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Comunicación
1
1 Escritura de las vocales.
Mayúsculas y minúsculas
Existen cinco vocales que son muy importantes a la hora de formar palabras.
A I O E U
Actividades
Ae Ee Ii Oo Uu
Ae
2. Une cada vocal con su mayúscula correspondiente:
e o u i a
A I O E U
3. Escribe la vocal inicial de cada figura.
1
letras primaria 1-producctexto expresoral.indd 85 14/02/2014 11:27:54 a.m.
ESCRITURA DE LAS VOCALES.
MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
Exigimos más
2
2 Fonema «M»
M-m
Melisa muñeca
Actividades
maleta
3
FONEMA «M»
Exigimos más
Amo a
Esa es mía.
Memo mira al
2. Escribe tres palabras que comiencen con «M» mayúscula y tres palabras que comiencen con «m»
minúscula.
M m
3. Copia:
Mm Mm
4. Escribe oraciones con las siguientes palabras, no olvides la mayúscula al inicio y el punto final.
mesa
moto
4
FONEMA «M»
ma _________ me _________
mono
muela
Memo
masa
Para tu cuaderno
5
3 Fonema «P»
P-p
Es la décimosétima letra de nuestro alfabeto, su nombre es «pe».
Actividades
pato
6
FONEMA «P»
Exigimos más
1. Escribe nuevamente las oraciones reemplazando las figuras por sus nombres.
Ese es de Pepe.
Piero patea la .
2. Copia:
Pp Pp
3. Escribe tres palabras que comiencen con «P» mayúscula y tres palabras que comiencen con «p»
minúscula.
P p
4. Escribe oraciones con las siguientes palabras, no olvides la mayúscula al inicio y el punto final.
pelota
Perú
paloma
7
FONEMA «P»
poema
piloto
piña
Para tu cuaderno
8
4 Fonemas «M» y «P»
Creación de oraciones
Uso del conector «y» en la unión de oraciones
Uso de mayúsculas y punto final
Actividades
mono puma
polo Melisa
9
FONEMAS «M» Y «P»
Mateo pecera
4. Usa el conector «y» para unir los nombres de las siguientes figuras.
_______ y _______
_______ y _______
Exigimos más
ma
pa
me
le sa
pi ma
me ta
10
FONEMAS «M» Y «P»
Mm Mm
Pp Pp
paloma
peces
Para tu cuaderno
11
5 Fonemas «M», «P» y «L»
Creación de oraciones
Uso de la concordancia artículo-sustantivo y el conector «y»
Uso de mayúsculas y punto final
L-l
Observa:
El La
Los Las
12
FONEMAS «M», «P» Y «L»
Actividades
la
_________ _________
_________ _________
Exigimos más
1. Copia
Ll Ll
13
FONEMAS «M», «P» Y «L»
- ________ lápices
- ________ mariposas
- ________ lámpara
- ________ pelotas
Para tu cuaderno
Recuerda
Leer y escribir
es muy impor-
tante para enri-
quecer nuestro
vocabulario.
14
6 Fonemas «M», «P», «L» y «S»
S -s
Es la vigésima letra de nuestro alfabeto, su nombre es «ese»:
Observa:
Actividades
sirena
15
FONEMAS «M», «P», «L» Y «S»
Exigimos más
1. Escribe dos palabras que comiencen con cada una de las siguientes sílabas.
se si su
16
FONEMAS «M», «P», «L» Y «S»
sa ma
pa me
su so
Para tu cuaderno
Recuerda
Debes escribir
utilizando la
caligrafía Pamer.
