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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EMILIANO ZAPATA DEL ESTADO DE
MORELOS
DIVISIÓN ACADÉMICA DE MECÁNICA
INDUSTRIAL

ANÁLISIS DE UN SISTEMA

TÓPICOS AVANZADOS DE CALIDAD

INGENIERIA INDUSTRIAL

PRESENTA:
FIGUEROA SALGADO URIEL
PROFESOR:
M.C. JOSÉ LUIS PERALTA ABARCA

EMILIANO ZAPATA, MOR, MAYO DE 2020

 DESARROLLO

1.- ¿Quién o quiénes intervienen en el sistema? ¿Cuál es la

problemática del sistema?

Intervienen las personas desde el gobierno federal, los docentes, los directores de
instituciones educativas, los padres de familia, y algunas veces los mismos alumnos,
y todas aquellas personas que nos hemos relacionado con algún tipo de institución
educativas durante nuestra vida y todos aquellos que trabajan para ella.

El principal problema dentro del entorno siempre ha sido y será la falta de atención e
importancia en el sector de la educación y es como lo menciona el video existe el
mismo sistema en el país, pero lo que lo hace diferente son las personas, la sociedad
que lo conforma.
2.- Describe sus fronteras, elementos, subsistemas, supra sistemas
actuales, sus ventajas y desventajas.

Fronteras: es la poca importancia que el gobierno le da a la educación, también es el

poco apoyo que se les da a los maestros por que el salario que reciben no es el
suficiente para sus necesidades y eso desmotiva a todos los profesores, pero en
cambio hacen algo por la educación mientras no se les valora, ni hay motivación
docente, reconocimiento social, acoso escolar, participación familiar, sistemas de
evaluación, ausencia de reconocimiento de vocación.

Los elementos que se muestran en este documental son Padres de familia, Alumnos,
Gobierno, Docentes.

Los subsistemas son todo lo relacionado a Infraestructuras educativas, apoyos

vocacionales, planes de estudio etc.
Los suprasistemas son los diferentes campos laborales a los que se enfrenta una
persona una vez terminada una carrera profesional, el emprendimiento como por
ejemplo se puede observar en la siguiente imagen.

Las ventajas que hay en estos aspectos son la accesibilidad de tener las cosas
fácilmente como un certificado de cualquier grado, obviamente siendo pirata, así
como la mala administración para saber filtrar al alumnado dentro de una institución.
Desventajas: el poco esfuerzo, la poca atención de parte de los facilitadores, así
como la ausencia de exigir

3.- ¿Cuál es la propuesta de rediseño del sistema a que se llegó

para ser altamente rentable?
Tenemos que tener en cuenta los nuevos paradigmas educativos que presenta el
documental es el de Finlandia, este es un claro ejemplo de un rediseño del sistema
educativo que tenemos que tener, donde este país con una educación muy diferente
a la mayoría del mundo, personalizada y colaborativa, que apoya el tipo de
aprendizaje que se enfoca en las necesidades específicas de cada niño y promueve
la colaboración entre los estudiantes en vez de la competencia, que en países como
Corea del Sur es tan fuerte, que el 50% de los estudiantes tienen ideas suicidas, por
ser una sociedad que promueve unos parámetros de excelencia académica casi de
manera obsesiva.
También debemos de tener una educación práctica donde sepa que los seres
humanos somos diferentes, por lo tanto, se debe enseñar diferente.
 CONCLUSIONES

Un sistema que es juzgado por el ranking y los exámenes, que es una estafa, es lo
más corrupto que pueda haber y lo más ochentero que se puedan imaginar, donde
valoran un sistema educativo por si la gente sabe leer, si sabe ciencia, si sabe
matemáticas. Cuando está probado que la gente experta en matemáticas no son los
más felices. En un sistema educativo donde sobra el trinomio cuadrado perfecto y
donde falta enseñarle a la gente a ser próspera, abundante y buena persona. La
gente no es feliz, la gente no se vuelve feliz por saber enseñar el trinomio cuadrado
perfecto, y no voy a decir que no enseñemos matemáticas, pero enseñemos ser,
porque lo más importante para esta generación es que aprenda a ser.