INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “HUACA BLANCA”

DE HUACA BLANCA-CHONGOYAPE
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“Año del dialogo y la reconciliación nacional”

PLAN DE CONTINGENCIA ANTE DENGUE,

CHIKUNGUNYA Y SIKA

1. TÍTULO :

“HACEMOS FRENTE A LAS ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR ZANCUDOS”

2. INFORMACIÓN GENERAL

2.1. Institución Educativa : “I.E. HUACA BLANCA”

2.2. Ámbito :
2.2.1. Dirección : Calle Atahualpa S/N C.P. Huaca Blanca
2.2.2. Lugar : C.P. Huaca Blanca
2.2.3. Distrito : Chongoyape
2.2.4. Provincia : Chiclayo
2.2.5. Región : Lambayeque
2.2.6. UGEL : Chiclayo
2.2.7. GRE : Lambayeque
2.3. Modalidad : E.B.R.
2.4. Nivel Educativo : Secundaria
2.5. Código Modular : 1159086
2.6. Código Local : 278168
2.7. E-mail : falena020@gmail.com
2.8. Presidente del CGR : Dir. María Elena Falla Juárez de Piscoya.
2.9. Coord. Ed. Gestión Riesgo: Prof. Teobaldo Morales Arambulu
2.10. N° de Docentes : 08
2.11. N° de Auxiliares : 01
2.11. N° de Estudiantes : 82

3. INTRODUCCIÓN

El dengue, la chikungunya y el sika son enfermedades infecciosas causadas por el vector

del zancudo.
El dengue es una enfermedad causada por un zancudo del género flavivirus o
estegomiacalopus que es transmitida por mosquitos, principalmente por el mosquito Aedes
aegypti. La infección causa síntomas gripales (síndrome gripal), fiebre, vómitos y en
ocasiones evoluciona hasta convertirse en un cuadro potencialmente mortal, llamado
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dengue grave o dengue hemorrágico.1 Es una infección muy extendida que se presenta en
todas las regiones tropicales y subtropicales del planeta. En los últimos años la transmisión
ha aumentado de manera predominante en zonas urbanas y semiurbanas y se ha
convertido en un importante problema de salud pública, hasta el punto de que en la
actualidad, más de la mitad de la población mundial está en riesgo de contraer la
enfermedad. La prevención y el control del dengue, dependen exclusivamente de las
medidas eficaces de lucha contra el vector transmisor, el mosquito.

El virus se transmite a los seres humanos por la picadura de mosquitos hembra infectadas.
Tras un periodo de incubación del virus que dura entre 4 y 10 días, un mosquito infectado
puede transmitir el agente patógeno durante toda su vida.

Este fenómeno es natural se presenta en el ámbito de nuestra comunidad educativa pues

ya se han reportado casos en el distrito de Chongoyape. O también los estudiantes
provienen de otros caseríos y podrían ser foco de contagio en el caso de contraer el mal.

La chikungunya es una enfermedad causada por un virus transmitido por mosquitos, el

cual provoca un cuadro febril agudo. Este mosquito proviene de África, el mismo que al
entrar en contacto con el ser humano su picadura causa un fiebre mayor de cuarenta
grados y fuertes dolores a las articulaciones que suelen presentarse 3-7 días después del
contagio.
Esta enfermedad no puede transmitirse de persona a persona, necesita siempre del vector
del mosquito.
No existe un tratamiento especifico para la fiebre de la chikungunya, tan solo los
medicamentos que los pacientes afectados con este virus reciben son para paliar los
síntomas y mas no para curarlo.

El Sika es una enfermedad causada por un virus transmitido por mosquitos, el cual
produce una fiebre leve y erupciones en la piel son las manifestaciones más frecuentes de
la enfermedad transmitida por mosquito Aedes aegypti.

Estas suelen aparecer entre dos y doce días después de haber contraído la enfermedad.
A veces viene acompañada de malestar general, conjuntivitis y dolor de músculos y
articulaciones.

