FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Decana: Prof. Dra. Amelia H. Imbriano

Licenciatura en Psicología

Psicología del Desarrollo Il

Año de Cursada: 2017

2° Cuatrimestre

Comisión M

TRABAJO PRÁCTICO

Entrevista

Prof. a Cargo: Lic. Marcelo Della Mora

Innocenti, Liliana A.
Legajo: 200035
 1

INTRODUCCION

El presente trabajo da cuenta de dos entrevistas, que han sido tomados en un video donde
se registran los relatos de dos personas mayores de 67 y 79 años, ambos realizados en sus
respectivos hogares, enmarcados por la elección que cada una de ellas hizo del espacio que
les resultara más propicio, para concederme la entrevista. A partir de la descripción de esa
situación se lleva a cabo una lectura interpretativa de las conductas observadas tomando
como referencia la bibliografía leída durante la cursada.

Además de vincular la conversación con los desarrollos teóricos de Rocío Fernández-

Ballesteros, se toman los planteos de Dulcey-Ruiz,E, & Uribe Valdivieso acerca de como
se percibe el individuo en continuo cambio, desde un proceso multidimensional que tiene
lugar a lo largo del ciclo vital y sus implicancias para el desarrollo del psiquismo.
Reflexionando asì sobre algunos aspectos que llamaron la atención durante la entrevista.
 2

TRANSCRIPCION

ENTREVISTA A BETY

-¿Qué es la felicidad?

B: la felicidad son muchas cosas, no una, por ejemplo disfrutar de una rica comida,
disfrutar de los viajes, de los talleres que hago en la Unla, de mis clases de Zumba, de mi
jardín, disfrutar de mis nietos, son pequeñas cositas no una en especial.

-¿Qué momento de felicidad recuerda?

B: era muy chica y me recuerdo mirándome al espejo vestida con un traje de

española, me hacía feliz como me veía.

-¿Cómo te imaginabas este momento hace 10 años?

Nunca me imaginé, dentro de un año o dos años como voy a estar, que voy a hacer,
siempre trato de disfrutar ahora y de proyectar hoy o mañana, más lejos no, no es porque
no tenga ambiciones osea tengo ganas de realizar cosas; pero no me las planifico. Que
vengan cuando vengan, disfruto en el momento que vengan.

-¿Cómo te imaginabas dentro de 1 año?

No lo puedo imaginar.

ENTREVISTA A MARGARITA:

-¿Qué es la felicidad?

Disfrutar de mis nietos, de cada cosa que hacen que van hacia adelante, ellos son
jóvenes todavía por eso para mí es importante que progresen y que logren su felicidad.

-¿Qué momento de felicidad recuerda?

Fueron muchos, primero cuando yo me casé después fue otro feo a los 25 años me
separé, mi esposo era médico. Bueno esa etapa los 10 años primeros fue una vida muy
 3

linda que llevé. Enseguida cuando nacieron mis hijos, después cuando nacieron mis nietas.
Después los cumpleaños de 15; porque tengo una de 17, una de 22 y otra de 2. Entonces
todos son momentos lindos pero tuve momentos bastantes feos también.

-¿Cómo te imaginabas este momento hace 10 años?

Totalmente distinto, ahí hay cosas que me dicen y es totalmente cierto. Mis hijos me
dicen “mamá eso era antes no es ahora”, se vivía muy distinto. La forma de vivir por eso
justamente tengo problemas con los adolescentes porque perdí la paciencia y ya no les doy
clases de piano, porque soy profesora de Música. Ya de mis hijos a mis nietas hay una gran
diferencia, pero ellos se adaptan más pero a mí me cuesta mucho y a veces tengo
problemitas por eso, pero bueno también tienen que respetar mi edad.

Pero te puedo asegurar que yo viví tan a full que nunca llegue a pensar como iba a
ser a esta edad.

-¿Cómo te imaginabas dentro de 1 año?

De acá a 1 año sí puede ser, si Dios me ayuda a seguir viviendo y lo imagino con la
más chica d mis nietas terminando el secundario, la segunda está en la facultad y parece
que le gusta, la que está en Brazil a full con su trabajo y sus cosas y yo vivo pensando en lo
que hacen ellos, vivo en el día a día lo que pasa y estoy constantemente con ellos.
Principalmente estoy mucho con mi hija porque ella vive cerca, mucho más que con mi
hijo que vive lejos y aparte quedó viudo pobre, vive en Quilmes y yo vivo en Lanús. En
cambio con mi hija que está a 2 cuadras, estoy prácticamente todos los días, me controla,
se fija como estoy lo hace disimuladamente pero yo me doy cuenta. Bueno mi vida es así
pero también me gustan mucho los paseos, esta semana tengo una cena con jubilados toda
gente muy linda. Los jubilados vienen con la familia también, aunque a mí familia no les
gusta ir mucho. Pero a esta gente parece que sí entonces se juntan los mayores con los no
tan mayores y entonces paso un momento lindo.
 4

DESARROLLO

En este trabajo se apelará a una mirada positiva de la vejez contando con el enfoque
de la Psicología Positiva.

