COLEGIO MUNICIPAL

INSTITUTO CHACABUCO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

Guía evaluada de Lengua y literatura

Guía nº2

Nombre: __________________________________________________Calificación
Fecha: ____________ Exigencia: 60%. Puntaje Ideal: 36 puntos. Puntaje Real: _______
Curso: 3 medio

Unidad: Dialogo: literatura y efecto estético.

Objetivo de aprendizaje: O.A.2
Indicadores de evaluación:
1. Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus puntos de vista sobre diversas
problemáticas del ser humano (afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.).
2. Cómo los recursos y técnicas literarias de la obra inciden en el efecto estético producido

Para comenzar…Lee y escucha la canción “¿Qué

sería? de Francisca Valenzuela”, observa la
imagen y responde las preguntas.

¿Qué sería?

Y los días van pasando

y yo veo que se deshace,
¿Hacia dónde va llegando este amor?

Ya no somos como antes,

las mañanas no son tibias,
y no me haces cariño cuando duermo.

Y yo busco en tu mirada una señal

que me muestre que esto no va a cambiar,
el amor
porque ¡ay que dolería, si tú ya no estuvieras, al ¿Cuál es el tema de la
despertar! canción?

¿Y que sería, un día,

sin alguien que
tristeza ansiedad
hiciera buenaamor
compañía?
¡No quiero saber! ¿Qué sentimientos o emociones
se infieren de la canción?
kie Y estamos tan cerca,
¡No sé qué hacer!
Estamos tan cerca
y ya me duele.

A partir de la pintura, escribe una estrofa que continúe la canción. Refleja en la letra lo que
ocurre en la imagen.
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La actividad que has realizado ha permitido que te des cuenta que cada vez que escuchas una canción, lees un
cuento o una novela, o ves una película la recepcionas e interpretas de una manera determinada, dependiendo
de tu estado de ánimo, experiencias, etc. Esto es lo que trabajaremos durante la unidad. Aprenderás a
interpretar cuentos, canciones, poema, películas de acuerdo a los efectos estéticos de la obra.

¿Cómo interpretar los efectos estéticos en una obra?

Una obra literaria es una creació n artística que
provoca una reacció n emocional en el receptor. Esta
se conoce como efecto estético, el que se produce
por una conjunció n de elementos que adquieren
sentido en cada lectura: Las motivaciones del autor,
los elementos formales de la obra, los temas
tratados, las visiones de mundo, entre otros.

El efecto estético es la apreciació n de la belleza de la

obra o el encuentro con alguna verdad o valor que
conmueva a quien la lea. Por ejemplo, en el cuento
leído anteriormente “Donde su fuego nunca se
apaga” el efecto se da por los temas (amor no
correspondido, visió n de muerte) y por la forma en
que está escrito. Observa el siguiente esquema:

Temas de una obra: Elementos formales de una obra:

Generalmente, una obra aborda Técnica literaria: tipo de narrador,
temas o problemas humanos. Por tratamiento del tiempo narrativo,
ejemplo: amor, muerte, etc. mundo representado, figuras literarias,
etc.

EFECTO ESTÉTICO
Reacción emocional en el lector

Representación del mundo: Lector:

Mundo ficticio representado que puede Circunstancia de vida, interés, motivaciones,
ser realista, fantástico, onírico, etc. Tipos conocimiento, afectos, etc.
de personajes y valores que representan y
encarnan.
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Actividad: Lee el siguiente cuento y luego responde las preguntas. Recuerda que lo vas a
interpretar de acuerdo al efecto estético.

Muebles “El Canario”

Felisberto Hernández, músico y escritor uruguayo.

La propaganda de estos muebles me tomó desprevenido. Yo había ido a pasar un mes de

vacaciones a un lugar cercano y no había querido enterarme de lo que ocurriera en la ciudad.
Cuando llegué de vuelta hacía mucho calor y esa misma noche fui a una playa. Volvía a mi pieza
má s bien temprano y un poco malhumorado por lo que me había ocurrido en el tranvía. Lo tomé
en la playa y me tocó sentarme en un lugar que daba al pasillo. Como todavía hacía mucho calor,
había puesto mi saco en las rodillas y traía los brazos al aire, pues mi camisa era de manga corta.
Entre las personas que andaban por el pasillo hubo una que de pronto me dijo:

-Con su permiso, por favor…

Y yo respondí con rapidez:

-Es de usted.