Frente a esta situación, es urgente desarrollar una cultura de gestión del riesgo entre
nuestra población especialmente entre todos los miembros de la comunidad educativa
huacablanqueña para el conocimiento de los riesgos y las medidas preventivas individuales
y comunitarias preparándonos de esta manera para enfrentar y dar una respuesta efectiva
a dicho fenómeno y las ocurrencias que se presentan en la I.E. , asegurando así la
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continuidad del derecho a la educación que todo estudiante tiene, aún en situaciones de
emergencia.

En tal sentido, la I.E “Huaca Blanca” viene asumiendo un rol importante para fortalecer las
capacidades de una cultura de prevención a través de la operativización de nuestra
organización en Gestión de Riesgos y la planificación a través del Plan de Contingencia ante
Dengue, la chikungunya y el sika.

4. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nº 28044 - Ley General de Educación.
 Ley N° 29664 – 2011, de Creación del Sistema Nacional de Gestión de Riesgo.
 Ley N° 28551, que establece “la obligación de laborar y presentar planes de contingencia”
 R.M. N° 440 – 2008 – ED que aprueba el Diseño Curricular Nacional para la Educación
Básica Regular
 R.V.M. N° 0016 – 2010 – ME/VMGP – DIECA
 R. V. M. N° 0017 – 2007 – ED Aprueban las Normas que establecen la organización y la
ejecución de la actividad permanente de Movilización Social “Escuelas Seguras, limpias y
saludables”
 R.V.M. N° 006 – 2012 – ED Normas específicas para la planificación, organización,
ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en la Educación
Básica y Educación Técnico Productiva
 R.D. N° 0236 – 2012 – ED que aprueba las “normas para la evaluación de la aplicación
del enfoque ambiental en las Instituciones Educativas de la Educación Básica y Técnico
Productiva”
 R.M. N° 0431 – 2012 – ED, Directiva N° 014 – 2012 – MINEDU/VMGP “Normas y
orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013 en la Educación Básica” – 6.2
Gestión de los procesos pedagógicos, 6.2.4 Aplicación del enfoque ambiental; 6.2.5
Gestión de Riesgo de Desastre
 D.S. N° 017-2012- ED Política Nacional de Educación Ambiental.

 Ley Nº 26842: Ley General de Salud

 Ley Nº 27657: Ley del Ministerio de Salud
 Decreto Supremo Nº 001-A-2004-DE/SG. Plan Nacional de Prevención y Control de
Desastres.
 Resolución Ministerial Nº 285-2009 /MINSA, Declaración de Alerta Amarilla en todos los
establecimientos de salud a nivel nacional.
 R.M. Nº 108 – 2012 / MINSA, Aprueba la Directiva Sanitaria Nº 045-MINSA / DGE- V.0:
Directiva sanitaria para la vigencia Epidemiológica de Influenza, de otros virus
respiratorios (OVR) Infecciones respiratorias Agudas Graves (IRAG) en el Perú.
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5. ANÁLISIS DE ESTIMACIÓN DE RIESGO

En nuestra I.E; hemos detectado las siguientes amenazas:

5.1. Amenaza:

- Dengue

AMENAZAS/PELIGRO Natural
Dengue
En la I.E. el Dengue puede presentarse como epidemia si es que no
Probabilidad de ocurrencia en un 95 % de este fenómeno se toman las medidas necesarias para erradicar los charcos de
potencialmente destructivo. agua debido a que nuestro colegio por haber sido agropecuario
tiene muchas áreas verdes y necesita siempre tener posas de agua
para mantener la humedad de los árboles frutales. Pues el vector
es un mosquito que se reproduce aprovechando el agua y
transmite un virus.

- Chikungunya

AMENAZAS/PELIGRO
Probabilidad de ocurrencia de un 25 % de este fenómeno,
cuyos efectos no se conocen abiertamente.
Natural
Chikungunya
En la I.E. la chikungunya, a pesar de ser una amenaza nueva
puede presentarse como epidemia si es que no se toman las
medidas necesarias para erradicar los charcos de agua debido a
que nuestro colegio por haber sido agropecuario tiene muchas
áreas verdes y necesita siempre tener posas de agua para
mantener la humedad de los árboles frutales. Pues el vector es un
mosquito que se reproduce aprovechando el agua y transmite un
virus.

