I

GLOSARIO

1) ARBITRARIO
Definición U.D.: “Lo arbitrario, en este caso, se aplica a aquello que es un
producto social" (Amit, 2014, p. 18).
2ª definición: “Sujeto a la libre voluntad o al capricho antes que a la ley o a la
razón" (https://dle.rae.es/arbitrariedad).
Ejemplo: Una reunión donde el moderador es arbitrario y no permite que los demás
opinen.

2) CÓDIGO BRAILLE
Definición U.D.: “desarrollado para ser usado por personas ciegas o con
capacidad visual disminuida. En este caso particular, los signos adoptan un
relieve o textura palpable mediante el tacto, cuando los dedos pasan sobre la
superficie en que fueron grabados" (Amit, 2014, p.11)
2ª definición: “El sistema braille no es sólo y principalmente un código especial de
lectura y escritura. Es, ante todo, un medio de comunicación alternativo al visual,
que pone en marcha mecanismos psíquicos y neurofisiológicos por completo
diferentes a los implicados en la lectoescritura convencional a través del sentido
de la vista" ( Liébana y Polo, 2004).
Ejemplo: un sistema de rotulación en braille en los supermercados para productos
que informa a los no videntes.

3) CÓDIGO VIAL

1
Definición U.D.: “Las señales de tránsito son muy variadas, desde el "ALTO" que
obliga a los vehículos a detenerse en una intersección hasta las indicaciones
de velocidad máxima o de una zona escolar. Todos estos signos conforman el
código vial, que ha sido estandarizado para muchos países, permitiendo que las
reglas de tránsito sean semejantes y que la gente no se desoriente" (Amit, 2014,
p.24)
2ª definición: “Esta Ley regula la circulación, por las vías públicas terrestres, de
los vehículos y de las personas que intervengan en el sistema de tránsito.
Asimismo, regula la circulación de los vehículos en las gasolineras, en
estacionamientos públicos, privados de uso público o comerciales regulados por el
Estado, las playas y en las vías privadas, de conformidad con el artículo 207 de la
presente Ley" (https://www.csv.go.cr/normativa-de-transito)
Ejemplo: Un anuncio de velocidad máxima permitida, impone un límite a los
conductores.

4) COLOR
Definición U.D.: “es una forma material perceptible de la luz (esto permite que
actúe como un significante), no es una cualidad de la materia que constituye las
cosas, sino de su capacidad para absorber la luz en sus diferentes longitudes de
onda" (Amit, 2014, p. 30)
2ª definición: “Impresión que producen en el ojo los rayos de la luz reflejados por
un cuerpo" ( Lexus diccionario enciclopédico color, 2006, definición 1).
Ejemplo: Cuando al salir de casa decido que color de camisa ponerme, como el
azul y combinarlo.

5) COMUNICACIÓN
Definición U.D.: “La comunicación de ideas no es el principal o único fin del
lenguaje; igual puede constituir una manifestación de los estados anímicos y
emocionales de una persona, proporcionándole una vía de desahogo, permite
describir un objeto a una situación. Cuando es dirigido hacia otra persona, sirve
para transformar su disposición, seduciéndola o conmoviéndola, y funciona como

2
instrumento para influir en la conducta de otros, estimulando o impidiendo ejecutar
una acción" (Amit, 2014, p.52)
2ª definición: “Es un proceso interactivo e interpersonal. Proceso, en cuanto se
producen etapas, e interactivo e interpersonal , porque ocurre entre personas y
está compuesto por elementos que interactúan constantemente" (Guardia, 2009,
p.15).
Ejemplo: Una maestra que le dice a sus alumnos: Jóvenes, ¿qué les pareció la
clase?

6) HABLA
Definición U.D.: “corresponde a los enunciados concretos, orales o escritos, que
los hablantes generan a partir de ese sistema" Saussure (como se citó en Amit,
2014, p.22).
2ª definición: “He insistido en otros lugares en que debe considerarse como habla
el acto individual concreto de comunicación o expresión, acto que puede ser
lingüístico (convencional) o no lingüístico, en el sentido de no incluido en una
convención social" (Montes, 1983, p.5).
Ejemplo: Un diálogo entre dos personas, David: ¡Hola! ¿Cómo estás? Casi no te
reconocí. Alejandro: ¿De verdad? debe ser por la barba.

7) GLOBALIZACIÓN DEL LENGUAJE

Definición U.D.: “La globalización del lenguaje se refiere al fenómeno de
expansión de ciertas convenciones sociales, símbolos y signos dominantes en
detrimento de lenguajes y prácticas locales, así como de las visiones de mundo
asociadas a estos lenguajes" (Amit, 2014, p.21)
2ª definición: “la globalización referida a la comunicación lingüística tiene que ver
con los procesos en que unas lenguas se usan cada vez más en la comunicación
internacional mientras que otras pierden importancia e incluso desaparecen"
(Garrido, 2010, p.67)

3
Ejemplo: en el ámbito laboral a nivel nacional, aparte de nuestra lengua
vernácula, es requisito tener dos idiomas adicionales para calificar a un puesto de
trabajo.