Pero no só lo no comprendí lo que pasaba sino que me asusté. En ese instante ocurrieron muchas
cosas. La primera fue que aun cuando ese señ or no había terminado de pedirme permiso, y
mientras yo le contestaba, él ya me frotaba el brazo desnudo con algo frío que no sé por qué creí
que fuera saliva. Y cuando yo había terminado de decir “es de usted” ya sentí un pinchazo y vi una
jeringa grande con letras. Al mismo tiempo una gorda que iba en otro asiento decía:

-Después a mí.

Yo debo haber hecho un movimiento brusco con el brazo porque el hombre de la jeringa dijo:

-¡Ah!, lo voy a lastimar… quieto un…

Pronto sacó la jeringa en medio de la sonrisa de otros pasajeros que habían visto mi cara.
Después empezó a frotar el brazo de la gorda y ella miraba operar muy complacida. A pesar de
que la jeringa era grande, só lo echaba un pequeñ o chorro con un golpe de resorte. Entonces leí
las letras amarillas que había a lo largo del tubo: Muebles “El Canario”. Después me dio vergü enza
preguntar de qué se trataba y decidí enterarme al otro día por los diarios. Pero apenas bajé del
tranvía pensé: “No podrá ser un fortificante; tendrá que ser algo que deje consecuencias visibles
si realmente se trata de una propaganda.” Sin embargo, yo no sabía bien de qué se trataba; pero
estaba muy cansado y me empeciné en no hacer caso. De cualquier manera estaba seguro de que
no se permitiría dopar al pú blico con ninguna droga. Antes de dormirme pensé que a lo mejor
habrían querido producir algú n estado físico de placer o bienestar. Todavía no había pasado al
sueñ o cuando oí en mí el canto de un pajarito. No tenía la calidad de algo recordado ni del sonido
que nos llega de afuera. Era anormal como una enfermedad nueva; pero también había un matiz
iró nico; como si la enfermedad se sintiera contenta y se hubiera puesto a cantar. Estas
sensaciones pasaron rá pidamente y en seguida apareció algo má s concreto: oí sonar en mi cabeza
una voz que decía:

-Hola, hola; transmite difusora “El Canario”… hola, hola, audició n especial. Las personas
sensibilizadas para estas transmisiones… etc., etc.

Todo esto lo oía de pie, descalzo, al costado de la cama y sin animarme a encender la luz; había
dado un salto y me había quedado duro en ese lugar; parecía imposible que aquello sonara
dentro de mi cabeza. Me volví a tirar en la cama y por ú ltimo me decidí a esperar. Ahora estaban
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pasando indicaciones a propó sito de los pagos en cuotas de los muebles “El Canario”. Y de pronto
dijeron:

-Como primer nú mero se transmitirá el tango…

Desesperado, me metí debajo de una cobija gruesa; entonces oí todo con má s claridad, pues la
cobija atenuaba los ruidos de la calle y yo sentía mejor lo que ocurría dentro de mi cabeza. En
seguida me saqué la cobija y empecé a caminar por la habitació n; esto me aliviaba un poco pero
yo tenía como un secreto empecinamiento en oír y en quejarme de mi desgracia. Me acosté de
nuevo y al agarrarme de los barrotes de la cama volví a oír el tango con má s nitidez.
Al rato me encontraba en la calle: buscaba otros ruidos que atenuaran el que sentía en la cabeza.
Pensé comprar un diario, informarme de la direcció n de la radio y preguntar qué habría que
hacer para anular el efecto de la inyecció n. Pero vino un tranvía y lo tomé. A los pocos instantes el
tranvía pasó por un lugar donde las vías se hallaban en mal estado y el gran ruido me alivió de
otro tango que tocaban ahora; pero de pronto miré para dentro del tranvía y vi otro hombre con
otra jeringa; le estaba dando inyecciones a unos niñ os que iban sentados en asientos
transversales. Fui hasta allí y le pregunté qué había que hacer para anular el efecto de una
inyecció n que me habían dado hacía una hora. É l me miró asombrado y dijo:

-¿No le agrada la transmisió n?