- Sika

AMENAZAS/PELIGRO
Probabilidad de ocurrencia de un 25 % de este fenómeno
cuyos efectos no aun no se conocen.
Natural
Sika
En la I.E. el sika a pesar de ser una enfermedad nueva puede
presentarse como epidemia si es que no se toman las medidas
necesarias para erradicar los charcos de agua pues el vector es un
mosquito que se reproduce aprovechando el agua y transmite un
virus.
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5.2. Matriz de vulnerabilidad frente a la amenaza priorizada
AMENAZA: DENGUE, CHIKUNGUNYA Y SIKA
PREGUNTA CLAVE PARA
FACTOR
MIEMBROS DE LA I.E.
Ubicación de la I.E. en relación a la
amenaza y/o riesgo.
¿Posee estructura adecuada? ¿Por
qué?
¿Se han hecho cambios que puedan
INFRAESTRUCTURA
afectar su estructura?
¿El laboratorio y demás aulas donde
son iluminadas y cuentan con
puertas y ventanas para evitar el
ingreso del vector
¿Existe y funciona en la I.E. la
Comisión del Gestión de Riesgo
como parte del Comité Ambiental?
¿La I.E. cuenta con brigadas para
emergencias?
¿Existe coordinación entre las II.EE.
y otras instituciones de la
comunidad?
¿En el PEI y PAT está incluido el
Enfoque Ambiental y GRD?
¿Existe un Plan de GRD aprobado y
en ejecución?
¿Participan la Directora, docentes,
estudiantes, auxiliar y demás
componentes de la Comunidad
Educativa en la Comisión de GRD y
salud?
¿Existen personas con capacidad
INSTITUCIONAL suficiente para dar los talleres
necesarios de prevención sobre
estas enfermedades?
¿El PCI y Unidades Didácticas
incorporan el enfoque ambiental y el
EDUCATIVO componente de Educación en
Gestión del Riesgo y salud?
¿Trabaja como logro de aprendizaje
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VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD
La I.E “Huaca Blanca”. Se encuentra
ubicada en el centro poblado de Huaca
-------
Blanca, área rural de Chongoyape.
Por temporada de lluvias se empoza el
agua en los patios y veredas de la I.E.
Falta de mantenimiento del aula de
almacén de la I.E.
----
Nadie da mantenimiento
-------
Hay ambientes que han
sido destinados para
otros usos y no se han
previsto que arrumar
Hay vidrios rotos que permitirían
objetos puede
ingreso de vectores.
convertirse en focos
para que el insecto se
reproduzca
Se ha conformado el Comité Ambiental
y la Comisión de Gestión de riesgos, y
---------------------------
salud. Pero algunos miembros no
terminan por comprometerse.
Sí cuenta con ellas pero nos falta Capacitación a las
mayor compromiso. brigadas.
Sí existe, contamos con la participación --------------------------
de instituciones de la comunidad.
El Enfoque Ambiental y GRD En los documentos de
recientemente se ha incorporado en el gestión se menciona
PEI y PAT. como tema transversal.
Si existe y dentro de él se señala el
plan de contingencia sobre Dengue,
chikungunya y sika.
Todos participan en las actividades
programadas por la comisión de Salud
al respecto de la prevención del
Dengue, chikungunya y sika.
No contamos con personal capacitado
acerca de los temas de salud y formas
de prevención y la posta médica no
funciona en nuestro centro poblado
sino en el distrito de Chongoyape.
Sí se ha incorporado el enfoque
ambiental en PCI y unidades didácticas
como contenido transversal.
Sí, se desarrolla sesiones de
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la GRD y la Comisión de salud? aprendizaje sobre GRD y temas Se trabaja tema

