDAD No. 5
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
● Estado de derecho. ¿las repùblicas?
Sesión 8
● Estado Social de Derecho
Sesión 9
● Estado de bienestar
● Estado constitucional
Sesión 10
● Estado constitucional
● Apuntes sobre qué llamamos estado neoliberal
2 semanas (10 horas)
FUNCIONES DEL ESTADO
Sesión 11
● Función legislativa y ejecutiva
Sesión 12
● Función judicial
Sesión 13
● Debates y redefiniciones de las funciones
tradicionales del Estado: quién hace qué, nuevos
límites y desaparición de las fronteras entre
ellas.
Sesión 14
● Acerca de las redefiniciones de la función
estatal: función electoral, función de control,
función de seguridad social
2 semana (10 horas)
FORMAS DE GOBIERNO
Sesión 15
● Formas autocráticas de gobierno: monarquía y
dictadura
Sesión 16 y 17
● Formas democráticas de gobierno: presidencial,

No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
LECTURAS OBLIGATORIAS:
● Formas de Gobierno. Vladimiro Naranjo Mesa. En: Teoría Constitucional e
Instituciones Políticas. Temis. 2006. P. 302-326
UNIDAD No. 6
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
LECTURAS OBLIGATORIAS:
● Estructura territorial del Estado. García Guitián Elena. En: Manual de
Ciencia Política. Trotta. Madrid. 2009.
TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN
UNIDAD No. 7
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
parlamentaria, semipresidencial, presidencialismo,
asamblearia
Sesión 18 y 19
● Qué es la democracia. Desafíos frente a un contexto
con cuestionamientos acerca de la configuración de
la ciudadanía y con una maximización de los
mecanismos electorales
2 semanas y una sesión (13 horas)
FORMAS TERRITORIALES DE ESTADO
Sesión 20
● centralismo
Sesión 21
● Federalismo y formas intermedias entre el
centralismo y el federalismo
1 semana (10 horas)
TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN
Sesión 22
● Nociones generales de teoría constitucional y el
poder constituyente
Sesión 23
● El poder constituyente
Sesión 24
● Conceptos de constitución
Sesión 25
● Conceptos de constitución y Funciones de la
constitución
Sesión 26
● Funciones de la constitución
Sesión 27
● Contenidos de la constitución

No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
Sesión 28
● Contenidos de la constitución
Sesión 29
● Tipos de constitución
Sesión 30
● Control constitucional
Sesión 31
● Control constitucional
Sesión 32
● Actividad de cierre del curso
6 semanas (60 horas)

LECTURAS OBLIGATORIAS:
● Estructura territorial del Estado. García Guitián Elena. En: Manual de
Ciencia Política. Trotta. Madrid. 2009.

METODOLOGÍA A SEGUIR EN EL DESARROLLO DEL CURSO:

Las sesiones estarán basadas en la participación de los estudiantes, en su capacidad de crítica
y análisis, siendo la labor del docente la de acompañarlos en su proceso de aprendizaje,
brindándoles conceptos básicos y formulando algunos de los problemas que provocan la
discusión en clase.

Se espera de los estudiantes una preparación previa para cada clase de acuerdo con las
lecturas asignadas a cada tema y sesión, así como con la lectura y análisis de casos y noticias
para ser discutidos en clase.

En la materia se trabajará con una dinámica de seminario y taller. La propuesta consiste en

clases expositivas y dialogadas por parte del docente con una activa participación de los
alumnos.

Son actividades de asistencia obligatoria los parciales y los seguimientos.

EVALUACIÓN
El primer día de clase se llevará por lo menos una propuesta de evaluación por parte del
profesor, y se realizarán propuestas por parte de los estudiantes, buscando llegar a un
acuerdo sobre las mismas.
Los acuerdos versarán sobre los porcentajes de las evaluaciones, el número de ellas y el
porcentaje de la participación. También se llegará a acuerdos con relación a las fechas de los
exámenes.
En cualquier caso esos porcentajes debe ser ascendentes (que cada uno de los exámenes
tenga un porcentaje igual o menor que el porcentaje siguiente); y los exámenes serán sobre
todo el tema del curso.