06 Física 2B

FÍSICA
Segundo Bimestre
5
PRIMARIA
Pág.
Vectores 167
La fuerza 171
Diagrama de cuerpo libre (DCL) 175
Primera condición de equilibrio 178
Dinámica 181
Trabajo mecánico 184
Potencia mecánica 187
Repaso 190
Institución Educativa Privada
“FRACTAL”
Vectores
Un vector es un segmento de recta
orientado, que se usa para representar las
magnitudes vectoriales. Una magnitud vectorial requiere
de un valor numérico, una
unidad y una dirección.
ZZ Fuerza
ZZ Aceleración
ZZ Desplazamiento
ZZ Velocidad
Velocidad
Peso
Recuerda
Un vector se representa gráficamente mediante una
flecha.
Se lee: Vector A
A. Partes de un vector

A
o
ul
ód
m
α → dirección
YY Módulo: Es el tamaño del vector, es decir, el valor numérico y su unidad.

módulo del vector A → |A|
YY Dirección: Es el ángulo del vector, es decir, la orientación del vector.
dirección → α
5to PRIMARIA 167 Física

“FRACTAL”
B. Tipos de vectores
1. Vectores colineales
Aquellos que se encuentran en una misma línea de acción.
A B C
línea de acción
2. Vectores concurrentes
Aquellos que concurren o se cruzan en un punto.
B
C
3. Vectores paralelos
Aquellos cuyas líneas de acción son paralelas.
4. Vectores coplanares
Aquellos vectores que se encuentran en un mismo plano.

D
A
B C
Trabajando en clase
Nivel básico 3. Indica el tipo de vectores.
1. Indica el tipo de vectores. A B
4. Indica el tipo de vectores.

A B A
B
Resolución:
C
A y B son vectores concurrentes.

2. Indica el tipo de vectores. Nivel intermedio
B 5. ¿Cómo se representa un vector?

C
A Resolución
Un vector se representa mediante una flecha.
Física 168 5to PRIMARIA

“FRACTAL”
6. Calcula la dirección del vector A. Resolución

A Módulo:
|A| = 4x = 4(20) = 80 m
110° Dirección:
70°
α = 90°
7. Calcula la dirección del siguiente vector: 9. Calcula el módulo y la dirección del vector C; si x
B = 5 u.
C 2x
α
55°
3x
15
Nivel avanzado 25°
5°

8. Calcula el módulo y la dirección del vector A, si x
= 20 m. 10. Calcula el módulo y la dirección del vector B.
A
B
4x 3u
120° 6u

Sigo practicando
Nivel básico 13. Las partes de un vector son ________.
11. Indica el tipo de los siguientes vectores: a) módulo y vector
b) módulo y dirección
A c) dirección y ángulo
d) ángulo y flecha
B e) vector y flecha

a) Iguales d) Colineales
b) Coplanares e) Concurrentes
c) Paralelos
14. Relaciona:
A) Módulo ( ) ángulo
12. Indica el tipo de los siguientes vectores: B) Dirección ( ) tamaño
a) B – A d) B – B
A b) A – B e) N.A.
c) A – A
B
a) Colineales d) Iguales
b) Paralelos e) Concurrentes
c) Coplanares

“FRACTAL”
Nivel intermedio 17. Calcula el módulo del vector B, si x = 20 m.

15. Calcula la dirección del vector A. 2x B
A 3x
2x
130°
β
a) 130 m c) 120 m e) 140 m
a) 60° c) 80° e) 40°
b) 70° d) 50° b) 150 m d) 100 m
18. Calcula el módulo y la dirección del vector C, si

16. Calcula la dirección del vector C. y = 2 u.
C 2y C
3y
70° α y
25°
a) 110° c) 120° e) 115° a) 12° y 155 u d) 12 u y 155°
b) 100° d) 105°
b) 12 u y 25° e) 25° y 12 u
c) 12 u y 125°

“FRACTAL”
La fuerza
La fuerza es la acción que nos permite mover objetos y movilizarnos nosotros mismos.
Recuerda
¿Qué es la fuerza?
Es una magnitud física vectorial
que mide la interacción que se da
entre dos cuerpos y se representa
mediante un vector. Según el SI la unidad de la
fuerza es el newton (N).
Tipos de fuerza
Las fuerzas más comunes que existen en la naturaleza son las
siguientes:
ZZ Fuerza de gravedad o peso (Fg, P)

