Ciclo Pedra Angular

Escola

VIDA CAMPESTRE
SÉRIE AMBIENTE PEDAGÓGICO INTEGRADO Deus Família Natureza

p o
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pa
7 matérias em uma:
- Comunicação e Expressão

- Ciências

- Saúde

- História

- Geografia

- Religião

- Artes

Módulo 1
Karina Carnassale Deana

AMOSTRA GRÁTIS
Direitos de publicação reservados à Todos os direitos reservados. Proibida a
ESCOLA VIDA CAMPESTRE reprodução total ou parcial, por qualquer meio,
contato@vidacampestre.com.br sem prévia autorização escrita da autora.
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Coordenação Geral: Davidson F. Deana

Autor: Karina Carnassale Deana
Editoração: Davidson F. Deana
Projeto Gráfico: Camila Taffo e Henrique Belfort
Capa: Camila Taffo e Henrique Belfort
Imagens da Capa: Freepik

Os links para as versões bíblicas musicadas

disponibilizados neste material foram
gentilmente cedidos pelo SonLight Brasil - um
projeto educacional sem fins lucrativos.
Clique aqui para saber mais.

2 CICLO 1 • Pedra angular

INT RODUÇÃO 4

UM T EMPO PARA T UDO 7

APÊNDICE 18

Clique nos títulos para acesso rápido :)

3 CICLO 1 • Pedra angular

 INT RODUÇÃO
CONCEITOS DA SÉRIE AMBIENTE PEDAGÓGICO INTEGRADO

A SÉRIE AMBIENTE PEDAGÓGICO INTEGRADO, como o nome sugere, é um

programa pedagógico que tem o objetivo de estimular a criação de um
ambiente educacional contínuo e integral no contexto da família,
proporcionando a instrutores e alunos, pais e filhos a imersão no conhecimento
com foco prático e experimental, através de uma linguagem lúdica e sensorial.
A SÉRIE AMBIENTE PEDADÓGICO INTEGRADO tem como base filosófica os
quatro pilares fundamentais para a preparação de um indivíduo no contexto
bíblico: estudo da Bíblia, da Natureza, o trabalho útil e as experiências da vida. A
fundamentação está em aproximar o indivíduo de Deus, da natureza (criação) e
do próximo, bem como em seguir a instrução bíblica para o ensino continuado:
“E ensinai-as a vossos filhos, falando delas assentado em tua casa, e andando
pelo caminho, e deitando-te, e levantando-te” (Deuteronômio 11:19).
O conteúdo desta série foi cuidadosamente estudado para integrar de forma
prática a cronologia bíblica, os pilares da educação cristã e as exigências
acadêmicas vigentes no país de forma que o aluno seja capaz de compreender e
aplicar o que aprendeu. As matérias curriculares não são trabalhadas de forma
individual e isolada, mas sim de maneira interdisciplinar justamente para ajudar
instrutores e alunos a compreenderem que o conhecimento é adquirido de
forma integrada.
A série é organizada em ciclos, divididos em três fases com 12 módulos cada,
estruturadas em atividades semanais. A cada módulo são trabalhados conceitos
fundamentais para a educação cristã física, moral, mental, social, cívica e
acadêmica e a cada ciclo é estudada toda a história da redenção do homem e do
grande amor de Deus dentro de sua cronologia.

O QUE É E COMO FUNCIONA O CICLO PEDRA ANGULAR?

O conteúdo do ciclo Pedra Angular contempla diversas áreas do

conhecimento: comunicação e expressão (língua portuguesa na prática),
ciências, saúde, história, geografia, religião (Bíblia e princípios morais), artes,
matemática concreta e matemática prática (culinária, costura e horta).
O conteúdo com base acadêmica do Pedra Angular foi desenvolvido com o
objetivo de atender crianças de 6 a 8 anos de idade, mas com a possibilidade de
ser facilmente adaptado às necessidades de crianças mais novas ou mais velhas.
Já o conteúdo bíblico-cristão, que envolve habilidades do cotidiano, sensoriais,

4 CICLO 1 • Pedra angular

experimentais e sociais, foi pensado para atender a todas as idades e pode ser
direcionado para toda a família.
O ciclo Pedra Angular tem como objetivo principal atender as necessidades de
pais e instrutores que buscam o reforço ou a complementação do ensino escolar.
Assim, o currículo está organizado em atividades semanais com instruções passo
a passo fáceis de serem compreendidas e aplicadas pelo instrutor. Além do passo
a passo, cada atividade também traz textos, perguntas e desafios na linguagem
infantil que fazem a integração do fundamento bíblico-cristão e do conteúdo
acadêmico proposto.

COMO FUNCIONA?

IMPORTANTE: O módulo 1 do ciclo Pedra Angular foi criado a fim de organizar

e preparar o aluno para os demais módulos. Assim, neste primeiro módulo, não é
disponibilizada a integração do conteúdo de matemática concreta e prática. Este
conteúdo será disponibilizado a partir do segundo módulo.
Cada módulo contém atividades para 4 a 5 semanas. As atividades dividem-se
ao longo da semana da seguinte maneira:
• Segunda, quarta e sexta-feira – conteúdo integrado de comunicação e
expressão, ciências, saúde, história, geografia, religião e artes.
• Terça e quinta-feira – conteúdo integrado de matemática concreta e prática
(culinária, horta e costura) relacionado aos demais conteúdos estudados na
semana.
As atividades semanais estão organizadas da seguinte maneira:

1. APRESENTAÇÃO DA SEMANA

Nesta página, você encontrará:

• VERSO PARA MEMORIZAR – texto bíblico sugerido para memorização (alguns
contém a versão musicada).
• HISTÓRIA BÍBLICA – referência bíblica em quem as atividades da semana
estão baseadas. O método segue a cronologia bíblica e foi desenvolvido para
acompanhar o ciclo Minhas Lições da Bíblia do ministério My Bible First! e
traduzido com permissão para o português pelo ministério Vida Campestre.
Sugerimos usar esse material nos cultos familiares.
• EU QUERO SER ASSIM – resumo da lição moral que será trabalhada ao longo
das atividades da semana. Este item revela o traço de caráter a ser trabalhado
ao longo do módulo.
• AO FINAL DA SEMANA A CRIANÇA DEVERÁ... – objetivos principais a serem
atingidos na semana. Essa é a base para avaliar o desempenho da criança e
seu aprendizado.
• ESTA SEMANA VOCÊ VAI PRECISAR DE... – lista dos materiais necessários para

5 CICLO 1 • Pedra angular

 todas as atividades da semana.

