Capacitación y Entrega de Recursos

a Escuelas de Tiempo Completo

para el Fortalecimiento
de la Equidad e Inclusión

Mérida, Yucatán
 Agenda de Trabajo
 Bienvenida
 Contraloría social en las Escuelas de Tiempo Completo.
 Alta de bienes inventariables, adquiridos con recursos del PETC.
 Guía para la rendición de cuentas de los recursos otorgados para
el Fortalecimiento de la Equidad y la Inclusión 2019.
 Recomendaciones generales para los entornos de consumo
escolar.
 Aplicación electrónica para celular (APP) Escuelas de Tiempo
Completo.
 Entrega de recursos para el Fortalecimiento de la Equidad e
Inclusión.
CONTRALORÍA
En el Programa Escuelas de Tiempo Completo
SOCIAL

Ejercicio fiscal 2019

Ciclo escolar 2019-2020
¿Qué es la Contraloría Social?

La Contraloría Social, es el
mecanismo por el cual los
beneficiarios de un
programa pueden verificar, de
manera organizada, la correcta
aplicación de los recursos
públicos que se asignen para
el cumplimiento de las metas
que se establezcan.
La contraloría social en el
ámbito escolar es una
estrategia de participación
social que favorece la
transparencia y rendición de
cuentas con la finalidad de
realizar la vigilancia del
buen ejercicio y aplicación de
recursos públicos (económicos,
materiales o en especie,
asistenciales-técnicos)
entregados a través de Los
Programas
Contraloría Social en la escuela

Comprende todas aquellas actividades de

seguimiento, supervisión y vigilancia que
realizan los padres de familia, para
verificar que las obras, servicios y
apoyos monetarios y/o en especie que se
reciben a través de los Programas
Federales, sean entregados con
transparencia, oportunidad y calidad. Así
también su correcta y oportuna
aplicación, con el fin de mejorar
los servicios educativos y las
condiciones de la escuela.
Beneficios que otorgan los Programas

Obra: se refiere a aquéllas que implican construcción,

infraestructura, remodelación, equipamiento y/o diseño de
inmueble. El producto es un bien tangible que busca
ofrecer mejores condiciones para el beneficio de la
población.
Servicio: son acciones puntuales como campañas,
capacitaciones, eventos culturales, eventos
deportivos, entre otros. El beneficio es inmediato.
Apoyo: son aquéllos que implican un bien material
directo en cada beneficiario, como pueden ser becas,
recursos económicos o en especie.
¿Qué apoyos otorga en las escuelas el Programa de
Escuelas de Tiempo Completo?

• Apoyo económico al personal con funciones de

dirección, docente y de apoyo (intendente)
• Fortalecimiento de la equidad y la inclusión
• Apoyos para el Servicio de Alimentación
¿Cómo se vigilan los recursos?

A través del Comité de Contraloría

Social
¿Cómo se conforma un Comité de Contraloría Social?

Para conformar el Comité de Contraloría

Social de una escuela, el director debe
convocar tanto al Consejo Escolar de
Participación Social (CEPS), como a la
Asociación de Padres de Familia (APF), para
informar que el plantel será beneficiado a
través de un Programa Federal, y es por ello
que se debe conformar dicho comité.

El Comité de Contraloría Social deberá

integrarse únicamente con padres o madres
de familia o tutores. Debe tener como
mínimo dos integrantes y cuatro como
máximo. Además, atendiendo a la equidad de
género, se sugiere conformarlo con igual
número de hombres que de mujeres
 ¿CÓmo se entregan los Formatos de Contraloría Social?
Primer momento
• Acta de Constitución del
Comité
• Anexo del Acta de
Constitución
• Minuta de Reunión
• Lista de Asistencia de
Beneficiarios
• Lista de Asistencia de
Funcionarios Públicos
Segundo momento
• Informe del Comité de
Contraloría Social
• Minuta de Reunión
• Lista de Asistencia de
Beneficiarios
• Lista de Asistencia de
Funcionarios Públicos
 Guía rápida de llenado de los
formatos de contraloría social
ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL
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Entregar este formato debidamente llenado y firmado al Servidor Público que le informaron a usted, es el encargado de recopilar la información, para su captura en el SICS. Nomb ntes en nsable
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Los Servidores Públicos encargados, expedirán una constancia de registro del Comité, la cual será entregada al Coordinador del Comité de Contraloría Social de la escuela beneficiada. mplet
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Entregar este Anexo de Acta, junto con el Acta de Constitución del Comité de Contraloría Social debidamente llenados y firmados, al Servidor Público designado o al Enlace Estatal de Contraloría Social que le informaron a ción /CC mprom
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 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL
PADRES, MADRES DE FAMILIA O TUTORES

