FEBRERO 2020

EDICIÓN 1

Revista Estudiantil
¿qué es

?

MISIÓN
Optimizar e impulsar el posicionamiento de una
revista estudiantil para todas las carreras.

Promover la participación de los estudiantes

en la edición y presentación de artículos.

Fomentar la lectura de ocio de temas

de interés social.

VISIÓN
Se busca ser un canal de comunicación
entre los estudiantes.

Se preevé ser un espacio de libertad en el

que los estudiantes encuentren apoyo para
publicar ensayos.

Se busca promover el aprovechamiento de

oportunidades que les ofrece la universidad
como becas, conciertos, entre otras.
 Secciones

3
Critica
¿Por que no es el inicio
CONTENiDO
de la Tercera Guerra

Mundial?

16
Comunidad

Facultades
verdes

28
Agenda
Estrenos,
festivales
y más

32
Cultura
Tema: tiempo
Poemas

1
 critica noticias relevantes

¿Por que no es el inicio

de la Tercera Guerra
Mundial?
Agni Hazael Garduño Dávila | Ciencia Política y Administración Pública | Cuarto semestre

En la primera semana de enero las redes sociales estallaron con una cantidad de notas, reportajes,
videos y memes sobre la posibilidad de que lo sucedido en Irak fuera el inicio de la Tercera Guerra
Mundial. De esta forma el terror y la conspiración se convirtieron en tendencia y por primera vez
en la vida algunos voltearon a ver la situación conflictiva que se vive en el Medio Oriente.

Pero ¿Qué fue lo que pasó?

Taherkenareh, Abedin. Efe (2020). Iraníes después de la muerte del general Soleimani.

[Fotografía] Recuperado de: https://www.eltiempo.com/mundo/mas-regiones/claves-sobre-la-tension-entre-iran-y-

2 estados-unidos-448588
 El 3 de enero de 2020 en territorio iraquí, un ataque
aéreo comandado por Estados Unidos y perpetrado por
drones impactó un convoy donde se encontraba el ge-
neral de las Fuerzas Qud y el segundo hombre más po-
derosos de Irán: Qasem Soleimani. Dentro de los vehí-
culos también se encontraba Abu Mahdi al-Muhandis,

os funcionario iraquí que se encargaba de las milicias

de su país y muy cercano al gobierno de Irán. La reac-

hechos
ción del líder supremo de Irán Alí Jamenei fue con-
tundente ya que declaró tres días de duelo nacional
por su fallecido ex oficial y a la vez prometió "tomar
venganza". De igual forma el presidente de Irán Ha-
sán Rohani declaró que Irán "se vengará".

Después de que ocurriera el ataque, el presidente estadounidense Donald Trump añadió

un comentario en su cuenta de Twitter donde afirma: “¡Irán nunca ganó una guerra,
pero nunca perdió una negociación!” Mientras que su secretario de Estado Mike Pom-
peo tuiteó un video que mostraba a los iraquíes celebrando la muerte del general Solei-
mani en las calles de Bagdad. Por su parte, el primer ministro de Irak Adil Abdul-Mahd
condenó el ataque y lo calificó de asesinato pues éste representaba una grave violación
a su soberanía que conduciría a la guerra en Irak.

para muestra
un botón

La historia de las relaciones diplomáticas entre Estados Unidos e Irán nos enseña el verdade-
ro panorama de las relaciones internaciones y de la real politik, aquella que carece de toda éti-
ca o moral. Dentro de esta lógica no existen amigos, sino intereses y los que alguna vez fue-
ron tus aliados, de la noche a la mañana pueden convertirse en tus enemigos o en el objetivo.
La reciente situación entre Estados Unidos e Irán ejemplifica claramente la forma en la que se ejer-
ce el poder. Algunos momentos clave que nos ayudan a ilustrar este argumento son los siguientes.

Durante la conspiración golpista ejercida

por el ejército estadounidense en contra
del Primer Ministro Mohammad Mosaddeq,
quien nacionalizó el petróleo iraní que
estaba en manos de compañías británicas.
Como consecuencia de ello, Washington ayu-
dó a ejecutar un golpe de Estado y a imponer
1953
una monarquía con el sha Reza Pahleví.
3
 El autoritarismo y la corrupción del sistema de go-
bierno orilló a los habitantes a alzarse en contra
del régimen. La llamada Revolución Islámica provocó
que el monarca abandonara Irán, por ende el ayatola

1979 Ruhollah Jomeini se encargó de establecer el nue-

vo sistema teocrático en el país. El resentimiento
estadounidense crecía en el territorio y se agudizó
más cuando el gobierno de Estados Unidos le permitió
la entrada al ex dirigente Pahlevi: el vínculo estaba
claro.

En el momento en que un grupo de jóve-

nes estadounidenses tomara la embajada

1979-1981
estadounidense y a sus integrantes como
rehenes en Teherán, Washington rompió
inmediatamente sus relaciones diplomá-
ticas con Irán. Hasta la fecha no se han
reconciliado.

La guerra entre Irán e Irak desencadenó

1980
Irán trató de expandir su zona de in-
una situación antagónica entre el go-
bierno iraquí dirigido por Sadam Hus-
sein y apoyado por Estados Unidos e Irán.

1985
fluencia en la región con la creación
del ejército de Hezbolá. Organización
militar formada en su mayoría por chii-
tas con base en el Líbano.

Un buque de guerra estadounidense derribó un avión

1988
de una compañía de vuelos iraní, donde murieron
cerca de 290 personas. Actualmente, Estados Unidos
nunca se ha perdonado por tal suceso, el cual consi-
dera un error.

Cuando el presidente George W. Bush decla-

ró a Irán junto con Corea del Norte e Irak
como parte del "eje del mal". Como conse-
cuencia de ello, la relación se acentuó
más al mismo tiempo que Washington veía
con malos ojos el programa nuclear iraní.
2002
Con el Acuerdo Nuclear entre Irán y otras seis
potencias internacionales, una de ellas Estados

2015
Unidos, se limitaba la producción de uranio ira-
ní. Asimismo, se obligaba a Irán a hacer un uso
exclusivamente pacífico de su programa nuclear.
Sin embargo en mayo de 2018 el presidente Donald
4 Trump decidió retirarse del pacto.
La ofensiva del presidente Trump a principios de este
año causó controversias. Inclusive dentro del partido
republicano algunos senadores y miembros de inteli-
gencia declararon un tanto extremista la postura del
mandatario. Si bien no es el comienzo del desenlace que
todos aguardaban en redes sociales, la escalonada de
conflictos entre Estados Unidos y Medio Oriente se en-
cuentra lejos de terminar.

Fuentes:

Marcus, Jonathan, “EE.UU. vs Irán: 5 razones por las que la

crisis entre los dos países aún no ha terminado” [en línea],
México, 16/01/2020

https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-51121191

[consulta: 18/01/2020]

5
 Lleve su cachito para
el avión presidencial
Agni Hazael Garduño Dávila | Ciencia Política y Administración Pública | Cuarto semestre

El 17 de enero de 2020, en la conferencia mañane-

Algunos de nuestros políticos
ra el presidente de México Andrés Manuel López
lanzaron su postura a favor,
Obrador anunció la posibilidad de que el avión
otros en contra. En este sentido
presidencial fuera rifado. Entre risas y tonos sar-
algo quedó muy claro, tanto los
cásticos, los periodistas invitados le preguntaron:
medios de comunicación con-
vencionales como los digitales
“¿A cuánto el boleto?”
hablaron todo el día de ello. Mo-
tivo por el cual no faltó que den-
A lo que contestó nuestro mandatario con la can-
tro de nuestro espacio cotidiano
tidad de 500 pesos. Inmediatamente las redes
no faltara el tema en cualquier
sociales no se hicieron esperar y en Twitter la noti-
conversación.
cia alcanzó tendencia a nivel mundial.