2. ATIVIDADES

As atividades estão divididas nas seguintes seções:

• VOCÊ VAI PRECISAR DE... – lista dos materiais específicos para a atividade.
• EU SEI ENSINAR – instruções passo a passo para aplicar a atividade.
• PRA NÃO ESQUECER – lembretes importantes para não esquecer! Chave do
método para ajudar a criança a fixar o que aprendeu no dia.
• PRA PENSAR / PENSANDO SAUDÁVEL – pequeno texto de introdução ao
tema abordado na atividade integrando o conteúdo bíblico/moral ao
conteúdo acadêmico.
• PERGUNTINHA QUE NÃO QUER CALAR – perguntinha para ajudar a criança a
refletir.
• FORÇA QUE VOCÊ CONSEGUE, AMIGUINHO! – palavras de incentivo e/ou
sugestões práticas para implantar a lição moral aprendida.
• Atividade de revisão COMPARTILHANDO VOCÊ APRENDE MAIS... – atividade
de revisão interativa do conteúdo da semana. Essa atividade ajudará a avaliar
se o conteúdo da semana foi absorvido e compreendido pela criança.

Davidson, Karina e
Graziella

6 CICLO 1 • Pedra angular

Semana 1

UM T EMPO
PARA T UDO

7 CICLO 1 • Pedra angular

 UM T EMPO
SEMANA 1

PARA T UDO

Verso para memorizar História bíblica

Salmo 48:1 Nosso Maravilhoso Deus
Versão Musicada

Ao final da semana a criança deverá...

1. Compreender o conceito de Trindade e os atributos de
Deus. Entender que a Bíblia é um carta de Deus para ela.

2. Entender a importância de organizar o tempo.

3 . Ter uma rotina de atividades semanais, incluindo tarefas

domésticas internas e externas sob sua responsabilidade.

4. Ser introduzida ao conceito de rotação da Terra em

relação aos astros que define a parte clara (dia) e a parte
escura (noite).

5. Ter horário para dormir e acordar e seguir uma rotina

definida para dormir.

Eu quero ser assim!

Neste módulo a palavra-chave é
ORGANIZAÇÃO. Você sabe o que significa ser
organizado? Peça aos adultos para darem
exemplos de como você pode ser assim.

8 CICLO 1 • Pedra angular

SEMANA 1

Esta semana você vai precisar de...

Material de artes (papel, canetas coloridas, lápis
de cor, cola, cola glitter, tesoura, fita adesiva etc.);

Cópia das figuras disponíveis para impressão no

Apêndice B;

Globo terrestre ou bolas de 3 tamanhos (maior,

média e menor - vale até laranja, limão ou outros
objetos redondos);

Lanterna;
Cópia da rotininha para dormir gostosinho
disponível para impressão no Apêndice C.

9 CICLO 1 • Pedra angular

SEMANA 1
Atividade 1 UM TEMPO PARA TUDO
Segunda-feira
Você vai precisar de...
1. Material de artes (papel, canetas
coloridas, lápis de cor, cola, cola
glitter, tesoura etc.);
2. Cópia das figuras disponíveis
para impressão no Apêndice B.
Eu sei ensinar!
1. Use o horário das HABILIDADES
INTELECTUAIS de segunda-feira para
realizar esta atividade.
2. Conte com suas palavras ou peça para a
criança ler, caso já saiba, a seção PRA
PENSAR e lance a PERGUNTINHA QUE
NÃO QUER CALAR.
3. Ajude a criança a rascunhar uma rotina
de atividades semanais e tarefas
domésticas que ficarão sob sua
responsabilidade.
4. Elabore a rotina com base na ROTINA
DE ATIVIDADES VIDA CAMPESTRE. Faça
as adaptações necessárias. No Apêndice A
você vai encontrar um exemplo de uma
rotina de atividades feita por uma criança
para se inspirar!
10 CICLO 1 • Pedra angular
Esta atividade
requer registro
fotográfico!
5. Ajude a criança a criar a rotina de
atividades, incluindo tarefas domésticas
internas e externas sob sua
responsabilidade. No Apêndice A, item 1,
você encontrará uma lista sugestiva de
atividades domésticas que você pode
começar a orientar a criança a praticar
como parte da equipe da família. No item
2 e 3 você também encontrará outras
sugestões de atividades importantes.
5. Use imagens ou desenhos para facilitar
a visualização e compreensão da rotina.
Nada complicado ou elaborado demais. O
objetivo é organizar o tempo e ajudar a
criança a monitorar as próprias atividades.
Para facilitar, no Apêndice B
disponibilizamos um banco de imagens
que você poderá usar para ilustrar a
rotina. É só imprimir e pedir para a criança
recortar e colar na sequência que
definirem.
6. Permita que a criança recorte e cole as
imagens, escreva ou copie palavras,
desenhe etc.
7. Afixe a rotina em um local visível e
ajude a criança a formar o hábito de
segui-la. Será um bom incentivo para
você também!
8. Depois de concluir a atividade, tire uma
foto da rotina e compartilhe conosco.
Queremos ver como ficou também!
 Pra não esquecer
SEMANA 1

• Enquanto confeccionam a rotina, reforce a importância de a

família trabalhar em equipe, cada um executando as suas tarefas.
Comente sobre as responsabilidades principais de cada membro e
de que maneira elas são importantes para a família como um todo.
Dê exemplos práticos, como: o papai é responsável pela
manutenção da casa, a mamãe é responsável por organizar as
refeições etc. Reforce esse conceito sempre que tiver oportunidade.

