ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 13

DATOS GENERALES:

MÓDULO: TRANSVERSAL: TÉCNICO PROFESIONAL: x UD: Electricidad Industrial SEMANA Nº: 13

PFPT: ELECTRICIDAD SEMESTRE: 2015 - V DOCENTE: T1 ELE MARTIN PILCO GUERRA

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: Lugar Horas Pedagógicas

Aplica los procedimientos para calcular la corrección del factor de potencia Laboratorio ( )
Conceptos básicos de Potencias Taller (X )
Campo ( )
Aula ( ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
Factor de Potencia
Triangulo de Potencia Por medio de la lectura de separatas, proyección de videos, diapositivas, y Los alumnos participan activamente
Consideraciones y estudios preliminares. componentes eléctricos elabora un mapa conceptual sobre la importancias de mostrando interés en el desarrollo del
la corrección del factor de potencia tema, realizando debates.

SECUENCIA METODOLOGICA
SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
APRENDIZAJE
Equipo multimedia.
Por medio de videos y diapositivas y lectura de separatas el docente proyecta imágenes,
Diapositivas, Videos,
INICIO muestra maquetas y componentes sobre la importancia de la corrección del factor de 60 min.
separatas, componentes
potencias, el triángulo de potencias y consideraciones.
eléctricos
Pizarra y/o papelografos,
PROCESO plumones de colores, 50 min.
Debatir y definir la importancia de los mismos
separatas.

SALIDA Analizar acertadamente acerca de la importancia de la selección de la corrección del factor de Intervenciones. 20 min.
potencias

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO (S) DE EVALUACIÓN: ………………………………………………………………………..
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Comprende, analiza y explica los conocimientos de la corrección
Participaciones orales. Pruebas orales Pruebas orales.
del factor de potencia
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DOCENTE JEFE DE LA UNIDAD ACADEMICA