6
AFP/ Archivo. 2020. Avión presiden- [Fotografía] Recuperada de: https://www.informador.mx/mexico/Las-cinco-ocu-
cial. rrencias-de-Mexico-para-vender-del-avion-presidencial-20200117-0056.html
 La comidilla
Previo al análisis del impacto que ge-
neró esta noticia, cabe mencionar que
también nuestro mandatario mencionó
otras posibilidades. La primera fue
intercambiarlo con Estados Unidos por
equipo médico que sea equivalente a su
valor en el precio del mercado. Los des-
tinatarios principales del trueque serían
hospitales y centros de salud precarios.
La segunda opción aludió a la posibili-
dad de que un grupo de empresarios se
unieran en una especie de sociedad para
quedarse con el avión. En tercer lugar,
nuestro presidente comentó la viabili-
dad de que la Fuerza Aérea lo rentara.
La última fue la que se hizo viral a nivel
nacional e internacional: rifar el avión
en seis millones de cachitos a través de
la Lotería Nacional.
Actualmente el avión tiene un precio
de 130 millones de dólares y fue com-
prado por 212 millones de dólares en
2012, durante la presidencia de Felipe
Calderón. Este Boeing 787 Dreamliner
tiene una capacidad para 80 pasajeros
y autonomía de vuelo de hasta por 20
horas. Los periodistas que pudieron re-
correrlo mencionan que la denominada
aeronave José María Morelos y Pavón
también cuenta con una cama queen
size, pantallas de plasma, caminadora,
acabados de mármol y hasta un baño
con dos espejos.
González
, Juliana
dencial d
, "López O
brador s
ugiere rif
e México"
https://c
, [en línea
], México,
ar el avió
17
n presi-
/01/2020
nnespanol
.cnn.com/2
020/01/17
far-el-a /lopez-ob
vion-pres
idencial rador-su
-de-mexic giere-ri-
[consulta
o/
: 18/01/20
20]
La volatilidad de la noticia se hizo
más evidente a través de las inge-
niosas imágenes que usuarios com-
partían en Facebook y Twitter. En
este sentido, ¿cómo fue posible que
fuera el tema central de la opinión
pública? De acuerdo con los teóri-
cos de la agenda setting, si bien los
medios de comunicación masiva no
ejercen directamente una influencia
sobre lo que pensamos. Éstos tienen
la capacidad de determinar sobre el
público e influir en ellos que asuntos
merecen más atención que otros. De
tal forma que el orden de prioridades
y de eventos importantes se estable-
ce en la opinión pública a través de
éstos. ¿Se podría afirmar que esto
ocurrió ayer?
La capacidad de que se imponga una
tendencia desde el sistema Ejecutivo
puede ser vista a prima facie desde
dos polos, uno positivo y otro nega-
tivo. El lado bueno radica en que
a través de esta instancia el Estado
tenga la posibilidad de despertar en
sus ciudadanos el interés general so-
bre ciertos tópicos. Sin embargo, el
lado negativo de esta posibilidad es
que desde la jerarquía estatal hasta la
sociedad se ignoren otros temas que
merecen más relevancia. De esta for-
ma, se omiten asuntos que debieran
ser tratados y la población se sume
en el escándalo pre fabricado. Es por
ello que conviene analizar el papel
de las redes sociales y de los medios
de comunicación no convencionales
en nuestra esfera cotidiana. Podría
caber la posibilidad de que nuestros
principales temas de conversación
sean impuestos a través de métodos
sutiles. Pero por el momento, ¿qué
harías con el avión presidencial? 7
 Los videojuegos
no crean asesinos
Marco Antonio Salinas Ramírez | 17/01/2020
Desde hace años el debate acerca de la relación entre la
violencia y los videojuegos en niños y adolescentes ha
sido foco para diversos estudios sociológicos y psicoló-
gico en la actualidad; dado que equipos internos de dos
universidades llevaron a cabo seguimientos científicos
en el tema y en la relación que puede atribuirse dentro
de la conducta humana.
La Universidad de Bruck, ubicada en Canadá, les atri-
buye a los videojuegos la agresividad con la que algu-
nos niños y adolescentes expresan en su comportamien-
to diario, ya que el jugar videojuegos crea la adicción
y necesidad de seguir experimentando emociones rela-
cionadas con la fuerza, enojo y frustración que sienten
en esa etapa de su vida.1
Por otro lado, investigadores del Instituto de Internet de
Oxford, ubicados en la Universidad de Oxford en Rei-
no Unido argumenta que la relación entre el comporta-
miento y la cantidad de tiempo que una persona juegue
a un videojuego que contenga violencia explicita no es
relacionable, porque la medición y razones del por que
surgen las tendencias violentas en el comportamiento
de una persona caen en lo subjetivo al tomar en cuenta
más factores que determinan el comportamiento de un
individuo.2
1 Peña, Juan Carlos, "¿Los videojuegos fomentan la violencia? Que dicen los expertos". EL UNIVERSAL, 10 de enero del 2020.
8 2 Idem.
Han sido varias las ocasiones en donde se señala que
los causantes de tiroteos en escuelas y diversos tipos
de conducta violenta en jóvenes son los videojuegos;
tomando en consideración los hechos que ocurrieron
dentro de la Escuela Secundaria de Columbine en 1999,
cuando dos estudiantes de preparatoria entraron arma-
dos a las instalaciones y asesinaron a varios estudiantes
que se encontraban adentro.
Actualmente un acontecimiento similar ocurrió el día
10 de enero del 2020 cuando un niño de 11 años lla-
mado José Ángel asesino a su maestra con un arma de
fuego dentro de las instalaciones del Colegio Cervantes
en Torreón, Coahuila. Horas después de los hechos, el
gobernador del estado de Coahuila Miguel Ángel Ri-
quelme señalo que la razón del porque el niño hizo tal
acto, fue por la influencia de un videojuego llamado
Natural Selection, un videojuego lanzado a PC en el
año 2002; por lo que surge en mi la pregunta, ¿Qué
hace un niño de 11 años en el año 2020 jugando un vi-
deojuego de dos décadas atrás?, ¿Sera solamente para
echarle la culpa a los videojuegos y no investigar a fon-
do las condiciones sociales y familiares en las cuales
vivía el niño?
 Los videojuegos no necesariamente te vuel- Podemos concientizar y saber que la vio-

ven una persona violenta, depende de di- lencia que vivimos en los videojuegos y que

versos factores que no son asociados a los los infantes consumen no es un hecho ais-

videojuegos de manera directa; contexto lado; pero también se deben tomar en cuenta

social, comunidades, ciudades, e incluso en estos factores para dar con explicaciones

la familia. Aquí es en donde las autorida- objetivas para resolver un caso, y no solo

des del estado de Coahuila debieron de in- culpar a un medio de entretenimiento por

dagar a profundidad, porque el fácil acce- las tragedias que día a día se viven en el

so al aroma de fuego que tuvo el niño fue a mundo.

causa de que la familia de este está rela-

cionada fuertemente con el mundo del nar-

cotráfico en México, cabe destacar que el

padre de José Ángel el cual tiene el alias

de "El Pollo Ramos", es un delincuente muy

conocido en el mundo del narco en México.3

3
Redacción Tech Bit, “Natural Selection”, EL UNIVERSAL, 10 de enero del 2020.
9
 Eventos más importantes
de la década del 2010

Mario Miguel Olmos Cerón | Relaciones Internacionales | Cuarto semestre

Llega un nuevo año y una nueva década, si nos ponemos a pensar en todos los aconte-
cimientos que dejaron huella en la historia es imposible mencionar cada uno de ellos
sin sus respectivas causas y consecuencias. En los siguientes párrafos mencionaremos
algunos de los hechos más sobresalientes que sucedieron en la última década, al mismo
tiempo que analizaremos cuál fue el impacto que tuvieron tanto en el ámbito nacional
como en el internacional.

Al comienzo del año 2011 se lleva a cabo la revolución de los jazmines

en Túnez, un movimiento de los ciudadanos para instalar un gobierno
que no fuera autoritario y que surgiera a partir de un partido democráti-
co. Hay diversos factores que hay que tomar en cuenta para determinar
cuál fue la causa detonante de la revolución.
Revolución de los jazmines
La importancia de este evento se ve reflejada en los países del Norte Enero-Febrero del 2011
de África y del Medio Oriente, dichos países son Marruecos, Argelia,
Egipto y Yemen. Todos estos países entraron en una revolución o fue-
ron testigos de una serie de protestas que a pesar de tener diferentes
propósitos las personas tenían el mismo objetivo: instalar un gobierno
democrático, no autoritario y que combata la corrupción.

El desastre de las torres gemelas pasará a la historia como el peor aten-

tado terrorista en la historia de Estados Unidos. El responsable fue
Osama Bin Laden, miembro fundador de la red terrorista Al Qaeda,
Muerte de Osama Bin Laden
hombre que se convirtió en uno de los más buscados por el FBI y
01 de Mayo del 2011
al mismo tiempo fue el detonante para que el presidente George W.
Bush desarrollará su política exterior con una nueva doctrina (Doctrina
Bush)
10
Después de muchos años de preocupación, en 2011 el mundo quedó
sorprendido ante el mensaje dado por el presidente de los Estados Uni-
dos Barack Obama el cual anunciaba la muerte del terrorista a manos
de un grupo de soldados estadounidenses en territorio de Pakistán.

Los 10 años que transcurrieron desde el atentado de la torres gemelas

hasta la muerte de Osama Bin Laden fueron un episodio demasiado Muerte de Osama Bin Laden
confuso y que no está exento de tener misterios y secretos que de ser 01 de Mayo del 2011
ciertos sirvieron como pretexto para seguir la ideología nacionalista de
Estados Unidos. No solamente se trató de extender la nacionalidad es-
tadounidense, hablamos de una política que en base a la doctrina Bush,
Estados Unidos terminó yendo a países de Medio Oriente para obtener
beneficios con el pretexto de repartir “paz” a todas las víctimas que
surgieron por los diversos grupos terroristas de la región.

Reino Unido es el país que ha dado mucho de qué hablar en los últimos
años, todo inició en el año 2016 cuando el primer ministro del Reino
Unido mediante un referendo dio a conocer que el 48.1% de los britá-
nicos votaron por quedarse en la Unión Europea mientras que el 51.8%
restante votó por el abandono de Reino Unido del bloque.

Esta decisión sorprendió tanto a los países que conforman la Unión

Europea como a los países que siguen de cerca la política de Reino
Unido desde que entró en vigor el Tratado de la Unión Europea. Esta
separación involucra la cancelación de las 4 libertades que dispone la
Unión Europea al ser un país perteneciente, incluyendo la posibilidad
de transitar sobre el espacio Schengen sin visa o pasaporte.