Para esto, es esencial tener una mirada no convencional sobre la vejez ya que
siempre se relaciona a deteriores físicos, psicológicos y emocionales. Destacando el
derecho de seguir tomando al adulto mayor como un ser con derechos, hasta el último día.

También puede observarse, todo lo que se va entretejiendo desde el nacimiento, que

irá determinando el día de mañana. Todo lo que se escucha años anteriores sobre la vejez;
los miedos, los estereotipos esperados, factores que influirán en el bienestar psicológico de
la persona mayor, como una etapa en la que cuando se ingresa a ella sufre cambios, como
ocurre en las otras etapas del ciclo vital en las que estuvo inmersa.

Por lo tanto la etapa de la vejez tiene potenciales propios que la convierten en única
y como ocurre con las otras etapas previas “nunca se nos prepara a ser viejos”, quizás si
tuviéramos la capacidad de regresar hacia atrás en el tiempo seguramente tomaríamos otras
decisiones. Nos diríamos a nosotros mismos que no deberíamos preocuparnos tanto por ese
exámen o por tal persona. Asumiríamos más riesgos y seguramente, aprenderíamos a
disfrutar más de las pequeñas cosas.

La anterior observación podría enmarcarse dentro de lo que ambas protagonistas de

la entrevista ; expresaran respecto de lo que las hace felices. Pequeños grandes momentos
para recibir clases en el caso de Bety que realiza un taller en la Unla para “coreografiar la
memoria” o como Margarita que sigue dando clases de piano, sale de viaje, trata con sus
hijos, sus nietos, amigos, lee libros. Podemos apreciar la importancia de seguir
proponiendo objetivos, metas que den sentido a la vida. Las personas son màs felices y
están màs satisfechas cuando se mantienen activas y se sienten ùtiles. Nos refiere
Fernàndez Ballesteros(2002), que el “el bienestar psicológico” irà tomando otras formas ya
que el adulto mayor se enfrentará con nuevas situaciones, como en toda etapa del ciclo
vital. Ya sea por perdida de seres queridos, jubilación o dificultad para movilizarse, por
estos motivos la persona deberá plantearse nuevas metas y adaptarse como tuvo que
 5

hacerlo Margarita, cuando se diò cuenta que había perdido la paciencia para enseñar
música a adolescentes, comenzó a enseñarles a adultos mayores y al mismo tiempo
descubrió que no solo coincidìan en ritmo sino también en gusto musical.

Aquì se tiene en cuenta como las personas pierden los roles que tenìan en toda su
vida, entonces para obtener un envejecimiento òptimo, habrà que mantener un estilo de
vida activo y compensar las perdidas sociales que se tenìan, como asì también encontrar
actividades que sustituyan aquellas que ya no pueden realizar.

Desde el enfoque del ciclo vital, (2002) se considera al envejecimiento como un

continuo a lo largo de la vida, que se produce entre ganancias y perdidas y a pesar de
considerar que en la vejez hay mayoritariamente perdidas, podría observarse la
coexistencia de ambos en el relato de Margarita cuando se refiere a “momentos lindos y
momentos feos” como un equilibrio a lo largo de la vida.

Uno de los temas que se reiteraban en los relatos de ambas entrevistadas, fue la
búsqueda de estrategias positivas para mejorar la calidad de vida, ya sea dentro del
contexto familiar; cuidando de las nietas en el caso de Margarita o participando de
actividades en el caso de Bety que le permitieran concretar determinados objetivos; esta
participación activa ayuda a la autoestima, a la autoconfianza y se vuelve fundamental para
mantener un nivel de salud y calidad de vida òptimo.