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de
Convivencia Escolar (PNCE), Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la
Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa Expansión de la Educación Inicial
(PEEI), por escuela beneficiada

2019 Fecha de
Constitución
Ejercicio Fiscal día / mes / año

Acta de Nombre del Comité de Contraloría Social (CCT, Nombre de la Escuela, Turno, Ciclo Escolar)

Constitución Nombre de la Escuela:

I. Datos generales para el registro de la escuela

del Comité Domicilio (Estado, municipio, localidad,

colonia, calle, número y código postal):

de Contraloría
Teléfono y correo electrónico:

Las personas abajo firmantes por este conducto manifestamos que, con el propósito de dar seguimiento a la correcta aplicación de los recursos del
Programa Federal que ha entregado el apoyo a la escuela, acordamos reunirnos para constituir el Comité de Contraloría Social mediante un proceso

Social
de elección libre y democrático, en el que se consideró la participación equitativa de hombres y mujeres representantes de la comunidad escolar. Los
integrantes de este Comité de Contraloría Social asumimos esta Acta de Constitución del Comité de Contraloría Social como escrito libre para solicitar
el registro del mismo ante el Programa Federal.

II. Nombre de los integrantes del Comité de Contraloría Social

Domicilio (Estado,
Nombre(s) y apellidos de municipio, Cargo en el Comité
Sexo* Teléfono y Firma o Huella Digital
los integrantes del localidad, colonia, Edad (Coordinador o
(H /M) correo electrónico (acepto el cargo)
Comité calle, número, Vocal)
código postal)

Coordinador (a)

Vocal

Vocal

Vocal
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL
PADRES, MADRES DE FAMILIA O TUTORES

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de
Convivencia Escolar (PNCE), Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Fecha
Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa Expansión de la Educación Inicial
Anotar (PEEI), por escuela beneficiada en que
la CCT, se
Nombre llena
2019 Fecha de
de la Constitución
el
Escuela,
Ejercicio Fiscal día / mes / año formato
Turno y
Ciclo
31DPR0878W BENITO JUAREZ GARCIA MATUTINO 2019-2020
Escolar
19-20 Nombre del Comité de Contraloría Social (CCT, Nombre de la Escuela, Turno, Ciclo Escolar)

I. Datos generales para el registro de la escuela

Nombre de la Escuela:

Domicilio (Estado, municipio, localidad,

colonia, calle, número y código postal):

Teléfono y correo electrónico:

 Las personas abajo firmantes por este conducto manifestamos que, con el propósito de dar seguimiento a la correcta aplicación de los recursos del
Programa Federal que ha entregado el apoyo a la escuela, acordamos reunirnos para constituir el Comité de Contraloría Social mediante un proceso
de elección libre y democrático, en el que se consideró la participación equitativa de hombres y mujeres representantes de la comunidad escolar. Los
integrantes de este Comité de Contraloría Social asumimos esta Acta de Constitución del Comité de Contraloría Social como escrito libre para solicitar
el registro del mismo ante el Programa Federal.

II. Nombre de los integrantes del Comité de Contraloría Social

Datos
Completos de Domicilio (Estado,
Nombre(s) y apellidos de municipio, Cargo en el Comité
todos los los integrantes del localidad, colonia,
Sexo*
Edad (Coordinador o
Teléfono y Firma o Huella Digital
(H /M) correo electrónico (acepto el cargo)
integrantes Comité calle, número, Vocal)
código postal)
del Comité de
C.S.
Coordinador (a)

Vocal

Vocal

Integrantes Vocal
Mínimo 2 *H= Hombre; M= Mujer
(Adjuntar la lista con nombre y firma de los integrantes del Comité de Contraloría Social elegidos, así como de los asistentes a la reunión o asamblea
Máximo 4 para elegir al Comité)
Se promovió la participación equitativa de hombres y mujeres en la integración del Comité de Contraloría Social sin embargo la representatividad con
relación a la equidad de hombres y mujeres participantes en el Comité, dependerá del contexto de la escuela y la participación voluntaria de los padres
de familia.
Tienen calidad de beneficiarios los padres de familia o tutores que tengan inscrito a un niño (os) o niña (as) en la escuela, la cual se acreditará con la
documentación que compruebe el registro escolar del alumno y que se encuentra en el expediente de la escuela.
El Comité de Contraloría Social deberá resguardar en la escuela beneficiada, un expediente copia fiel del original, con la documentación e información
que respalda el desarrollo de sus actividades de operación en la contraloría social, debidamente firmados por las instancias correspondientes.