Se supondría que el Brexit concluiría con la salida del Reino Unido Brexit
de la Unión Europea el 29 de Marzo del 2019, sin embargo esta fecha 2016
podría ser retrasada si los otros 27 miembros del bloque no estaban de
acuerdo. También es importante resaltar que el Reino Unido todavía no
puede salir de la Unión Europea debido a la renuncia de David Came-
ron como primer ministro de Reino Unido y posteriormente la renuncia
de Theresa May del mismo cargo al ser incapaz de realizar los términos
de separación para el parlamento británico.

El 31 de Enero del 2020 será un día importante porque será la fecha

donde el nuevo primer ministro Boris Johnson dará un mensaje después
de varios años de espera. El resultado que se espera es ver el proce-
so del Brexit finalmente concluido, ser testigos de ver a Reino Unido
como un país ya no perteneciente de la Unión Europea, sin importar si
es una decisión buena o mala para los británicos. 11
 cibergrafía
Cumbre de Singapur
12 de Junio del 2018 León Rojas, Alejandra. "La revolu-
ción de los jazmines: un análisis
desde la estructura de contextos"
El mundo se mantuvo expectante en 2018 debido a la reunión que tu- (en línea), Colombia, 23/08/2013,
https://www.google.com/url?sa=-
vieron el presidente de los Estados Unidos Donald Trump con el líder t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&c-
supremo de la República Popular Democrática de Corea Kim Jong-un, d=1&ved=2ahUKEwiz2fXS8o3nAhVR-
HqwKHercDLEQFjAAegQIBhAB&ur-
dicha reunión mejor conocida como la Cumbre de Singapur. Ambos l=https%3A%2F%2Faprendeenlinea.
udea.edu.co%2Frevistas%2Findex.
líderes se reunieron con el objetivo de hablar acerca de la desnucleari- php%2Frecp%2Farticle%2Fdown-
load%2F26242%2F20779480&us-
zación de la península coreana debido a la posible amenaza que repre- g=AOvVaw2ezgi5jDzW2RKKnEN2T_bg
senta Corea del Norte. (consultado 17/01/2020)

Wikipedia, Doctrina Bush (en línea),

13/Enero/2020, https://es.wikipedia.
Desde el año 2017 Corea del Norte fue el centro de atención tras las di- org/wiki/Doctrina_Bush (consultado
17/01/2020)
versas pruebas de misiles que se realizaron, incluyendo el desarrollo de
Wikipedia, Osama Bin Laden, (en
misiles nucleares dentro de la región. A pesar de las advertencias por línea), 18/Enero/2020, https://es.wi-
parte de varios países hacia Corea del Norte de evitar la fabricación de kipedia.org/wiki/Osama_bin_Laden
(consultado 17/01/2020)
armas nucleares el líder supremo Kim Jong-un se excuso al comentar a
González Enric, Bush convierte el
la prensa y al mundo que la mayoría de estas pruebas se realizaban con ataque preventivo en la doctrina
estratégica de EE UU, (en línea),
fines solamente con fines de investigación. 21/09/2002, https://elpais.com/
diario/2002/09/21/internacio-
nal/1032559201_850215.html (con-
En dicha cumbre se acordó un acuerdo entre ambas naciones para esta- sultado 17/01/2020)

blecer nuevas relaciones diplomáticas a cambio de establecer una paz Reuters, Declaración conjun-
ta firmada por Trump y Kim en la
duradera y la desnuclearización completa de la Península Coreana. cumbre de Singapur, (en línea),
12/06/2018, https://elpais.com/
internacional/2018/06/12/actua-
Donald Trump y Kim Jong-un se volverían a encontrar meses después lidad/1528788088_615392.html
(consultado 17/01/2020)
de la cumbre, solamente que ahora lo harían en la zona desmilitarizada
BBC News Mundo, Donald Trump y
de las entre la frontera de las 2 coreas. Aunque sea algo significativo Kim Jong-un: el histórico encuen-
tro en la zona desmilitarizada
para ambas naciones, considerando la historia que los precede y los que separa a las dos Coreas, (en
más recientes eventos que rodean tanto la política exterior de Donald línea), 30/06/2019, https://www.
bbc.com/mundo/noticias-inter-
Trump, solo es cuestión de tiempo para saber si es posible evitar un nacional-48815086 (consultado
17/01/2020)
conflicto armado entre ambas naciones.
Schengen Visa Info, Lista de Países
del Espacio Schengen, (en línea),
24/05/2018, https://www.schengen-
visainfo.com/es/schengen-paises/
La historia nos enseña cómo el pasado sirvió de base para construir (consultado 18/01/2020)

el presente en el vivimos actualmente, todos los acontecimientos que BBC News Mundo, Qué es el Brexit
y otras 5 preguntas básicas para
hemos estado viviendo en los últimos años, para bien o para mal serán entender la salida de Reino Uni-
do de la Unión Europea, (en línea),
la base para crear un nuevo futuro. La situación en la que nos encontra- 13/12/2019, https://www.bbc.com/mun-
mos actualmente es la de servir como base para las futuras generacio- do/noticias-internacional-46521624
(consultado 18/01/2020)
nes, personas que verán el Brexit o el 9/11 como un capítulo más de la
Excelsior, Brexit se realizará este
historia pero que gracias a eso se pudo seguir construyendo un mundo 31 de enero, advierte Boris John-
son, (en línea), 17/12/2019, https://
donde puedan vivir. www.excelsior.com.mx/global/bre-
xit-se-realizara-este-31-de-ene-
ro-advierte-boris-johnson/1353761
12 (consultado 18/01/2020)
 Sitios que evitaron la desinformación
y las notas falsas a lo largo de la década
Selena Sarai López Arce | Ciencias de la Comunicación | Cuarto semestre
Durante la década de 2010 sucedieron varias cosas que
cambiaron el curso de nuestra facultad, nuestro país y,
más importante, nuestro mundo. Algunos de ellos fue-
ron muy sonados, otros no tanto. Desde la llegada de
Donald Trump y Andrés Manuel López Obrador a la
presidencia y el calentamiento global; hasta el FIFA
Gate y la desaparición de los 43, después de cada acon-
tecimiento nada volvió a ser igual. Las redes sociales
y los medios de comunicación (principalmente la tele-
visión) fueron imprescindibles para que nos enteramos
de lo que no sucedió en cualquier parte del mundo. Sin
embargo, ambos jugaron, en determinado tiempo, pa-
peles muy diferentes, se podría decir que incluso con-
tradictorios.
Los medios fueron los responsables de la llamada in-
formación oficial a lo largo de los años, datos que des-
pués se llegaron a compartir en las redes sociales (igual
oficiales). Tristemente, gracias a la urgencia de sacar
la nota, elevar las audiencias o incluso destruir a la
competencia, en los medios se dieron también las fake
news; tal fueron los casos del triunfo de Donald Trump,
el Brexit o la atribución a una supuesta declaración de
Angélica Rivera de que “los indígenas dan asco”.
Las redes sociales, aprovechando su creciente influen-
cia, se convirtió en un nuevo sitio de noticias; es decir
se dio el “reemplazo de la primera plana del periódico
por el muro de Facebook” (Trejo, Raúl, “En la era de
la posverdad”). Se comenzó a publicar de manera inde-
pendiente información propia, alguna parte de esta con
datos no oficiales; se dieron las filtraciones, rumores
e incluso investigaciones, como la derrota del PRI en
Coahuila en 2018, las colaboraciones entre artistas o el
hilo de Twitter sobre la historia de Justin Bieber y Se-
lena Gómez. Llegó un punto en que el internet y los
medios no coincidían por completo.
A causa de este fenómeno, surgieron los sitios de veri-
ficación de las noticias y unidades de análisis, especial-
mente en casos políticos o de desastres naturales; para
comprobar la información que surgía en los diversos
medios. Más adelante, estás propuestas verificarán tam-
bién información dada en redes sociales, desmintiendo
cuentas falsas o incluso evitando que los datos fueran
sacados de contexto. Todo esto se dio gracias a que “los
medios de comunicación dejaron de tener el monopolio
de publicar: las redes sociodigitales (...) permitieron a
sus usuarios convertirse en emisores de la información
sin necesidad de apegarla a la verdad” (Gómez y López,
Agenda sociodigital de la campaña presidencial de 2018, p. 185).
Cada propuesta varía en su metodología, dependiendo
de su misión y objetivo, año de aparición y tema anali-
zado. Sin embargo, todos llegaron a ser de mucha ayu-
da para los ciudadanos a la hora de informarse. Entre
los sitios de verificación más importantes para la déca-
da de 2010, se encuentran:
PolitiFact, Estados Unidos. Es un proyec-
to del Tampa Bay Times que comenzó en 2007. Se
dedica a “mirar las declaraciones específicas hechas
por los políticos y calificarlas por su precisión” (Poli-
tiFact, “How PolitiFact started”). 13
Examinó las declaraciones y las historias que prota-
gonizó el expresidente Barck Obama para determinar
qué tan verdaderas eran y actualmente examina las
que involucran al actual presidente Donald Trump y el
vicepresdiente Mike Pence. Tiene, además, una divi- promesas y críticas a los candidatos. Ambos fueron
sión para examinar lo relacionados con los políticos de muy importantes en sus respectivos ámbitos.
veinte estados del país.
Sitios web: https://verificado19s.org/
https://verificado.mx/
Sitio web: https://www.politifact.com/truth-o-meter/

Cotejo, Venezuela. Dada la situación política

Chequeado, Argentina. Uno de los princi-
y social, “para estimular una sociedad realmente demo-
pales proyectos de verificación, se dedican a verificar
crática (…), es necesario propender los más elevados
las declaraciones de diversos personajes, además de
estándares de calidad de informaciones que circulan
"medios de comunicación y contenidos virales de redes
en el país” (Cotejo, “Cotejo, lupa periodística sobre el
sociales" (Chequeado, “Qué hacemos en Chequeado”),
discurso público”). Creado por la Asociación Civil Me-
clasificando estos últimos como verdadero o falso se-
dianálisis, se dedica a examinar las declaraciones de los
gún los datos que obtengan. Entre sus objetivos se en-
funcionarios, actores sociales y políticos de forma que
cuentra defender el derecho a la información y mejorar
no sean sacados de contexto.
la calidad del debato público. Su base se encuentra en
Argentina, pero son aliados de varias propuestas de ve-
Sitio web: https://cotejo.info/
rificación, entre ellas la de Animal Político en México.