Es la fuerza con que todos los cuerpos son atraídos hacia el centro de la Tierra. Siempre apunta hacia
abajo.
3 Kg
Peso = masa × gravedad ⇒ P = 3 × 10
P = 30 N
peso Fg g = 10 m/s2

“FRACTAL”
ZZ Fuerza de tensión (T)

Es la fuerza presente en cuerdas y cables. Siempre se grafica, saliendo del cuerpo.
T T1 T2

ZZ Fuerza de reacción normal (Rn)
Es la fuerza de contacto ejercida por una superficie sobre un objeto. Siempre se grafica entrando
al cuerpo y formando un ángulo de 90°.
RN RN

ZZ Fuerza de rozamiento (Fr)

Es la fuerza que se opone al movimiento y surge cuando el cuerpo se mueve en una superficie
áspera. Siempre se grafica opuesto al movimiento.
FR FR
Superficie áspera Superficie áspera
Trabajando en clase
Nivel básico 3. ¿Cuál es el peso de un niño si su masa es de 40 kg?
(g = 10 m/s2)
1. Según el SI la fuerza se mide en ________.
Resolución:
Según el Sistema Internacional la unidad de medida
de la fuerza es el newton (N).

2. ¿Qué fuerza está presente en superficies ásperas?
4. Fuerza presente en cuerdas y cables.


“FRACTAL”
Nivel intermedio Nivel avanzado

5. Grafica la reacción normal del cuerpo. 8. Grafica la reacción normal y el peso.

Resolución
Resolución
RN
RN
6. Grafica la tensión en la cuerda. P
9. Grafica la tensión y el peso.
7. Grafica la fuerza de rozamiento en cada caso.

10. Si el peso de una caja es de 120 N, ¿cuál es su
masa?
a)
b) Superficie
áspera
Superficie áspera

“FRACTAL”
Sigo practicando
Nivel básico Nivel intermedio
15. Grafica la fuerza de reacción normal.
11. Si la masa de un cachorro es de 2,5 kg, ¿cuál es su
peso? (g = 10 m/s2)
a) 2,5 N d) 2500 N

b) 25 N e) 25 Kg
c) 250 N a) c)
e)
b) d)
12. ¿Qué fuerza está presente en superficies en con-

tacto?
a) Peso
b) Tensión 16. Grafica el peso y la reacción normal.
c) Reacción normal

d) Rozamiento
e) Dirección a) c)
e)
b) d)
13. Completa el siguiente fisigrama respecto a las
fuerzas:
R E
17. La tensión es una fuerza presente en las/los

________.
a) superficies d) cuerpos
E I b) cuerdas e) poleas
c) piedras
14. Identifica la fuerza a la que pertenece el siguiente

gráfico:
18. Las fuerzas graficadas en el cuerpo pertenecen a
_______.
Superficie
áspera

a) Reacción normal
b) Fuerza de gravedad a) peso d) reacción normal
c) Tensión b) tensión e) a y b
d) Fuerza de rozamiento c) a y d
e) Módulo

“FRACTAL”
Diagrama de cuerpo libre (DCL)
Para realizar el DCL se debe T

aislar el cuerpo y graficar RN
todas las fuerzas que
actúan sobre él, utilizando
Fg
vectores.
RN = reacción normal
T = tensión
Fg o P = fuerza de gravedad o peso
Recuerda
Es importante reconocer todas las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo para
realizar el DCL.
Además:
Todas las fuerzas se miden en newton (N).
Trabajando en clase
Nivel básico 2. Grafica el DCL del bloque.
1. Grafica el DCL del bloque.
Resolución: 3. Grafica el DCL.
RN Fg

“FRACTAL”
4. Realiza el DCL del siguiente cuerpo: Nivel avanzado

8. Grafica el DCL del cuerpo.
rugoso

Resolución
Nivel intermedio
5. Grafica el DCL del siguiente cuerpo:
RN RN
2
Fg

Resolución
9. Realiza el DCL de la figura.
T
P RN
10. Realiza el DCL del siguiente bloque:

7. Realiza el DCL del bloque:

“FRACTAL”
Sigo practicando
Nivel básico Nivel intermedio
11. Grafica el DCL del siguiente cuerpo: 15. Realiza el DLC del cuerpo:

a) c) e)
b) d) a) c) e)
b) d)
12. Grafica el DCL del siguiente bloque:

a) d)
a) d)
b) e)
b) e)
c)
c)
13. Grafica el DCL de la esfera.
17. Realiza el DCL de la esfera:

a) c)
e)
a) c)
e)
b) d) b) d)
18. Realiza el DCL de la viga:
14. Grafica el DCL del bloque:

a) c)
e)
a) d)
b) d)
b) e)
c)

“FRACTAL”
Primera condición de equilibrio

Debemos recordar lo siguiente:
Un cuerpo está en equilibrio cuando se encuentra en reposo o en
movimiento rectilíneo uniforme (MRU).
V = constante
V=0
reposo MRU
No olvides
Entonces:
que según el
Para que un cuerpo cumpla con la primera
SI la fuerza
condición de equilibrio, la suma de todas las
se miden en
fuerzas que actúan sobre él, debe ser igual a
newton (N).
cero.
Se cumple:
ΣF = 0
Es decir:
ΣF (→) = ΣF (←)
ΣF (↓) = ΣF (↑)
Ejemplo:
Si el cuerpo mostrado está en equilibrio, determina F1 y F2.
5N
Resolución
ΣF = 0
8N
F1 ΣF (↓) = ΣF (↑) ΣF (→) = ΣF (←)
F2 = 5 N F1 = 8 N

F2

“FRACTAL”
Trabajando en clase
Nivel básico Resolución
2T = 20 N
1. Si el bloque está en equilibrio, calcula «F».
T = 10 N
20 N F
6. Si el bloque está en equilibrio, calcula el peso.
Resolución: T=30N
ΣF (←) = ΣF (→)
F = 20 N

2. Calcula «F» si el cuerpo está en equilibrio.
F 80 N 7. Si el cuerpo está en equilibrio, calcula la reacción

normal.

10 kg

Fg RN
F 15 N Nivel avanzado
35 N 8. Calcula «F» si el cuerpo está en equilibrio.
25 N
5F
75 N

4. Si el cuerpo está en equilibrio, calcula «F». Resolución
ΣF (←) = ΣF (→)
40 N 5F = 25 + 75
F 5F = 100
20 N F = 20 N

9. Calcula «F» si el bloque está en equilibrio.
15 N 4F
45 N 2F

Nivel intermedio
5. Calcula «T» si el cuerpo está en equilibrio. 10. Calcula «F» si el bloque está en equilibrio.
4F 30 N
2T
80 N 2F
20N


“FRACTAL”
Sigo practicando
11. Calcula «F» si el bloque está en equilibrio. a) 5 N c) 45 N e) 25 N
20 N F b) 15 N d) 35 N
18 N 17. Calcula la tensión si el bloque está en equilibrio.

a) 28 N c) 2 N e) 30 N
b) 38 N d) 48 N T
12. Calcula «F» si el bloque está en equilibrio. 4 kg

F 60 N
a) 20 N c) 30 N e) 50 N
20 N 30 N
b) 4 N d) 40 N

a) 40 N c) 70 N e) 110 N
b) 50 N d) 60 N 18. Si la tensión en la cuerda vale 23 N, y el sistema
está en equilibrio, calcula el peso del cuerpo.
13. Si el bloque está en equilibrio, calcula «F».
3F 120 N

a) 40 N c) 60 N e) 80 N
b) 50 N d) 70 N
14. Si el bloque está en equilibrio, calcula «F». a) 20 N c) 18 N e) 30 N
2F b) 23 N d) 15 N
40 N 19. Calcula «F» si el cuerpo está en equilibrio.
3F
3F
2F
45 N
a) 5 N c) 10 N e) 9 N
b) 6 N d) 8 N
a) 8 N c) 5 N e) 9 N
15. Calcula la reacción normal si el cuerpo está en b) 6 N d) 7 N
equilibrio.
8 kg 20. Calcula «T» si el sistema está en equilibrio.
7T
P RN
a) 20 N c) 40 N e) 80 N
b) 8 N d) 70 N
16. Calcula el peso si el bloque está en equilibrio. 140 N
a) 30 N
b) 20 N
c) 10 N
d) 40 N
45 N
e) 50 N