____________________________________________ ____________________________________________
Nombre completo y firma del(la) Coordinador (a) del Comité de Nombre completo, cargo y firma del Servidor Público representante
Contraloría Social de la escuela de la Instancia Ejecutora

Es importante que el Acta este firmado por la persona que se eligió como Coordinador del Comité de
Contraloría Social, si su firma es igual a su nombre, entonces debería de estar dos veces
Notas:
Entregar este formato debidamente llenado y firmado al Servidor Público que le informaron a usted, es el encargado de recopilar la información, para su
captura en el SICS.
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL

ANEXO DATOS DEL PROGRAMA FEDERAL Y APOYOS QUE RECIBE LA ESCUELA

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar
(PNCE), Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial
(PIEE-EE), y Programa Expansión de la Educación Inicial (PEEI), por escuela beneficiada

2019
Fecha de Constitución/llenado
Ejercicio Fiscal día / mes / año

Acta de Nombre del Comité de Contraloría Social (CCT, Nombre de la Escuela, Turno, Ciclo
Escolar)
Claves de registro del Comité (Lo llenará el Enlace Estatal de Contraloría Social)

Constitución I. Nombre(s) de los Programas Federales que se implementan en la escuela: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar
(PNCE), Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa Expansión de la Educación
Inicial (PEEI), por escuela beneficiada

Anexo Apoyo Financiero (dinero) Marque

Apoyo
II. Datos del Programa y los apoyos que recibe la escuela
con una (Materiales,
en especie X el tipo de apoyo que recibe la escuela
equipamiento,
infraestructura, alimentos u otros)
Apoyosdel técnicos
ProgramayFederal
servicios
(cursos, reuniones, talleres, pláticas, asesorías u
Obra para carencias físicas de la escuela
(obra, mantenimiento o mejora)
otros)

III. Descripción del (de los) apoyo(s) a vigilar

___________________________________________________
____________________________________________ Nombre completo y firma del Servidor Público representante de la Instancia
Nombre completo y firma del(la) Coordinador (a) del Comité de Contraloría Social de la Ejecutora
escuela

Para instalar y reactivar la operación del Comité de Contraloría Social en el 2019, se aplican los dos formatos: Acta de Constitución y su Anexo. Ambos formatos se subirán en el Sistema Informático de Contraloría Social
(SICS).
Entregar este formato debidamente llenado y firmado al Servidor Público que le informaron a usted, es el encargado de recopilar la información, para su captura en el SICS.
Los Servidores Públicos encargados, expedirán una constancia de registro del Comité, la cual será entregada al Coordinador del Comité de Contraloría Social de la escuela beneficiada.
Entregar este Anexo de Acta, junto con el Acta de Constitución del Comité de Contraloría Social debidamente llenados y firmados, al Servidor Público designado o al Enlace Estatal de Contraloría Social que le informaron a
usted, es el encargado de recopilar la información, para su captura en el SICS.
 Fecha
en que
se
llena
ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL el
formato
ANEXO DATOS DEL PROGRAMA FEDERAL Y APOYOS QUE RECIBE LA ESCUELA

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar
(PNCE), Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial
(PIEE-EE), y Programa Expansión de la Educación Inicial (PEEI), por escuela beneficiada

2019
Fecha de Constitución/llenado
Ejercicio Fiscal día / mes / año

31DPR0878W BENITO JUAREZ GARCIA MATUTINO 2019-2020

Nombre del Comité de Contraloría Social (CCT, Nombre de la Escuela, Turno, Ciclo
Claves de registro del Comité (Lo llenará el Enlace Estatal de Contraloría Social)
Escolar)

Anotar la CCT, Nombre de la Escuela, Turno y

Ciclo Escolar 19-20
 I. Nombre(s) de los Programas Federales que se implementan en la escuela: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar
(PNCE), Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa Expansión de la Educación
Inicial (PEEI), por escuela beneficiada

Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC)

II. Datos del Programa y los apoyos que recibe la escuela

Apoyo Financiero (dinero) Marque
Apoyo en especie X el tipo de
con una (Materiales, apoyo que recibe la escuela
equipamiento, Apoyos ProgramayFederal
del técnicos servicios Obra para carencias físicas de la escuela
infraestructura, alimentos u otros) (cursos, reuniones, talleres, pláticas, asesorías u (obra, mantenimiento o mejora)
otros)