¿Existen actividades y proyectos de
formación y capacitación para
enfrentar dengue, la chikungunya y
el sika?
¿La comisión de Salud y GRD han
elaborado materiales sobre dengue,
chikungunya y sika?
¿Existe la Comisión de GRD y salud,
subcomisiones y brigadas
organizadas?
¿Existe grupos organizados de
Padres de Familia para apoyar la
Comisión de GRD?
¿Existen docentes y estudiantes
ORGANIZACIONAL líderes con ascendencia en la
Comunidad Educativa?
¿Existe Alianzas estratégicas con
Instituciones para enfrentar los
efectos de sismos e incendios?
¿Existe interdisciplinariedad para
enfrentar los efectos del Dengue,
chikungunya y sika?
seleccionados por la comisión de salud transversal: educación
hay articulación con otras áreas pero para la gestión de
algunos docentes no desean tomar en riesgos y la conciencia
cuenta ambiental durante todo
el año
Sí, se han considerado actividades de Hay fechas programadas
formación y capacitación sobre durante todo el año en
dengue, chikungunya y el sika? hay coordinación con posta
un plan de trabajo de Chongoyape.
Sí, se han elaborado pero no son
suficientes.
Existe personal
Sí, pero hay falta de compromiso de dispuesto para
algunos miembros o no asisten conformar estas
puntualmente a las reuniones de Comisiones.
organización.
En el plan anual de trabajo existe una
calendarización para citar a los padres Ya existe una APAFA
y organizarlos para que ayuden en
esta función.
Sí existen docentes capacitados y ---------------------
estudiantes líderes para enfrentar esta
amenaza.
----------------------
Tenemos aliados estratégicos como:
Municipalidad, MINSA.
Si, aunque unas pocas áreas no desean ----------------------
aplicar la sugerencia que se les
alcanza

5.2. Matriz de identificación de riesgo

AMENAZA: DENGUE, CHIKUNGUNYA Y SIKA

RIESGOS (FÍSICOS,
PERSONALES, A LOS SÍMBOLO
VULNERABILIDAD
QUE ESTÁ EXPUESTA (Pactado por la
AMENAZA PRIORIZADA POR
LA COMUNIDAD Comunidad
FACTOR
EDUCATIVA) Educativa)
¿Qué pasaría sí?

FACTOR Por el estancamiento de las Estos posas naturales de

posas estancadas por las manera continua traen
INFRAESTRUCTURA lluvias, esto origina la enfermedades muy
reproducción de estos diferentes producidas por
vectores. mosquitos y zancudos.
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La I.E. cuenta el Comité

Ambiental considerando a
todos los docentes ya que
nuestra I.E cuenta con un Aun no se han visto casos
solo turno mañana, pero se de emergencia.
FACTOR aprecia la falta de Desinterés de la mayoría de
compromiso en la padres de familia de nuestra
INSTITUCIONAL organización por parte de I.E.
algunos colegas.

Falta de práctica de las

En el PEI, PAT y PCI están instrucciones por parte de
FACTOR mencionadas las acciones los estudiantes y sus
pero falta vivenciarlos. familias para erradicar las
EDUCATIVO posas de agua.

FACTOR
Las brigadas están Ya que se requiere de
ORGANIZACIONAL organizadas pero se nota mucho esfuerzo para hacer
cierto desinterés en las una limpieza continua, para
estudiantes. responder a la amenaza.

5.3. Matriz para el análisis de riesgo

Probabilidad de Escenario de Riesgos Recursos con los que se Acciones de contingencia

que ocurra una Visión anticipada de lo que cuenta para enfrentar el ¿Cómo actuar en caso de
amenaza puede ocurrir en caso de un escenario de riesgos emergencia?
(Identificación y desastre. Identificación de
caracterización de Es cuantitativo y cualitativo capacidades
la amenaza) Daños físicos, personales,
económicos a los que está
expuesta la comunidad
educativa
¿Qué pasaría sí…..?