17
7 Fonemas «M», «P», «L», «S» y «T»
T-t
To Tu
tomate Ta
to - ma - te
tuna
tu - na
taza
Te ta - za
Ti
teléfono tijera
te - lé - fo - no ti - je - ra
18
FONEMAS «M», «P», «L», «S» Y «T»
Exigimos más
te ti to
19
FONEMAS «M», «P», «L», «S» Y «T»
Para tu cuaderno
20
21
1
Los fonemas n y d
Nn Nn
na ne ni
naranja ne do
no nu
via ez
22
LOS FONEMAS N Y D
Dd Dd
da de di
dado do amante
do du
lar na
23
LOS FONEMAS N Y D
Actividades
Dante dinero
noche
Diego
Noelia
Dinamarca
dama
24
LOS FONEMAS N Y D
3. Subraya con azul todas las palabras que comienzan con d y con rojo las que comienzan con n.
4. Une las palabras con la imagen que les corresponda. Usa colores diferentes.
en on
an in un
25
LOS FONEMAS N Y D
___ce ___yección
6. Escribe una oración con las siguientes palabras.
antena
diente
26
LOS FONEMAS N Y D
Exigimos más
Busca las
palabras con
delantal D E L A N T A L
mucha atención
duende U D M O T H I P
noche E U S A E L T J
enano N L M D N O N A
dulces D C A S A F I D
E E L T N T O J
O S U N O C H E
ceon
efnemro
atnena
pneatar
ad ed id od ud
27
LOS FONEMAS N Y D
9. Descubre una figura pintando las palabras que incian con la sílaba ad-.
abdomen alma
insecto
nulidad almohada
octavo pacto alto
acto
admite
admira
adjetivo abdomen adversario
adjudica adventista
adquiere
cavidad
abuelo objeto observa absuelto salud piedad
28
LOS FONEMAS N Y D
A. B.
Mido La
la
dama
seda.
moneda.
tela pide
de la
A.
B.
13. Une las sílabas y forma palabras. Luego, escríbelas en los renglones.
mo dar
ni ce
na no
do do
29
LOS FONEMAS N Y D
N D
Amiguito, recuerda...
Las sílabas an, en, in, on, un son
sílabas inversas.
Para tu cuaderno
15. Escribe diez palabras con las sílabas na, ne, ni, no, nu. Debes escribir dos con cada sílaba.
16. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras: nariz, duna, nadar, peine.
17. Escribe diez palabras con las sílabas da, de, di, do, du. Debes escribir dos con cada sílaba.
18. Recorta de revistas o periódicos cinco palabras con n y cinco con d; luego, pégalas en tu cuaderno.
30
2
El fonema f
Ff Ff
fa fe fi
familia ria lete
fo fu
co ego
31
EL FONEMA F
Artículos indeterminantes
Amiguito, recordemos que
Los artículos indeterminantes son: el artículo es la palabra
que se escribe delante del
sustantivo.
un unos
una unas
Observa:
32
EL FONEMA F
Actividades
fi so
fal go
fe no
fue o
33
EL FONEMA F
Falda Familia
Fuente
Café
Feliz
34
EL FONEMA F
YY Mi es muy unida.
familia
teléfono
YY Ese actor es muy fiesta
famoso
35
EL FONEMA F
Exigimos más
7. Completa los recuadros con el artículo indeterminante y el nombre que correspondan a las figuras.
fichas y dados
sofá y teléfonos
semáforo y fusil
foca y pingüinos
36
EL FONEMA F
9. Escribe el nombre de cada figura; luego, únelo con el artículo que corresponda. Usa colores diferentes.
una unos
37
EL FONEMA F
un unas
38
EL FONEMA F
13. Escribe un nombre propio para cada uno de los amiguitos; deben empezar con la letra F.
39
EL FONEMA F
una unos
un
unas
Para tu cuaderno
15. Escribe dos palabras que empiecen con cada una de cada las siguientes sílabas fa, fe, fi, fo, fu.
16. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras: famoso, figura, fantástico, fuego.
17. Pega un recorte periodístico y encierra los artículos una, un, unas, unos, que encuentres.
40
3
Los fonemas r y b
Rr Rr
ra re ri
ra banito loj noceronte
ro ru
ca eda
41
FONEMAS R Y B
Ra Re Ri Ro Ru
ra re ri ro ru
Bb Bb
ba be bi
babero bé berón
42
FONEMAS R Y B
bo bu
ca fanda
ZZ Copia esta oración.
s, tú
¡Vamo
s!
puede
43
FONEMAS R Y B
Actividades
44
FONEMAS R Y B
2. Pinta de azul las burbujas que tengan palabras que lleven la r con sonido débil.
toro cara
pera foro
carrusel
torre
cariño
amarra ropa
ca__a __adio
__ueda co__o
pe__o ca__ete__a
__ana bu__o
Amiguito, recuerda:
Se escribe con R - r al inicio de la
palabra; por ejemplo: Ramiro - rico.
