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Nombre de la materia

Algebra superior

Nombre de la Licenciatura
Ingeniería en sistemas computacionales

Nombre del alumno


Braian Nicolás Camargo Gómez

Matrícula
200233202

Nombre de la Tarea
Actividades semana 4

Unidad 4
Ecuaciones

Nombre del Profesor


Justino Osvaldo Leaños Ortiz

Fecha
06 de agosto de 2020
Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

ACTIVIDAD 4

Objetivos:
1. Conocer y resolver las ecuaciones lineales de primer grado, cuadráticas y con
radicales.

Instrucciones:
1. Revisa con detalle los siguientes recursos de semana 4:

Video
 Introducción a las ecuaciones.
 Ecuaciones lineales.
 Ecuaciones cuadráticas.
 Ecuaciones con radicales.

Lectura
 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007).
 Ecuaciones de primer y segundo grado (UNAM, n.d.).

Con base en ello podrás hacer la traducción del lenguaje natural al lenguaje algebraico y
viceversa, además de identificar el problema y decidir qué método de resolución es el
adecuado para el tipo de ecuación resultante (lineal o cuadrática).

2. Entrega la tarea usando el editor de ecuaciones de Word en este documento, de esa


forma enriquecerás tus habilidades tecnológicas o desarrolla tus ejercicios en una hoja con
letra legible y pega la foto en cada uno de tus ejercicios.

Forma de evaluación:
La actividad se conforma de 5 apartados que tienen la siguiente valoración:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 20%
Ejercicio 2. 10%

Ejercicio 3. 20%

Ejercicio 4. 20%

Ejercicio 5. 20%

Se calificarán los resultados correctos.


Recuerda que el procedimiento para cada ejercicio debe estar completo, eso ayudará en tu
calificación.

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1: ecuaciones lineales. (2 puntos)


Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado:

 2.5𝑥 − 1.5𝑥 = 1500

 10𝑏 − (4𝑏 − 8) = 20

Tip de solución:
Instrucciones para resolver ecuaciones lineales:
1. Los térmicos que contengan la letra o “variable” los trasladas al miembro izquierdo y
los números o “constantes” al miembro de la derecha; recuerda que los que cambian de
lugar cambia su signo (si son positivos pasan negativos y viceversa).
2. Se hacen las operaciones adecuadas en cada miembro de la ecuación (las “variables”
y las “constantes”), con la intención de agruparlas en un solo térmico.
3. Dejar sola la “variable” teniendo en cuanta que lo que está multiplicando a la
“variable” debe pasar dividiendo a la “constante”; y sí hubiera algo dividiendo a la “variable”
pasaría multiplicando a la “constante”. El objetivo es dejar a la “variable” con signo positivo
y “sola”.
4. Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.
 2.5𝑥 − 1.5𝑥 = 1500
2.5x-1.5x=1500
X=1500

 10𝑏 − (4𝑏 − 8) = 20
10b - (-4b -8)=20
14x + 8 =20
MDC(14,8,20)=2
14x + 8 = 20 |:2
7x+4 = 10
7x = 6
X= 6/7 (x= 0.8571429)

 𝑎
2𝑎 5
− 3 = 4
x-2b 3 = 5/4
MCM (3,4) = 12
B - 2/3 = 5/4 |*12
12b – 8 = 15
12b =23
b=23/12 =1 11/12 (b=1.9166667)

2(𝑤−8) 3
 =
12 2
2 * (x-8)/12 = 3/2
(2w – 16 ) / 12 = 3/2
1/6 w- 4/3 = 3/2
MCM (6,3,2) = 6
1/6 w – 4/3 = 3/2 |*6
w-8 =9
w=17
 𝑥 + 20 = 15
X +20 = 15
X= -5
Ejercicio 2: Ecuaciones lineales. (1 punto)

Contexto:
Si el perímetro de un departamento, de forma rectangular, mide 30 metros, y si lo largo
mide el doble de lo ancho.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del departamento? Para responder lo anterior obtén una
expresión para el área de un rectángulo tal que responda:
𝟐𝒙

Tip de solución:
 Considera que el perímetro de una figura geométrica es igual a la sumatoria de sus
lados.