“FRACTAL”
Dinámica
¿Sabías qué?
La palabra dinámica proviene del vocablo griego dynamis que significa fuerza.
Entonces:
La dinámica es la parte de la física que estudia el movimiento de los cuerpos y
las causas que lo producen.
2da Ley de Newton

Newton fue el primero en descubir que un cuerpo sujeto a una
fuerza experimenta una aceleración en la misma dirección.
a
FR
m
FR = Fuerza resultante
m = masa
a = aceleración
Matemáticamente:
FR
a=
m

Luego: Unidades en el SI:
FR = m • a
m a FR
kilogramo (kg) m/s2 newton (N)

“FRACTAL”
Trabajando en clase
Nivel básico 6. Calcula el valor de la fuerza resultante.
3 m/s2
1. Indica la dirección de la fuerza.
a FR
6 Kg

7. Calcula la aceleración «a».

a
Resolución:
a 48 N
8 Kg
FR
Nivel avanzado
2. Indica la dirección de la aceleración. a
F
27 N 12 N
5 kg

3. Calcula el valor de la fuerza. Resolución
35 N FR
15 N 25 N a=
m

27 – 12
a=
5
4. La palabra dinámica proviene del vocablo griego 15
____________. a=
5
a = 3 m/s2
Nivel intermedio
5. Calcula el valor de la fuerza resultante.
15 m/s2 a
FR 10 N 90 N
3 Kg 20 kg

Resolución 10. Calcula la masa «m».
5 m/s2
FR = m • a
20 N 30 N
FR = 3 • 15 m
FR = 45 N

“FRACTAL”
Sigo practicando
11. Calcula el valor de la fuerza. 17. Estudia el movimiento de los cuerpos y las causas
60 N que lo producen.
40 N
15 N a) Fuerza d) Estática
b) Óptica e) Vector
a) 15 N c) 45 N e) 35 N c) Dinámica
b) 55 N d) 25 N
18. Calcula la fuerza resultante (FR).

12. Relaciona las magnitudes con sus unidades
correspondientes: 3 m/s2
A. Masa ( ) N FR
B. Fuerza ( ) m/s2 9 Kg
C. Aceleración ( ) Kg
a) C – B – A d) B – A – C a) 27 N c) 18 N e) 20 N
b) B – C – A e) A – C – B b) 25 N d) 36 N
c) A – B – C
19. Calcula la masa «m».

13. La palabra griega dynamis significa __________.
12 m/s2
14. Calcula el valor de la fuerza resultante: 60 N

m
25 N 40 N

35 N 25 N
a) 3 kg c) 5 kg e) 7 kg
a) 5 N c) 10 N e) 30 N b) 4 kg d) 6 kg
b) 6 N d) 25 N 20. Calcula la masa «m».
5 m/s2
15 N 45 N
a m
56 N
7 Kg
a) 4 kg c) 5 kg e) 7 kg
a) 5 m/s2 c) 7 m/s2 e) 9 m/s2 b) 8 kg d) 6 kg
b) 6 m/s 2
d) 8 m/s 2

a
15 N
5 Kg

a) 2 m/s2 c) 4 m/s2 e) 6 m/s2
b) 3 m/s2 d) 5 m/s2

“FRACTAL”
Trabajo mecánico
En nuestra vida cotidiana, el
«trabajo» tiene que ver con el
esfuerzo físico o mental que
realizamos, el cual produce
cansancio; sin embargo, en Física
el significado de «trabajo» es
distinto.
El trabajo mecánico es una

magnitud física escalar y
se produce cuando una
fuerza actúa sobre un
cuerpo, produciendo un
desplazamiento.
El trabajo mecánico se expresa de la siguiente manera: F

W = + (F • d)
W = ±F • d A d B
ZZ El trabajo mecánico será negativo cuando la fuer-
Donde:
F = fuerza (newton – N) za esté en dirección opuesta al desplazamiento del
d = desplazamiento (metros – m) cuerpo.
w = trabajo mecánico (joule – J) F
W = – (F • d)
A d B
Tener en cuenta: ZZ El trabajo mecánico será nulo, o no se realiza traba-
Trabajo neto = Trabajo total jo, cuando la fuerza sea perpendicular al desplaza-
miento del cuerpo.
F
Entonces: W=0
ZZ El trabajo mecánico será positivo cuando la fuerza
esté en la misma dirección del desplazamiento del
cuerpo. A d B

