I.E.P.

“THOR HEYERDAHL”

POR COMPARACIÓN DE SUS TÉRMINOS

A) FRACCIÓN PROPIA: Es aquella cuyo numerador es menor que el denominador (N < D).
N
f  ; (N < D) ó f < 1
D
(La fracción es menor que la unidad)

Ejemplos:
4 89
a) 7/8 b) c)
13 100
5 8 121
d) e) f)
11 15 623

B) FRACCIÓN IMPROPIA: Es aquella cuyo numerador es mayor que el denominador:

N
f  ; (N > D) ó f>1
D
(La fracción es mayor que la unidad)
Ejemplos:

13 20 18
a) b) c)
4 7 5
150 13 136
d) e) f)
112 8 43

POR LOS DIVISORES DE SUS TÉRMINOS

A) Fracción Irreductible: Cuando el numerador y denominador son primos entre sí:

Ejemplos:
a) 7/15 b) 8/11 c) 7/5
d) 25/9 e) 31/4 f) 13/18

B) Fracción reductible: Cuando el numerador y denominador no son primos entre sí:

Ejemplos:
a) 10/18 b) 16/6 c) 24/120
d) 27/12 e) 18/8 f) 160/224

 Fracciones equivalentes: Son aquellos que tienen diferente representación, pero igual
valor.
Ejemplo:

1 1x 2 1x3 1x 4 1x 5 1x 6 1x 7 1x K Expresión general

       de la fracción
2 2x 2 2x 3 2x 4 2x5 2x 6 2x 7 2xK
equivalente a 1/2,
que es lo mismo:
1 2 3 4 5 6 7 1x K 1K
       
2 4 6 8 10 12 14 2 x K 2K

Fracciones equivalente a 1/2

1

Primaria
I.E.P. “THOR HEYERDAHL”

DE ACUERDO A LOS DENOMINADORES DE VARIAS FRACCIONES

A) Fracciones heterogéneas: Se dice que B) Fracciones homogéneas: Se

dos o más fracciones son heterogéneas si dice que dos o más fracciones
tienen los denominadores diferentes. son homogéneas si tienen los
Ejemplos: denominadores iguales.
4 5 8 9 15 13 Ejemplo:
; ; ; ; ; 4 7 3 34 13 17
11 4 3 2 18 21 ; ; ; ; ;
11 11 11 11 11 11
Observación:
De varias fracciones heterogéneas que Observación:
tienen el mismo numerador, es mayor De varias fracciones homogéneas es
aquel que tiene menor denominador. mayor aquel que tiene mayor numerador.
Ejemplos: Ejemplos:
Sean las fracciones: Sean las fracciones:
6 6 6 6 6 6 6 3 7 11 15 4 6 9
; ; ; ; ; y ; ; ; ; ; y
9 5 10 8 7 4 15 8 8 8 8 8 8 8

De este conjunto de fracciones De este conjunto de fracciones de igual

de igual numerador es mayor el denominador es mayor el que tiene mayor
que tiene menor denominador, o numerador, o sea:
sea: 15
6 8
4

Actividad en Aula

Ejercicio 1:
¿Cuál de las siguientes pares de fracciones Ejercicio 3:
no son equivalentes? Los símbolos que corresponden mejor
a los espacios vacíos son:
2 4 1 11 5 1
a) ; b) ; c) ;1 2 8 10
5 10 3 33 4 4 ........ ........
1 1 13 1 5 20 25
d) ; e) ;4
2 8 4 4 a) >, < b) = , < c) = , =
d) <, < e) = , >
Ejercicio 2:
Las fracciones representadas gráficamente Ejercicio 4:
son f y g. Dadas las fracciones:

2 3 5 4
; ; ; . ¿Cuál de ellas es la mayor?
5 10 25 15
“f” “g”
a) 2/5 b) 3/10 c) 5/25
d) 4/15 e) No se puede determinar
Entonces el valor de f + q es:
a) 5/6 b) 8/6 c) 4/6
d) 1/6 e) 11/6

2
I.E.P. “THOR HEYERDAHL”

5 18 30 12
5) Hallar una fracción equivalente a , tal a) b) c)
7 12 7 18
que la suma de sus términos sea 60.