X X
III. Descripción del (de los) apoyo(s) a vigilar

Fortalecimento de la equidad y la inclusión $ 70,000.00

Servicio de alimentación

___________________________________________________
____________________________________________ Nombre completo y firma del Servidor Público representante de la Instancia
Nombre completo y firma del(la) Coordinador (a) del Comité de Contraloría Social de la Ejecutora
escuela
 MINUTA DE REUNIÓN
PADRES, MADRES DE FAMILIA O TUTORES

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), Programa
Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa Expansión de la
Educación Inicial (PEEI), por escuela beneficiada

Nombre de la Reunión

2019 Fecha de reunión

Ejercicio Fiscal día / mes / año

I. Datos de la reunión
Entidad Federativa: YUCATÁN
Lugar físico:
Temática o motivo:

Figura(s) asistente(s): (Integrantes de la

Minuta
comunidad educativa, Integrantes del
(los) comité (s), Servidores Públicos
Estatales, otros)

Domicilio: (estado, municipio, localidad,

colonia, calle, número, y código postal)

de CCT de la Escuela
Nombre de la
Escuela
II. Comité(s) Asistente(s)

Turno Ciclo Escolar Programa(s) Federal(es) que se

implementan en la escuela

Reunión NOTA: En caso de que la reunión se realice con más de un Comité registrar los datos en el presente cuadro.

III. Peticiones ciudadanas, quejas o denuncias relacionadas con el Programa u otras necesidades, opiniones e inquietudes
expresadas por los integrantes del Comité de Contraloría Social (especificar el Programa del que se trate).

IV. Acuerdos y compromisos

Fecha
Actividad Responsable
Compromiso

V. Firma de acuerdos:
La firma de acuerdos se llevará a cabo por los responsables de realizar las actividades comprometidas en los acuerdos de la reunión y
los Coordinadores de los comités presentes en la reunión.

Institución /CCT
Nombre Completo Cargo Firma
ESCUELA
 MINUTA DE REUNIÓN
PADRES, MADRES DE FAMILIA O TUTORES

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), Programa
Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa Expansión de la
Educación Inicial (PEEI), por escuela beneficiada Fecha en
que se
Nombre de la Reunión
llena el
Constitución del Comité de Contraloría Social
formato
2019 Fecha de reunión
Ejercicio Fiscal día / mes / año

I. Datos de la reunión
Entidad Federativa: YUCATÁN
Lugar físico:
Temática o motivo:
Primer momento: Constitución del Comité de Contraloría Social
Segundo momento: Llenado del Informe del Comité
Figura(s) asistente(s): (Integrantes de la
comunidad educativa, Integrantes del
(los) comité (s), Servidores Públicos
Estatales, otros)
Se describe la figura de los
participantes en la reunión, NO poner
Domicilio: (estado, municipio, localidad,
nombres de participantes
colonia, calle, número, y código postal)
 II. Comité(s) Asistente(s)

Nombre de la
CCT de la Escuela Turno Ciclo Escolar Programa(s) Federal(es) que se
Escuela
implementan en la escuela

Si no se tiene
NOTA: En caso de que la reunión se realice con más de un Comité registrar los datos en el presente cuadro.
peticiones
ciudadanas, quejas,
III. Peticiones ciudadanas, quejas o denuncias relacionadas con el Programa u otras necesidades, opiniones e inquietudes
denuncias o expresadas por los integrantes del Comité de Contraloría Social (especificar el Programa del que se trate).
sugerencias de
mejora se pone la NINGUNA
palabra “ninguna” IV. Acuerdos y compromisos
Fecha
Actividad Responsable
Compromiso

V. Firma de acuerdos:
SÓlo firman La firma de acuerdos se llevará a cabo por los responsables de realizar las actividades comprometidas en los acuerdos de la reunión y
los los Coordinadores de los comités presentes en la reunión.

responsables Nombre Completo

Institución /CCT
ESCUELA
Cargo Firma

de los
compromisos
 Lista de Asistencia Integrantes de Comité o Beneficiarios
Padres, Madres de familia o Tutores

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE),
Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa
Expansión de la Educación Inicial (PEEI), por escuela beneficiada

Entidad Federativa: YUCATÁN

Nombre de la reunión:
Fecha:
Temática o motivo de la
reunión:

Listas de
Domicilio:
Materiales entregados:

Cargo
Nombre Completo (Coordinador o Vocal
Nombre del (de los) Programa(s) CCT (clave de la escuela con Firma recibo de
No. Nombre de la escuela (nombre, apellido paterno del Comité de CS, padre Correo electrónico Firma de asistencia *H *M Edad
Federal(es) que beneficia(n) a la escuela diez dígitos) material

Asistencia
y materno) o madre de familia, o
tutor)

Lista de Asistencia de Integrantes de los Equipos Estatales

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), Programa Nacional de
Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa Expansión de la Educación Inicial (PEEI),
por escuela beneficiada

Entidad Federativa: YUCATÁN

Nombre de la reunión:
Fecha:
Temática o motivo de la
reunión:

Domicilio:
Materiales entregados:
Nombre del Programa Federal que
Nombre completo Área de adscripción o nombre y Firma recibo de
representa (en caso de no aplicar, Cargo Correo electrónico Firma de asistencia *H *M Edad
(Nombre, apellido paterno y materno) clave (CCT) de la Escuela material
No. registrar N/A)
 Se le pondrá el mismo La misma en
nombre que se puso en la que se
minuta de reunión llenaron los
formatos
Lista de Asistencia Integrantes de Comité o Beneficiarios
Padres, Madres de familia o Tutores

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE),
Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa
Expansión de la Educación Inicial (PEEI), por escuela beneficiada

Entidad Federativa: YUCATÁN

Nombre de la reunión:
Fecha:
Temática o motivo de la
reunión:
Domicilio:
Materiales entregados:

Cargo
Nombre Completo (Coordinador o Vocal
Nombre del (de los) Programa(s) CCT (clave de la escuela con Firma recibo de
No. Nombre de la escuela (nombre, apellido paterno del Comité de CS, padre Correo electrónico Firma de asistencia *H *M Edad
Federal(es) que beneficia(n) a la escuela diez dígitos) material
y materno) o madre de familia, o
tutor)

BENITO JUAREZ 31DPR0878W

GARCIA

Anotar los materiales que se entreguen en la reunión y firmar en la columna

“firma recibo de material”
 Lista de Asistencia de Integrantes de los Equipos Estatales
de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), Programa Nacional de
Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en Educación Especial (PIEE-EE), y Programa Expansión de la Educación Inicial (PEEI),
por escuela beneficiada

Entidad Federativa: YUCATÁN

Nombre de la reunión:
Fecha:
Temática o motivo de la
reunión:

Domicilio:
Materiales entregados:
Nombre del Programa Federal que
Nombre completo Área de adscripción o nombre y Firma recibo de
representa (en caso de no aplicar, Cargo Correo electrónico Firma de asistencia *H *M Edad
(Nombre, apellido paterno y materno) clave (CCT) de la Escuela material
No. registrar N/A)
 INFORME DEL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL

de los Programas Federales: Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), Programa
Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE), Programa Nacional de Inglés (PRONI), Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa en
Educación Especial (PIEE-EE), Programa Expansión de la Educación Inicial (PEEI), y Programa de la Reforma Educativa (PRE)

INFORMACIÓN DE IDENTIFICACIÓN PRE LLENADA POR EL PROGRAMA

Informe del
Clave de registro del Comité de Contraloría Social en el SICS:

Fecha de
Obra, apoyo o servicio vigilado: llenado del

Comité de Periodo que comprende Del

informe: DÍA MES

Clave de la entidad
federativa:
AÑO

031

Contraloría el informe
Al 3
DÍA
1 1
MES
2 2 0
AÑO
1 9
Clave del municipio o
alcaldía:
DÍA MES AÑO

Social
Clave de la localidad:

EL PRESENTE CUESTIONARIO DEBERÁ SER RESPONDIDO DIRECTAMENTE POR EL INTEGRANTE DEL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL

Beneficio: Se refiere a las obras, apoyos o servicios que proporcionan los programas a los beneficiarios.
Instrucciones: En cada pregunta marque con una X la opción u opciones que correspondan a su opinión

1. ¿Los beneficiarios y Usted recibieron información sobre el funcionamiento del Programa y la Contraloría Social?

1 No 2 Sí 3 No sé

2. Para llevar a cabo las acciones de vigilancia ¿Solicitaron a los representantes del programa la información necesaria del Programa y de la Contraloría Social?

