FASE 4: NUEVA EXPERIENCIA – MOTIVACIÓN PARA EL CAMBIO

CÁTEDRA UNADISTA

JAIME ORLANDO JARAMILLO

CÓDIGO: (93.377.301)
No. DE GRUPO: 203033

NOMBRE TUTORA
LILIANA MARCELA IZQUIERDO MARIN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

IBAGUE, AGOSTO 03 DE 2017
 1. Descripción situación de motivación para alcanzar una meta personal

 Describa una situación en la que la motivación se constituyó en el motor

principal para alcanzar una meta personal que usted se había trazado.
Mi meta, graduarme como especialista en seguridad informática y establecer un
emprendimiento, cuya actividad principal sea la prestación de servicios dirigidos a
las MiPymes en temas de seguridad de la información

Motivación interior, mejorara mi calidad de vida y la de mi grupo familiar, disponer

de varias fuentes de ingresos, tener tiempo y recursos para compartir con mi
familia.

Motivación Exterior o impulso externo, aumentar los ingresos. Además de apoyar

a los actores de la economía a mediana y baja escala (MiPymes), cuyos
problemas de seguridad de la información son los mismos que cualquier entidad
grande.

 Escriba el paso a paso de cómo logro alcanzar esa meta.

De acuerdo a lo anterior el objetivo es mejorar la calidad de vida
Estrategia: Graduándome con especialista en seguridad informática
Meta: Aumentar los ingresos

1. Realizar la especialización en seguridad informática

2. Aplicar los conocimientos en el campo practico
3. Generar portafolio de servicios dirigido a empresas Mipyme
4. Hacer mercadeo de los servicios
5. Escoger si se desarrollan paralelamente al trabajo o si cambia el tipo
vinculación laboral
6. Evaluar el modelo escogido
7. Ajustar modelo
 2. Organizador gráfico actitudes para mejorar y alcanzar la meta de ser
profesional.

Problema Acciones Mejora

Atraso cronograma entrega final de 1. Cumplir de manera disciplinada las
trabajos. Los estudiantes de la horas de estudios que mínimo deben ser 3
1, Aptitud Universidad Abierta y Distancia, tienen horas diarias.
negativa frente un gran reto frente a la responsabilidad 2. Revisar la complejidad de las materias y
al cumplimiento y la metodología sobre todo cuando se fechas de entrega y planificar de acuerdo
de la entrega de trata de entregar trabajos finales, casi esto el desarrollo de los trabajos
Trabajos o todas las materias concluyen para la 3. Revisar diariamente el cronograma sin
Actividades misma fecha, haciendo que el descuidar ningún detalle, ajustar
académicas estudiante entre en estados de estrés diariamente el cronograma, asegurando el
frente a al cumplimiento a las fechas de resultado de la meta.
entrega.
1, Aceptar el problema,
2, Buscar ayuda profesional
Inseguridad, ansiedad, derrota, que 3, Solicitar la solidaridad de los
generan atrasos en el cumplimiento compañeros del grupo trabajo o
2. Aptitud de las metas para la presentación de compañeros, además del colegiado
derrota frente trabajos en grupo, consecuencia de de la universidad (consejeros,
a una lo anterior se deben presentar tutores etc)
adversidad ya trabajos individuales lo que genera 4, Redoblar el esfuerzo y
mas desgaste y sensación de no empeño y aprovechar el afecto y la
sea física o poder lograrlo muestra de solidaridad de la
emocional comunidad Unadista en el
momento de recibir el apoyo
mediante la explicación en solución
de dudas, explicación de temas
complejos, elaboración de trabajos

.
3, Aptitud de
resistencia Retraso o estancamientos en las
forma de pensar y resolver las 1, Hacer una lista de hábitos
frente a los diferentes actividades, a través de estudios, a través del
cambios de de procesos investigativos esquema presencial
estudiar de apoyados en la TIC 2, Hacer un hacer listado de
un programa actividades que comprenden la
metodología de educación
presencial a
presencial
una 4, Establecer diferencias y
metodología beneficios
totalmente Tomar la decisión de adopción
virtual de la mejor experiencia
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C. y Samper, L.
(2016). Proyecto de vida. UNAD. Recuperado
de http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7363/3/Unidad%204.pdf .
 UNAD. (2016). Taller vivencial versión en línea. Un viaje hacia el desarrollo
de mi autonomía.
 UNAD. (2016). Taller experiencial en línea. Motivación para el cambio.
 Mojica, Juan (2016). Cambia tu Chip. El ADN del éxito. Distribooks editores.
Bogotá -  Colombia. Recuperado
de http://campus07.unad.edu.co/ecedu09/pluginfile.php/6827/mod_page/conte
nt/31/cambiatu%20chip.pdf