Universidad de La Serena

Facultad de…
Departamento de…

PLANIFICACIÓN DETALLADA

1. INFORMACIÓN GENERAL:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA : Interacción Humana.

CÓDIGO : 50047

REQUISITO :Sin Requisito

NOMBRE DEL DOCENTE : Claudio Roberto de la Fuente Pizarro

CORREO INSTITUCIONAL : cdelafuente@userena.cl

HORARIO DE ATENCIÓN : Viernes: 09:30 a 11:00 hrs.

UNIDAD ACADÉMICA : Departamento de Psicología.

AYUDANTE: _________________HORARIO ATENCIÓN: ___________CORREO INSTITUCIONAL:______

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura tiene como finalidad, desarrollar en los/as alumnos/as, competencias en el ámbito de la
comunicación interpersonal, en específico fomentar habilidades personales y sociales, adaptándose a
las características de las diferentes situaciones conversacionales, a ser aplicadas en contextos laborales
de salud.

3. CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO

Competencias Específicas a ser desarrolladas:

 Provee cuidados de enfermería integrales al individuo, familia y comunidad, en las distintas
etapas del ciclo vital y procesos de salud, basados en las ciencias naturales, humanas y de la
disciplina, utilizando procesos cognitivos, procedimentales y actitudinales, expresados en el
cuidado de enfermería.

Demuestra compromiso con la promoción y defensa de los derechos humanos.

Promueve condiciones saludables en el entorno de las personas y en sus ambientes,

disminuyendo los riesgos que amenazan la salud y favorezcan la calidad de vida.

Demuestra capacidad para trabajar en equipo y asumir liderazgo en situaciones propias del
cuidado de enfermería.

Competencias Genericas a ser desarrolladas:

- Utilizar la expresión y comprensión oral y escrita.

- Resguardar aspectos éticos, valores y principios de los derechos humanos y responsabilidad
social.
- Utilizar las diversas tecnologías de la Información y Comunicación.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y TRIBUTACIÓN A LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL DE EGRESO

Característica Perfil de Egreso C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7

Resultado de aprendizaje

R1 Describir los axiomas de la comunicación humana.

X X X
R2 Inferir que ciertos comportamientos o conductas tienen consecuencias prácticas, en la
X X X X X
vida cotidiana y laboral.
R3 Seleccionar aquellos estilos comunicacionales, que favorecerían una comunicación más
X X X X X
efectiva entre enfermera/o- paciente.
R4 Diferenciar aquellos comportamientos que promueven un estilo interaccional asertivo v/s
X X X X X
un estilo interaccional agresivo.
R5 Decidir establecer estilos comunicacionales que promuevan actitudes de liderazgo, frente
X X
a determinadas situaciones laborales.
 5. ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS1, SELECCIONE:

a. Método expositivo o lección magistral

b. Estudio de casos
c. Resolución de ejercicios y problemas
d. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
e. Aprendizaje orientado a proyectos
f. Aprendizaje cooperativo
g. Contratos de aprendizaje
h. Otra(s), especifique
_______________________________________________________________________________

1
Taxonomía, De Miguel 2006.
 6. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

HERRAMIENTAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES UTILIZADAS

Plataforma Moddle, Videos, Uso de PPT.

7. BIBLIOGRAFÍA (BÁSICA/COMPLEMENTARIA)

► Blanchard, K. (2007). Liderazgo al más alto nivel. Editorial Norma.

► CEAP. Comisión de Estudios en Aspectos Psicosociales de la Atención Primaria (1992).
Guía anticipatoria para el desarrollo del adolescente. Cuaderno de trabajo N° 45.
Departamento de Psiquiatría y Salud Mental. División Ciencias Médicas Oriente.
Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.
► Ramírez, O. y otros (2006). Método de Comunicación Asertiva. El método que acerca a
las personas. Editorial Trillas.
► Rodriguez, D. y Opazo, M.P. (2009). Comunicaciones de la Organización. Editorial
Alfaomega. Universidad Católica de Chile.
► Watzlawick, P. (1997). Teoría de la Comunicación Humana. Editorial Herder. Barcelona.

Bibliografía Complementaria:

► Adler, R. y Marquardt, J. (2005). Comunicación Organizacional: Principios y

Prácticas para Negocios y Profesionales. Editorial Mcgraw-Hill/Interamericana
de México.
► Marafioti, R. (2005). Sentidos de la Comunicación: Teorías y Perspectivas sobre
cultura y comunicación. Editorial Biblos.