“FRACTAL”
Trabajando en clase
Nivel básico 6. Calcula el trabajo de «F» en el tramo AB.
1. Determina el trabajo que desarrolla F en el tra- 30 N
mo AB.
A
F = 20 N
10 m
B
A 7m B
7. Calcula el trabajo en el tramo AB.
Resolución:
W = +F • d 4N
W = +20 • 7
w = +140 J
A 15 m B

2. Determina el trabajo desarrollado por la fuerza.
40 N Nivel avanzado
Calcula el trabajo mecánico neto que desarrollan las
fuerzas en los tramos AB, en los siguientes casos:
B 5m B
8. F1 = 50 N
3. Determina el trabajo que desarrolla la fuerza.
F2 = 60 N
9N A A 20 m B
10 m Resolución
B WN = WF + WF
1 2
WN = 0 + (–60 × 20)
4. Determina el trabajo desarrollado por F.
F = 40 N WN = –1200 J
9.
20 N
A 2m B
40 N
Nivel intermedio
5. Calcula el trabajo de la fuerza. B 7m A
15 N
10.
B 3m A 44 N
Resolución 11 N 22 N
W = –F × d
W = –15 × 3 A 5m B
W = –45 J

“FRACTAL”
Sigo practicando
11. Determina el trabajo que desarrolla «F». F=7N
F= A d = 20 m B
A 20 N
5m a) –140 J c) –120 J e) 0
b) +140 J d) 120 J
B
a) 80 J c) 90 J e) 25 J
17. Calcula el trabajo desarrollado por la fuerza en
b) 100 J d) 120 J AB.
F = 10 N
12. Determina el trabajo que desarrolla la fuerza.
50 N
B d=8m A
a) –28 J c) –18 J e) 80 J
b) 18 J d) –80 J
B 10 m A
a) –50 J c) cero e) –10 J 18. Calcula el trabajo desarrollado por F en el tramo
b) 50 J d) 10 J AB.
F = 20 N
13. Relaciona las unidades con sus magnitudes
correspondientes: F1 = 10 N
A. metro ( ) trabajo
B. joule ( ) fuerza
A 4m B
C. newton ( ) desplazamiento
a) A – C – B d) A – B – C a) 80 J c) 40 J e) –40 J
b) B – A – C e) B – C – A b) cero d) –80 J
c) C – A – B
19. Calcula el trabajo neto que desarrollan las fuerzas.
30 N
14. Si la fuerza es perpendicular al desplazamiento
del cuerpo, el trabajo mecánico es ____________. 50 N 25 N
a) negativo d) nulo
b) positivo e) menor
c) mayor A 2m B
15. Calcula el trabajo desarrollado por F en el tramo a) –100 J c) +50 J e) 100 J
AB.
F=5N b) cero d) –50 J
20. Determina el trabajo que desarrollan las fuerzas.
B 7m A 15 N
a) –35 J c) 45 J e) –12 J 40 N
b) 35 J d) –45 J
B 5m A
16. Calcula el trabajo desarrollado por F en el tramo
a) –50 J c) –100 J e) 200 J
AB.
b) 100 J d) –200 J

“FRACTAL”
Potencia mecánica
Hoy en día, el hombre busca realizar un trabajo en el menor
tiempo posible, por ello, la necesidad de introducir un concepto
nuevo que explique esta situación. Este concepto se llama
potencia mecánica.
Entonces:
La potencia mecánica es una magnitud física escalar que mide
la rapidez con que se realiza un trabajo y se expresa de la
siguiente manera:
w F×d
P= P=
t t
Según el SI, las unidades son:
P Potencia watt (ω)

w Trabajo joule (J)
t Tiempo segundo (s)
F Fuerza newton (N)
d desplazamiento metro (m)
Advertencia pre
joule
ZZ 1 watt = 1
segundo
ZZ 1 HP = horsepower
(caballo de fuerza)
ZZ 1HP = 746 w