Se escribe con rr entre vocales
45
FONEMAS R Y B
botón
tarro
baúl
ropa
jarra
46
FONEMAS R Y B
Exigimos más
ar er ir or ur
47
FONEMAS R Y B
___te ___mita
___banización ___denado
___ganismo ___gente
8. Une las sílabas para formar palabras; luego, escríbelas en los renglones.
or co
ar na
ur pa
ar den
Roma
YY El de Bruno es nuevo.
carro
radio
YY Ayer me regalaron una
48
FONEMAS R Y B
10. Encierra con rojo las palabras que deben escribirse con letra inicial mayúscula y con azul las que deben
escribirse con minúscula.
bien burro
ardo butaca
bern
billete baño
brasil bolivia
benito bruno
11. Observa las imágenes y escribe una oración para cada una.
49
FONEMAS R Y B
Misabuelossonbuenos.
MiamigoBetoviajóaBolivia.
LabodadeBenitoestuvolinda.
corrae golari
sira bagarri
era gora
caret careterra
ratón
gorila
rroto
rrama
50
FONEMAS R Y B
Para tu cuaderno
15. Recorta de un periódico o revista cuatro palabras con r débil y cuatro con r inicial con sonido fuerte.
16. Escribe una oración con cada una de las palabras del ejercicio anterior.
17. Escribe dos palabras que empiecen con las sílabas ba, be, bi, bo, bu.
18. Recorta y pega una nota periodística y encierra las palabras que tengan la letra b.
51
4
El fonema v
Vv Vv
va ve ví
va ca la a
vo vu
leibol ela
52
EL FONEMA V
va ve vi vo vu
Va Ve Vi Vo Vu
¡VIVA EL PERÚ!
El sustantivo
ZZ El sustantivo es la palabra que nombra a personas, animales o cosas, ejemplo:
53
EL FONEMA V
Clases de sustantivos
Sustantivo común:
El sustantivo
Género Número
puede ser puede ser
cuando cuando
lleva lleva
Nombra a una Nombra a
el, los, un, unos la, las, una, unas sola persona, varias personas,
animal o cosa. animales o cosas.
ejemplo ejemplo
ejemplo ejemplo
perro, niño vaca, mesas
casa, pelota osos, maletas
54
EL FONEMA V
Actividades
va na
vi ca
ve da
vo cal
55
EL FONEMA V
Vanesa
YY es muy estudiosa. Argos
Venezuela
YY Mis padres viajarán a .
Verónica
YY Mi perrito se llama .
Vilma
YY y
juegan en el patio.
56
EL FONEMA V
vino Vania
Victor vestido
velero Perú
ave avión
57
EL FONEMA V
Exigimos más
casa ave
venado cueva
gato enfermero
niño gallo
9. Completa los siguientes sustantivos utilizando las sílabas va, ve, vi, vo, vu.
58
EL FONEMA V
vino
botas
___aso ___eso
a___eja nue___o
___ala ___ino
59
EL FONEMA V
perros venados
vacas botas
lana
vino
vaquero
ardilla
masculino
araña
femenino
60
EL FONEMA V
Para tu cuaderno
16. Escribe una oración con cada uno de los siguientes sustantivos: vaso – violín – video – vuelto.
17. Recorta y pega una noticia y encierra los sustantivos que encuentres. Debes encerrar con rojo los sustanti-
vos propios y con azul los comunes.
18. Recorta de un periódico o revista cuatro sustantivos propios y cuatro sustantivos comunes. Luego, pégalos
en tu cuaderno.
61
5
El fonema c
Cc Cc
ca co cu
cama co chara
Q Q
q q
que qui
so pu
62
EL FONEMA C
ZZ Ahora tenemos:
ca que qui co cu
Ca Que Qui Co Cu
ZZ Escribe esta oración:
Actividades
1. Escribe el nombre de cada una de las imágenes usando las combinaciones ca, que, qui, co, cu.
63
EL FONEMA C
ca que qui co cu
carretilla
escoba
campana
correa
64
EL FONEMA C
ca que
que la
co pu
qui ma
65
EL FONEMA C
Recuerda: la consonante c
inicial con sonido fuerte solo
se combina con las vocales a,
o, u y qu con las vocales e, i.