Pra pensar

Há muitas coisas que a gente mal Nosso maravilhoso Deus é

pode esperar para fazer, como brincar onipresente, isso quer dizer que Ele é
com os amigos ou comer aquela capaz de estar em todos os lugares ao
comidinha gostosa, não é mesmo? Mas mesmo tempo. Mesmo sendo tão
a Bíblia diz que existe um tempo para poderoso, Ele é muito organizado e
tudo (Eclesiastes 3:1), TUDO mesmo, até organiza muito bem Suas tarefas. Você
para fazer aquilo que a gente não sabia que cada ser da Trindade tem
gosta muito, mas precisa, como ajudar suas próprias responsabilidades? Isso
a arrumar a bagunça! Por isso, é muito nos ensina uma grande lição. Vamos
importante organizar o tempo para colocá-la em prática?
conseguirmos fazer o que gostamos e
também o que precisamos. Já pensou
se sua família passasse o dia todo Perguntinha que
apenas brincando? Parece uma boa não quer calar
ideia, né? Mas o que aconteceria na
Quem são os seres da
hora de comer ou na hora de pegar
Trindade? O que cada um é
uma roupa limpa na gaveta?
responsável por fazer?
O que aconteceria se eles
fizessem a mesma coisa no
Força que você plano da salvação?
consegue, amiguinho!
Nem sempre é fácil obedecer às instruções que
recebemos, mas Jesus pode nos ajudar. Peça para Ele
sempre que tiver dificuldade e lembre-se: Deus e sua
família sempre querem o melhor para você.
Confie neles!

11 CICLO 1 • Pedra angular

 OS GRANDES
SEMANA 1
Atividade 2
Quarta- feira PERÍODOS DO DIA
Você vai precisar de...
1. Globo terrestre ou bolas de 3
tamanhos (maior, média e menor
– vale até laranja, limão ou outros
objetos redondos);
2. Lanterna;
3. Material de artes (papel, canetas
coloridas, lápis de cor, cola, cola,
glitter, tesoura etc.).
Eu sei ensinar!
1. Use o momento das HABILIDADES
INTELECTUAIS de quarta-feira para dar
continuidade ao assunto introduzido na
ATIVIDADE 1.
2. Conte em suas palavras a seção PRA
PENSAR e lance a PERGUNTINHA QUE
NÃO QUER CALAR.
3. Providencie um globo terrestre ou
bolas de diferentes tamanhos (vale até
laranja, limão ou outros objetos redondos,
desde que você tenha um maior para
representar o Sol, um menor para
representar a Terra e outro menor ainda
para representar a Lua).
4. Apresente para a criança o movimento
da Terra em relação ao Sol e à Lua que
12 CICLO 1 • Pedra angular
define a parte clara (dia) e a parte escura
(noite). Se possível, use uma lanterna para
enfatizar a parte clara (dia) em relação à
parte escura (noite).
5. Permita que a criança brinque e tente
fazer os movimentos também e ajude-a a
responder a PERGUNTINHA QUE NÃO
QUER CALAR.
6. Lembre-se de fazer comentários
interessantes, como: você sabia que
quando aqui é noite, do outro lado do
mundo é dia? Sabia que a Lua que vemos
aqui, é a mesma Lua que as pessoas do
outro lado do planeta verão?
7. Aproveite para finalizar a rotina de
atividades que iniciaram na ATIVIDADE 1.
8. Não se esqueça de repetir essa
conversa sempre que surgir a
oportunidade. Toda hora é hora de
ensinar – ao saírem para caminhar, por
exemplo, use pedras para representar os
astros e a Terra, ao se alimentarem use a
comida ou os pratos e assim por diante.
Quanto mais você repetir o mesmo
conceito de formas diferentes e no
contexto do cotidiano, mas fácil será
para a criança entender e fixar!
 Pra não esquecer
SEMANA 1

• Crie o hábito de incentivar a criança a recapitular informalmente o

conteúdo ensinado durante o dia um pouco antes de ela dormir.
Deve ser algo rápido, dois minutos já são suficientes. Isso a ajudará a
gravar com mais facilidade o que aprendeu. Esta noite, por exemplo,
lance a perguntinha que não quer calar novamente, mostre o globo
ou as bolas que usou e incentive-a a falar o que lembra sobre o
movimento da Terra em relação ao Sol e os grandes períodos do dia.

Pra pensar pudéssemos fazer tudo que

precisamos de forma organizada. Por
isso é muito importante aprender a
Você já reparou que o dia é dividido
usá-lo direitinho para não desperdiçar
em períodos? Isso mesmo, ele é
esse presente que Ele nos dá a cada
dividido em três grandes períodos:
dia!
manhã, tarde e noite! O que você
geralmente faz na parte da manhã? O
que gosta de fazer na parte da tarde?
O que muda quando chega a parte da Perguntinha que
noite? não quer calar
Há muitas coisas interessantes
sobre o nosso maravilhoso Deus. Uma
No período da manhã e
delas é que Ele não precisa de relógio e
da tarde tudo fica
nem de despertador, sabe por quê?
clarinho com a luz do Sol.
Porque foi Ele que fez o tempo! Ele
Mas para onde será que
criou o tempo para que você e eu
vai o Sol quando chega o
período da noite? Você já
tinha parado para pensar
nisso?