P = x + 2x + x + 2x = 6x = 30
= 30
=10
6
x
6

6
X=5
=5

Ejercicios 3: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)


Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método que consideres más adecuado:

 −𝑥2 + 6𝑥 = −1
 2𝑥2 + 10𝑥 − 5 = 0
Tip de solución:
 La ecuación de segundo grado tiene la incógnita elevada al cuadrado:
ax2+bx+c

−𝒃∓√𝒃𝟐−𝟒𝒂𝒄
Por facilidad se te sugiere aplicar la fórmula cuadrática: 𝒙𝟏,𝟐 = 𝟐𝒂

Donde “a” es lo que acompaña a x2, “b” acompaña a x, “c” es el término independiente.

Procura primero hacer las operaciones con polinomios y/o despejes (si es el caso), y
después resolver la ecuación cuadrática.
Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.

 −𝑥2 + 6𝑥 = −1
-x2 + 6x = -1 | +1
-x2 + 6x +1 = 0
a = -1 b=6 c= 1
2
D= b -4 * a * c
D= (6)2 – 4 * (-1 ) * 1 = 36 +4 = 40
D> 0 = > X1,2 = (-b ± √(D)/(2 * a)
x1,2 = (- 6 ± √(40))/(2 * (- 1)) = (- 6 ± √(2*2*10))/(- 2) = (- 6 ± 2√(10))/(- 2) =
3 ± √(10)
x1 = 3 - √(10) (x1 = -0.1622777)
x2 = 3 + √(10) (x2 = 6.1622777))

 2𝑥2 + 10𝑥 − 5 = 0
2x² + 10x - 5 = 0 |
2x² + 10x - 5 = 0
a=2 b = 10 c=-5
D = b² - 4 * a * c
D = (10)² - 4 * 2 * (- 5) = 100 + 40 = 140
D > 0 => x1,2 = (-b ± √(D))/(2 * a)
x1,2 = (- 10 ± √(140))/(2 * 2) = (- 10 ± √(2*2*35))/4 = (- 10 ± 2√(35))/4 = - 5/2
± √(35)/2
x1 = - 5/2 - √(35)/2 (x1 = -5.4580399)
x2 = - 5/2 + √(35)/2 (x2 = 0.4580399)

 (𝑥 + 1)(𝑥 − 2)=0

(x + 1) * (x - 2) = 0
(x² - x - 2) = 0
x² - x - 2 = 0 |
x² - x - 2 = 0
a=1 b=-1 c=-2
D = b² - 4 * a * c
D = (- 1)² - 4 * 1 * (- 2) = 1 + 8 = 9
D > 0 => x1,2 = (-b ± √(D))/(2 * a)
x1,2 = (1 ± √(9))/(2 * 1) = (1 ± 3)/2
x1 = (1 - 3)/2 = - 2/2 = - 1
x2 = (1 + 3)/2 = 4/2 = 2
x1 = - 1
x2 = 2

Ejercicio 4: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)


Contexto:
Un contenedor para reciclar botellas de PET tiene una capacidad de almacenaje de 700

unidades cúbicas. Si su altura es de 20 unidades, el ancho es 𝑥 + 10, y el largo tiene "𝑥"


unidades.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del contenedor? (obtén una expresión matemática)

20

𝒙 + 𝟏𝟎
Tip de solución:
 Considera que para calcular el volumen debes multiplicar (𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜)(𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜)(𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎);
resultando una ecuación cuadrática (en este caso).

(X ) (x +10) (200)/700* X2+10x +200 (34300000)


X2 + 2+10 X + 6.8

Ejercicio 5: Ecuaciones con radicales. (2 puntos)


𝒗 = 𝒗𝒊𝒔𝒊𝒃𝒊𝒍𝒊𝒅𝒂𝒅Contexto:
Los científicos han determinado que la distancia que una persona puede ver en un día claro
𝟏𝟐𝟐𝟓√𝒂
se puede calcular por la fórmula 𝒗𝒊𝒔𝒕𝒂 = donde la vista se mide en millas y 𝒂 =
𝟏𝟎𝟎𝟎
𝒂𝒍𝒕𝒊𝒕𝒖𝒅

Responde:
Si un observador puede ver 140 millas ¿A qué altura sobre el suelo se encuentra (en pies)?

Tip de solución:
Recuerda que la operación opuesta a la raíz cuadrada es la potencia 2.

V = 1225(√a/1000)

v = 140 millas

despejando a (altitud)

140 = 1225(√a/1000)

(√a/1000) = 140 / 1225


(a/1000) = (0,11429)^2
a = (1000)(0,01306)

a = 13,06 pies

Referencias bibliográficas
 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz, Pedro., 2007).
 Ecuaciones y desigualdades (Becerra, Manuel., 2016).

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