Sitio web: https://chequeado.com/

Rouhani Meter, Irán. Su principal objetivo es

“monitorear el cumplimiento de las promesas hechas
por el presidente iraní Hassan Rouhani” (Rouhani Me-
Verificado 19S y 2018, México. Fueron pro- ter, “About Us”), que se encuentra en el cargo desde
yectos de Animal Político, que afirma que la informa- 2013. Se divide en política exterior, economía, política
ción falsa “confunde, paraliza, asusta” (Animal Políti- interna y asuntos socioculturales.
co, “Iniciativa inédita”). El primero “fue la respuesta
de la gente a la ausencia o a la ineficiencia del gobierno Sitio web: https://rouhanimeter.com/en/
y a la difusión de datos falsos” (Íbid) días después del
temblor de septiembre de 2017, mientras que el segun-
do se dio durante la campaña presidencial de 2018 en
México con dos fenómenos: las notas falsas y las
14
A pesar de que algunos países con hechos importantes no cuentan todavía con iniciativas de verifica-
ción, como es el caso de los países de la Primavera Árabe, Rusia, Corea del Norte, Corea del Sur y
Cuba; debido al inicio de la llamada era la posverdad (“una verdad con carga emotiva es más impor-
tante que una verdad respaldada por hechos concretos” (Gómez y López, Agenda sociodigital de la
campaña presidencial de 2018, p. 181)), la verificación de las notas falsas se hace cada vez más pre-
sente en las redes sociodigitales, en un intento por reestablecer los principios de la ética periodística.

Las iniciativas de verificación son importantes no sólo para el país en cuestión, sino también de mane-
ra internacional. Las promesas políticas o las notas falsas sobre una situación social o algún personaje
de determinado país puede afectar a todo un continente, o incluso, a todo el mundo.

cibergrafía

Chequeado, "Acerca de Chequeado" (en línea), Chile, Santiago de Chile, S/A, https://chequeado.com/acer-
ca-de-chequeado/#

Cotejo, "Cotejo, lupa periodística sobre el discurso polítco" (en línea), Venezuela, S/A, https://cotejo.info/
quienes-somos/

Drobnic Holan, Angie, "How PolitiFact started" (en línea), Estados Unidos, 2018, https://www.politifact.com/
truth-o-meter/article/2018/feb/12/principles-truth-o-meter-politifacts-methodology-i/

López, José Luis, et al, "Notas falsas en la contienda electoral: análisis de la labor de Verificado 2018" en:
Gómez, Nahayeli & López, José Luis (coordinadores), Agenda sociodigital de la campaña presidencial de 2018:
Temas, emociones y notas falsas que motivaron la interacción político-ciudadana, Universidad Autónoma de
Coahuila, Ciudad de México, 2019.

Navarro, A, "Hay mucho más que las noticias falsas para considerar. Noticieros Televisa" (en línea). Mé-
xico, Ciudad de México, 20/01/2017, https://noticieros.televisa.com/especiales/realmentevivimos-post-ver-
dad-mas-alla-noticias-falsas/

Rouhani Meter, "About Us" (en línea), Irán, S/A, https://rouhanimeter.com/en/about.html

Trejo, Raúl, "En la era de la posverdad. La manipulación de las redes sociodigitales" en: Telos: Cuadernos de
comunicación e innovación, núm. 107, junio-septiembre, 2017. México, diciembre/2017. Recuperado de: https://
lared.wordpress.com/2017/12/31/en-la-era-de-la-posverdad/

Animal Político, "¿Qué es Verificado 2018?", (en línea), México, Ciudad de México, Julio 2018, https://verifi-
cado.mx/que-es-verificado-2018/

15
 Comunidad
Facultades Verdes.
Hernández Zempoalteca Brenda Carolina/ Sociología/ Cuarto semestre.

Tras la situación actual con el medio am-

biente y la falta de participación en el reciclaje
surge nuestra necesidad de ofrecer una manera
más accesible a los estudiantes para realizarlo,
así como fomentar la cultura del reciclaje dentro
de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de
la UNAM.

El objetivo de Facultades Verdes es hacer con-

ciencia sobre la crisis climática y contribuir a un
manejo sostenible de los recursos naturales en la
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Facul-
tades verdes pretende ser una organización social
y dinámica que busque crear un compromiso de
respeto al medio ambiente. Para ello cuenta con
medios y actividades como herramientas para el
cumplimiento de su misión.

Esta organización está conformada por siete

estudiantes de diferentes carreras de la Facultad
de Ciencias Políticas y Sociales. La dirección y
subdirección quedan a cargo de Hernández Zem-
poalteca Brenda Carolina y Avilés Acosta Sahad
Samara. En el manejo y diseño de información se
encuentran López Guzmán Nancy Anahí, Martí-
nez López Miztli Amellalli, Rocha Ogarrio Jorge
Luis y Suárez Aspiros Diana Laura. Por último
en el manejo de las redes sociales esta Chavarria
Murillo Arturo.

16
 Una de las actividades de esta organización es
la recolecta de papel que se realiza dentro de la
facultad. La finalidad de esta recolecta es darle una
opción a la comunidad estudiantil de reciclar su
papel y que sea más accesible. El papel recolec-
tado se lleva a centros de reciclaje y las ganancias
que recaudadas serán utilizadas para la mejora de
la facultad.

El semestre 2020-1 la organización Facultades

Verdes realizó dos recolectas. La primera el 26 de
octubre de 2019 de 1:00 a 4:00 de la tarde y la se-
gunda fecha el 3 de diciembre de 2019 en el mismo
horario. En esta dos fechas se logró ver una gran
participación e interés por parte de la comunidad
estudiantil.

La organización Facultades Verdes cuenta

con una página de Facebook en donde se pue-
de encontrar información acerca del reciclaje,
la problemática ambiental, actividades que se
llevarán a cabo en próximos semestres, resulta-
dos de las recolectas, etc. La página se pueden
buscar como “Facultades Verdes”.

17
¿Qué e
es la red mundial
n e s p o l ít ico s ?
de jóv

Mejor conocida como la RMJP es

una organización de jóvenes agentes
de cambio, que día a día trabajamos
para sumar esfuerzos con nuestras
ideas, liderazgo y creatividad.

Somos personas comprometidas con nuestras fa-

milias, comunidades y nuestro país, participando
activamente en procesos democráticos así como Fot
en la defensa de los derechos humanos. o to
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leja
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¿Cuál es nuestro ierr
a

plan de acción?
Nuestra guía para poder diseñar, planear y accionar en la sociedad es a través de El Plan
de Acción Global Agenda 2030, dicho documento fue adoptado por los 193 Estados
miembros de las Naciones Unidas. La Agenda propone un plan de acción que contempla
17 Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) cuyo objetivo es luchar contra la pobreza,
la desigualdad, la injusticia, y hacer frente al cambio climático. Además contempla 169
metas en donde la paz, la prosperidad y la formación de alianzas sean los caminos para
poder realizar acciones reales en favor de la sociedad.

18
México y la Agenda
Los ODS antes mencionados abarcan cuestiones que nos afectan a todos, es por eso que México
fue uno de los países voluntarios para poder trabajar en ellos implementándolos a través de un
comité técnico especializado, así como un plan de implementación, una instalación de Consejo
Nacional y un grupo de trabajo en el Senado de la República en donde le den seguimiento desde
el poder legislativo.

¿Cómo
participar? Te invito a que conozcas nuestras redes sociales en
donde encontraras información de quienes son los
que integran las coordinaciones y direcciones de la
RMJP CDMX y de esta manera también te puedas
contactar con ellos y así poderte integrar al equipo.