Força que você

consegue, amiguinho!
Quais tarefas você ficou responsável por fazer?
Com a ajuda de Jesus, tenho certeza de que você será
um ótimo ajudante. Força que com Jesus você
consegue!

13 CICLO 1 • Pedra angular

SEMANA 1

Atividade 3 UM TEMPO PARA DORMIR

QUER CALAR. Algumas sugestões são:

Você vai precisar de... • Lembre a criança de uma viagem ou

1. Cópia da rotininha para dormir outra situação que vocês tenham
gostosinho disponível para passado e que tenha levado mais ou
impressão no Apêndice C; menos esse tempo. Comente: Você se
2. Lápis de cor; lembra de quando viajamos para X
3. Tesoura; local, lembra quanto tempo levamos
4. Fita adesiva. para chegar? Esse é o tempo que
devemos passar dormindo!

• Mostre em um relógio analógico o

caminho percorrido pelo ponteiro ao

Eu sei ensinar! longo desse período.

1. O assunto proposto nesta atividade • Acione com a criança o cronômetro

pode ser introduzido ao longo de outras logo ao acordar e desligue-o após 9 a

atividades, como: ao realizar as tarefas 13 horas. Ajude a criança a recordar

domésticas, ao preparar as refeições, ao tudo o que fez ao longo desse

sair de carro, ao caminhar ou em outro período.*

horário oportuno.
4. Ajude a criança a preencher a rotininha

2. Conte com suas palavras ou peça para a pra dormir gostosinho e peça para colar

criança ler, caso já saiba, a seção em um local visível no local em que

PENSANDO SAUDÁVEL e lance a dorme.

PERGUNTINHA QUE NÃO QUER CALAR.

3. Tenha em mente: uma criança em

idade escolar precisa em média de 9 a 13
horas de sono para se desenvolver *CONFIRA quantas horas de sono você precisa

adequadamente. Se a criança ainda for dormir de acordo com sua idade. BBC Brasil, 11

pequena, encontre uma maneira de fev. de 2015. Disponível em: https://

www.bbc.com/portuguese/noticias/
concreta de ajudá-la a entender a 2015/02/150210_sono_idade_lgb. Acesso em: 13
extensão desse período de tempo e a de fev. de 2020.

responder a PERGUNTINHA QUE NÃO

14 CICLO 1 • Pedra angular
 Pra não esquecer
SEMANA 1

• Lembre-se de incentivar a criança a recapitular informalmente o

conteúdo que aprendeu durante o dia um pouco antes de ela
dormir. Lance a perguntinha que não quer calar novamente, mostre
a rotininha para dormir gostosinho que ela fez e ajude-a a lembrar
porque é tão importante habituar a dormir cedo e bem. Seja breve,
dois minutos já são suficientes!
• Continue reforçando esse conceito sempre que surgir a
oportunidade. Toda hora é hora de ensinar!

Pensando saudável Nosso maravilhoso Deus não sente

sono e não precisa dormir, NUNCA! Ele
está sempre atento para nos ouvir,
Existem 8 remédios naturais que
proteger e ajudar, não é incrível? Mas
Deus deixou que todo mundo precisa
Ele sabe que dormir é algo muito
praticar para ter boa saúde e ser feliz.
importante para todos nós e por isso
Neste módulo, vamos aprender sobre
reservou o período da noite para
um deles: o descanso!
fazermos isso.
Uma forma muito boa para
Se você se organizar para dormir
descansar é dormir. Dormir?! Como
cedo, além de crescer mais, você vai
tantas coisas legais para fazer na parte
descobrir que vai acordar mais cedo no
clara do dia, parece que dormir é a
outro dia e ter mais energia para
última coisa que passa pela sua
brincar, correr, ajudar e aprender. Deus
cabeça, não é? Mas dormir é algo
vai ajudá-lo, tenho certeza!
muito importante para o nosso corpo,
especialmente para você que ainda é
criança. Você consegue adivinhar por
quê? Porque enquanto você dorme,
seu corpo produz um hormônio que
faz você crescer e ficar mais forte. Isso Perguntinha que
mesmo! Para crescer forte e saudável, não quer calar
você precisa dormir – e dormir cedo!
Quantas horas de sono
você precisa para crescer
forte e saudável?

15 CICLO 1 • Pedra angular

SEMANA 1

Força que você

consegue, amiguinho!

Você está conseguindo dormir no horário que está na sua rotina? Não tem
problema se estiver difícil, força que você vai conseguir! Peça a ajuda de Deus e
continue se esforçando que logo, logo você vai acostumar. Aqui vão algumas dicas:

1. Peça ajuda para estar pronto para dormir na hora certa.

2. Siga a rotininha para dormir gostosinho.

3. Se na hora você não estiver com sono, não tem problema. Você pode ficar
quietinho na cama e em pensamento conversar com Jesus ou “cantar” seu hino
predileto. Logo o soninho vai chegar, você vai ver!