8) IMAGEN ACÚSTICA
Definición U.D.: “es el componente mateeial del signo, una forma física
perceptible que es captada por los sentidos" (Amit, 2014, p.10)
2ª definición: “Lo que el signo lingüístico une no es una cosa y un
nombre sino un concepto y una imagen acústica. La imagen acústica no es el
sonido material, cosa puramente física [del circuito externo], sino su
huella psíquica, la representación que de él nos da el testimonio de nuestros
sentidos" (Saussure, como se citó en Pardos, 2017).
Ejemplo: cuando pienso en el sonido de la palabra guitarra sin pronunciarla.

9) IMAGEN MENTAL
Definición U.D.: “es la parte inmaterial del signo que es aprehendida como una
idea por la mente" (Amit, 2014, p.10)
2ª definición: “Una imagen mental es concebida como una representación de
origen perceptivo o del recuerdo de una experiencia que puede haber sido imagi-
nada o vivida. Constituye un producto sensorial y perceptivo del cerebro,
representado en la mente y caracterizado por la variedad de formas, colores
o temáticas" (Ocanto, 2009, p.246).
Ejemplo: imaginar mi habitación con otros muebles.

10) IMAGINACIÓN
Definición U.D.: “es una de las funciones del pensamiento implicadas en la
dinámica de la percepción. Su participación explica una de las tendencias o reglas
que organizan los estímulos percibidos y consiste en completar mentalmente la
información que falta para dar forma a la figura percibida" (Amit, 2014, p.90).
2ª definición: “la imaginación es toda actividad creadora independientemente de la
valoración social de sus productos" (Vigotzky, como se citó en Wald 2015).

4
Ejemplo: cuando elaboro un dibujo proyectando algo que imagino.

11) INTERPRETACIÓN
Definición U.D.: “es una actividad del pensamiento, el resultado del
procesamiento de la información dada como discurso, de acuerdo con la
estructura simbólica del receptor intérprete" (Amit, 2014, p.48)
2ª definición: “es una actividad humana tan antigua como la traducción; se
puede afirmar que existe desde que el género humano tuvo uso de palabra puesto
que siempre fueron necesarios los intermediarios entre pueblos de culturas e
idiomas distintos para facilitar la comunicación a todos los niveles" (Campos,
p.175)
Ejemplo: cuando interpreto un texto que leo.

12) LENGUA
Definición U.D.: “es un tipo de código, un sistema de signos que, en este caso
particular, son lingüísticos" (Amit, 2014, p.7)
2ª definición: “Es un sistema complejo de signos regidos por
un conjunto de normas, según las cuales está permitido combinarlos" (Soberanes,
2013, p.).
Ejemplo: el idioma inglés.

13) LENGUAJE NO VERBAL

Definición U.D.: “surge igualmente ele conexiones convencionales entre
significantes Y significados que hemos aprendido e incorporado como propias a
partir de nuestra experiencia social" (Amit, 2014, p.26)
2ª definición: “Por medio de los gestos, de las expresiones faciales y de la
tensión o relajamiento corporal que se describen, se nos comunica cierta
información acerca de la relación entre dos personajes” (McEntee, como se citó en
Corrales, p.47).

5
 Ejemplo: cuando con un movimiento de cabeza expreso una negativa a mí
sobrino cuando me pide algo.

14) LENGUAJE PRODUCTIVO

Definición U.D.: “crea algo antes inexistente, crea un signo y sustituye el objeto
de la realidad con él, no para repetir el objeto, sino para que el
signo ocupe su lugar en nuestra mente" (Amit, 2014, p.9)
2ª definición: “El lenguaje humano es creativo porque con él es fácil emitir
y comprender significados nuevos con muy poco esfuerzo. Este potencial creativo
es posible por lo que se conoce como recursividad (capacidad de crear infinitas
construcciones con muy pocas combinaciones gramaticales)" (Fernández, 2007,
p.45)
Ejemplo: Juan me ha dicho que Pedro piensa que Maria vendrá.

15) ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL

Definición U.D.: “Esto quiere decir que cuando un elemento es parte de un
conjunto siempre será transformado en función de las características de ese
conjunto como un todo: perderá algunas de sus características y adquirirá otras,
adoptando un rol determinado, un significado y una función estructural" (Amit,
2014, p.89)
2ª definición: “se refiere a la etapa en que se forma una representación interna de
un objeto y se crea el percepto de un estímulo externo" (Gerrig y Zimbardo, s.f,
p.94)
Ejemplo: cuando miro una obra de arte, como una pintura y trato de percibir lo
que ésta expresa.

6
 CONCLUSIONES

1) sin duda alguna el lenguaje abre infinitas posibilidades para el desarrollo

humano. La necesidad de expresar lo que somos y el entorno que nos rodea, es
una parte constitutiva de nuestra humanidad.

2) en el mundo existe una diversidad de lenguajes que permiten discernir las

estructuras culturales y sociales propias de cada región.

3) los sentidos son los componentes biológicos que ayudan a percibir el

significado del ambiente colectivo e individual, así como de los mensajes
producidos por los diferentes signos lingüísticos.