Con la finalidad de que puedas ayudar a

la comunidad en donde resides y puedas
apoyar al grupo de la RMJP de tu alcaldía,
con tus conocimientos, enfoque o talentos.
Solo tienes que mandar tu CV y carta de
exposición de motivos a nuestro correo:
rmjp.cdmx@gmail.com

ndra Sierra
Aleja
por: Karen
tomada
Foto
messenger m.me/RMJPcdmx

e st r as gmail rmjp.cdmx@gmail.com
Nu c i a l e s:
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twitter@rmcdmx @rmjpcdmx c @rmjpcdmx
19
AGENDA
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22
 “...debe hac
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años en el p que hace
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tión. re sidente en c
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e dejó much ue va tomar
que se está m os muertos, a partir de
anifestando también tie este último
y sea dirigid en contra d n e que procu incidente d
o a uno de e la guerra, rar que esta el avión de
apoyó a un lo s contendie n o s ea esa parte p a r te de la socied
partido iran ntes que tie de la cual se ad
iraní apoya í durante la ne más fuer o lv id e d e su
a este cand s crisis de los te que es Ber voto
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p tiene que ene otra ide r lo tanto el él cual
dos países, cu a totalmente gobierno y
eso si quiere idar sus palabras al ex diferente so
bre este con
el pueblo
generación ganar porq presar la ex flicto ar-
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en contra d cual pone e elecciones v una guerra
e que Estad n duda las a ver mayoria e ntre los
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nte. ontinúe en e él como p
conflictos c residente y
on diferente que están
s países de
la región de

Por último
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les, habló so r. Moisés Garduño garc
bre los med ía profesor
general iran ios de comu de la
í solo para c
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n ic ación y com Facultad de Ciencias P
de una posi ar una nota a o modificaro olíticas y So
ble 3era Gu m n cia
de tener el p erra Mundia ar il list a que provoc
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oder en el m l . Está guerr r án el temor p del
Ghaani, qu u a, es más c or todo el m
e fue la com ndo, como es fue caso onflicitos d
e intereses u n do
Unidos se si pra constan de la causa p or
te de petró pr tr
ntiera ataca
do por mied leo, de Chin incipal del asesinato d atar
o a perder e a a Irán, lo e Esmail
l poder. cual hizo q
ue Estado

23
 el t a ll e r : p ar t id o e n la F.C.P. Y S.
Reseña d ig u a ld a d d e género im
ara la
Herramientas p

u li na C ele ste Martínez Pérez

Pa
s
al q u ie r p er sona, tanto en lo
cu
En la vida de en o están asociado
s a lo
co m p et
espacios que ones con
p riva d o , se crean relaci
público o lo
ti r d e es to s ví nculos se suelen
ar
los otros y, a p m ac h istas y misóginas
que
d u ct as
permear con a las mujeres. El
Taller he-
rave m en te nde
afectan g u al d ad de género prete
a la ig
rramientas par m p o rtamientos, as
í como
ic h o s co
visibilizar d p er spectiva de gén
ero.
eb at e d e la
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n te m p la r so lamente las pro
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La última sin u je re s, sino abarcar la
s que
e las m xo-gé-
blemáticas d p ac to del sistema se
r p o r el im nos
tienen luga ci ed ad . Es decir, alejar
e la so
nero dentro d ar io , y lo que entendem
os a
n to b in
del pensamie
p to , (s ex o m as culino = hom-
nce
partir de este co = m u je r) . Con ello, com
ba-
u es tr a so ciedad de esta
mane-
in o en n
bre y sexo femen gé n er o a partir de dia
gnós- Pensar
vi slumbrar la posi
bilidad de la
al d ad d e s p er m ite bje-
tir la desigu
q u e in tr o d u zc an mecanismo ra
en tr e lo s gé n eros como un o
os igualdad e en este
ticos y proyect b io en favor de la igual
dad.
o p la zo , es por ello, qu
el ca m a la rg n-
efectivos para tivo
u ed en ap re n d er las herramie
curso se p bargo,
que es ar ia s p ar a lograrlo. sin em -
s tó p ic o s fa ci lita la relación tas nec
ti en d e a re ca lcar la importan
lo la profesora
La división de o d e los días. Al final
del cur-
ad co mo un primer
paso
el p as eq u id
adquieren co n
re n d er la im portancia de la cia de la
s herramientas
suficientes
com p ya ner la
so es posible la p er sp ec tiva de género, par a te
n en u n futuro la igual
dad
ón d e nti ce
transversalizaci ta re a del acompañ
amiento que gara
ti en e la te plena.
que, no solo
m p le m en ta ri o, debe ser par
co
o de un aspecto u n a d e las políticas pú
blicas,
ca d a o o de
fundamental en m an ejo del gobiern
el p ro p io ad
programas, al , as í co m o la cotidianid
ge n er
instituciones en
.
en cada espacio

24
 bién se alejan de
Estas herramientas tam
tean la idea de
las gafas violetas y plan
observar nues-
una nueva córnea para e se podría comentar
so-
e todo el tiem- El único problema qu
tro entorno. Es decir, qu cantidad de personas
qu e
mundo en que bre este taller, es la
po nos replanteemos el ora planeó algunas
diná-
o pensar cómo asistieron. La profes
vivimos y a partir de ell limitaciones, pero ta
m-
de derechos y e no tu vi er on
sería con una igualdad mic as qu
otros resultados com
o de-
dos los géneros. poco abrieron paso a
oportunidades para to do s o largas charlas. Si bien,
bates m ás pr of un o-
interesadas y la profes
con las cuatro mujeres sa-
se logró manejar y de
ra que dirige el curso, ta e
nt
ol lar sin lim ita ci on es, se tenía una cons
rr ner
¿cómo habría sido te
duda sobre la mesa:
pacio?
es seguir repro- más mentes en ese es
Cerrarse ante esta visión
trones que dis-
duciendo los mismos pa
la población y
criminan a gran parte de
e sigue presente
fomentan la injusticia qu
espalda al futu-
en la sociedad. Es dar la
solo las mujeres,
ro que necesitamos, no sonas
neral. se mestres las per
sino la humanidad en ge Espero que en
p ró xi m o s
ualdad
o r in te ré s, no solo en la ig
muestren m ay ma
las m as cu li n idades o este te
en
de género, sino olí ti ca . Para los y la
s estu-
n la p y
relacionado co gr at u ito , d u ra una semana
ceso
diantes es de ac so lu to . Desde mi punto
de
tedioso en lo ab
un a línea qu e man eja duran- no es a gr an oportunidad.
El taller tiene vist a es u n
sponde totalmente al
te todo el curso y corre
iliza esta forma para
nombre que tiene. Se ut
sde una forma más
llenarnos de teoría de
claros y ejercicios re-
sencilla: con ejemplos
nuestras emociones,
flexivos que atraviesen
tema al plantearnos
se logra interiorizar cada
sde nuestro día a día.
dichas problemáticas de

25
 Reseña de la conferencia Conferenci
a: Viejas y nue-
vas izquierdas en Europa

Agni Hazael Garduño Dávila/ Cienci

a Política y Administración Pública/
semestre Cuarto

La conferencia presentada por la eur

o diputada Leila Chaibi el 3 de diciem
Sala Lucio Mendieta en la Facultad de bre a las 11:00 horas en la
Ciencias Políticas y Sociales se caracte
alumnos y maestros sobre el futuro de rizó por el debate entre
las izquierdas y la postura de los jóv
Europa y América Latina. La presentad enes respecto a éstas en
ora y comentadora, la doctora Pauline
debate entre los estudiantes al mismo Capdevielle, abonó al
tiempo que traducía las preguntas a
La organización del debate permitió la euro diputada Chaibi.
que tanto la expositora como los estu
puntos de vista sobre la coyuntura actu diantes manifestaran sus
al que viven las izquierdas en el mundo
mica permitió un acceso más directo . Por lo que la diná-
al alumnado.

El debate empezó con un toque per

sonal. Puesto que
la euro diputada contó algunos detalle
s de su vida que “La gente no quería saber nada de la
la llevaron a optar por el partido de
izquierda en su izquierda, pensaban que era lo mismo
natal Francia. Sin embargo, la poca cre
dibilidad de sus que el anterior gobierno”, nos comen-
acciones frente al electorado y la cre
ciente corrupción tó Leila con un dejo de ironía. Tanto la
e impunidad dentro de éste la orilló
a sumarse a una doctora Capdevielle como ella comen-
nueva organización: La France Insoum
ise. Un partido tan que las ideologías se han difumi-
que propone una versión más apegad
a a los ideales de nado y que hoy en día ya no es posible
la izquierda pero sin caer en la ortodox
ia que en oca- distinguir una de otra. Latinoamérica
siones la caracteriza. “El partido de izqu
ierda realmen- no es la excepción a este caso.
te no es de izquierda”, menciona la eur
odiputada.

26
 El punto de vista que comparten algunos estudiantes refleja el hartazgo que
ambos partidos
han generado en la sociedad. Asimismo, mencionan las posibilidades de
la izquierda ante
los retos de la globalización y el neo liberalismo creciente. De ahí que mucho
s identificarán
las luchas actuales de la izquierda con el feminismo, el ecologismo e incluso
los movimien-
tos de grupos originarios.

DR. 2019. Leila Chaibi en frente del Parlamento Europeo en Bru-

selas. [fotografía] Recuperada de: https://www.lecourrierdelatlas.
com/politique-on-peut-tres-vite-etre-deconnecte-de-la-realite-lei-
la-chaibi-fraichement-elue-deputee-europeenne--22119

Por lo que respecta a la postura de los jóvenes, si bien es cierto tanto en el

viejo como en el nuevo continente la des politización es una característica
de ambos. Los métodos de desobediencia civil se asemejan bastante. Ya sea a
través de marchas, movilizaciones o nuevos métodos disruptivos en medios
de comunicación tradicionales y redes sociales, los jóvenes todavía están
dispuestos a luchar por sus ideales en ambos lados del hemisferio. A modos
de conclusión la euro diputada nos recuerda que la institucionalización no es
un paso en falso, sino uno que potencia nuestras acciones a un nivel más alto.