1 Sí y ya nos las proporcionaron 3 No la hemos solicitado

2 Sí y no nos las han proporcionado 4 No sé

3. Señale la opinión que tiene del beneficio que recibió del Programa
3.1 ¿Les entregaron completo el beneficio o terminada la obra? 1 No 2 Sí 3 No sé
3.2 ¿El beneficio se ha entregado de acuerdo a las fechas y lugares programados? 1 No 2 Sí 3 No sé
3.3 ¿Le condicionaron la entrega del beneficio? 1 No 2 Sí 3 No sé
3.4 ¿Este beneficio representó una mejora para su localidad, su familia o para Usted?1 No 2 Sí 3 No sé
3.5 ¿El beneficio lo reciben las personas que lo necesitan? 1 No 2 Sí 3 No sé
 La Clave de
registro se deja
Fecha cuando se en blanco
recibió el recurso
en la escuela

INFORMACIÓN DE IDENTIFICACIÓN PRE LLENADA POR EL PROGRAMA

Clave de registro del Comité de Contraloría Social en el SICS:

Fecha de
Obra, apoyo o servicio vigilado: llenado del
informe: DÍA MES AÑO

Clave de la entidad
031
Periodo que comprende Del federativa:
el informe DÍA MES AÑO
Clave del municipio o
Al 3 1 1 2 2 0 1 9 alcaldía:
DÍA MES AÑO Clave de la localidad:

La Clave del Municipio y

Fecha final del Localidad es la que asigna
recurso el INEGI
31 12 2019
 Se responden todas las preguntas
EL PRESENTE CUESTIONARIO DEBERÁ SER RESPONDIDO DIRECTAMENTE POR EL INTEGRANTE DEL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL

Beneficio: Se refiere a las obras, apoyos o servicios que proporcionan los programas a los beneficiarios.
Instrucciones: En cada pregunta marque con una X la opción u opciones que correspondan a su opinión
Se marca con 1. ¿Los beneficiarios y Usted recibieron información sobre el funcionamiento del Programa y la Contraloría Social?

una X la 1 No 2 Sí 3 No sé

2. Para llevar a cabo las acciones de vigilancia ¿Solicitaron a los representantes del programa la información necesaria del Programa y de la Contraloría Social?
opción que 1 Sí y ya nos las proporcionaron 3 No la hemos solicitado

consideren su 2 Sí y no nos las han proporcionado 4 No sé

3. Señale la opinión que tiene del beneficio que recibió del Programa
respuesta 3.1 ¿Les entregaron completo el beneficio o terminada la obra? 1 No 2 Sí 3 No sé
3.2 ¿El beneficio se ha entregado de acuerdo a las fechas y lugares programados? 1 No 2 Sí 3 No sé
3.3 ¿Le condicionaron la entrega del beneficio? 1 No 2 Sí 3 No sé
3.4 ¿Este beneficio representó una mejora para su localidad, su familia o para Usted?1 No 2 Sí 3 No sé
3.5 ¿El beneficio lo reciben las personas que lo necesitan? 1 No 2 Sí 3 No sé

El Servidor
Público que firma
y recibe el Firmas
informe es el
Director de la Nombre y firma del(la) servidor(a) público (a) que Nombre y firma del (la) integrante del Comité de
escuela recibe este informe Contraloría Social que entrega este informe
Expediente del Comité de Contraloría Social

Al finalizar el ejercicio fiscal, comité de contraloría deberá contar

con un expediente que contenga todas las evidencias de las acciones
realizadas .
• Acta de constitución del Comité de contraloría social
• Minutas de reunión
• Listas de asistencias
• Informe del Comité de contraloría social
• Evidencia de los materiales de difusión (trípticos, carteles,
etc.)
• Evidencia de como se le dio a conocer a los padres de familia
los resultados de la contraloría social (periódico mural, junta
de rendición de cuentas)
• Evidencia de como se dio a conocer el mecanismos de sugerencias,
quejas y denuncias (carteles, trípticos, quejas recibidas)
Quejas, Denuncias y Sugerencias

Centro de Atención
Telefónica
800 839 18 88

CEDE
Inalámbrica
964-23-50
cssegey.yucatan@gmail.
com
Dirección General de Desarrollo Educativo y
Gestión Regional
Lic. María Guadalupe Castro Acevedo
Enlace Estatal de Contraloría Social

Apoyo de Contraloría Social

Blanca Patricia Iñiguez Rafael Ismael Molina Campos
Segovia

CEDE Inalámbrica
Calle 25 x 40 Inalámbrica Mérida, Yucatán

Teléfono: 964-23-50 ext. 56472

Correo electrónico: cssegey.yucatan@gmail.com
Control Patrimonial
Centros escolares
2019
Control Patrimonial de Escuelas

 Objetivo: Apoyar los movimientos en los inventarios de bienes en los centros

de trabajo del estado y garantizar su cumplimiento a través de la plataforma del
Sistema de Información y Gestión Educativa de Yucatán (SIGE).