-Absolutamente.

-Espere unos momentos y empezará una novela en episodios.

-Horrible -le dije.

É l siguió con las inyecciones y sacudía la cabeza haciendo una sonrisa. Yo no oía má s el tango.
Ahora volvían a hablar de los muebles. Por fin el hombre de la inyecció n me dijo:

-Señ or, en todos los diarios ha salido el aviso de las tabletas “El Canario”. Si a usted no le gusta la
transmisió n se toma una de ellas y pronto.

-¡Pero ahora todas las farmacias está n cerradas y yo voy a volverme loco!

En ese instante oí anunciar:

-Y ahora transmitiremos una poesía titulada “Mi silló n querido”, soneto compuesto
especialmente para los muebles “El Canario”.

Después el hombre de la inyecció n se acercó a mí para hablarme en secreto y me dijo:

-Yo voy a arreglar su asunto de otra manera. Le cobraré un peso porque le veo cara honrada. Si
usted me descubre pierdo el empleo, pues a la compañ ía le conviene má s que se vendan las
tabletas.

Yo le apuré para que me dijera el secreto. Entonces él abrió la mano y dijo:

-Venga el peso.

Y después que se lo di agregó :

-Dese un bañ o de pies bien caliente.

FIN
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Desarrolla las siguientes preguntas que te permitirán interpretar y apreciar de mejor

forma el cuento.

1. ¿Por qué el cuento se titula Muebles “el canario”? Explica. 3 PTS.

R: porque era una propaganda entretenida

2. ¿Qué tipo de narrador presenta el cuento leído? Explica y justifica tu respuesta mediante
una marca textual. 3 PTS.

R: es protagonista ya que cuenta su propia historia

3. ¿Cuá l es el ambiente psicoló gico que presenta el cuento? 3PTS.

R: ansiedad, poca empatia, inseguridad

4. ¿Cuá les son los ambientes físicos en los que se desarrolla la acció n? 3 PTS.

R: se desarrolla en la tranvia de dia

5. El cuento leído se ubica dentro de la literatura fantá stica ¿Qué hechos fantá sticos puedes
reconocer? ¿Consideras que estos hechos fantá sticos motivan la lectura, es decir la hacen
má s interesante y entretenida? 4 PTS.

R: que se pongan a poner inyecciones para alucinar cosas y entretenido a la ves e inteligente asi
hacen su propaganda

6. A partir de la lectura e interpretació n del cuento ¿Cuá l crees tú es la ironía que se produce
en el desenlace del texto? Relee el desenlace para que puedas interpretarlo de mejor
forma. 3 PTS.

R: porque esta trabajando y a la ves

7. Yo había ido a pasar un mes de vacaciones a un lugar cercano y no había querido enterarme
de lo que ocurriera en la ciudad”. De acuerdo al fragmento anterior ¿Por qué el
protagonista no desea enterarse de nada? 3 PTS.

R: porque quizas no le gusta

¿Por qué el narrador afirma al comienzo del relato:”La propaganda de estos muebles me tomó de

desprevenido “? 3 PTS.

R: porque nunca pensó que harían una propaganda de esa manaera tan peculiar
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8. ¿Te parece que este cuento plantea una crítica a la sociedad de consumo moderna? ¿Por
qué? 4 PTS.

R: si porque hacen cualquier cosa por el comercio y se convierte en consumismo

9. De acuerdo a tu forma de ser ¿Hubieses actuado de la misma forma que el protagonista? 3

PTS.

R: si porque sin mi autorizació n no pueden ponerme inyecciones sin antes explicar.

10. El cuento leído ha sido destacado por la crítica. ¿Por qué crees que ocurrió esto?
¿Concuerdas o no con esta opinió n? Fundamenta. 4 PTS.

R: porque cada ves quieren agrandar mas el comercio y no tienen ideas de propaganda.

Reflexiona

1. ¿En qué contribuye conocer los elementos que provocan el efecto estético en tu apreciación
de una obra literaria? Escribe tu opinión.

2. Recuerda tu libro favorito y reflexiona acerca de algún efecto estético que presente. Luego,
evalúa cómo este efecto incide en tu gusto por esa obra.