Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 5 –
Evaluación final: informe acumulativo y sustentación.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar Específicos - Electivo
Formación
Nombre del curso Comunidad, Sociedad y Cultura.
Código del curso 403007
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 1

☐ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 3
actividad: 28 de julio de
de agosto de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante está en capacidad de reconocer y comprender la realidad
psicosocial y algunos problemas de su entorno de manera empática, a
partir de las gramáticas del curso, identificando sus implicaciones
dentro de la psicología.
Temáticas a desarrollar: Para la construcción de esta actividad el
estudiante deberá abordar temáticas relacionadas con:
Unidad 1: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
  Conceptos de Comunidad y Sociedad
 Identidad y comunidad
 El sujeto de la Comunidad y de la Sociedad
UNIDAD 2: CULTURA
 Psicología Cultural
 La Actividad Humana
 Ciberculturas
UNIDAD 3: POTENCIACIÓN
 Empoderamiento psicológico
 Sentido de comunidad y potenciación
Comunitaria
 Empoderamiento Pacifista
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
En esta guía se desarrolla la etapa 5, titulada: “Etapa 5 – Evaluación
final: informe acumulativo y sustentación.

El estudiante debe leer la guía detenidamente y asegurarse de lo que

debe hacer a nivel individual y colaborativamente.

De manera individual se debe realizar una lectura comprensiva de los

contenidos de las unidades 1, 2 y 3 y de la guía aquí propuesta.

El grupo deberá designar un líder quien será quien disponga el trabajo

final en el Entorno de Evaluación y Seguimiento
Actividades a desarrollar

A nivel Individual:

Cada estudiante de manera individual debe realizar las siguientes

actividades como base para la construcción colectiva.

Actividad Individual 1: Realizar la recopilación de todos sus aportes

realizados durante todas las etapas 1, 2, 3 y 4.

Actividad Individual 2: desarrollar un informe acumulativo sobre la

temática trabajada y cada uno los pasos que fueron cumpliendo desde
la etapa 1 hasta la etapa 4, dicho informe debe estar soportado con
las temáticas que se plantearon en las unidades 1, 2 y 3.
Aporte en el foro debe presentarse directamente en el foro. (No en
archivo adjunto).

A nivel Colaborativo:

De forma colaborativa el grupo debe realizar lo siguiente:

Actividad Colaborativa 1: Con el aporte de cada estudiante, de la

actividad individual 1, deben realizar la construcción colectiva del
informe acumulativo correspondiente a la problemática psicosocial
trabajado en las etapas anteriores.

Actividad Colaborativa 2: Con base en las en el informe que han

desarrollado de forma grupal, organizar unas diapositivas y
realizar un video en el cual se evidencia la sustentación sobre
todo lo trabajado en el curso. Pueden utilizar cualquier
herramienta que permita realizar un buen video de
sustentación.

El líder del grupo deberá entregar el archivo Word que contenga el

trabajo final del grupo.

Nota: Para que el estudiante sea incluido en el trabajo colectivo final

debe hacer participado y aportado significativamente en cada una de
las actividades propuestas. Es importante aclarar que el trabajo
colaborativo NO ES la suma de las partes del trabajo individual.
Entornos Entorno de conocimiento: El estudiante debe leer la
para su guía detenidamente y asegurarse de lo que debe hacer a
desarrollo nivel individual y colaborativamente.

De manera individual se debe realizar una lectura

comprensiva de los contenidos de la unidad 1, 2, y 3.

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este

entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
ingresar al foro de construcción de la actividad que
encuentra en el espacio denominado Unidad 1, 2 y 3:
Etapa 5 – Evaluación final: informe acumulativo y
 sustentación, e iniciar con la construcción de los
productos solicitados, la interacción como grupo
colaborativo y presentación de sus respuestas para
recibir de los compañeros sus opiniones y generar
debate académico.

Entorno de seguimiento y evaluación: En este

entorno el líder del grupo entrega el documento final de
la solución al problema, en el espacio denominado Etapa
5 – Evaluación final: informe acumulativo y sustentación.
Individuales:
En el entorno de aprendizaje colaborativo, se debe
evidenciar su participación, interacción y elaboración de
productos.