La filtración de Factor Infraestructura

aguas por el Constante acumulación de agua
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estancamiento de debido a las lluvias, desbordes de Plan de Gestión de Riesgos Activar las brigadas de
las posas de uso ríos y sistema de riego agrícola. recién aprobado. Así como primeros auxilios
agrícola y lluvias Plan de Contingencia contra Auxiliares primer filtro para
atraes mosquitos y Dengue, chikungunya y sika. detener estudiantes con
esto origina que se síntomas de la enfermedad
reproduzcan mucho
más rápido trayendo De originarse una epidemia, Profesores segundo filtro para
como consecuencias nos encontramos detener estudiantes con
el dengue, la distanciados de la síntomas de la enfermedad.
chikungunya y el Municipalidad y el MINSA,
sika u otras haciendo difícil el acceso por
enfermedades la crecida del río y el lodo
que se forma en la carretera
por lluvias el cual impide el
tránsito de vehículos, debido
a que pueden sufrir
accidentes.

Factor Institucional Diagnóstico de los problemas

Atentaría contra la vida de los ambientales de la I.E.
miembros de la I.E. Aliados estratégicos

Factor Educativo Comunidad educativa Desarrollar currículo de

Pérdida de horas de clase que se Instituciones de primera emergencia
habían planificado para el respuesta: Municipalidad y Capacitación de la comunidad
desarrollo de las sesiones de MINSA de nuestro distrito. educativa.
aprendizaje.

Factor Organizacional Brigadas Especiales y de Evacuar a los miembros de la

La no actuación oportuna en el Salud comunidad educativa
fenómeno real. afectados.

6. OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA

6.1.Objetivo General

 Fortalecer una cultura de Gestión de Riesgo de Desastres que permita prevenir, mitigar,
preparar y responder de manera efectiva ante amenazas de Dengue, chikungunya y sika
que atenten contra la vida humana, asegurando el derecho a la Educación de los
estudiantes de la I.E “Huaca Blanca”, aún en situaciones de emergencias, en el marco del
desarrollo sostenible y con la participación de todos los estamentos de la comunidad
huacablanqueña.

6.2. Objetivos específicos

 Implementar acciones de prevención de Dengue, Chikungunya y Sika en los factores

infraestructural, institucional, pedagógico y organizacional.
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 Mitigar los riesgos de desastres en caso de Dengue, chikungunya y sika en la I.E “Huaca
Blanca”, implementando acciones de respuesta efectiva ante la inminencia o impacto de
riesgos y peligro.

7. Actividades para la emergencia según objetivos

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ACTIVIDADES ACCIONES

ESPECÍFICOS

Fortalecer una cultura de Implementar acciones de

Gestión de Riesgo de
Desastres que permita
prevenir, mitigar, preparar
y responder de manera
efectiva ante amenazas de
Dengue, chikungunya y
sika que atenten contra la
vida humana, asegurando
el derecho a la Educación
de los estudiantes de la I.E
“Huaca Blanca”, aún en
situaciones de
emergencias, en el marco
del desarrollo sostenible y
con la participación de
todos los estamentos de la
comunidad
huacablanqueña.
prevención de Dengue,
Chikungunya y Sika en los
factores infraestructural,
institucional, pedagógico y
organizacional.
Mitigar los riesgos de
desastres en caso de
Dengue, chikungunya y
sika en la I.E “Huaca
Blanca”, implementando
acciones de respuesta
efectiva ante la inminencia
o impacto de riesgos y
peligro.
Elaboración del Plan de Difundir el mapa de riesgo
Contingencia sobre con todos los miembros de
Dengue, chikungunya y la comunidad educativa.
sika. Activar brigadas de
primeros auxilios.
Talleres con especialistas
de la municipalidad.
Activar la comunicación con
Coordinación con la La Posta Médica del
comunidad distrito.
Entrega de estudiantes a
sus familias.
Evaluación temprana de Convocatoria multisectorial
estudiantes que presenten
síntomas.
Tener a la mano los datos
previos a la emergencia.
Actualización del mapa de
riesgos.
Reportar a las instancias
correspondientes.

Determinación del número

de estudiantes que
empiezan a faltar por
enfermedad y averiguar la
causa para llevar un
registro que luego será
alcanzado a la Directora de
la I.E.

Diseño de actividades de
Identificación de acceso y prevención, sesiones de
ambientes de aprendizaje, tutoría tomando el tema
motivo de la amenaza,
para estudiantes, docentes,
padres y madres de familia
en caso que el riesgo haya
tomado magnitudes
extremas.
Uso flexible de los
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Adecuación del PCI o espacios, tiempo y

currículo para la situación materiales educativos
de emergencia. disponibles.
Seleccionar, incorporar
capacidades, conocimientos
y actitudes que permita dar
respuesta al nuevo
escenario.
Determinación del tiempo.