Cuando se habla de emociones positivas por la sensación placentera que producen

frente a las negativas, que generan malestar, puede observarse que las emociones positivas,
si bién mejoran la calidad de vida, las emociones negativas, también son de ayuda porque
sirven para no aislarse, (Lyubomirsky et al.2005). Para correrse de esta posibilidad antes de
comenzar la entrevista Margarita me invitò a recorrer su casa y me explicò como había
“resignificado” los ambientes que habían quedado vacìos tràs la partida de sus hijos,
cambiando asì una sensación negativa generada por la ausencia por otra màs placentera. Si
bien la Psicologìa Positiva no minimiza la importancia de conocer el trastorno que padece
la persona, intentarà desarrollar fortalezas y recursos para alcanzar un buen estilo de vida.

Con todo esto podemos decir que la calidad de vida en las personas mayores, tiene
carácter “multimodal”,(Lewinshon, 1975) ya que incluye el funcionamiento físico,
bienestar psíquico y satisfacción con la vida .Ya que cuando las personas llegan a la
 6

adultez toman conciencia del tiempo que les queda y esto es algo que trasciende el relato.
Necesitan enfocarse hacia todo aquello que les produzca placer, evalúan sus prioridades y
viven el día a día, buscan eventos que les provoque satisfacción y entienden que ese “otro”
sea amigo, vecino o familia será mucho más que un mero facilitador en su desarrollo
físico. Porque como dijo Margarita refiriéndose a su hija “pasa me controla, se fija como
estoy”. De esta forma el adulto mayor sentirá que se le da importancia, que se lo toma en
cuenta como sujeto de esta realidad.

De esta forma se intentarà sumar elementos que puedan ser de ayuda para la
prevensiòn y promoción de salud, no solo como ausencia de enfermedad, siendo asì màs
que la mera atención, de una parte de la etapa de la vida que están atravesando. Con el
transcurrir del tiempo la vejez dejó de ser una palabra tabù; ya que era un tema que por lo
general, solo se le prestaba atención a sus desventajas o defectos. En el presente el
envejecimiento activo, (OMS, 2002) abarca màs variables, permitiendo a las personas
desarrollar su potencial, mientras se les proporciona seguridad y cuidado.

Para finalizar, cabría considerar los planteos realizados por ambas entrevistadas
respecto de la valoración que cada una de ellas hace del tiempo por venir. A la pregunta
que hace referencia a como se verìan dentro de un año; coincidentemente no pudieron
pensarse a largo plazo, como si al hacerlo se perdieran el presente y en el intento de
gestionar el futuro, como algo natural y necesario se perdieran de vista lo que están
viviendo hoy.

La esencia de la teoría SST, (Carstensen, 1993), dice que” las personas mayores son
altamente selectivas, logrando asì una mayor regulaciòn emocional”, (pag.384), sería
interesante entonces tomar en cuenta la sabiduría dada por nuestros mayores, para que
cuando un dìa miremos hacia atrás, tengamos la certeza de que volveríamos a vivir la
misma vida, si tuviéramos otra oportunidad.
 7

REFLEXIONES Y REPERCUSIONES PERSONALES

La prolongación de la expectativa de vida y la existencia de un creciente número de

personas adultas mayores, exige que cada quien en la sociedad adopte una nueva
concepción de vida, que antes se ignoraban. Donde la vejez estaba marcada por un
deterioro progresivo del sujeto. Esta visión llevò a que los aspectos claramente positivos de
la vejez se volvieran invisibles.

Es de suma importancia “escuchar” al adulto mayor, en sus necesidades y en base a ellos,

brindarles una mejor calidad de vida.

Esta escucha se lograrà siempre y cuando sea la misma sociedad la que valore su rol,
como persona prestadora de experiencia. Siendo èste uno de los pasos principales para
cambiar la visión que se tiene respecto de la vejez, ya que todo lo que escuchemos en la
infancia y a lo largo de la vida, va a influir luego en nuestra percepción de la vejez en
general y en la propia.

La familia es un importante punto de partida, si en ella las personas mayores son queridas,
respetadas, comprendidas e incorporadas a la vida familiar, los niños aprenderán actitudes
positivas hacia ellos.

Es fundamental poder tomar esta etapa como una mas del ciclo vital, esto va a permitir
vivirla sin mayores obstáculos que la que puede tener otra etapa del ciclo vital.
 8

REFERENCIAS

FERNANDEZ BALLESTEROS, R. (1999). El bienestar de los mayores. En: Vàzquez,

C.& Hervàs, G. Psicologìa Positiva Aplicada. Biblioteca de Psicologìa: Descleè de
Brouwer. Cap. 14. (pp.371-400)

DULCEY-RUIZ, E.,& URIBE VALDIVIESO, C. (2202). Psicologìa del ciclo vital: hacia
una visión comprensiva de la vida humana. Revista Latinoamericana de psicología, 34:17-
27.