Estudios de Economía y Empresa

71.516/21.401 Fundamentos de Matemáticas

Semestre 19-20_2

Nombre y apellidos del estudiante

Prueba de evaluación continua 3. Los números. La medida de las cantidades. Las funciones de una
variable

Presentación y objetivos

Presentación de la prueba
Esta prueba corresponde a los conceptos introducidos en el módulo 3, “Los números. La medida de
cantidades” y en el módulo 4 “Las funciones de una variable” de la asignatura Fundamentos de
Matemáticas.
Tenéis que responder las 4 preguntas cortas dando una pequeña explicación y desarrollar los dos
ejercicios dando también las correspondientes explicaciones. Procurad ser breves en la respuesta a las
preguntas y aclarar suficientemente los pasos seguidos y los cálculos efectuados en los ejercicios.
Objetivos
Evaluar el grado de consecución por parte de los estudiantes de los conceptos siguientes:
➢ Noción de sucesión de números reales. Término general de una sucesión.
➢ Límite de sucesiones.
➢ Series numéricas.
➢ Noción de función real de una variable. Gráfica de una función.
➢ Funciones polinómicas: cuadráticas y cúbicas.
➢ Derivada de funciones polinómicas y puntos estacionarios.
➢ Funciones exponenciales y logarítmicas.
Competencias de ADE
➢ Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de datos, aplicando los
instrumentos técnicos pertinentes.
➢ Capacidad para utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito
académico y profesional.
Competencias de Economía
➢ Analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
➢ Aprender de manera autónoma a investigar e innovar.
➢ Identificar y seleccionar la información cuantitativa y cualitativa de carácter relevante para el
análisis y la práctica económica.
➢ Interpretar y utilizar la información económica cuantitativa y cualitativa de carácter relevante para
la toma de decisiones.
➢ Aplicar las principales técnicas instrumentales propias del análisis económico.
➢ Manejar los principales conceptos, modelos, técnicas de representación y análisis de la realidad
económica.

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Criterios de evaluación

Las preguntas cortas cuentan un 12.5% cada una y los problemas un 25% cada uno. Se valorará la claridad
en las respuestas y su correcto desarrollo.

Formato y fecha de entrega

Las pruebas de evaluación continuada se han de entregar en el buzón específico de Entrega de actividades
que se encuentra en el apartado Evaluación del aula.
Las pruebes se tienen que entregar en formato pdf o doc. Las pruebas se pueden enviar resueltas a mano y
escaneadas siempre y cuando se envíen en un único documento pdf.
El último día para entregar esta actividad es el día 19 de abril de 2020.

Enunciado

PREGUNTAS CORTAS

2𝑛+𝑎
1. Considérese la sucesión 𝑎𝑛 = , donde 𝑛 = 1,2, … .
3𝑛
a) Estúdiese el crecimiento y decrecimiento de la sucesión 𝑎𝑛 en función de los valores del
parámetro 𝑎.
b) ¿Cuál es el límite de la sucesión 𝑎𝑛 cuando 𝑛 tiende a infinito? ¿Es convergente la serie
∑∞𝑛=1 𝑎𝑛 ?.

2. Dadas las funciones 𝑓(𝑥) = √𝑥 , 𝑔(𝑥) = 𝑒 𝑥+2 y ℎ(𝑥) = 𝑥 − 2, encuéntrese el dominio de las
funciones (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥), (𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) y (𝑔−1 ∘ ℎ)(𝑥) .

3. Considérense las rectas 𝑟1 : 𝑥 − 𝑦 = 𝑎 y 𝑟2 : 𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑎.

a) Determínense los valores de los parámetros 𝑎 y 𝑏 para que las rectas sean paralelas y la
recta 𝑟2 pase por el punto (−1,1).
b) Determínense los valores de los parámetros 𝑎 y 𝑏 para que las rectas sean perpendiculares y
se corten en el punto (3,0).

4. Resolver las ecuaciones siguientes:

a) 16𝑥 · 23𝑥 = 42 .
b) ln(𝑥 + 2) − 2 ln(𝑥) = 0.
(Nota: ln denota el logaritmo neperiano.)

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EJERCICIOS

Ejercicio 1
En este ejercicio trabajaremos con la función polinómica 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1. Se pide:
a) Encontrar los puntos de corte de la función 𝑓(𝑥) con los ejes de abscisas y ordenadas. (0,75 puntos)
b) Encontrar los puntos estacionarios de la función 𝑓(𝑥). (0,5 puntos)
c) Determinar si la función 𝑓(𝑥) es creciente o decreciente en los puntos 𝑥1 = −2, 𝑥2 = 0 y 𝑥3 = 1.
(0,25 puntos)
d) Encontrar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función 𝑓(𝑥). (0,5 puntos)
e) Representar gráficamente, mediante el GNUPLOT y en la misma gráfica, las funciones 𝑓(𝑥) y su
derivada 𝑓′(𝑥), en el rango [−2,2] para la variable 𝑥 y [−2,1] para la variable 𝑦. (0,5 puntos)

Ejercicio 2
En 2018 (𝑛 = 0), en España se vendieron cuatrocientos cincuenta mil vehículos con motor diesel (𝑎0 =
450) y el año pasado (𝑛 = 1) se vendieron cuatrocientos treinta y dos mil (𝑎1 = 432). Se estima que
para este año y en adelante la cantidad de vehículos vendidos (en miles de unidades) siga la ecuación
recurrente que determina los vehículos vendidos en un año en función de los vehículos vendidos en los
dos años anteriores:
2
𝑎𝑛 = 𝑎𝑛−1 − 𝑎𝑛−2
9
a) Si seguimos la recurrencia, ¿cuál será la cantidad de vehículos vendidos este año y el año que
viene?, es decir, calculad 𝑎𝑛 para 𝑛 = 2 y 𝑛 = 3. (0,5 puntos)
b) Encontrar el término general 𝑎𝑛 de la sucesión recurrente. (1 punto)
c) Utilizando la expresión calculada en el apartado anterior, ¿qué cantidad de vehículos se venderán
a 10 años vista? (𝑛 = 10). (0,25 puntos)
d) Si la tendencia no cambia, ¿cuál será la cantidad de vehículos que se venderá a largo plazo,
lim 𝑎𝑛 ? (0,25 puntos)
𝑛→∞
e) Si es posible, calcular la cantidad total de vehículos que se habrán vendido desde 2018. (0,5
puntos)

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