8. LECTURA(S) ASIGNADAS/SUGERIDAS

RESULTADO
LECTURA DE
APRENDIZAJE
A SER
LOGRADO
 9. WEBGRAFÍA

10. TAREAS/ TRABAJOS A SER REALIZADOS

ASIGNACIÓN FECHA DE ENTREGA

Presentación Trabajo Grupal

11. CRITERIOS PARA EL TRABAJO EN LA ASIGNATURA:

ASISTENCIA2: El requisito de
asistencia es de un
50%, de lo contario
el alumno deberá
rendir examen. El
docente pasará
asistencia 05
minutos antes de
2
Porcentaje de asistencia sugerido para el logro de los resultados de aprendizaje.
 terminar la clase. Si
un alumno/a, por
razones de fuerza
mayor, debe
retirarse antes,
deberá enviar un
correo al docente,
el día previo a la
clase, de lo
contrario, quedará
ausente.
PUNTUALIDAD3: El docente permitirá
que los alumnos
lleguen atrasados
15 minutos como
máximo. Si el
alumno/ a no llega
en ese período de
tiempo, quedará
ausente de la clase.
PLAGIO DE TRABAJOS4: Se calificara con nota
1.0
5
RESPONSABILIDAD EN ACTIVIDADES COMPROMETIDAS: Las actividades
solicitadas por el
docente, realizarlas,
implica adicionar dos
décimas para una
evaluación, según
fecha de la actividad.
En caso de no realizar
la actividad, el
docente descontará
tres décimas para una
evaluación. Ej: si el
docente da una
actividad para el día 9
de Abril y no se
realiza, para la

3
Exigencias para la asignatura
4
Medidas a tomar en caso de plagio.
5
Medidas a tomar en caso de no cumplir con las actividades comprometidas.
 evaluación del día 30
de Abril, se
descontarán 03
décimas. Señalar
además que el
docente otorga
décimas por
participación en
clases.

12. MODALIDADES PARA LAS EVALUACIONES6

FORMAS DE
a)Pruebas: tipo ensayo; alternativa múltiple; muti-ítem de base común

b)Controles de lectura

c)Pruebas escritas de desarrollo

d)Presentación de Portafolios

e)Ensayos y monografías

f)Elaboración de mapas conceptuales

g)Disertaciones

h)Desarrollo de guías de problemas y ejercicios

i)Elaboración y evaluación grupal de propuestas de intervención

j) Otras, especifíque: __Prueba Oral_______________________________________________________________________

13. CRITERIOS GENERALES PARA LAS EVALUACIONES ( De acuerdo al Reglamento de Régimen de

Estudios)

Primera Evaluación: 35%

Segunda Evaluación: 35%
Presentación Trabajo Grupal: 30%
NOTA FINAL: Si es menor a 4.0, esa nota equivaldrá a un 60% y la nota del Examen, equivaldrá a un 40%

Se permitirá que los alumnos/as, comiencen la primera evaluación con 30 minutos máximo de
atraso, no otorgando tiempo adicional para que finalicen la misma. Posterior a ese tiempo, no
se permitirá que los alumnos/as ingresen a la sala, a dar su evaluación, siendo calificados con
6
Taxonomía, De Miguel, 2006.
nota 1,0.
 14. CRONOGRAMA DE UNIDADES Y ACTIVIDADES

Presenciales en Horas de dedicación

Contenidos según Actividades de los Estudiantes, incluidas las
Semana horas
programa de la evaluaciones
pedagógicas7 Presencial
Asignatura Autónomo
en horas
T L cronológico
N° Fechas Presenciales Autónomas cronológicas
 Explicación y/o  Lección Magistral Lectura de Material
Descripción del sugerido
Programa de
1 19/3/2018  Estudios 2 1,5 1
Concepto de  Lección Magistral  .Lectura de Material
Comunicación Sugerido.
interpersonal y Los
Axiomas de la
Comunicación
2 26/3/2018 Humana. 2 1,5 1 
 Axiomas de la  Lección Magistral  Lectura de Material
Comunicación Sugerido
3 2/4/2018  Humana 2 1,5 1 
 Comunicación  Lección Magistral  Lectura de Material
4 9/4/2018  Asertiva Sugerido 2 1,5 1 
 Comunicación  Aprendizaje  Lectura de Material
Asertiva Colaborativo: Sugerido
Resolución de
5 16/4/2018  Ejercicios. 2 1,5 1 
 Primera  Prueba de Selección  
6 30/4/2018  Evaluación. Múltiple. 2 1,5 1 
7 7/5/2018   Comunicación  Aprendizaje  Lectura de Material 2 1,5 1 
7
Horas de ejercicio, súmelas a las horas de Teoría.
 Efectiva Colaborativo: Estudio Sugerido.
de casos en grupo
 Comunicación  Estudio de Casos  Lectura de Material
8 14/5/2018  Efectiva Sugerido. 2 1,5 1
9 21/5/2018   FERIADO    
 Liderazgo  Estudio de Casos  Lectura de Material
10 28/5/2018  Sugerido. 2 1,5 1
 Liderazgo  Aprendizaje  Lectura de Material
Colaborativo: Análisis Sugerido
11 4/6/2018  de Video 2 1,5 1
 Segunda  ORAL  .
12 11/6/2018  Evaluación 2 1,5
 Presentación  Disertación  
13 18/6/2018  Trabajo Grupal 2 1,5
 Presentación  Disertación  
14 25/6/2018  Trabajo Grupal 2 1,5
15        
16        
17        
18        

TOTAL
TOTAL HRS.CRONOLÓGICAS EN EL 21
SEMESTRE (TS)
Créditos Académicos Transferibles
1 crédito transferible = 27 hs. en el
Semestre