I.E.

MAYOR DE VALLEDUPAR CESAR POMPEYO MENDOZA HINOJOSA

TALLER PEDAGÓGICO DE LOCOMOTORA
GRADO TRANSICION
AÑO 2020
INTRODUCCIÓN: se trabajará consonante “V, v”. En donde el estudiante tendrá que reconocer, señalar, discriminar visual y
auditivamente, señalar, interpretar, escribir y leer cada una de las palabras que lleven este fonema. Subir las evidencias a
Class room, o al correo de la docente, que se encuentra en la parte inferior del taller.

APRENDIZAJES 2 PERIODO:

Identificar los sonidos de los fonemas consonánticos (n, d, f, b, c, r, rr, v, q) y conectores “y “en imágenes, pancartas, avisos
publicitarios, libros, revistas, lectura y los vincula con las grafías convencionales para escribir lo que quieren o necesitan
expresar participando en la elaboración lectura de palabras.

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO

1. “Aprendamos a leer y escribir será muy sencillo y divertido. Decora la consonante V, v con el material que desees
y Vocaliza su sonido.

2. Escribe las sílabas va-ve-vi-vo-vu y realiza la plana de estas en tu cuaderno de locomotora.

3. Escribe la sílaba que falta para completar la palabra y lee.

4. i Vamos a aprender jugando isuperrr! Desarrolla la siguiente Actividad y envía el capture.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/937376-sopa_de_letras_letra_v.html

5. Realiza las pág. De la 93 a la 97 del Gran Nacho. Envía un video leyendo la historia de “pavito se va a la nave”. Que
está en pág. 93.
Nota: El niño debe leer solo, no es aprendida.
 I.E. MAYOR DE VALLEDUPAR CESAR POMPEYO MENDOZA HINOJOSA
TALLER PEDAGÓGICO DE LOCOMOTORA
GRADO TRANSICION
AÑO 2020
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:

https://youtu.be/Q6t1o-H0Oa0

https://youtu.be/pQnKK2KMMS0

CORREO DOCENTE:

T 03 mapipineda87@gmail.com

RUBRICA DE EVALUACION.

RUBRICA PARA ALCANZADO ALCANZADO ALCANZADO CON NO

EVALUAR LOS AMPLIAMENTE DIFICULTAD ALCANZADO
TALLERES

PUNTUALIDAD Entrega sus talleres en La entrega de sus Entrego sus talleres No entrego el
Se refiere a cumplir el tiempo estipulado. talleres la realizo con 4-5 días de taller.
con la fecha (0,5 puntos) fuera del tiempo retraso sin (0,2)
establecida. establecido, pero justificación.
(10 %) con justificación. (0,3 puntos)
(0,4 puntos)
ORGANIZACION Y El contenido del taller Sus respuestas El contenido del El contenido
CLARIDAD DEL está muy bien tienen coherencia de taller está del taller no
DESARROLLO DEL organizado, sus acuerdo a las incompleto. está
TALLER respuestas tienen actividades de se observa algunos organizado.
Se refiere al contenido coherencia de afianzamiento. tachones a pesar de ( 1,0 punto)
y organización del acuerdo a las Pero esta no está estar organizado.
taller actividades de organizada. (1,8 punto)
(50%) afianzamiento. (2,0 puntos)
(2,5 puntos)

AUTONOMIA El contenido del taller El contenido del El contenido del Toda la

Se refiere a la letra del está escrito en su taller es desarrollado taller es desarrollado actividad la
estudiante como totalidad por el en la mayor parte en su mayoría por el desarrollo el
evidencia de su estudiante. por el estudiante. padre de familia. padre de
esfuerzo en el (2 puntos) (1,6 puntos ) (1,4 punto) familia
cuaderno. (0,0 puntos)
(40%)