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Módulo: Bloque:
Competencia de la unidad:
Distinguir los conceptos básicos y características de un
sistema manejador de bases de datos (DBMS) para identificar
sus funciones mediante el estudio de la estructura de este
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Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.
Aprendizaje(s)/Logros:
• Identificar cuáles son las funciones de un administrador de base de datos (DBA) y las
del sistema manejador de base de datos (DBMS), además aprender cómo se compone
un DBMS y cuáles son los procesos que puede realizar el usuario en una base de datos
Actividad:
Actividad 1. Identificando el diseño de base de datos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1. Administración de Base de Datos
1.1. Perspectiva del área de bases 0-100% 17 de julio hasta las 23:59 hrs
de datos
1.2. Funciones de un sistema 0-80% 24 de julio hasta las 23:59 hrs
manejador de base de datos
0- 70% 12 de septiembre hasta las 09:00 hrs
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje basado en proyectos
Logros:
• Describir la importancia del diseño de base de datos para comprender las funciones
y características de los DBMS en función del modelo de la base de datos
Criterios de evaluación:
• Identificación de los modelos de bases de datos.
• Mapa mental.
• Conclusión.
• Ortografía y redacción.
• Participación en el foro.
Indicaciones de la actividad:
1. Revisa los recursos siguientes:
a. UOC (2005). Bases de datos. Páginas 29-31 (Modelos de BD).
https://www.uoc.edu/pdf/masters/oficiales/img/913.pdf
b. Diseño de bases de datos relacionales.
https://www.fdi.ucm.es/profesor/fernan/MTIG_/Tema%202%20Dise%C3%B1o.pd
f
c. Marqués, M. (2015). Diseño de bases de datos (I): diseño conceptual.
https://www.youtube.com/watch?v=nkY6bQ-fPRs
2. Investiga la definición de los siguientes modelos de bases de datos, así como los
sistemas administradores de bases de datos que los soportan.
a. Base de datos clave-valor
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4. Redacta a forma de conclusión, la relación entre los modelos de base de datos y las
etapas de diseño.
6. Revisa la rúbrica y verifica que tu actividad cumpla con los criterios indicados
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Instrumento de evaluación
Dimensiones Criterios por evaluar Puntos por Puntos Observaciones
criterio Obtenidos
Mapa mental - El mapa describe de forma clara cada una de las 30%
etapas, así como los productos que se generan y sus
relaciones.
- El mapa es claramente un mapa mental
comprensible, que cumple con las reglas de este tipo
de organizador grafico
- Describe la información solicitada de forma puntual
sin omisiones
Total 100%
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Actividad:
Actividad 2. Los DBMS y el diseño de base de datos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.3. Usuarios de un sistema 0-100% 17 de julio hasta las 23:59 hrs
manejador de base de datos
1.4. Componentes de un sistema 0-80% 24 de julio hasta las 23:59 hrs
manejador de base de datos 0- 70% 12 de septiembre hasta las 09:00 hrs
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Criterios de evaluación:
• Sintaxis.
• Estructura
• Resultados
• Capturas de pantalla
3. Revisa que tu actividad cumpla con los criterios de evaluación de la rúbrica de esta
actividad.
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Instrumento de evaluación
Dimensiones Criterios por evaluar Puntos por Puntos Observaciones
criterio Obtenidos
Total 100%
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Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Diseño del esquema conceptual de una
base de datos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Todos los de la unidad 0-100% 17 de julio hasta las 23:59 hrs
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
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Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.
Se desea diseñar una base de datos relacional para almacenar información sobre los
asuntos que lleva un gabinete de abogados. Cada asunto tiene un número de expediente
que lo identifica, y corresponde a un solo cliente. Del asunto se debe almacenar el período
(fecha de inicio y fecha de archivo o finalización), su estado (en trámite, archivado,
cancelado, etc.), así como los datos personales del cliente al que pertenece (DNI, nombre,
dirección, teléfono (un cliente puede tener más de un teléfono)). Los asuntos son llevados
por uno o varios abogados, de los que nos interesa conocer su número de cédula, nombre,
apellidos, dirección, teléfono y especialidad (un abogado puede tener varias
especialidades como Penal, Laboral, Civil, ...).
8. Identifica del caso del punto anterior los componentes del modelo conceptual:
a. Entidades.
b. Atributos de cada entidad señalando para cada uno si es monovalorado o
multivalorado y si es simple o compuesto.
c. Indica las relaciones entre entidades (Entidad A X Entidad B)
d. Indicas las restricciones clave de cada entidad.
e. Restricciones de cardinalidad para cada relación.
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Total 100%
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