Dinámica de grupos

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Este aviso fue puesto el 28 de diciembre de 2018.

La dinámica grupal, es una designación sociológica. Son procesos de interacción

entre personas, mediante situaciones ficticias, planteadas con objetivos concretos.
Aprendizaje, tanto teórico como práctico, mediante la experiencia vivencial
participativa, es decir, a partir de lo que el participante "siente y vive". Las
dinámicas de grupo permiten profundizar en las relaciones humanas y posibilitan
el desarrollo de actitudes personales mediante la expresión libre.
El psicólogo estadounidense de origen alemán Kurt Lewin, fue el pionero en el
estudio de los grupos, desarrollando la teoría de campo del comportamiento.
Fundamentó no sólo el estudio del comportamiento individual, sino, también ha
permitido la interpretación de fenómenos grupales y sociales. Un claro ejemplo
puede representarse en una cárcel o isla desierta, donde un grupo de individuos
debe idear una huida, se proporcionan diferentes rutas, personas y materiales.
Cada opción tiene sus ventajas e inconvenientes. El equipo debe tomar elecciones
y argumentarlas.

Índice

 1Historia
 2Definición
o 2.1Mecánicas del desarrollo
o 2.2Fuerzas internas del grupo
 3Dinámicas grupales
o 3.1Tipos según las áreas grupales
o 3.2Ejemplo de dinámica
o 3.3Aplicación
 4Véase también
 5Referencias

Historia[editar]
La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930, por la
preocupación de la mejora en los resultados obtenidos en el campo político,
económico, social y militar del país; la convergencia de ellas, así como la teoría de
la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos.
El psicólogo estadounidense de origen alemán Kurt Lewin fue el pionero en el
estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no
sólo el estudio del comportamiento individual, sino también permitió la
interpretación de fenómenos grupales y sociales.

Definición[editar]
El término "dinámica de grupos", tiene diversas acepciones:
La dinámica de grupo busca explicar los cambios internos que se producen como
resultado de las fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo y
cómo reaccionan los integrantes. En estas se ven reflejadas un conjunto de
fenómenos que interactúan en las relaciones personales.
Se refiere a todo conjunto de conocimientos teóricos que, fruto de numerosas
investigaciones, ha llegado a definir, delimitar y dar carta de naturaleza científica a
los fenómenos grupales, definiendo con claridad los grupos, sus clases, sus
procesos y todas las demás circunstancias y matices que lo caracterizan.
Mecánicas del desarrollo[editar]
I. Formación: se mantienen distanciados y no trabajan juntos, solo si es
necesario.
II. Turbulencia: hay mucha discusión y conflicto destructivo tales que algunos
dejan el trabajo en busca de otro
III. Normatividad: dedican tiempo en socializar, ya intentan llevarse bien.
IV. Ejecución: hay comunicación abierta y apoyo mutuo. Ya hay productividad.
Fuerzas internas del grupo[editar]
Dentro de los grupos se han identificado cuatro prototipos clásicos, que, según su
rol son:

 Portavoz
 Chivo expiatorio
 Líder
 Saboteador
Fuerzas:

 Liderazgo

 Motivación

 Metas comunes

 Productividad

 Relaciones
Dinámicas grupales[editar]
Artículo principal: Dinámicas de juego grupales
Las dinámicas de grupo adquieren un valor específico de diversión que
estimula: Emotividad, Creatividad, Dinamismo o Tensión positiva.
Tipos según las áreas grupales[editar]

 Formativa: brindar la posibilidad de desarrollar capacidades distintas al

simple conocimiento y de superar problemas personales.

 Psicoterapéutica: para superar problemas específicos.

 Educativa: con el fin de dar a conocer nueva información.

 Socialización: aprender a comunicarse y a convivir. 1

 Trabajo en equipo: se generan formas de trabajo en conjunto.

Ejemplo de dinámica[editar]
"El debate":
Finalidad: El debate es una dinámica de grupo que consiste en que se dividen en
dos grupos de varias personas con el fin de discutir sobre un tema en específico
los aspectos positivos y los aspectos negativos sobre este. Ejemplo:
Pasos a seguir:
1. El moderador determina un tema en específico.
2. se dividen en dos grupos de personas grupo A y grupo B.
3. escogen aspectos negativos o aspectos positivos sobre el tema a discutir.
4. investigan sobre los puntos a escoger para luego discutirlos en clase
5. cada persona de Grupo A: aspectos positivos sobre las redes sociales. Grupo
B: aspectos negativos sobre las redes sociales.
Aplicación[editar]

 Organizaciones laborales