66
EL FONEMA C
Exigimos más
7. Encierra en un círculo rojo las palabras que lleven ca, co, cu.
carta bosque
ce catálogo
quin
a cuna
comid
cuchillo
mantequilla
quemar
Un me picó la pierna.
quena
Coquito sabe tocar la . mosquito
paquetes
mantequilla
Me gusta el pan con .
67
EL FONEMA C
C A B A L L O I M Q
U M L P I S F E T U
B T I T S I G L P E
O S M L A M H A L N
M C U C H I L L O A
A B F J E T A S I S
P A Q U E T E M A T
68
EL FONEMA C
12. Encierra en un círculo las palabras en que se haya utilizado incorrectamente las sílabas que, qui.
er comer cuna
quer
qinua
canta
qiere
Paquito
qeso
ancela
qiutar
conora
camisa
quena
Para tu cuaderno
15. Escribe diez palabras con las sílabas ca, que, qui, co, cu; debes escribir dos con cada sílaba.
16. Del listado de palabras que hiciste, escoge cuatro con diferentes sílabas y formula oraciones.
17. Pega cinco imágenes cuyos nombres contengas las sílabas ca, que, qui, co, cu.
69
6
El fonema g
Gg Gg
ga go gu
gato ma sano
gue gui
rrero tarra
70
EL FONEMA G
ZZ Ahora, observa las combinaciones con ga, gue, gui, go, gu.
a → ga → gato
e → gue → guerrero
g o → go → goma gu
u → gu → gusano i → gui → guitarra
ga gue gui go gu
Actividades
71
EL FONEMA G
2. Lee con atención y encierra en un círculo todas las letras g que encuentres (usa rojo para las mayúsculas y
azul para las minúsculas).
3. Completa las palabras utilizando las sílabas ga, gue, gui, go, gu.
72
EL FONEMA G
Personas Lugares
73
EL FONEMA G
gato
Exigimos más
74
EL FONEMA G
8. Escribe un nombre propio para cada amiguito. No olvides que debe empezar con la letra g.
9. Une las sílabas y forma palabras. Luego, escríbelas en los en los renglones.
gui rra
go ta
gue so
ga ma
Gabisegolpeóconlaguitarra.
ElguisodeMagaligustóatodos.
75
EL FONEMA G
Gabinocomeguisodepollo.
YY Gabi toca la .
agua
apague
YY El del río está limpia.
guitarra
76
EL FONEMA G
agua
gerra guoma
gallo
giso
gatitos gusto
guirnalda
gitarra ganso
Para tu cuaderno
15. Escribe palabras utilizando las sílabas ga, gue, gui, go, gu; debes escribir dos con cada sílaba.
16. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras: ganado – aguijón – gato – guiso
17. Pega dos imágenes de objetos cuyos nombres comiencen con ga, gue, gui, go, gu.
77
7
Uso de la diéresis: güe, güi
ZZ Observa
cigüeña pingüino
78
USO DE LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI
Ge ge Gi gi
ge gi
genio tana
ZZ Copia esta oración:
79
USO DE LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI
Actividades
ge güe gi güi
ver___nza reco___dor
___latina ___ro
80
USO DE LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI
ge gante
gi ranio
ge rar
gi neroso
geranio agita
gueranio agüita
güeranio aguita
desague
desagüe
ruguido
desage
rugido
rugüido
81
USO DE LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI
Exigimos más
82
USO DE LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI
agitó
YY Observa como esos aros.
vergüenza
9. Lee con atención el siguiente texto y subraya las palabras donde se presente diéresis.
Lacigüeñayelgorriónvuelanalto.
Eláguilaobservóalpingüino.
