¡PELIGRO!

Educación Secundaria

AGUA CONTAMINADA

Experiencia de Aprendizaje N° 06
GRADO: PRIMERO

PROPÓSITO:
Elaboro un afiche sobre los efectos nocivos de la
contaminación del agua del río Amojú para los seres vivos,
comparto con mis familiares y difundo en las redes sociales.

EVIDENCIA-PRODUCTO: Foto de un afiche sobre los efectos nocivos de la

contaminación del agua del río Amojú para los seres vivos. Puedes
acompañar la foto con un breve texto o un mensaje de audio.

DESCRIPCIÓN
El agua contaminada del río Amojú tiene efectos nocivos en los seres vivos, de ahí
la importancia de generar conciencia en la población sobre su cuidado y
conservación.

En la primera actividad, elaborarás el plan de escritura de un afiche sobre los

efectos nocivos de la contaminación del agua del río Amojú en los seres vivos y
diseñarás el boceto de tu afiche. En la segunda actividad, tu reto será revisar y
corregir el boceto, elaborar la versión final de tu afiche y difundirlo en las redes
sociales.
Actividad 01 Diseñamos un afiche sobre los efectos
nocivos de la contaminación del agua
del río
Busca un espacio donde puedas leer o escuchar el texto con
tranquilidad.

¡Con creatividad se puede todo!

a) Elabora un afiche sobre los efectos nocivos de la contaminación del agua del río
Amojú para los seres vivos.

• El afiche lo elaborarás a mano utilizando los materiales que tengas en casa. A

continuación, las actividades a realizar:
b) Planifica la elaboración de tu afiche:

1. Te invito a observar detenidamente el afiche ¡Siempre alertas, siempre sanos!, ficha

1, página 20 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 1”. Luego, responde las
siguientes preguntas:
¿Qué mensaje transmite el afiche?
¿Cuál crees qué es el propósito del autor?
¿A qué tipo de público está dirigido el afiche?
¿Qué relación encuentras entre la imagen y el texto escrito?
¿Qué otros elementos encuentras en el afiche? ¿Cuál será su utilidad?
Recuerda:
Después volverás a utilizar esta información.

2. Piensa y reflexiona sobre lo que quieres transmitir en tu afiche, aquello que

consideres fundamental. Un afiche tiene la función de persuadir y convencer al
público sobre aquello que propone.
Elabora una lista donde coloques las ideas de lo que crees que podría ser el
mensaje de tu afiche. No descartes ninguna idea, escríbelas todas. Subraya o
ponles una marca a aquellas que más te gusten. Vuelve a leerlas y determina cuál
será el mensaje que transmitirá al público tu afiche. Recuerda que puedes juntar
dos o más ideas y reescribirlas. Lo importante es que te sientas a gusto y tengas
claro lo que pretendes con tu afiche.

3. Ahora es importante determinar para tu afiche:

a. El propósito. (Finalidad de tu afiche)

b. El público a quien va dirigido.
c. El tipo de lenguaje que utilizarás (formal)
d. El eslogan (frase breve y fácil de recordar)
e. La imagen (que ayudará a enfatizar el propósito)
f. El tipo de letras que utilizarás. (De acuerdo a lo que quieres comunicar)
Apóyate en la ficha 1, páginas 21 a 22, responde las preguntas de la 1 a la 7 de
tu cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 1”.
Ten en cuenta lo siguiente:
• Recuerda que elaborarás un afiche sobre los efectos nocivos de la
contaminación del agua del río Amojú en los seres vivos, por ello, es necesario
que tengas claro qué aspecto de ese tema vas a presentar en tu afiche, al
elaborarlo.
• Es importante que tengas definido a qué público estás dirigiendo tu afiche,
eso te llevará a adecuar el mensaje, las imágenes y la composición de tu afiche
a las características de ese público, que quieres convencer y persuadir con el
mensaje de tu afiche.

• Evaluar la relación entre el texto y la imagen de tu afiche permitirá que te

asegures de que el mensaje llegue de forma clara al destinatario. La imagen es
muy importante porque refuerza el mensaje del afiche. Recuerda que los textos
o eslogan deben ser breves y precisos.

¡Elabora tu boceto!
• Ahora, elabora el boceto de tu afiche. Utiliza toda tu creatividad y recuerda
que tu plan de escritura es la ruta a seguir.
• Muestra tu boceto a tus familiares o amistades cercanas y pide opiniones.
• Registra sus respuestas. Luego, guárdalas en tu cuaderno o portafolio. Estos
insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.
Actividad 02
Elaboramos la versión final del afiche y
lo difundimos en las redes sociales

TE
¡TU MISMA/O ERES!
DEJO Ahora, estás listo(a) para el reto, vas a elaborar la
ESTE version final de tu afiche y lo enviarás a tu
RETO
professor(a) por WhatsApp o por la plataforma
MOODLE.

Antes debes revisarlo y hacer los ajustes necesarios para su edición final.

Vamos a revisar:
• Revisa la ortografía y la construcción de la frase del mensaje. Si no
tienes seguridad, puedes consultar el diccionario, no te quedes con la
duda.

• Realiza los cambios y reajustes que consideres necesarios y elabora la

versión final de tu afiche.
Elabora la versión final de tu afiche:
• Ahora sí, deja volar tu imaginación y elabora la versión final de tu
afiche. Utiliza los materiales que estén a tu alcance en casa: hojas,
papelógrafo, cartulina, cartón, plumones, colores, crayolas, témperas,
etc. Recuerda que la imagen y el texto deben estar relacionados y
complementarse para que el mensaje tenga el efecto que esperas en
quien vea el afiche. Es importante captar la atención del público.

¡Muy bien! ¡Elaboraste el afiche!

Publica y difunde tu afiche a tu público:

- Paso 1:
Elige el lugar donde colocarás tu afiche. Mientras más personas lo
puedan ver, mejor. Dialoga con las personas con las que vives y decide
dónde colocarlo.

- Paso 2:
Presenta tu afiche, convoca a las personas que estén en casa a una
reunión en el lugar donde has colocado tu afiche y preséntalo.

- Paso 3:
Pregúntales por el mensaje del afiche. Revisa si lograste tu propósito.
Luego, pídeles su opinión sobre los efectos nocivos de la contaminación
del agua y la importancia de su cuidado. Compara las respuestas de tus
familiares con los apuntes que hiciste para elaborar tu afiche, ¿se
corresponden?
- Paso 4:
Tómale una foto a tu afiche y compártela con tus amistades y familiares por
las redes sociales. Puedes acompañar la foto con un breve texto o un
mensaje de audio.

! Recuerda: sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el

material que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu
producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu
producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!

A manera de reflexión, responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
 ¿Qué dificultades tuve en el proceso de aprendizaje?
 ¿Cómo superé esas dificultades?

Evalúo mis aprendizajes

Ahora, realizarás una autoevaluación; serás tú quien evaluará sus logros

hasta este momento. Responde las preguntas que se encuentran en la
ficha de evaluación en el libro de comprensión lectora página 20 a la
página 22.