16 CICLO 1 • Pedra angular

 Atividade de
SEMANA 1

revisão

r t i lha ndo
Compa ma i s !
a p ren de
você

1. Explique para sua família e essa história para alguém ou até

amigos o que você aprendeu
sobre os grandes períodos do dia.
Quais são eles? Mostre o
movimento da Terra em relação
ao Sol e à Lua e conte como
ocorre a parte clara e a parte
escura do dia.
2. Compartilhe com alguém
sobre a importância de ter hora
para dormir. Você pode fazer isso
escrevendo uma cartinha,
enviando uma mensagem de voz
ou pessoalmente. Compartilhe as
dicas que você aprendeu.
3. Treine contar a história bíblica
que você estudou essa semana.
Tente se lembrar dos detalhes.
Quando se sentir seguro, conte
mesmo no culto familiar.
4. Se você tiver vergonha de fazer
isso, junte seus brinquedos ou
seu animal de estimação ou até
você mesmo em frente ao
espelho e pratique. Quanto mais
você praticar, mais coragem você
vai ter.
5. Faça um desenho, uma
colagem ou escreva uma
cartinha sobre a história bíblica
que você estudou essa semana.
Entregue para alguém que você
gostaria que soubesse mais de
Jesus.

17 CICLO 1 • Pedra angular

APÊNDICE A

APÊNDICE

18 CICLO 1 • Pedra angular

 Apêndice A - Rotina sugestiva de atividades

Horário Atividade Descrição Segunda e Terça e Sexta

Diária Quarta Quinta
APÊNDICE A

Higiene e culto - Orar e ler a Bíblia ou ouvir uma história bíblica em áudio ou contada pelos
6:00 pessoal responsáveis, caso ainda não saiba ler.
Veja mais ideias aqui.

Reunir-se em família para:

- Orar;
- Cantar um hino;
6:30 Culto familiar
- Memorizar o verso bíblico da semana;
- Estudar a história bíblica.
Mais ideias aqui.

- Ajudar a preparar o desjejum.

7:00 Desjejum
- Fazer parte do rodízio de organização e limpeza da cozinha.

Atividades
- Executar as tarefas domésticos externas do dia
8:30 domésticas
(consultar a lista sugestiva no Apêndice A, item 1).
externas
Atividades
comerciais
Atividades (consultar a lista
10:00 manuais sugestiva no
Apêndice A, item
3).
Atividade de
11:00 recreação

- Ajudar a preparar o almoço.

12:00 Almoço
- Fazer parte do rodízio de organização e limpeza da cozinha.

Atividades
- Executar as tarefas domésticas internas do dia (consultar a lista sugestiva
13:30 domésticas
no Apêndice A, item 1).
internas

14:30 Música - Praticar pelo menos um instrumento.

- Momento de - Momento de
leitura (5-10 min). leitura (5-10 min).
- Atividade de
Habilidades - Atividades Pedra - Atividades - Momento de
15:00 intelectuais Angular Módulo 1 correspondentes leitura* (5-10 min).
Revisão Pedra
Angular Módulo 1
- Um Tempo para Pedra Angular
Tudo Módulo 1

16:00 Atividades sociais - Consultar a lista sugestiva no Apêndice A, item 2.

- Banho
- Jantar - Ajudar a preparar o jantar.
17:30 - Atividades - Fazer parte do rodízio de organização e limpeza da cozinha.
domésticas
- Brincadeiras em família (15 min). Clique aqui para entender melhor.
Reunir-se em família para:
- Hora da família - Orar;
18:30 - Culto familiar - Cantar um hino;
- Memorizar o verso bíblico da semana;
- Revisar a história bíblica.
- Revisão - Revisão (2 min);
19:00 - História - História (5-10 min); e
- Dormir - Dormir.

19 CICLO 1 • Pedra angular

 Rotina sugestiva de atividades (com o período escolar)
APÊNDICE A

Horário Atividade Descrição Segunda e Terça e Sexta

Diária Quarta Quinta

Higiene e culto - Orar e ler a Bíblia ou ouvir uma história bíblica em áudio ou contada pelos
6:00 pessoal responsáveis, caso ainda não saiba ler.
Veja mais ideias aqui.

Reunir-se em família para:

- Orar;
- Cantar um hino;
6:15 Culto familiar
- Memorizar o verso bíblico da semana;
- Estudar a história bíblica.
Mais ideias aqui.

6:30 Desjejum

Atividades
7:30 escolares

12:00 Almoço - Fazer parte do rodízio de organização e limpeza da cozinha.

Atividades
- Executar as tarefas domésticas internas do dia (consultar a lista sugestiva
13:30 domésticas
no Apêndice A, item 1).
internas

Atividades de
recreação de
14:30 preferência ao ar
livre

16:00 Música - Praticar pelo menos um instrumento.

- Momento de - Momento de
leitura (5-10 min). leitura (5-10 min).
- Atividade de
Habilidades - Atividades Pedra - Atividades - Momento de
16:30 intelectuais Angular Módulo 1 correspondentes leitura* (5-10 min).
Revisão Pedra
Angular Módulo 1
- Um Tempo para Pedra Angular
Tudo Módulo 1
- Banho
- Jantar - Ajudar a preparar o jantar.
18:00 - Atividades - Fazer parte do rodízio de organização e limpeza da cozinha.
domésticas
- Brincadeiras em família (15 min). Clique aqui para entender melhor.
Reunir-se em família para:
- Hora da família - Orar;
19:00 - Culto familiar - Cantar um hino;
- Memorizar o verso bíblico da semana;
- Revisar a história bíblica.
- Revisão - Revisão (2 min);
19:30 - História - História (5-10 min); e
- Dormir - Dormir.

20 CICLO 1 • Pedra angular

 Apêndice A - Rotina de atividades
APÊNDICE A

1. Lista sugestiva de afazeres domésticos:

• Limpar e manter o próprio
quarto e pelo menos outra
parte de uso comum da casa.
• Colocar para lavar a própria
roupa e peças de uso comum
(roupa de cama/banho).
• Alimentar e zelar pela higiene
de um animal de estimação.
• Ajudar a preparar as refeições.
• Fazer parte do rodízio de
limpeza da cozinha.
*Se a criança não tiver costume
de ajudar, escolher pelo menos 1
atividade para colocar em
prática por vez até atingir o ideal.

