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GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Programa de estudios
I.2. Área
I.3. Semestre
I.4. Nombre del docente
I.5. Duración
I.6. Colegio electrónico
II. PARTE DIDÁCTICA
CAPACIDAD
. Define y formula un proyecto de
educación ambiental en base al
diagnóstico institucional, con la
participación de toda la
comunidad educativa.
Fundamenta la justificación del
proyecto analizando críticamente
los componentes ambientales,
planteando alternativas con la
formulación de los objetivos.
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“SANTA CRUZ”
"Año de la universalización de la salud"
GUÍA DE APRENDIZAJE
: Educación Secundaria Especialidad: Educación Física
: …Opcional/ Seminario.
: …V………………………………………….
: …Segundo César Quiroz Quispe
: Inicio 30-06-20
: Termino 30-06-20
: segundoquiroz12@hotmail.com
CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES ACTITUDES
1.1. 2..-Demuestra autodisciplina en Aplica técnicas de investigación para Demuestra respeto y
las tareas que asume. seleccionar información del tema tratado. responsabilidad al elaborar su
2.1.1.-Manifiesta coherencia y Analiza y sintetiza la información virtual trabajo individual.
claridad en su trabajo virtual que recibida por el WhatsApp y otros medios. Participa en forma reflexiva y
presenta. . Compromete con sus iniciativas en la crítica acerca de la
3.1,2.. Analiza críticamente los mejora de los problemas ambientales que problemática ambiental,
componentes básicos de la contribuirán en la gestión institucional. planteando alternativa de
educación ambiental y compromete solución. Fomenta clima de
a la comunidad educativa el trabajo confianza y seguridad
armónico en la mejora de la calidad
de vida institucional.
.
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III. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
DÍA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDAD RECURSOS PRODUCTO

. Prioriza la problemática Lectura, análisis aprendizajes por descubrimiento Grupo de trabajo en .Planteamiento de
ambiental de la institución de la información virtual relevante. WhatsApp la justificación del
educativa identificando sus Investiga, analiza, compara los diferentes enfoques Material virtual proyecto ambiental
causas, efectos que ocasiona y ambientales. Vídeos, mensajes y la formulación de
busca alternativas de solución con . Presentación de planteamientos justifica torios de la los objetivos.
la toma de conciencia en la ejecución del proyecto a través del WhatsApp del
30-06-20 búsqueda de actitudes positivas, grupo.
de un nuevo conocimiento con
sentido lógico y rechazando los
hábitos inadecuados del trato de
nuestro medio ambiente
institucional.

IV. EVALUACIÓN
INSTRUMENTO CRITERIOS O INDICADORES VALIDACIÓN
. Lista de cotejos, predisposición del alumno, . Priorización de los problemas ambientales con la De cero a veinte (0 – 20)
conectividad, iniciativas lógicas de solución. formulación justificatoria del proyecto y el
planteamiento de los objetivos

V. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Estructura, ordena y resume, reporta avance del tema tratado, que será revisado por el docente.
Analiza la información que le da el docente,
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Revista de Educación ambiental, Enciclopedia
- Aurora Rubi Zegarra Huapaya 2012 Proyecto de desarrollo ambiental
- Luis Roberto Barone, ( 2005) Ciencia y Tecnología, Tercera Edición, Editorial Printer Colombiana, Lexus Editores.

VII.ANEXOS
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Enfoques ambientales
¿Qué es el enfoque ambiental?.-Es una estrategia que facilita la integración de las áreas de aprendizaje , abordan los problemas globales y locales.. Se trata de la relación existente entre la
sociedad, su entorno y su cultura, formando la conciencia crítica de los estudiantes, orientando al desarrollo sostenible. Promueve una educación y cultura ambiental que permite formar
ciudadanos ambientalmente responsables que contribuyan al desarrollo sostenible a nivel local, regional y nacional. En conclusión, la educación es un vector clave para preparar a las
sociedades Ante los cambios globales.
¿.-Cuáles son los componentes del enfoque ambiental?
Se considera 06 componentes, siendo los dos primeros guías de la gestión educativa.
1.- Gestión Institucional. - Se incluye como enfoque transversal a través de los instrumentos de gestión: El P.E.I. y el PAT
2.- Gestión Pedagógica. - Se considera en el plan curricular institucional P.C.I. y los componentes temáticos son:
3.- Educación en cambio ambiental.
4.- Educación en ecoeficiencia.
5.-.-Educación en salud
6.-Educación en riesgos de desastres.

Santa Cruz, 30 de junio del 2020

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Prof. Segundo César Quiroz Quispe
D.N.I. N°26613807