Chaibi, Leila. (Diciembre de 2019). Viejas y nuevas izquierdas en

Europa. En H. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Sala Lu-
cio Mendieta. Conferencia llevada a cabo en CDMX, México.

27
 Películas de estreno , festivales y convocatorias.

A Peliculas de Estreno
Museo Universi- Precio: Horarios Sinopsis: Documental de la directora

G
tario del Chopo, General Entrada li- Jueves - Sara Jordenö que aborda desde una
Cinematógrafo bre 12:00 p.m. a mirada íntima a la escena de salones
del Chopo 50% estudiantes, 01:40 p.m., de baile juveniles de Nueva York,
Dr. Enrique Gon- maestros, UNAM, 05:00 p.m. a donde la llamada cultura Kiki le está
zález Martínez INAPAM, jubilados 06:40 p.m., dando vida a la comunidad LGTB de
10, Col. Sta Ma- ISSSTE e IMSS. 07:30 p.m. a color y una forma de sobrevivir para

E
ría la Ribera, Del. Sujeto a disponibi- 09:10 p.m. muchos jóvenes queer.
Cuauhtémoc, lidad. Programación
06400 Ciudad de sujeta a cambios sin
México previo aviso.

N
Recuperado de Cultura UNAM
CCU, Sala Julio Precio Horarios Sinopsis: Héloïse es una madre di-
Bracho General: $40.00, Miércoles - vorciada con tres hijos. Jade, su hija
Centro Cultural Discapacitados En- 12:00 p.m. a más pequeña, acaba de cumplir 18
Universitario, trada libre 02:05 p.m., años y está a punto de abandonar el
CU, Insurgen- 50% estudiantes, 04:00 p.m. a nido para continuar sus estudios en
tes Sur 3000, maestros, UNAM, 06:05 p.m., Canadá. Conforme se acerca la des-

D
Del. Coyoacán, INAPAM, jubilados 07:00 p.m. a pedida, y con el estrés que esto im-
04510, Ciudad de ISSSTE e IMSS. 09:05 p.m. plica, Héloïse trata a toda costa de
México Sujeto a disponibi- Jueves - generar recuerdos grabando los últi-
56227126 lidad. Programación 12:00 p.m. a mos instantes de su hija en el hogar
sujeta a cambios sin 02:05 p.m., materno.
previo aviso. 04:00 p.m. a
06:05 p.m.,

A
07:00 p.m. a
09:05 p.m

Recuperado de Cultura UNAM

28
CCU, Sala José Re- Precio Horarios Sinopsis: “La otra”, una película mexicana
vueltas General: $40.00 29/01/2020 dirigida por Roberto Gavaldón en 1946, con
Centro Cultural Uni- de 07:00 la presencia estelar de Dolores del Río en un
versitario, CU, Insur- 50% estudiantes, p.m. a 08:38 doble papel, nos cuenta la historia de María
gentes Sur 3000, Del. maestros, UNAM, p.m. y de Magdalena, dos hermanas gemelas, una
Coyoacán, 04510, INAPAM, jubilados millonaria, la otra pobre y de cómo María
Ciudad de México ISSSTE e IMSS. la hermana pobre asesina a su gemela para
Sujeto a disponibili- suplantarla. Paradójicamente, la asesina no
dad. Programación sólo recibirá la fortuna de la muerta sino
sujeta a cambios sin también el pesado fardo de un delito que ésta
previo aviso. cometió.

Recuperado de Cultura UNAM

Museo Universitario Precio Horarios Sinopsis: Después de salir de la cárcel

del Chopo, Cinema- General: $40.00 Lunes - donde aprendió a cuidar a los enfermos,
tógrafo del Chopo 50% estudiantes, 07:00 p.m. a Alma, una mujer albina, decide recuperar
Dr. Enrique González maestros, UNAM, 08:28 p.m., algo mucho más importante que su propia
Martínez 10, Col. Sta INAPAM, jubilados 12:00 p.m. a libertad. Para hacerlo, Alma se ve obliga-
María la Ribera, Del. ISSSTE e IMSS. 01:28 p.m. da a cuidar a Clemente (un hipocondríaco
Cuauhtémoc, 06400 Sujeto a disponibili- Martes - con un TOC para evitar una muerte súbita)
Ciudad de México dad. Programación 07:00 p.m. a por la noche. La relación entre ellos pasará
sujeta a cambios sin 08:28 p.m., de la sospecha y el miedo a la ternura y el
previo aviso. 12:00 p.m. a amor.
01:28 p.m.,
05:00 p.m. a
06:28 p.m.
Viernes -
05:00 p.m. a
06:28 p.m.
Sábado -
12:00 p.m. a Recuperado de Cultura UNAM
01:28 p.m.,
07:00 p.m. a
08:28 p.m.
Domingo -
05:00 p.m. a
06:28 p.m.
29
Festivales
FICUNAM 10° En nuestra próxima edición proyectaremos alrededor de 140 películas en 20 sedes,
festival internacional y contaremos con la presencia de más de 100 invitados nacionales e internaciona-
de cine UNAM les. Entre la masa inabordable de películas que conforman las retrospectivas, las
competencias y las secciones no competitivas, tenemos la posibilidad de darle un
5 al 15 de Marzo 2020 orden utópico al mundo, aunque convulsivo como el planeta que habitamos.
las actividades académicas, organizaremos conferencias magistrales con artistas
destacados en el ámbito del cine de autor. Además, realizaremos por segunda oca-
sión el seminario El público del futuro en el que se dará pie a la discusión sobre
las problemáticas y soluciones de los espacios independientes de proyección cine-
matográfica, y por noveno año consecutivo el Foro de la crítica, un lugar para la
reflexión sobre la autoría de los filmes y de las críticas.
De igual forma, consolidamos las alianzas con las Cátedras Ingmar Bergman en
cine y teatro, Max Aub y Nelson Mandela en Derechos Humanos, el programa Sín-
tesis, la Secretaría de Cultura Federal, el IMCINE, el Fondo Mixto de Promoción
Turística, la Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, PROCINE, las emba-
jadas de Francia, Italia, Perú, Suecia, así como con los institutos de cultura IFAL,
Goethe-Institut, Acción Cultural Española, ANCINE, las empresas BBVA, LCI
Recuperado de Cultura UNAM Seguros, y muchas alianzas más para ampliar la oferta y la formación de públicos.

Fiesta del Libro y la DÍAS DE FIESTA EN LA UNAM

Rosa
Desde 1995 la UNESCO declaró el 23 de abril como el Día Internacional del
Libro, en el marco de esta celebración, la Universidad Nacional Autónoma de
México se ha encargado de fomentar la lectura entre la comunidad universitaria y
el público en general a través de la Fiesta del Libro y la Rosa.
En este 2020, del 24 al 26 de abril, la Fiesta del Libro y la Rosa tendrá como sede
principal el Centro Cultural Universitario, en donde los asistentes podrán encontrar
una amplia oferta editorial con atractivos descuentos, además de diversas activida-
des culturales y artísticas.
SEDES ALTERNAS:
Otros recintos donde también se llevarán a cabo actividades por la Fiesta del Libro
y la Rosa son: Antiguo Colegio de San Ildefonso, Casa del Lago Juan José Arreola,
Centro Cultural Universitario Tlatelolco, MUCA-Roma, Museo Universitario del
Chopo, Escuela Nacional de Estudios Superiores unidades León, Mérida, Morelia
Recuperado de Cultura UNAM
y Juriquilla, Unidad Académica de Estudios Regionales Jiquilpan, Centro Regional
de Investigaciones Multidisciplinarias Campus Morelos y el Colegio de Ciencias y
Humanidades.
ACTIVIDADES
•Coloquio., Actividades literarias., Talleres, Exposiciones, Presentaciones editoria-
les, Transmisiones de Radio y TV UNAM, Actividades de teatro y danza.
•Conciertos.
30
Convocatorias
CATAPULTA-Cine 2020 PARTIR DEL PUNTO 2020 Blog de los Jóvenes