Colaborativos:
Entrega del trabajo colectivo en
Productos Archivo en Word que contenga:
a
entregar 1. Portada
por el 2. Introducción
estudiant 3. Objetivos
e 4. Link de video – sustentación final
5. Conclusión
6. Referencias bibliográficas

- El archivo debe seguir la estructura: código del curso y

número del grupo: Ejemplo 403007-grupo03.
Tipo de letra: Verdana 12
Puntaje – 125
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Apreciados participantes:
- Es importante tener en cuenta los criterios para
realizar los trabajos colaborativos.
- En la construcción del trabajo colectivo se hace
necesario el trabajo individual que son todas aquellas
actividades que debe realizar cada uno de los
participantes del equipo, como base e insumo para
Planeación realizar las actividades colectivas.
de - En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos
actividades recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
para el aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
desarrollo poner a consideración los aportes, con el propósito de
del trabajo que cada compañero realice una realimentación
colaborativo enriqueciendo lo presentado con el fin de la actividad
final sea consensuada en el grupo, para que al final
sea esta una construcción colaborativa, lo que
permitiría asumir que el trabajo fue realizado por
todos y que la nota es responsabilidad de todo el
grupo.
- Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio,
respetando la autoría de los contenidos del trabajo.
Roles a Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y
desarrollar entregar los aportes individuales oportuna y
por el apropiadamente.
estudiante
dentro del Líder o quien entrega el producto final en el Entorno
grupo de Evaluación y Seguimiento.
colaborativo
Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde
con los siguientes principios:

INTERACCIÓN: Cada estudiante participará en los

espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
Colaborativo.
 CRECIMIENTO: Cada estudiante aportará al proceso
de los demás compañeros.

ACCION RESPONSABLE: Cada estudiante

organizará su trabajo para lograr las metas y aportará
al grupo significativamente.
Roles y El grupo escoge un integrante para que sea el
responsabili responsable de la entrega del producto final
dades para depositándolo en el entorno de evaluación y
la seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: x x
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ x Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración e
Valoración alta
media baja
Participó en el Los aportes, se No participó
foro según los dieron en el en el foro
tiempos tiempo en el según los
indicados en la foro, pero no tiempos
guía, sus son indicados en
aportes son pertinentes, ni la guía, sus
pertinentes, significativos. aportes no
Participac significativos y son
ión en el responde a las pertinentes,
20
foro exigencias de la ni
actividad. significativos
Además realiza
retroalimentació
n y comentarios
pertinentes a
sus compañeros
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Informe Elabora el Elabora el No elabora el 40
acumulati Informe Informe Informe
vo acumulativo acumulativo acumulativo
con base en los con base en los con base en
temas de la temas de la los temas de
unidad 1, 2 y 3, unidad 1, 2 y 3, la unidad 1, 2
en donde se sin embargo, y 3.
evidencia la falto
apropiación de apropiación en
todos los temas el manejo de
trabajados en el las temáticas
semestre de planteada en
 manera cada una de las
satisfactoria. unidades.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Puntaj
evaluados Valoración Valoración e
Valoración alta
media baja
Participa en el No participa
desarrollo del en el
Participa en el video de la desarrollo
desarrollo del sustentación en el
video de la de acuerdo dar desarrollo del
Video de sustentación de cuenta del video de la
la acuerdo con el contexto del sustentación
40
sustentaci contexto del territorio de acuerdo
ón territorio seleccionados. de acuerdo al
seleccionado. contexto del
territorio
seleccionado.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Document El documento El documento El documento 25
o final presenta el presenta: no presenta
Informe Informe las
acumulativo y acumulativo y actividades
el video donde el video donde solicitadas en
participan participan la guía sobre
todos los todos los el informe
integrantes del integrantes acumulativo
grupo de del grupo, pero y el video
manera no de manera donde
argumentada y completa, hay participan
satisfactoria, la errores de todos los
redacción es ortografía y integrantes
excelente, el mediana del grupo
cuerpo del texto articulación de
es coherente en las ideas y la
su totalidad. El estructura de
manejo de citas los párrafos, no
y referencias es
satisfactorio,
cumple con las
según las
normas APA.
normas APA.

(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125