 Ubicación: 13 Centros de Desarrollo Educativo (CEDE) del estado.

 Alcance: Educación Básica, Misiones Culturales, Telebachillerato, Preparatorias

Estatales, Bibliotecas.

•
¿A dónde me dirijo para realizar mi alta?

http://www.sigeyucatan.gob.mx/
¿QUÉ VOY A
INVENTARIAR?
¿QUÉ NO VOY A INVENTARIAR?
¿Qué EVIDENCIA necesito para realizar un alta en mi
inventario?
 FACTURA
• CON LA FACTURA EN FORMATO PDF
• O CON LA FOTOGRAFIA DE LA FACTURA CLARA Y NITIDA

FOTOGRAFIA DEL BIEN

• PESO DE UN MEGA O MENOS
• PARTE DE DELANTE DE UNO O MUCHOS BIENES
• ACERCAMIENTO DE LA MARCA, MODELO Y SERIE EN CASO DE
TENER
¿Y si no tengo internet
o requiero asesoría?
 UBICACIÓN RESPONSABLE TELEFONO FUNCION
CEDE INALÁMBRICA LAE. SILVIA PATRICIA 9 64 23 50 EXT. 56413 JEFA DE
FRANCO LOPEZ. DEPARTAMENTO

CEDE INALÁMBRICA LUCELY AZCORRA, ROMINA 9 64 23 50 EXT. 56414 ASESOR REGIONAL

ÁVILA, SONIA PASOS

CEDE PAULO FREIRE ANDREA PEREZ FRANCO 9 42 90 80 ASESOR REGIONAL

CEDE HUNUCMA ALEJANDRA RAMOS (988) 931 03 59 ASESOR REGIONAL

CONTACTOS BELTRAN
CEDE MAXCANÚ EDUARDO CHUC CANUL (997) 974 70 00 ASESOR REGIONAL
CEDE MOTUL SARAI RIVAS YAM (991) 9152555 ASESOR REGIONAL
CEDE TIZIMÍN ASHANTY JARA CANTO (986) 863 54 00 ASESOR REGIONAL
CEDE VALLADOLID LEONARDO CANO NAUAT (985) 856 63 40 ASESOR REGIONAL
CEDE YAXCABA DAYNE COX CANCHE (985) 856 63 30 ASESOR REGIONAL
CEDE PETO ANA VAZQUEZ YUPIT (997) 976 03 62 ASESOR REGIONAL
CEDE TICUL BEATRIZ ZUHEROS (997) 972 27 54 ASESOR REGIONAL
GONZALEZ
CEDE TEKAX JUAN ANDRES CATZIM US (997) 974 70 10 ASESOR REGIONAL
CEDE IZAMAL GEOVANA CAUICH, MINELIA (988) 931 10 50 ASESOR REGIONAL
UICAB
 Guía para la rendición de cuentas
de los recursos otorgados para el
Fortalecimiento de la Equidad y la Inclusión
2019
1. REGISTRO EN LA PLATAFORMA SIGE

Captura o carga del Programa

Escolar de Mejora Continua

Captura de datos generales del

Responsable de la aplicación del
recurso

Carga de la Carta compromiso

2019-2020 y Acta de instalación
del Comité de CS
2. PLANEACIÓN DEL RECURSO

Definir las acciones a realizar en

el Componente 1. Acciones para
favorecer la Equidad y la
Inclusión

Definir las acciones a realizar en el

Componente 2. Asistencia Técnica y
Acciones para atender el abandono, rezago,
egreso y aprovechamiento escolar

Revisión y autorización de la
planeación del recurso, por
parte de la Supervisión Escolar
3. CAPTURA DEL PLAN DE DISTRIBUCIÓN
Captura de cada una de las
acciones o recursos para el
Componente 1.