25 35 30 7) Ordena las fracciones:

a) b) c)
35 25 42
5 7 3
; y de menor a mayor.
6 8 4
12
6) Hallar la fracción equivalente a , tal que Rpta.: …………………….
8
la suma de sus términos sea 30.

Actividad Domiciliaria

20 5) ¿Cuál de las siguientes pares de

1) ¿Cuál es la fracción equivalente a , fracciones son equivalentes?
16
cuya suma de términos es 81?
3 6 1 6
36 45 25 a)  b) 
a) b) c) 7 14 4 24
45 36 56
26 13 4 8
2 c)  d) 
2) Halla 4 fracciones equivalentes a 10 5 7 21
3
Rpta.: …………………. 6) Ejercicio 6: La suma de las
fracciones que representan los dos
3) En el siguiente cuadro escribe las diagramas es:
fracciones equivalentes a cada una de las
fracciones de la primera columna.

Fracción Fracciones Equivalentes

1
4
2
5
8
6
16
20

4 3 5
4) Ordena las fracciones ; y de
5 4 6
menor a mayor.
a) 7/8 b) 3/5
Rpta.. ………………….. c) 4/9 d) 8/9
e) 9/8

Primaria
I.E.P. “THOR HEYERDAHL”

ADICIÒN Y SUSTRACCIÒN

a c ad  bc
 
b d bd

Ejemplo:
2 4 2x54x3 22 6 1 6 x 2  1x 7 5
     
3 5 3x5 15 7 2 7x2 14

Para varias fraccione se determina el MCM de los denominadores y se homogeniza las

fracciones.
2 4 1
  se halla MCM(3; 5; 6) = 30
3 5 6

2 4 1 20 24 5 20  24  5 49
      
3 5 6 30 30 30 30 30

MULTIPLICACIÓN

a c axc
x 
b d bxd

Ejemplo:

4 2 4x2 8 2 5 6 2x5x6 60 5
x   x x   
3 5 3 x 5 15 5 4 7 3x4x7 84 7

Si es posible se simplifica la fracción resultante.

DIVISIÓN
a c a d axd
  x 
b d b c bxc

Ejemplo:

24 20 27 3 72 18
  x  
7 3 7 20 140 35

4
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Practicando

1) En un corral hay 48 aves de las que 1/4

son patos. ¿Cuántos patos hay?
Hay: ………………………
2) Un ciclista recorre 16km por hora.
¿Cuántos kilómetros recorre en 3/4 de
hora?
Recorrió: ………………………
3) A una feria ingresaron 1200 personas,
entre adultos y niños. Si los 3/5 son
adultos. ¿Cuántos niños asistieron a la
feria?
Asistieron: ………………………
4) Un saco de arroz pesa 24 kg y otro, los
5/8 del primero. ¿Cuánto pesan entre los
dos?
Pesan: ………………………
5) En un colegio hay 420 alumnos de los
cuales 7/15 son varones. ¿Cuántas son
mujeres?
Hay: ………………………
6) En una bodega se ofrecen 780 unidades
de pan, los cuales son de dos tipos: pan
francés y de yema. Si los 4/15 son de
yema, ¿Cuántos son del otro tipo?.
Existen : ………………………
7) Tres números suman 6048, el primero es
los 3/8 del total y el segundo, los 5/9 del
primero, ¿cuál es el valor del tercer
número?
El tercer número es ………………………

Actividad en Aula

1) Efectúa: 20 16
5 7 11 
  9 27
8 12 6 4 15 10
73 7 13 a) b) c)
a) b) c) 15 4 7
24 5 15
6) Efectúa:
2) Efectúa: 3 1
1 3 1 5 
3  2 1  4 2
4 6 2 2 1 3