4) en todo lo que hace el ser humano está transmitiendo un mensaje, en como se

camina,, en cómo se habla, incluso en el modo de mirar a los demás.

5) a través del proceso de percepción, se logra hayar lo objetivo, a un

acercamiento de una realidad lógica y acordé de la humanidad.

7
8
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PARDOS A. 2017, Las imágenes sonoras de los signos lingüísticos, Universidad

Autónoma de Barcelona, vol.9, número 2.

Wald, Analía (2015). El concepto de imaginación en psicoanálisis. Facultad de

Psicología - Universidad de Buenos Aires, https://www.aacademica.org/000-
015/253

Corrales E. (2011). El lenguaje no verbal: un proceso cognitivo superior

indispensable para el ser humano. Comunicación, 2011. vol. 20, número 001
Instituto Tecnológico de Costa Rica. pp. 46-51 ISSN Impresa 0379-3974 / e-ISNN
0379-3974

Viggiano G, Nisla V. (2009). Lenguaje y comunicación. Coordinación Educativa y

Cultural Centroamericana, CECC/SICA,1ª. ed.

Garrido J. (2010). Lengua y globalización: inglés global y español pluricéntrico.

Universidad Complutense de Madrid, pp. 63-65.

Ocanto I. (2009). La creación de imágenes mentales y su implicación en la

comprensión, el aprendizaje y la transferencia. Sapiens. Revista Universitaria de
Investigación, vol. 10, núm. 2, julio-diciembre, 2009, pp. 243-253
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Caracas, Venezuela.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41021266013

Soberanes L. (2013). Lenguaje, lengua y habla.

Universidad autónoma del Estado de Hidalgo.

Martínez L. y Polo D. (2004).Guía didáctica para la lectoescritura braille. Primera

edición: Madrid.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed.,

[versión 23.3 en línea]. <https://dle.rae.es> [Fecha de la consulta].

https://www.csv.go.cr/inicio
Última actualización: 01 de junio de 2020
Políticas de privacidad y uso de cookies
Mapa de sitio
@Copyright 2013 - 2020
Derechos reservados
Cosevi

9
 Lenguaje, cuerpo y mente:
Claves de la psicolingüística
PER ABBAT 3 (2007)

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN PARA EL PROYECTO

Aspectos 5 4 3 2 1 0 Subtotal
por evaluar de puntos
obtenidos
Contenido Presenta todos los Presenta al Presenta al Presenta al Presenta al NP*
conceptos menos 12 menos 9 menos 6 menos 3
completos, con los conceptos conceptos conceptos conceptos
elementos completos y completos y completos y completos y
solicitados ejemplos. ejemplos. ejemplos. ejemplos.
(2 definiciones y 15
ejemplos).
Calidad de la Las definiciones de Las Las Las Las NP*
definición los conceptos definiciones de definiciones definiciones definiciones
demuestran los conceptos de los de los de los
comprensión total están conceptos conceptos conceptos
de la teoría. correctamente están reflejan carecen de
sustentadas a parcialmente problemas sustento
partir de la sustentadas a teóricos. teórico.
teoría, pero partir de la
pueden teoría.
mejorarse.
Conclusiones Brinda 5 Brinda 4 Brinda 3 Brinda 2 Brinda 1 NP*
conclusiones con conclusiones. conclusiones. conclusiones. conclusión.
respecto a los
conocimientos
aprendidos acerca
del Capítulo 1:
“Sistema de
Significación
Cultural”.
Referencias Incluye 10 o más Incluye al Incluye entre 7 Incluye entre 4 Incluye entre NP*
bibliográficas referencias menos 9 y 8 referencias y 6 referencias 1y3
bibliográficas referencias bibliográficas bibliográficas referencias
completas que bibliográficas completas que completas que bibliográficas
cumplen con las completas que cumplen con cumplen con completas
normas APA (6ª cumplen con las normas las normas que cumplen
las normas APA (6ª ed.) y APA (6ª ed.) y con las
ed.) y son de
APA (6ª ed.) y son de fuentes son de fuentes normas APA
fuentes académicas
son de fuentes académicas académicas (6ª ed.) y son
diferentes.

10
 académicas diferentes. diferentes. de fuentes
diferentes. académicas
diferentes.
Cumplimiento Cumple con todos Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con NP*
del formato los lineamientos cuatro de los tres de los dos de los uno de los
establecidos lineamientos lineamientos lineamientos lineamientos
(portada, nombre establecidos. establecidos. establecidos. establecidos.
en el documento,
PDF, tipografía Arial
o Times New
Roman, interlineado
1.5, texto
justificado).
Puntuación, El documento no El documento El documento El documento El El
ortografía, tiene errores de tiene entre 1 y tiene entre 4 y tiene entre 6 y documento documento
acentuación, puntuación, 3 errores. 5 errores. 7 errores. tiene entre 8 tiene más
vicios del ortografía, y 9 errores. de 10
lenguaje, acentuación, vicios errores.
lenguaje del lenguaje y
impersonal respeta el lenguaje
impersonal.
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS:

* NP= No lo presentó

11