OCHS TRIMESTRE III ESPAÑOL 1º

11.- LEER Y COMPARAR POEMAS

Ámbito Literatura
Práctica Social del Lenguaje Lectura y escucha de poemas.
Aprendizaje Esperado Lee y compara poemas de diferentes épocas sobre un tema
específico (amor, vida, muerte, guerra…)
Intención Didáctica Guiar a los estudiantes en la comprensión de la poesía respecto de
los recursos literarios que emplea y de sus elementos contextuales.
ACTIVIDADES: Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un Poema?
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2. ¿Recuerdas cuáles son las partes de un Poema?
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3. ¿Un poema puede transmitir un mensaje? ¿Cómo?
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ACTIVIDAD: Escribe el proceso para elaborar una compilación comentada de Poemas.

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ACTIVIDAD: Lee atentamente cada Poema y analiza el mensaje que transmite, escríbelo en las
líneas. ¿De que habla el poema?
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¿De que habla el poema?

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Ç
¿ De que habla el poema?
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FASE 1.- INDAGAR SOBRE EL AUTOR Y EL POEMA.

ACTIVIDAD: Del siguiente poema indaga quien es el autor y escribe un pequeña Biografia.

Antonio Machado
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SIGNIFICADO DEL POEMA:

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REALIZA COMO TAREA LA BIOGRAFIA DE 3 AUTORES LATINOAMERICANOS CON UN POEMA Y SU

SIGNIFICADO.

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FASE 2.- ANALIZAR EL TEMA DE LOS POEMAS.

ACTIVIDAD: Analiza los dos poemas cortos y escribe en el cuadro lo que se te pregunte.

Cu

No moriré del todo, amiga mía Cultivo una rosa blanca

¿Cuáles son los datos

biográficos del autor?

¿Cuándo y en qué
situación se publicó el
poema?

¿Sobre qué habla el

poema? ¿Cuenta una
historia o hace una
reflexión?

¿Cuál es el tema principal Amor Amor

del poema? Elige una Muerte Muerte
opción y subráyala. Descripción de la naturaleza Descripción de la naturaleza
Guerra Guerra
Otro Otro
¿Qué emociones transmite
el poema? ¿Por qué lo
percibes así?

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FASE 3.-IDENTIFICAR EL CONTEXTO DE LOS POEMAS.

ACTIVIDAD: Da lectura a la biografía del poeta Octavio Paz Lozano, y de ahí lee atentamente uno
de sus poemas y responde las preguntas que se te plantean.

Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Dónde crees que sucede lo que cuenta el poema?
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2. ¿Con que hecho de la vida del poeta puede relacionarse esta obra?
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3. ¿Qué personajes aparecen en él?
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4. ¿Cuál es el tema de que trata?
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FASE 4.-ANALIZAR EL AMBIENTE DE LOS POEMAS.

ACTIVIDAD: D lectura al poema y Enlista las palabras que no
sepas su significado y búscalas en el diccionario.
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Has una lista de los adjetivos que aparecen en el poema
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¿Qué es un Adjetivo?
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ACTIVIDAD: Dibuja la escena o el ambiente que describe el poema.

FASE 5.- ANALIZAR LOS RECURSOS LITERARIOS DE LOS POEMAS.

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué son los Recursos Literarios?

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2. ¿Cuáles Recursos Literarios conoces?

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3. ¿Por qué los poetas ocupan los recursos literarios en sus poemas?

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ACTIVIDAD: Del siguiente poema, anota los versos que riman y las metáforas que el autor haya
escrito.
RIMA

METAFORA

FASE 6.- INTEGRAR LA RECOPILACION.

ACTIVIDAD: Para hacer la recopilación, elige un autor, escribe una pequeña biografía, un poema de
él y describe lo que transmite el poema.

EL docente organizara el proyecto, ya sea que le encargue a tres o cuatro autores con su biografía,
su verso y que mensaje transmite este, o menos.

FASE 7.- COMPARTIR LA COMPILACION.

ACTIVIDAD: Escribe los 7 pasos para realizar la compilación de los trabajos.

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NOMBRE DEL POETA: FOTO

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POEMA: ¿QUE MENSAJE TRANSMITE?

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