4 27 1 3 2
a) b) c)
5 4 3 15 3 7
a) b) c)
22 4 22
3) Efectúa:
8 5 1 7) Efectúa:
x x
25 12 2  1 1  1  1
1   1  1  1  
4 3 1  2  3  4  5
a) b) c)
5 7 15  1  1  1  1
1  1  1  1  
4) Efectúa:  2  3  4  5
3 3
2 x1
4 5 a) 13 b) 15 c) 17

3 22 11
a) b) c)
5 5 5
5) Efectúa:
5

Primaria
I.E.P. “THOR HEYERDAHL”

Actividad Domiciliaria

1) Resolver:
5) Efectúa:
3 2
  1  1  1  1
15 25 1  1  1  1  
 2  3  4  5
3 3 1 M
a) b) c)  1  1  1  1
25 4 5 1  1  1  1  
 2  3  4  5

2) Efectúa:
Rpta.:…………………………
1 1
2 4
4 2 6) Cuál es el resultado de:

3 2 5 4
Rpta.:………………. .  . ?
4 9 16 15

3) Efectúa: Rpta.:…………………………

4 5 1 3
E    7) Simplifica la siguiente expresión:
3 6 2 4
1 3 1
Rpta.:……………….  
E  2 4 6
1 3 1
5  
4) ¿Cuál es de 72? 6 4 2
8
Rpta.:…………………………
Rpta.: ……………..

6
I.E.P. “THOR HEYERDAHL”

Actividad en Aula

1) Si el triple de “2m” es 120, entonces el 4) Manuel cada día S/.18 y gasta S/. 12
doble de “3m” es: diariamente. ¿Cuánto ahorrará en 50
a) 80 b) 120 c) 160 días?
d) 240 e) 280 a) S/.360 b) S/.380 c) 420
d) 300 e) 320
2) Entre dos personas tienen 600 soles. Si
una de ellas diera S/.100 a otro; ambos 5) Si 3 decenas de limones cuestan S/.12.
tendrían la misma suma. ¿Cuánto dinero ¿Cuánto estará 2 docenas y media?
tiene cada una? a) S/. 8,5 b) 11 c) 10,5
a) S/. 300 y S/.200 d) 8 e) 10
b) S/. 400 y S/.200
c) S/. 250 y S/.350 6) El triple de un número aumentado en 6 es
d) S/. 480 y S/. 120 45. ¿Cuál es el número?
a) 16 b) 12 c) 14
3) Un comerciante vende un tercio de una d) 13 e) 15
tela, luego 1/2 de la tela. ¿Cuánto de tela
queda? 7) Un tercio de la mitad de la cuarta parte es
a) 1/5 b) 1/6 c) 1/4 lo mismo que:
d) 1/7 e) 1/8 a) Tres novenos b) dos Tercios
c) 13/12 d) 1/24
e) 8/3

Actividad Domiciliaria

1) Efectuar: semana. Si cada día gasta la misma

3 1 cantidad, ¿Cuál es su gasto diario?
x a) 14 b) 13 c) 15
1 1
1 1 d) 16 e) 12
2 3
5) ¿Cuánto le falta a “mil uno” para ser igual
a) 1 b) 2 c) 3 a “dos mil diez”
d) 4 e) 6 a) 1100 b) 109 c) 1009
d) 1909 e) 1101
2) Tengo 5 cajas de chocolate. Cada una
contiene 132 chocolates. 6) Se tiene un molde de queso de 2kg y otro
¿Cuántos chocolates tengo en total? de 3kg más que el primero. ¿Cuánto hay
a) 640 b) 560 c) 760 por todo?
d) 660 e) 580 a) 10kg b) 6 c) 7
d) 5 e) 9
3) En una mesa hay 25 manzanas, Alberto
se come 4 manzanas más que Alberto. 7) Compré un Libro en 18 soles y un maletín
¿Cuántas manzanas quedan en la mesa? en 26 soles. Si tenía 100 soles, ¿Cuánto
a) 10 b) 13 c) 12 me queda?
d) 15 e) 16 a) 56 b) 54 c) 46
d) 48 e) 42
4) Una Madre de Familia dispone de 91
soles para la alimentación de una

Primaria