Ficha de aplicación

Medimos superficies
1 Nico elaboró un gráfico de los espacios de su casa. Para ello, utilizó las cuadrículas
de su cuaderno y tomó como unidad patrón cada cuadradito. Calcula la medida de la
superficie total de la casa de Nico.

a. ¿Cómo puedes calcular la cantidad de cuadraditos sin contarlos uno a uno?

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b. Susy observa 2 rectángulos. ¿Cómo puedes calcular las superficies?

c. Calcula el área total considerando lo observado por Susy.

La superficie total de la casa de Nico mide__________

La profesora entregó a Susy y a sus compañeros de equipo 12 pentominós. Les pidió
que construyan figuras usando todas las piezas. ¿Cuál es la medida de la superficie y
el perímetro de la figura que armaron?

a. Recorten los 12 pentominós de la página 151 y péguenlos en una cartulina.

Luego, armen la siguiente figura y completen

b. Completen y respondan.
• Número de piezas:_______________ . Superficie de una pieza: _______________.
Superficie de toda la figura: ______________.
• Si arman otra figura con los doce pentominós, ¿cuánto medirá su superficie?
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La mamá de Karina es arquitecta y presentó dos propuestas para construir un
departamento sobre el mismo terreno. Estos diseños están hechos a escala.
Cada cuadradito de 1 cm de lado representa un cuadrado de 1 m de lado. ¿Cuál
de los diseños tendrá mayor área de construcción?

a. Expliquen cómo medirán la superficie de construcción de cada diseño.

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b. Nico dice que no es necesario contar uno a uno los cuadraditos del terreno
construido para medir sus superficies. ¿Cómo podría calcular la superficie?
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c. Midan la superficie y escriban las medidas halladas.
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Diseño A: ____________.
Diseño B: ____________.

• El diseño que tiene mayor superficie de construcción es ______________________.