8. Organización de la institución (COE)

Para este riesgo se va a considerar el mismo organigrama que se tiene constituido para
sismo, y es el siguiente:

DIRECTORA PRESIDENTE
DE LA COMISIÓN María Elena Falla
Juárez de Piscoya

DOCENTE COORDINADOR PREVAED

Flor Delicia Bonilla Vera ASESORAMIENTO

EQUIPO DE REVISIÓN E EQUIPO DE INFRAESTRUCTURA, EQUIPO DE EMERGENCIA

INCORPORACIÓN LOGÍSTICA Y RECURSOS
ELABORACIÓN DEL PLAN DE
PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO ELABORACIÓN DEL PLAN DE RESPUESTA
CONTINGENCIA
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9. ANEXOS

 Inventario de recursos humanos y materiales

A) DE PERSONAL ADULTO QUE LABORA EN LA I.E.

PERSONA CON QUIEN

FUNCIÓN EN DIRECCIÓN TELÉFONO SE COMUNICARÁ LA TELÉFONO DE
N° APELLIDOS Y NOMBRES LA I.E. DOMICILIO PERSONAL I.E. EN CASO DE EMERGENCIA
EMERGENCIA
1 Falla Juárez de Piscoya María Directora Av. Los tréboles MZ. C L.T 8- Urb. #961653571 Municipalidad de #074433215
Elena. Miraflores. Chongoyape
2 Bonilla Vera Flor Delicia. Docente Pasaje Puno N° 140 P.J R.P-J.L.Ortiz. #951993205 Municipalidad de #074433215
Chongoyape
3 Morales Arámbulo Teobaldo. Docente Calle Atahualpa S/N C.P H.B 998879376 Municipalidad de #074433215
Chongoyape
4. Nuncira Tello José Rafael. Docente Calle Atahualpa S/N C.P H.B S/N Municipalidad de #074433215
Chongoyape
5 Carranza Villalobos Ángel David. Docente Calle Atahualpa S/N C.P H.B 966616791 Municipalidad de #074433215
Chongoyape
6 Díaz Pérez Johnny. Docente Calle Atahualpa S/N C.P H.B 998789780 Municipalidad de #074433215
Chongoyape
7 Matías Marreos Sofía. Docente Calle Atahualpa S/N C.P H.B 9789855153 Municipalidad de #074433215
Chongoyape
8 Lezcano Marco Antonio Docente Calle Atahualpa S/N C.P H.B 935018357 Municipalidad de #074433215
Chongoyape
9 Flores Mondragon Salvador Docente Calle Atahualpa S/N C.P H.B 979722763 Municipalidad de #074433215
Chongoyape
10 Julca Saavedra Segundo Auxiliar Calle Atahualpa S/N C.P H.B *908355 Municipalidad de #074433215
Chongoyape

B) DE LOS ESTUDIANTES

PERSONA CON QUIEN SE

N° APELLIDOS Y NOMBRES EDAD DIRECCIÓN TELÉFONO COMUNICARÁ LA I.E. EN TELÉFONO DE
DOMICILIO PERSONAL CASO DE EMERGENCIA EMERGENCIA
1 MAXE AGUILAR SARA 16 Calle los Andes S/N C.P.H.B S/N MAMÁ S/N
2 PEREZ BUQUEZ TONY 17 Calle Atahualpa S/N C.P H.B S/N MAMÁ S/N
3 CORREA VEGA YANELA 17 Calle Libertad S/N C.P H.B S/N MAMÁ S/N
4 SALAZAR BENAVIDES RICARDO 17 Calle Carhuaquero S/N C.P H.B S/N MAMÁ S/N
5 CARRANZA PAUCAR LUIS 15 Calle Libertad S/N C.P H.B S/N MAMÁ S/N
6 BLACAZAR FLORES DARIANA 14 Calle los Andes S/N C.P.H.B S/N MAMÁ S/N
7 VÁSQUEZ DÍA GENNER 15 Calle Atahualpa S/N C.P H.B S/N MAMÁ S/N
8 GUERRERO FLORES ANGUIE 15 Calle Libertad S/N C.P H.B S/N MAMÁ S/N
9 NOVOA VILLARREAL JOISY. 17 Calle Carhuaquero S/N C.P H.B S/N MAMÁ S/N
10 CARRASCO JUNCO MARÍA 15 Calle Libertad S/N C.P H.B S/N MAMÁ S/N