• Cuidar e manter um canteiro

de horta.

2. Lista sugestiva de atividades sociais:

• Brincar com irmãos e/ou
amigos.
*Se a criança for sozinha e não
• Ir ao parque. for possível realizar atividades
sociais diariamente, programe
• Ir ao playground. pelo menos um momento na
semana para se reunir com
• Visitar alguém.
outras crianças.

3. Lista sugestiva de atividades comerciais:

• Ajudar a fazer compras no *No semanário sugerido em
mercado, lojas, hortifrúti e/ou nosso programa, separamos a
feiras. manhã de sexta-feira para essas
atividades. Adeque conforme a
• Acompanhar serviços de necessidade de sua família.
correios.

• Acompanhar transações
bancárias.

21 CICLO 1 • Pedra angular

 Exemplo de rotina feita por uma criança
APÊNDICE B

22 CICLO 1 • Pedra angular

 Apêndice B - Imagens para a rotina de atividades:
APÊNDICE B

ATIVIDADES SEMANAIS

Hora de dormir Hora de acordar Hora de comer Atividades

externas

Atividades Hora de estudar Hora de estudar Hora de brincar

internas um instrumento

Hora de ouvir Hora do culto Hora das atividades Atividades

história familiar manuais comerciais

Ajudar ao próximo Hora de passear

23 CICLO 1 • Pedra angular

 ATIVIDADES DOMÉSTICAS INTERNAS
APÊNDICE C
B

Lavar a roupa Dobrar a roupa Guardar a roupa Organizar o quarto

Limpar o banheiro Guardar os brinquedos Lavar a louça Tirar o lixo

Passar o aspirador Arrumar a mesa Ajudar a preparar Arrumar a cama

de pó o alimento

ATIVIDADES DOMÉSTICAS EXTERNAS

Varrer a parte Regar as plantas Cuidar do canteiro Cuidar do bichinho

externa da horta de estimação

24 CICLO 1 • Pedra angular

APÊNDICE C
B

Minha rotininha
pra dormir gostosinho

Meu horário de dormir é:

Meu horário de acordar é:

1. Revisar o que eu aprendi no dia: 2 minutinhos.

2. Ouvir uma história que me acalma: 5-10 minutinhos.

3. Orar.

4. Ficar em silêncio e conversar com Jesus em pensamento.

25 CICLO 1 • Pedra angular

 AMOSTRA GRÁTIS!
MINHAS LIÇÕES DA
BÍBLIA
NOSSO
MARAVILHOSO DEUS
A Bíblia nos diz que Deus é maravilhoso. Ele
nos ama e cuida de cada um de nós.
DOMINGO
xistem muitos livros em nosso mundo.
Existem livros sobre animais. Existem livros
sobre pássaros e peixes. Existem livros sobre
pessoas, e livros sobre caminhões e automóveis.
Existem livros sobre tudo. Você tem livros que
são só seus?
Alguns livros trazem histórias verídicas, outros
trazem histórias inventadas. Mas o melhor livro que
existe é a Bíblia. A Bíblia é o melhor livro, porque é o
livro de Deus. As palavras na Bíblia são as palavras de
Deus, e tudo o que Ele diz é verdade (Salmo
119:160).
A Bíblia está repleta de histórias. Há histórias
sobre animais, meninos e meninas, mamães e
papais, reis e rainhas e anjos. O melhor de tudo é
que a Bíblia fala de nosso amoroso Deus que é
nosso melhor Amigo. Ela nos conta histórias
maravilhosas do Céu e de como Deus nos ajuda a
nos preparar para viver com Ele lá. A Bíblia nos
conta tudo que precisamos saber.
Como a Bíblia é o livro mais especial que já foi
escrito, devemos sempre segurá-la com muito
respeito e cuidado. Jamais devemos jogá-la ou
colocar coisas em cima dela. Você
tem uma Bíblia? Você vira as
páginas de sua Bíblia com cuidado
para que não amassem ou rasguem?
Ao zelar por sua Bíblia, você mostra
que está aprendendo a ser reverente
com o livro sagrado de Deus.
ANO A
Trimestre 1 - Nº1
SEGUNDA-FEIRA
ocê fica feliz quando recebe por correio uma
carta só para você? Certamente você se sentiria
muito feliz em receber uma carta do vovô e
da vovó ou do titio e da titia dizendo: “Nós
amamos você, e vamos visitá-lo em breve.” Ler a
Bíblia é como ler uma carta de Deus para nós.
Nessa carta Ele nos diz que nos ama e que em
breve voltará para nos levar para o lar celestial.
Como recebemos a Bíblia – a carta de Deus
para nós? Há muito tempo, Deus pediu para que
homens que O amavam escrevessem o que Ele
queria que nós soubéssemos. Ele os ajudou a saber
o que escrever, e eles escreveram. Quando lemos a
Bíblia, lemos as coisas que eles escreveram (2 Pedro
1:21).
As palavras da Bíblia são as palavras de Deus, por
isso, devemos orar antes de lê-las. Precisamos pedir
para Deus nos ajudar a entender as Suas palavras.
Deus quer que nós entendamos as coisas importantes
que Ele nos diz na Bíblia, e Ele nos ajudará sempre
que pedirmos.
Deus quer que leiamos a Sua carta especial todos
os dias. Em que lugar a Bíblia diz que devemos
colocar as palavras de Deus? (Salmo 119:11).
Como você pode colocar as palavras de Deus em Mesmo Deus sendo tão
seu coração (mente)? Ao memorizar o verso bíblico grande e forte, não
a cada semana e ao ouvir com atenção a história precisamos ficar com medo
bíblica a cada dia. Somos muito gratos porque as dEle. Você não tem medo da
palavras de Deus nos ajudam a escolher a fazer o sua mãe e do seu pai, mesmo
que é certo! eles sendo mais fortes do que
você, porque eles usam a
força que têm para cuidar de
você.
E Deus usa a força que
TERÇA-FEIRA Ele tem para cuidar de nós
também.
Deus pode fazer algo
que a Bíblia nos diz de mais maravilhoso a mais que ninguém é capaz,
respeito de Deus? (1 João 4:8, última parte). exceto Ele. Você já sentiu
Isso significa que Deus é sempre bom, gentil, vontade de estar em dois
abnegado, humilde e forte. Ele sempre diz a lugares ao mesmo tempo? Talvez você tenha tido
verdade. Ele nunca é orgulhoso, egoísta ou que escolher entre ir ao zoológico com o vovô e
maldoso. E podemos sempre confiar nEle. brincar no parquinho com os amigos. “Eu quero ir
Deus deseja que aprendamos tudo o que ao parquinho e ao zoológico”, você diz para a
pudermos a Seu respeito. Por isso, Ele nos deu a mamãe. Mas você é capaz de fazer isso? Por que
Bíblia. Mas existem tantas coisas não? Porque você não pode estar em dois lugares
maravilhosas sobre Deus que ao mesmo tempo.
nunca seremos sábios o suficiente Mas você sabia que Deus está em todos os
para entender tudo a Seu lugares ao mesmo tempo? Isso quer dizer que Ele
respeito. cuida de cada mamãe e papai, menino e menina,
A Bíblia diz que Deus são três vovô e vovó. Então, será que é possível ficar
pessoas. Todos os três têm o mesmo completamente sozinho? (Hebreus 13:5, última
nome: Deus. Deus Pai, Deus Filho parte). Deus está ao nosso lado o tempo todo, não
(Jesus) e Deus Espírito Santo. Os três importa onde estejamos ou o que esteja
juntos são um Deus. Às vezes os acontecendo.
chamamos de Divindade.
Você já viu uma margarida?
A margarida tem três partes: as pétalas brancas, o
miolo amarelo e o caule verde. Essas três partes
juntas formam uma flor. Assim como a margarida,
Deus Pai, Deus Filho e Deus Espírito
QUINTA-FEIRA
sta semana estamos estudando a respeito do nosso
Santo são três pessoas, que juntas são maravilhoso Deus. Ele pode fazer qualquer coisa e
um Deus. É por isso que a Bíblia diz: pode estar em todos os lugares ao mesmo tempo. A
“O Senhor nosso Deus é o único Bíblia também diz que Ele é sábio e conhece tudo.
Senhor” (Deuteronômio 6:4). Não existe coisa alguma que Ele não saiba.
O Pai, o Filho e o Espírito Santo têm Deus fez muitas coisas que nos mostram quão
tarefas especiais para realizar, mas Eles sempre sábio Ele é. Você já se perguntou por que a água é
concordam em tudo. Eles sempre planejam e molhada? Por que os gatos ronronam? Por que as
trabalham juntos. Os três nos amam de borboletas e os pássaros voam, e por que os cachorros
maneira igual e nos ajudam a escolher a fazer o que é certo. e os cavalos correm?
Você já ficou pensando
por que a língua dos
QUARTA-FEIRA filhotinhos de cão são
cor-de-rosa e por que
ocê conhece alguém que seja grande e muito eles abanam o rabinho
forte? Os papais podem carregar sacolas toda vez que você
pesadas e objetos grandes. As mamães aparece? Você já notou
conseguem carregar o filhinho ou a filhinha no o tom de de azul do
colo quando ficam cansados. Mas Deus é mais forte céu e quão lindo ele
do que qualquer outra pessoa. Será que existe fica com as nuvens
alguma coisa difícil demais para Deus fazer? branquinhas
(Jeremias 32:17). e fofinhas?
© Darrel Tank
O que faz com que as folhas das árvores fiquem verdes no
verão e vermelhas, amarelas e alaranjadas no outono? Deus
têm todas essas respostas. Ele sabe tudo. VERSO PARA MEMORIZAR
Deus também sabe tudo que já aconteceu antes de “Grande é o Senhor,
nascermos. Deus sabe todas as coisas boas e ruins que estão
acontecendo agora mesmo em todo o mundo. E Deus sabe o e mui digno de louvor.”
que vai acontecer amanhã, semana que vem e ano vem para Salmos 48:1
sempre e sempre. E Ele sabe tudo a nosso respeito (Salmo
139:1-4). Estudei a minha lição e pratiquei o meu verso para memorizar hoje.