El monto asignado para el Componente

2 ya está precargado y no se capturan las
acciones y/o recursos, deberán
describirse en el PEMC

Finalizar distribución

Validación por parte de la

Supervisión Escolar
 Carga de facturas (PDF-XML)
4. COMPROBACIÓN DEL RECURSO

correspondientes al
Componente 1

Carga de documentación
comprobatoria para el Componente
2 (Formato Componente2_PETC,
Copias INE, Evidencias)

Alta de bienes inventariables

Finalizar comprobación
FORMATO: COMPONENTE 2_PETC
 CÁLCULO COMPONENTE 2 POR FIGURA

FIGURA MODALIDAD COMPONENTE 2 IMPORTE DIARIO

DIRECTOR JA-TC $ 3,195.00 $ 213.00

JA $ 2,310.00 $ 154.00
DOCENTES
TC $ 2,720.00 $ 181.00

INTENDENTES JA-TC $ 690.00 $ 46.00

SUB TOTAL POR EL
HRS. SEMANALES
DOCENTES NUMERO DE HRS. DE
EN EL PERIODO DEL IMPORTE POR HORA
SECUNDARIAS LAS 3 SEMANAS
02 AL 20.12.2019
LABORADAS
1 HR. 3 $ 286.00 95.21
2 HRS. 6 $ 571.00 95.21
3 HRS. 9 $ 857.00 95.21
4 HRS. 12 $ 1,143.00 95.21
5 HRS. 15 $ 1,428.00 95.21
6 HRS. 18 $ 1,714.00 95.21
8 HRS. 24 $ 2,285.00 95.21
10 HRS. 30 $ 2,856.00 95.21
 Revisión de facturas (XML y PDF)
por parte de las Asesoras
5. VALIDACIÓN DEL RECURSO

Verificación de las Altas de bienes

inventariables (en el caso que
corresponda)

Solicitud de ajustes u oficios

aclaratorios (en caso necesario)

Validación de la comprobación
Mensaje en el SIGE
Descarga de Oficio de Cierre
 ANEXO 1. Calendario para los procesos
 Registro en la Plataforma SIGE:
15 de Noviembre de 2019.

 Planeación del recurso:

15 de Noviembre de 2019.

 Captura del programa de distribución:

29 de Noviembre de 2019.

 Aplicación del recurso:

16 de Diciembre de 2019.

 Comprobación del recurso:

31 de Diciembre de 2019.
 ANEXO 2. Recomendaciones
Es importe conservar las notas de compra, hasta comprobar que la factura corresponde a las
compras realizadas.
Verificar que las facturas cuenten con el RFC correcto:
SECRETARIA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
SHA840512SX1
Calle 59 s/n
Col. Centro
Mérida, Yucatán
CP 97000

Corroborar que los formatos PDF y XML coinciden.

Sólo se aceptarán facturas con las siguientes características:

Método de pago: 01: EFECTIVO

Forma de pago: PUE: En una sola exhibición
Uso del CFDI: Gastos en general.
ANEXO 3. Aplicación para Celular (APP) del PETC
ANEXO 4. Listado de bienes inventariables
 ANEXO 5. Datos de contacto
Coordinación Estatal del PETC
Edificio 2. CEDE Inalámbrica
Calle 25 s/n x 38 y 40 Col García Ginerés
Tel. 964-23-50 Ext. 56454
Mérida, Yucatán
petc.yucatan@gmail.com

APP SEGEY Escuelas de Tiempo Completo

http://www.segeyescuelastiempocompleto.mx

Lic. Gloria Mariel Triunfo Sánchez

Responsable de Fortalecimiento del PETC
Tel 964-23-50 Ext. 56451
 Recomendaciones a los
Establecimientos de Consumo Escolar

Octubre 2019
Establecimiento de Consumo Escolar:
Son los espacios asignados en las escuelas, públicas
y particulares del Sistema Educativo Nacional, para ofrecer a
los estudiantes alimentos y bebidas preparados y procesados
dentro de sus instalaciones. Incluye todo expendio de
alimentos y bebidas que opere al interior de las escuelas,
cualquiera que sea la denominación o naturaleza jurídica que
adopte (1).

NOTA:
1. Acuerdo mediante el cual se establecen los lineamientos generales para el expendio y distribución de alimentos y
bebidas preparados y procesados en las escuelas del Sistema Educativo Nacional; DOF 16/05/2014.
Principales Establecimientos de Consumo
Escolar, en las ETC de Yucatán

Desayunos Cocina y
Tiendita
Escolares del Comedor del
Escolar
DIF PETC
Instancias que nos piden fortalecer
infraestructura y prácticas de higiene…
A partir del diagnóstico de nuestras
escuelas:

-Instalaciones eléctricas.
-Abastecimiento de agua y su
cloración.
-Servicios Sanitarios.
-Refrigeración.
-Instalación de gas.
-Método de cocción de los
alimentos.
-Cocinas
-Comedores
¿Estos espacios requieren
mantenimiento?
Fogones
Catálogo de enseres, insumos y servicios
para Establecimientos de Consumo
Escolar