ÁRBOL DE PROBLEMAS Y

OBJETIVOS

JULIETH TREJOS CONTRERAS

DISEÑO DE PROYECTOS
EDUCATIVOS
ÁRBOL DE PROBLEMAS

DIFICULTAD EN LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICOS.
 ÁRBOL DE OBJETIVOS.
Tener en cuenta los ritmos Los niños estarán motivados en Mejorar los resultados de las
de aprendizaje. su aprendizaje pruebas saber °

- Identificar las dificultades que
presentan los niños del grado 3° en la
resolución de problemas matemáticos.
Crear una propuesta pedagógica Hacer uso de ovas existentes
mediante el uso de las tics para generar en el área de matemáticas
una mayor motivación y mejorar las
dificultades que presentan en esta
área.

Generar estrategias pedagógicas y didácticas mediadas por

las TIC para fortalecer proceso de formular y resolver
problemas matemáticos.

Resolver diferentes situaciones Realizar una tienda

Realizar lecturas orales problema entre pares (trabajo escolar en el aula
sobre situaciones problema. colaborativo (empaques de
golosinas)
Hacer uso de las
Tablet, con los
Presentarles situación reales diferentes recursos
educativos.
 OBJETIVO DEL PROYECTO

 Generar estrategias pedagógicas y didácticas mediadas por las Tic para fortalecer las
competencias los estudiantes del grado 3° de la Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño.
En el área de matemáticas en el proceso de formular y resolver problemas

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO.

 Identificar las dificultades que presentan los niños del grado 3° en la resolución de problemas
matemáticos.
 Crear una propuesta pedagógica mediante el uso de las tics para generar una mayor
motivación y mejorar las dificultades que presentan en esta área.
 Hacer uso de software educativos Referentes al área de matemáticas.

 PRODUCTOS DEL PROYECTO.

 Tratar los diferentes ritmos de aprendizaje

 Institucionalizar la propuesta.
 Mejorar las pruebas saber a nivel institucional.
 ALTERNATIVAS DE ACCIONES

 Conocer los diferentes ritmos de aprendizaje

 Diseñar diferentes estrategias para fortalecer la comprensión lectora
 Ponerlos a los estudiantes en situaciones reales de resolución de
problemas (tienda escolar)
 Realización de pruebas SABER (SIMULACROS) semanalmente.
 Realizar actividades interactivas para motivarlos en la realización de las
pruebas.
 RESUMEN DE LOS ESQUEMAS APLICADOS

¿ COMO IDENTIFICAR LAS DIFICULTADES QUE PRESENTAN LOS ESTUDIANTES

EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS?

 Realizar lecturas orales sobre situaciones problema.

 Debatir las situaciones presentadas.
 Dar posibles respuestas.
 Realización de talleres.

CREAR UNA PROPUESTA PEDAGOGICA Y DIDÁCTICA QUE GENERE MOTIVACIÓN Y MEJORA EN EL

APRENDIZAJE

 Presentarles situación reales

 Realizar una tienda escolar en el aula (empaques de golosinas)
 Resolver diferentes situaciones problema entre pares (trabajo colaborativo)

REALIZAR ACTIVIDADES MEDIADAS POR LAS TIC

 Visitar la bibliotecas de la institución y hacer uso del video proyector para realizar
actividades de comprensión lectora, planteamiento y resolución de problemas.
 Hacer uso de las Tablet, con los diferentes recursos educativos.