“FRACTAL”
Trabajando en clase
Nivel básico 6. Calcula la potencia de «F» en 7 segundos de
1. Determina la potencia que desarrolla la fuerza en AB. movimiento.
3s 50 N
20 N
A 21 m B
A 12 m B
7. Calcula la potencia que desarrolla F.
Resolución:
F×d
P= 8s
t 5N
4 A
P= 20 × 12
3 40 N
1 B

P = 80 w
Nivel avanzado
2. Determina la potencia que desarrolla la fuerza en AB. 8. Calcula la potencia de F en 3s.
5s
8N
B 20 m A 4N
6m
3. Calcula la potencia desarrollada por la fuerza
en AB. Resolución
F×d
P=
10 N t
2s
2
P= 4 × 6
3
A 5m B 1
P=8w
4. Según el SI, la potencia mecánica se mide en _______.
9. Calcula la potencia de «F» en 6 s.
Nivel intermedio
5. Calcula la potencia de «F» en 4 segundos de mo-
vimiento.
15 N 10 N
18 m
B 8m A
Resolución
F×d 10. Calcula la potencia de «F».
P=
t
40 N 5s
2
15 × 8 25 m
P=
4
1
P = 30 w

“FRACTAL”
Sigo practicando
11. Calcula la potencia desarrollada por la fuerza en AB. 16. Calcula la potencia desarrollada en AB, luego de
5 segundos.
F = 20 N 10 N
t=5s
A 6m B
a) 10 w c) 50 w e) 60 w
A d=4m B
b) 30 w d) 12 w
a) 15 w c) 0 e) 20 w
b) 16 w d) 5 w 17. Calcula la potencia de F en 7 s.
12. Según el SI, la unidad del trabajo mecánico es

__________.
a) metro d) newton F=5N
b) kilogramo e) joule 35 m
c) watt
a) 15 w c) 35 w e) 25 w
13. Encuentra las unidades de las siguientes magni- b) 30 w d) 20 w
tudes: potencia, desplazamiento, fuerza, trabajo,
tiempo. 18. Calcula la potencia desarrollada por F en el tra-
mo AB.
B C J O U L E D A 5s
M N R B A Q D W Z F = 60 N
X Z E D M B W A S
A R B W P C L T E B 12 m A
T P M E T R O T L a) 132 w c) 144 w e) 100 w
Z A D M C O S S A b) 60 w d) 120 w
C P S E G U N D O 19. Calcula la potencia desarrollada por F.
20 s
14. Escribe las unidades de las siguientes magnitudes: 40 m
A. Trabajo mecánico: __________ F = 25 N
B. Potencia mecánica: __________
C. Fuerza: __________

D. Tiempo: __________
a) 60 w c) 40 w e) 30 w
E. Desplazamiento: __________
b) 50 w d) 20 w
15. Calcula la potencia que desarrolla F en el tramo
20. Calcula la potencia que desarrolla la fuerza.
AB.
2s
F=5N 3s 3N
A
B 10 m A 7m
a) 20 w c) 15 w e) 30 w
B
b) 25 w d) 50 w
a) 5 w c) 6 w e) 3 w
b) 7 w d) 4 w

“FRACTAL”
Repaso
1. Un ________ se representa mediante una flecha. 5. Relaciona según corresponda:
a) cuerpo d) vector A. Módulo ( ) ángulo
b) plano e) raya B. Vector ( ) tamaño
c) línea C. Dirección ( ) flecha
a) B – A – C d) C – B – A
b) A – B – C e) A – C – B
2. Grafica el DCL del bloque. c) C – A – B
6. Grafica el peso en los siguientes casos:

a) d)
b) e)
c)
3. Fuerza presente en cuerdas e hilos.

a) Tensión d) Rozamiento
b) Reacción e) Peso
c) Vector
7. Calcula el peso de un auto si su masa es de 450 kg.
a) 450 N c) 45 N e) 4,5 N
b) 4500 N d) 45 000 N
4. Relaciona:
A. Masa ( ) metro
B. Aceleración ( ) kilogramo
C. Fuerza ( ) m/s2
D. Trabajo ( ) segundo
E. Potencia ( ) newton
F. Desplazamiento ( ) joule
G. Tiempo ( ) watt

“FRACTAL”
8. Indica los tipos de vectores en cada caso: 10. Calcula la aceleración «a».
A a
A. B _______________
100 N
25 kg

a) 3 m/s2 d) 6 m/s2
A C b) 4 m/s2 e) 2 m/s2
B. _______________ c) 5 m/s2
B
A B 11. Calcula el trabajo desarrollado por F.