Lanzamiento: diciembre de 2019 Lanzamiento: 30 de septiembre de Lanzamiento: Todos los días prime-
2019 ro de mes
Cierre: 13 de enero de 2020
Cierre: 11 de enero de 2020 Cierre: El día 25 de cada mes, pero
Tema: Proyectos cinematográficos sigue abierta para los temas siguien-
en fase de montaje o post-produc- Tema: edición, diseño y difusión. tes (anunciados bajo la convocatoria
ción de todos los géneros. vigente)
Dirigida a estudiantes y pasantes de
La Coordinación de Difusión Cul- la UNAM, así como a recién egresa- Tema: Se retoma el tema del Dossier
tural de la UNAM presenta CATA- dos (no más de un año) interesados mensual la Revista de la Universi-
PULTA una nueva herramienta y un en encargarse de la edición, el diseño dad de México.
nuevo instrumento para potenciar o la difusión de seis números de la
las creaciones de individuos, colec- revista bimestral de literatura y artes Se invita a los jóvenes menores de
tivos o compañías culturales rela- visuales Punto de partida: mayo-ju- 30 años a enviar un post, de hasta 2
cionadas a las diferentes disciplinas nio 2020 a marzo-abril 2021. Serán mil caracteres, con una reflexión o
artísticas que impulsa la Coordi- coordinados por el equipo editorial texto creativo en torno al tema del
nación año a año a través de sus de la revista, contarán con el acom- mes. Se publican los mejores textos
festivales y actividades especiales. pañamiento de Piso 16 y con la ase- en el Blog de los Jóvenes, que hos-
CATAPULTA englobará eventos es- soría de la Revista de la Universidad peda la Revista de la Universidad de
pecíficos o acciones concretas para de México. México y que replica Universo de
que no sólo los alumnos y alumnas Letras. Universo de Letras se encar-
de la UNAM, los participantes de Convoca: Punto de Partida de la Di- ga de la comunicación con los jóve-
sus eventos y actividades anuales, rección de Literatura, Piso 16. La- nes escritores y tiene un taller para
sino también los creadores de Mé- boratorio de Iniciativas Culturales ayudarles a mejorar sus textos.
xico, del resto del continente, y del UNAM y la Revista de la Universi-
resto del mundo, puedan completar dad de México. Convoca: Revista de la Universidad
sus obras. Continuando con lo ocu- de México y Universo de Letras
rrido durante el FICUNAM 2019,
la primera actividad de esta nueva
iniciativa de la Coordinación de Di-
fusión Cultural será abrir la convo-
catoria internacional para proyectos
cinematográficos en fase de mon-
taje o post-producción de todos los
géneros, que tendrán salida entre el
6 y 9 de marzo de 2020 durante el
Festival Internacional de Cine Uni-
versitario UNAM (FICUNAM).

Convoca: Coordinación de Difu-

sión Cultural
31
 cultura
Temática: Tiempo
Poemas

Fin
Era un día común. El sol quemaba el asfalto.
La gente estaba desanimada. Los niños
cargaban con todas sus fuerzas el cansancio.
Los coches no avanzaban. El carnicero fingía
escuchar la radio. La vecina creía que su cactus
era de la suerte. El tianguis ya no eratan rojo.
En los medios se anunciaba la tercera
guerra mundial. Pero, su cabello estaba ligero y
ella se sentía plena en su estado de gracia.

Autor: Nicole Souza

Carrera: Ciencias de la Comunicación

¿Qué es el tiempo? 
"¿Qué es el tiempo?"
Me pregunto y lo gasto,
sin ver que de la manecilla corro,
los doce pasos otra vez recorro,
y en un segundo eterno me desgasto.

"¿Por qué acaba?"

Si un minuto es tan vasto,
que al caer la arena pide socorro,
al tic-tac que en mi cabeza atiborro,
con la alarma del destino nefasto.
Foto por Lara Velázquez
Si muchas veces el mejor momento, Ig: laravz_
es áquel que acaba en un gran instante,
donde lo eterno no es más que un fragmento.

Ayer es mañana del medio amante,

porque el segundo siempre es el tormento,
del cual el relojero es el causante.

Autor: Edgar Abel Flores Jurado

Carrera: Letras Francesas

32
 Decidía 
Amada mía ¿sabes que estamos haciendo las cosas mal?.
Demasiado mal, diría yo. Acaso no te das cuenta que nuestra
decidía de estar o no estar juntos nos ha privado de ser felices.
Nos ha robado demasiado tiempo de felicidad. El tiempos no regresa,
¿quién nos va a compensar la felicidad que perdimos?
Por ejemplo, esta semana pudo ser diferente.
El lunes, hubiera pasado por ti para ir a la escuela.
El martes, nos hubiéramos escapado de la cotidianidad para ir al
cine o hacer el amor (que estoy seguro que nunca nos faltaría).
El miércoles, después de la fatiga del trabajo y la escuela,
nos hubiéramos regresado juntos
hablando del pésimo día que tuvimos.
El jueves, sólo nos hubiéramos comunicado por redes sociales.
Entenderíamos que necesitamos privacidad.
El viernes, agotados por la devastadora semana,
pero confortable por el simple hecho
de que nos tenemos el uno al otro.
Te hubiera acompañado a esas fiestas que sé que tanto te gustan.
Tú, tú estarías bailando, disfrutando el ambiente.
Yo, yo sería un espectador de como gozas aquellas banalidades, sin
importar como me la estuviera pasando, por el motivo de que lo que
más me encanta es verte feliz, verte Viva.
Este fin de semana sería tranquilo, tal vez no te vería porque el
mundo pide que lo salve y, cómo todo hombre responsable,
tengo que salvarlo.
Joder...
¿Acaso vamos a permitir que la decidía nos robe más felicidad?
No lo sé, tal vez ya nos ha robado
todo el tiempo que pudimos ser felices.
Si es así, te pido una disculpa y espero, que nos perdone el destino.

Autor: Yazbeth Manuel

33
 Artes Visuales

Autor: Walter Gil

Título: Emperatriz de tiempo
Software Photoshop 2018

Autor: Rodrigo Millan Flores

Título: Edificaciones
Cámara: Pentax K1000
Película: Ilford HP5 Plus 400
Técnica: Plata sobre gelatina

Autor: Karen Alejandra Sierra Miranda

Título: Un por venir
Cámara: Pentax K1000
Película: ILFORD PAN ISO 100
34 Técnica: Plata sobre gelatina
 Al cine pumas

Parasite
Enfrentamiento de clases
Por Guzmán Villalba Alicia
Ciencias de la comunicación
Cuarto semestre (16- Ene-2020)

Durante los últimos años, las películas de crítica social han revo-
lucionado el mundo cinematográfico, escalando con pasos agiganta-
dos y acomodándose entre la lista de géneros favoritos de los
espectadores; demostrando que han llegado para quedarse.
Parasite, película de origen coreano, ha sido una brisa refrescante
e innovadora tanto para la audiencia como para la crítica, pues
después de haber conquistado el Festival de Cannes, del recién
terminado 2019, las esperanzas de conseguir el Oscar en las
categorías "Mejor Película Extranjera" y "Mejor Película" son
significtivas. ¿Lo logrará?
El director Bong Joon-ho presenta en su más trabajo una trama de
comedia, suspenso y mucho drama en la cual la convergencia de dos
familias pertenecientes a clases sociales opuestas, que proyectan
una Corea diferente, más allá de las estrellas k-pop y los dramas
televisivos. Una Corea con una sociedad como la de cualquier otro
país: con una brecha social inmensa, en la que una simple lluvia
puede significar un fenómeno climático que despeja el cielo para
una fiesta improvisada perfecta o un fenómeno climáco que provoca
que el sistema de drenaje colapse y se inunden los hogares de
barrios en condiciones precarias.
Parasite, muestra un panorama en el cual las clases sociales pro-
tagónicas están desafiándose constantemente, la crítica social re-
toma la ingenuidad y alta dependencia de la clase acomodada hacia
sus trabajadores. Además, el egoísmo y la falta de empatía para con
los demás está de sobra en ambas familias. El filme en general, te
lleva a una reflexión, además de generar una expresión pensativa
en tu rostro por más de 3 minutos con su final estilo "La la land",
que te dejara con ganas de más. Para los que ya la vieron, saben del
impacto y calidad del trabajo; y para los que no la película esta
disponible tanto en la Cineteca Nacional como en diversos cines
comerciales.

35
The Lighthouse/El Faro
El nuevo terror
Por Marco Antonio Salinas Ramírez
Relaciones Internacionales
Cuarto semestre (17- Ene-2020)

Las películas con temáticas relacionadas al terror y/o horror, ac-

tualmente no han demostrado tener propuestas frescas al género; ya
sea por la gastada utilización de la fórmula de películas de terror,
el cual se caracteriza por presentar a un ser o fuerza de origen ma-
ligno que persigue a los protagonistas en turno, emplear los carac-
terísticos jumpscares para crear una atmosfera de terror, y el deseo
de crear un universo cinematográfico con base en algunos persona-
jes populares del género actualmente.
A formula anterior , es lo que no sigue el director de la película,
Robert Eggers (La Bruja), quien junto a las espectaculares actuacio-
nes de Robert Pattinson (High Life) y el veterano actor Willem Dafoe
(At Eternity´s Gate) al igual que la impresionante pero claustrofó-
bica fotografía y diseño de producción ,construyen una atmosfera
espeluznante y mística alrededor de la isla, el faro y la historia
misma, la cual trata acerca de la relación entre un joven ayudante y
el guardián de un faro, o de algo más.
Sin embargo, la ambigüedad de la historia y el desarrollo de esta
puede ser demandante y también se presta a la interpretación del
espectador; con múltiples referencias a la mitología griega, especí-
ficamente a las historias de Proteo e Icaro, la historia se convierte
un viaje de descubrimiento interno entre cada uno de los protagonis-
tas, luchando contra la locura que cada uno tiene, al igual que sus
más oscuros secretos.
Pero no cabe duda de que la nueva producción de A24 junto con la vi-
sión y dirección de Robert Eggers, brinda una experiencia que es
digna de ser recordada durante mucho tiempo; no hay mejor forma de
empezar el año que con esta película.