Deus sabe até mesmo quantos fios de cabelo nós temos

em nossa cabeça (Mateus 10:30). E Ele sabe o que você D S T Q Q S S
está pensando exatamente neste momento.
Que maravilha que Deus sabe tudo! Podemos sempre
confiar nEle, e nunca precisamos nos preocupar!
MINHA ORAÇÃO
SEXTA-FEIRA Querido Deus, obrigado por nos dar a
osso maravilhoso Deus pode fazer qualquer coisa. Ele está
em todos os lugares ao mesmo tempo e Ele sabe tudo. Bíblia. Obrigado por nos dizer quão
Mas mesmo sendo tudo isso, Ele nunca está ocupado bom e gentil Tu és. Obrigado por cuidar
demais para cuidar de cada um de nós. de nós todos os dias. Por favor, ajude-
Quando Jesus esteve nesta Terra, Ele ensinou as pessoas a nos a ser bons e gentis como o Senhor.
respeito do amoroso cuidado de Deus pelos pássaros e pelas
flores para ajudá-las a entender o amoroso cuidado de Deus Em nome de Jesus, amém.
por nós. Vamos refletir no que Ele as ensinou.
De que maneira os pássaros nos ensinam sobre o cuidado
de Deus por nós? Existem pássaros bem pequeninos – tão
pequenos que cabem na palma da sua mão. Existem tantas PARA REFLETIR
espécies de pássaros, mas Deus cuida de cada um deles. Ele Qual é o melhor livro já escrito?
lhes dá sementes para comer, água para beber e ar para voar.
Ele fez as grandes árvores para eles morarem. Ele sabe até Como devemos tratar a Bíblia?
mesmo quando um pequeno
pardal cai no chão e morre Como podemos colocar as palavras de
(Mateus 10:29). Deus Deus em nossa mente?
realmente cuida dos pássaros Quantas pessoas fazem parte da
que Ele criou, não é mesmo? Divindade?
Deus nos ama muito mais do
que ama os pássaros, por isso, Quais são os nomes delas?
podemos estar certos de que Existe algo difícil demais para Deus
Ele sempre cuidará de nós fazer?
(Mateus 10:31).
De que maneira as Existe algo que Deus não sabe?
flores nos ensinam sobre Deus pode estar em todo lugar ao
o cuidado de Deus por mesmo tempo? Ele está sempre
nós? Quando você sai conosco?
para caminhar, você gosta
de observar as pequeninas O que podemos aprender sobre Deus
flores que crescem no meio do capim? Talvez você já observando os pássaros e as flores?
tenha colhido dentes-de-leão com aquele amarelo vivo Como podemos ser mais parecidos
para dar para a mamãe ou para um amigo. Existem com Deus esta semana?
tantas espécies de flores, mas Deus cuida de cada
uma delas. Ele fez o Sol para dar vida ao colorido
das pétalas, e Ele manda a chuva para regá-las. A
Bíblia diz que Deus nos ama muito mais do que Ele
ama as flores, por isso podemos estar certos de que
Ele sempre cuidará de nós (Mateus 6:30).
Somos muito gratos por termos um Deus tão
s ESTUDO ADICIONAL
Salmo 139:1–12; Provérbios 8:22–36
maravilhoso! Patriarcas e Profetas, p. 33–35
 BOODLE ENTRA PARA A FAMÍLIA
Parte 1. Por Amy Sherrard
Boodle morou com os Sherrard, família de missionários em Singapura e nas Filipinas.
oodle. Que nome engraçado para uma filhote! Dena, de seis anos de
idade, e a pequena Sherry, de quatro anos, riram ao observar a
cachorrinha de cor preta correr pelo quintal de seu lar em Singapura.
Ela farejava e desbravava feliz da vida cada cantinho.
Mamãe, e principalmente papai, também gostaram
muito da nova filhote. Papai contou que quando ele
era criança, o nome de seu cachorro favorito também
era Boodle.
“Por que você chamou seu cachorrinho de Boodle,
papai?” Dena quis saber.
Papai pensou por alguns segundos e depois
balançou a cabeça. “Eu não sei por que ele recebeu
esse nome; só sei que parecia o nome certo para ele.”
“Mas o seu Boodle era macho, e a nossa Boodle é
fêmea. Tem problema?” Sherry perguntou.
“Acho que não”, papai riu. “Vamos ver o que ela
acha. Aqui Boodle, Boodle, Boodle”, ele chamou. E
Boodle veio correndo pelo gramado, com as orelhas
negras e sedosas subindo e descendo enquanto corria
em sua direção.
“Cachorrinha esperta. Você já sabe seu nome.”
Mamãe sorriu pegando a filhote e encostando o rosto
no pelo macio, enquanto Boodle se mexia toda alegre
e tentava lhe dar muitos beijos molhados.
Antes de entrar em casa, mamãe lembrou à família
que havia algo de que não podiam se esquecer. Boodle
ainda era uma filhotinha, e essa era a primeira vez que
ficava longe de sua mãe. No começo, ela
provavelmente sentiria saudades de seus irmãos e
irmãs e de sua mãe. Ela precisaria de muito amor.
Mamãe também disse que todos deveriam se
lembrar de nunca bater em Boodle com as mãos, mas
usá-las para fazer carinho. Deveriam também ter
cuidado ao repreendê-la quando fizesse algo de
errado. Mamãe disse que os animais aprendem com
incentivos, não com repreensão.
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Salvo outra indicação, os textos bíblicos citados foram extraídos da Almeida
Corrigida Fiel.
“Como vocês se sentiriam se eu as repreendesse
sem explicar o motivo? Vocês gostariam de atender
da próxima vez que eu lhes chamasse, ou ficariam
com medo? Mamãe perguntou. Dena e Sherry ficam
sérias.
“Ficaríamos com medo”, responderam as duas.
“Claro que ficariam”, mamãe concordou.
“Ajudarei vocês a ensinarem Boodle a ser feliz e
obediente, sem ficar com medo de vocês”, prometeu.
Dentro da casa, todos riram de tão engraçado que
era ver Boodle deslizar, derrapar e rolar no chão de
ladrilhos escorregadios. Boodle também achou
divertido. Ela agitava o pequeno rabinho e latia toda
vez que escorregava ao tentar correr.
Depois que Boodle e a família jantaram e fizeram
o culto, chegou a hora de Dena e Sherry irem
dormir. Mamãe colocou jornal em um canto do
banheiro. “Boodle logo aprenderá a usar o jornal
quando necessário”, explicou. “Quando ela crescer
um pouco mais, aprenderá a nos avisar quando
precisar ir lá fora.”
As meninas colocaram uma toalha macia
perto do jornal para Boodle dormir e ficaram com a
cachorrinha cansada até ela cair num sono profundo.
Então as meninas fecharam silenciosamente a porta
do banheiro e foram para a cama também. A casa
ficou muito tranquila. Mas não por muito tempo.
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