 Inventario de recursos materiales

Entidad : I.E “Huaca Blanca”- H.B-CH.

Dirección : Calle Atahualpa S/N. C.P H.B
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Directora : Falla Juárez de Piscoya María Elena.

Teléfono : #961653671

a) HERRAMIENTAS
TIPO DESCRIPCIÓN CANTIDAD DISPONIBILIDAD
B-04 PALANAS PLANAS 2 Regular
B-02 PICOS 2 Regular
BARRETAS 0 ----------
CARRETILLAS 0 ----------

b) ESTRUCTURA LOGÍSTICA
TIPO DIRECCIÓN/TELÉFONO ADMINISTRADOR CAPACIDAD DE DISPONIBILIDAD ÁREA / M2
RESPONSABLE ALMACENAMIENTO EN LA
EMERGENCIA
B-04 Calle Atahualpa S/N C.P H.B Julca Saavedra Segundo 8 2 12
B-02 Calle Atahualpa S/N C.P H.B Julca Saavedra Segundo 8 2 12

 Directorio de emergencias actualizado

N° INSTITUCIÓN NOMBRE DEL JEFE DE LA TELÉFONO DE DIRECCIÓN

INSTITUCIÓN EMERGENCIA
1 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ING. AGUSTIN LOSANO #074433215 JR. LMA N° 1225 MZ. 31
CHONGOYAPE SAAVEDRA LT.11 CHONGOYAPE.
2 POSTA MEDICA DE CHONGOYAPE DR.ARENAS CASTILLO #979550033 CALLE CHICLAYO S/N-
CHONGOYAPE.
3 COMPAÑÍA DE BOMBEROS DE CHICLAYO TEC. CARLOS ORTECHO 935028257 TENIENTE PINGLO-112-CH.
4 POLICLINICO DE ESSALUD DR. ORTIZ SALAZAR 935066213 CALLE GRAU S/N-CHONG.
5 COMISARIA DE CHONGOYAPE MAYOR. LINO EDUARDO #074433247 CALLE BOLIVAR CUADRA
QUIROZ JIMENEZ. 25.
6 COMITÉ DE DEFENSA CIVIL DE ALDE PADILLA DÍAZ 978162195 CALLE CHICLAYO S/N-
CHONGOYAPE CHONGOYAPE.
7 UGEL CHICLAYO MANUEL ROJAS CUBAS CARRETERA LAMBAYEQUE
KM.

 Protocolos (procedimientos)

- 1 Pasadizos
- 1 Patios
- 1 Entradas

 Lista de equipamiento para enfrentar la contingencia

ACTIVIDADES PARA LA EMERGENCIA RECURSOS NECESARIOS RECURSOS CON LOS QUE RECURSOS A
SE CUENTA GESTIONAR
Alerta temprana Pitos , Sirenas Pitos Sirenas
Para atención de primeros auxilios Botiquín implementado Botiquín con Más
Camilla medicamentos
medicamentos, 2
sillas de ruedas y
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “HUACA BLANCA”
DE HUACA BLANCA-CHONGOYAPE
DISCIPLINA, ESTUDIO, TRABAJO
Correo:falena020@gmail.com
C.M. 1159086 Cód. de Local: 278168
Teléfono: #961653671

3 camillas.

Restitución del servicio educativo

Evaluación

 Lista de recursos educativos para desarrollar un currículo de emergencia

- PEI
- PAT
- RI
- Unidad Didáctica, etc.

 Resolución directoral que lo aprueba

La Resolución Directoral N° 0013-2018