36
Un hombre serio
Por César Rodolfo González Villegas
Ciencia Política y Administración Pública
Cuarto semestre

Larry Gopnik es el protagonista de esta película de los hermanos

Coen. Un hombre de creencia religiosa judía que vive el sueño ame-
ricano: un buen trabajo -como maestro en una universidad-, esposa,
hijos y una casa lo suficientemente grande para que habitase él y
su familia en ella. Pero, poco a poco la vida de Larry, todos sus lo-
gros –pasados y futuros- comienzan a derrumbarse o ponerse en ten-
sión. Pero, ¿Por qué a un hombre “bueno” como Larry, de repente, solo
le pasan cosas malas y cada una peor que la pasada? ¿Qué o quién
determina lo que ha de sucedernos? ¿Qué verdad debemos asumir? ¿Se
puede realmente ser un hombre serio?
La primera ley del Karma o causa y efecto, verdad que se encuentra
inmersa en las cosmovisiones de la mayoría de las culturas -por
lo menos de forma superficial-, puede ser el instrumento teórico
con el cual podríamos solucionar la primer pregunta ya que esta
afirma que:
“Lo que damos al universo es lo que el universo nos devuelve, pero si
es algo negativo, nos lo devolverá multiplicado por diez”.
Si bien, a Larry le comienzan a salir las cosas mal y cada una peor
que la anterior –como la ley del Karma lo indica- (su esposa le pide
el divorcio, sus hijos no lo valoran, el ascenso de puesto en su tra-
bajo deja de ser algo seguro, etcétera), Larry nunca emanó o for-
muló algún pensamiento negativo hacia ninguna otra persona al
comienzo de la película; por lo tanto la ley del Karma no podría
ayudarnos en la formulación de una respuesta hacia la primer pre-
gunta –por ahora-.
Sin embargo, no por ello deja de ser importante en este intento in-
terpretativo de las acciones ocurridas en la película ya que, aun-
que no se pueda aplicar a Larry si se le puede aplicar a Sy –la nueva
pareja de la esposa de Larry- considerando que él sedujo a la esposa
de Larry hasta convencerla de juntarse con él, además, Sy fue quien
envió las cartas anónimas a la junta de catedráticos para desacre-
ditar a Larry de forma anatema frente a todos ellos y que cuestio-
naran su ascenso de puesto. El Karma es visible en este caso ya que
gracias a todas esas “malas” acciones, el universo –como lo explica
la ley de causa-efecto- devolvió a Sy todos los agravios cometidos
causándole la muerte en un accidente automovilístico.
Empero, entonces, ¿Por qué le pasaron cosas malas a Larry siendo
él un hombre bueno? Vincularé esta pregunta con la segunda: ¿Qué o
quién determina lo que ha de sucedernos?
Como se mencionó anteriormente, Larry era un hombre con creen-
cias religiosas judías; trataba de encontrar una respuesta para
el ¿por qué? de los acontecimientos que le sucedían, mas debió quizá
hacer caso a las sabias palabras de Rashi:
"Recibe con sencillez todo lo que te suceda".
37
Larry se limita a actuar con rectitud, callando todos aquellos pensamien-
tos que poco a poco sofocan su fe, esperanzas y motivaciones. A pesar de ello,
Larry llega a la desesperación en más de una ocasión, orillándolo a ir con
los rabinos para que le ayudaran con su situación. Por consiguiente, los
rabinos lanzan sermones e historias ilustrativas para vincularlas con
el problema de Larry y poder darle una solución, de tal manera que –resu-
miendo las variadas explicaciones- Larry debía ayudar a las personas que
le rodeaban o aquellos que lo necesitaran sin mirar a quien se le tendería
la ayuda. Con respecto a lo antes dicho, podemos –ahora si- tratar de ex-
plicar los acontecimientos sucedidos con la ley del Karma ya que Larry no
ayudo a las personas que se le presentaron (como a su hermano a cruzar la
frontera para que pudiera vivir a gusto con lo que más le gustaba hacer
–apostar-).
Entonces, ¿es el Karma o alguna otra fuerza divina la que determina lo
que nos sucede? Los seres humanos tratamos de entender las cosas que nos
rodean otorgándoles sentido y vinculación a ruidos o sonidos.
Karl Popper lo explica con el “explicandum” –el cual es el fenómeno como
tal- y el "explicans" -que es la forma en la que se explica o interpreta
el fenómeno-. Las acciones deben ser objetivas al interpretar -secula-
rizadamente- los fenómenos evitando explicar el fenómeno con el propio
fenómeno:
-¿Por qué el mar esta agitado?
-Porque Poseidón está enojado.
-¿Cómo sabes que Poseidón está enojado?
-Porque el mar esta agitado.
Todos los conocimientos que el ser humano adquiere conforman sus para-
digmas y estos, a su vez, su cosmovisión. En ella se encuentran una gran
variedad de universos de verdades que son aceptadas pero que no por ello
significa que sean verdades absolutas –que no existen-, sino que son ver-
dades por el momento estables que esperan ser falseadas y sustituidas por
otras verdades.
El aceptar que el Karma es quien determina las acciones de nuestra vida
cotidiana o alguna otra fuerza divina es una verdad correcta ya que se
explica el explicandum con un explicans –ad hoc- y hasta cierto punto es
válida.
Por lo que, no importa que verdad decidas creer siempre y cuando cumpla en
dar una respuesta satisfactoria al fenómeno tratado. En la película las
explicaciones o interpretaciones a los eventos que le ocurrían a Larry
eran tratados a través de temas religiosos pero no del todo, se trataba de
razonar el porqué de las cosas, un poco como los deístas; creyendo en dei-
dades a través de la razón y la experiencia personal (como la experiencia
del dentista).
Por último, la interpretación que otorgo a “ser un hombre serio” es: Ser una
persona recta que rige su vida con la razón, pensando y vinculando las ex-
periencias pasadas con las actuales para resolver problemas.
Cualquiera puede llegar a ser un hombre serio ya que todos tenemos la ca-
pacidad de razonar sino, seriamos igual que los demás animales; sin em-
bargo, no podemos llegar a ser totalmente hombres serios ya que muchas
de las acciones las llevamos a cabo sin razonar. Además, se dice que el ser
humano es un ser imperfecto; si es así, ¿cómo pude algo imperfecto emanar
algo perfecto?
Mirai no Mira

Por Brenda Carolina Hernández Zempoalteca

Mirai no Mirai es una película dirigida por Mamoru Hosoda, nominada

a "Mejor película Animada" para la 91° entrega de los Oscar.
Mamoru Hosoda es un reconocido director por películas como
Los niños lobro (2012), Summer Wars (2009), La chica que saltaba a
través del tiempo (2006), entre otras.
En esta entrega Mamoru Hosoda nos habla acerca del tiempo, si bien,
no es la primera vez que utiliza este tema en sus películas, como lo
hace en La chica que saltaba a través del tiempo, esta vez no se trata
de una película sobre viajes al pasado, saltos temporales, etc. En
esta ocasión no habla acerca de cómo percibimos al tiempo y como esto
nos afecta de diferentes formas.
Kun es un niño de cuatro años que deja de ser el centro de atención
de sus padres cuando nace su pequeña hermana Mirai. Kun empieza a
sentir celos de ella y comportamiento empieza a cambiar. ¿Quién no
pellizco a su hermano cuando eran niños? En esta película veremos
cómo Kun tiene que aprender a llevarse bien con su pequeña herma-
na. Y para que esto se pueda lograr veremos como Kun interactúa con
diferentes personajes que alguna vez se sintieron como él se siente
ahora.
A lo largo de la película veremos el día a día de Kun. Mamoru Hosoda
más allá de centrarse en el tema del tiempo podemos ver que en todas
sus películas trata los lazos familiares y esta vez tampoco es la
excepción. Así como vemos la relación de Kun con su hermana, también
veremos cómo es con su padres y a su vez como es la relación entre sus
padres y como esta ha cambiado con la llegada de sus hijos.
Esta película nos llevara por un realismos mágico, Kun es definido
por todos aquellos que estuvieron, están y estarán a lo largo de su
vida. Para ver y entender la magia de esta película hay que verla
con los ojos de un niño pequeño. Cuando menciono que el tema de la
película es el tiempo es porque transporta al espectador a aquellos
días en los que la imaginación era todo lo que necesitaba para diver-
tirse. Los momentos de Kun se vuelven parte de espectador. El tema
es el tiempo porque el que se transporta no es el pequeño Kun, sino a
aquellos que ven la película y recuerdan con nostalgia aquellos mo-
mentos de diversión que pareciera que solo los niños tienen.

39
 Juegos

40
 Agni Garduño
Director General

Mariana Vilchis
Subdirectora General

Karen Sierra
Coordinadora de Ciencias Políticas

Iñaqui Lomas
Coordinador de Administración Pública

Selena López
Coordinadora de Ciencias de la Comunicación

Adilen Claudes
Subcoordinador de Ciencias Políticas

Cesar González
Subcoordinador de Administración Pública

Jesús Carrillo
Subcoordinador de Ciencias de la comunicación

Miguel Olmos
Coordinador de Relaciones Internacionales

Ángel Humberto
Subcoordinador de Sociología

Alicia Guzman
Coordinadora de Edición y Diseño

Lilián Mekler
Mishel Gonzalez
Lara Velázquez
Equipo de Diseño

41
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