83
USO DE LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI
negio goemesl
lasirog
agenda
gemelos
vergüenza
84
USO DE LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI
página
gérmenes
lengüeta
güiro
Para tu cuaderno
15. Escribe cuatro palabras que contengan las sílabas güe y güi; debes escribir dos con cada una.
16. Escribe cinco palabras con la sílaba ge y cinco con la sílaba gi.
17. Pega dos imágenes de objetos cuyos nombres empiecen con ge y gi.
18. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:
gitana – gemelos – agüita – girasol
85
8 Comprensión lectora I
Al leer debes hacerlo pronunciando correctamente las palabras y
dando entonación para una mejor comprensión.
Actividades
y Leer en forma silenciosa la siguiente lectura.
La zorra y el espino
Una zorra saltaba sobre unos montículos, y estuvo a punto de caerse. Y para evitar la caída, se agarró a un
espino, pero sus púas le hirieron las patas, y sintiendo el dolor que ellas le producían, dijo al espino:
-¡Acudí a ti por tu ayuda, y más bien me has herido!
A lo que el espino respondió:
-¡Tú tienes la culpa, amiga, por agarrarte a mí, bien sabes mis espinas pueden herir a todo el mundo sin querer!
2. Los personajes de la lectura son: 4. La zorra estuvo a punto de caerse por ________.
a. Las plantas y las piedras. a. Estar tranquila y leyendo.
b. El sol y las nubes. b. Estar durmiendo sobre el pasto.
c. La zorra y el espino c. Estar saltando sobre uno montículos.
Exigimos más
y Lee la siguiente lectura:
-Don Pepe, ¿Tiene verduras frescas?
-Si Luchito. Mira, aquí tengo lechugas muy verdecitas, fragante, fresca y deliciosas.
-¿Tiene frutas?
-Sí, recién acabo de traerlas de la huerta de mi casa. Te muestro estas ricas manzanas.
5. ¿Quién vende las frutas? 6. ¿Qué verduras y qué frutas se mencionan en el texto?
a. Un niño a. Naranja y plátano
b. Un señor b. Lechugas y manzanas
c. Don Pepe c. Espinacas y fresas
86
COMPRENSIÓN LECTORA I
8. Marca SI o No:
a. Las frutas son malas para mi salud. (SI) (NO)
b. Las verduras son nutritivas. (SI) (NO)
c. Debemos comer dulces todos los días. (SI) (NO)
d. Debemos lavarnos las manos antes de comer frutas y verdura. (SI) (NO)
87
COMPRENSIÓN LECTORA I
14. Ordena los cuadros del uno al cuatro según lo que sucedió en el cuento.
Para tu cuaderno
El vestido de Laura
Laura tiene un vestido nuevo. Es de color rosa. Ella lleva un lazo en el cabello, otro en la cintura y dos en los
zapatos. Sus zapatos son de charol y brillan mucho. Laura siempre tiene su ropa muy limpia porque es bueno
para la salud.
En su colegio hay otros niños que no visten igual que ella, porque han nacido en
otros lugares del mundo. Alli se visten de forma diferente. Laura es amiga de todos.
Contesta:
15. ¿Cuántos lazos tiene Laura?
88
9
Comprensión lectora II
Actividades
y Obseva las imagenes y subraya la oración que exprese lo que representan.
1. 2.
Alonso come un helado. El policía cuida las calles.
3. 4.
Las niñas están peleando. El niño cuida y protege su cuerpo.
Exigimos más
y Completa las oraciones de acuerdo a las imágenes.
5.
6.
89
COMPRENSIÓN LECTORA II
7.
Camila las .
8.
El arregla el .
9.
La prepara la .
10.
90
COMPRENSIÓN LECTORA II
13. ¿A qué juegan los niños? 14. ¿Con qué construyen el barco?
a) Al parchis a) Con unas sillas
b) A los piratas b) Con una mesa
c) Al veo veo c) Con una escalera
Para tu cuaderno
y Lee y responde:
Azucena es una niña estudiosa y trabajadora. Siempre ayuda a su mamá en las tareas del hogar: barre su cuarto,
limpia las ventanas, lava su ropa, plancha los vestidos de sus hermanas menores y colabora en la cocina.
Todo esto hace luego de cumplir con sus tareas escolares. Ella es orgullo de su familia, pues además es muy
caritativa con el prójimo.
91