C. ___________
70 N
A B A 5m B
D. _______________
a) 300 J c) 350 N e) 350 w
b) 350 J d) 350 kg
12. Determina la potencia de F en el tramo AB.

20 N
2F 7s
60 N 30 N

A 28 m B
a) 50 N c) 80 N e) 40 N
a) 120 m/s 2
c) 120 N e) 120 J
b) 70 N d) 60 N
b) 120 kg d) 120 w
Bibliografía
1. TIPLER Paul, Física para la ciencia y la tecnología. Barcelona, España. Editorial REVERTE.
2. PEREZ Terrel Walter, Física teoría y problemas. Lima, Perú. Editorial SAN MARCOS
3. ALVARENGA Beatriz, Física general. D.F. México. Editorial BRAZIL
4. TARAZONA Efrain, Física teoría y problemas. Lima, Perú. Editorial CUZCANO

“FRACTAL”

06 Física 2B

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FÍSICA

Diagrama de cuerpo libre (DCL) 175

Primera condición de equilibrio 178

Trabajo mecánico 184

Potencia mecánica 187

YY Módulo: Es el tamaño del vector, es decir, el valor numérico y su unidad.

5to PRIMARIA 167 Física

4. Indica el tipo de vectores.

B 5. ¿Cómo se representa un vector?

Física 168 5to PRIMARIA

6. Calcula la dirección del vector A. Resolución

5to PRIMARIA 169 Física

Nivel intermedio 17. Calcula el módulo del vector B, si x = 20 m.

18. Calcula el módulo y la dirección del vector C, si

Física 170 5to PRIMARIA

ZZ Fuerza de gravedad o peso (Fg, P)

5to PRIMARIA 171 Física

ZZ Fuerza de tensión (T)

ZZ Fuerza de rozamiento (Fr)

Física 172 5to PRIMARIA

Nivel intermedio Nivel avanzado

9. Grafica la tensión y el peso.

7. Grafica la fuerza de rozamiento en cada caso.

5to PRIMARIA 173 Física

12. ¿Qué fuerza está presente en superficies en con-

17. La tensión es una fuerza presente en las/los

14. Identifica la fuerza a la que pertenece el siguiente

Física 174 5to PRIMARIA

Diagrama de cuerpo libre (DCL)

Para realizar el DCL se debe T

1. Grafica el DCL del bloque.

Resolución: 3. Grafica el DCL.

5to PRIMARIA 175 Física

4. Realiza el DCL del siguiente cuerpo: Nivel avanzado

6. Grafica el DCL del bloque.

10. Realiza el DCL del siguiente bloque:

Física 176 5to PRIMARIA

5to PRIMARIA 177 Física

Primera condición de equilibrio

Física 178 5to PRIMARIA

F 80 N 7. Si el cuerpo está en equilibrio, calcula la reacción

5to PRIMARIA 179 Física

12. Calcula «F» si el bloque está en equilibrio. 4 kg

14. Si el bloque está en equilibrio, calcula «F». a) 20 N c) 18 N e) 30 N

Física 180 5to PRIMARIA

2da Ley de Newton

5to PRIMARIA 181 Física

7. Calcula la aceleración «a».

Física 182 5to PRIMARIA

18. Calcula la fuerza resultante (FR).

19. Calcula la masa «m».

14. Calcula el valor de la fuerza resultante: 60 N

16. Calcula la aceleración «a».

5to PRIMARIA 183 Física

El trabajo mecánico es una

El trabajo mecánico se expresa de la siguiente manera: F

Física 184 5to PRIMARIA

5to PRIMARIA 185 Física

Física 186 5to PRIMARIA

Según el SI, las unidades son:

P Potencia watt (ω)

5to PRIMARIA 187 Física

Física 188 5to PRIMARIA

12. Según el SI, la unidad del trabajo mecánico es