MIDI (abreviatura de Musical Instrument Digital Interface) es un estándar tecnológico que

describe un protocolo, una interfaz digital y conectores que permiten que varios
instrumentos musicales electrónicos, ordenadores y otros dispositivos relacionados se
conecten y comuniquen entre sí.

Un sintetizador es un instrumento musical de tipo electrónico que, a través de circuitos,

genera señales eléctricas que luego son convertidas a sonidos audibles.Una característica
que diferencia al sintetizador de otros instrumentos electrónicos es que sus sonidos pueden
ser creados y modificados. Los sintetizadores pueden imitar otros instrumentos o generar
nuevos timbres. 

Un secuenciador es un dispositivo electrónico físico o una aplicación informática que permite

programar y reproducir eventos musicales de forma secuencial mediante una interfaz de
control físico o lógico conectado a uno o más instrumentos musicales electrónicos. La interfaz
de control más extendida es el estándar MIDI.

Un sampler es un instrumento musical electrónico similar en algunos aspectos a

un sintetizador pero que, en lugar de generar sonidos, utiliza grabaciones (o samples) de
sonidos que son cargadas o grabadas en el mismo por el usuario para ser reproducidas
mediante un teclado, un secuenciador u otro dispositivo para interpretar o componer música. 

Internet (el internet o, también, la internet) es un conjunto descentralizado de redes de

comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual
garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen constituyan una red lógica
única de alcance mundial.

iPod es una línea de reproductores de audio digital portátiles diseñados y comercializados

por Apple Inc. Fue presentado por primera vez el 23 de octubre de 2001 por Steve Jobs.

Formación
El término posee diferentes usos o significados, los cuales dependiendo
el contexto de la oración podrán ser entendidos de la manera adecuada.
En primer lugar hace referencia a la acción, al efecto o proceso de
formar o darle forma a algo, por ejemplo la formación de un equipo de
trabajo.

 resonancia describe el fenómeno de incremento de amplitud que ocurre cuándo la frecuencia

de una fuerza periódicamente aplicada (o un componente de Fourier de esta) es igual o
cercano a una frecuencia natural del sistema en el cuál actúa. Cuándo una
fuerza oscilatoria es aplicada en una frecuencia resonante de un sistema dinámico, el sistema
oscilará en una amplitud más alta que cuándo la misma fuerza es aplicada en otra frecuencia
no resonante.

respiración al proceso mediante el cual los seres vivos intercambian gases con el medio
externo. Consiste en la entrada de oxígeno al cuerpo de un ser vivo y la salida de dióxido de
carbono de este mismo. Es indispensable para la vida de los organismos aeróbicos.
Dependiendo del tipo de órgano encargado del proceso, la respiración puede ser pulmonar,
como en los mamíferos; traqueal, en los artrópodos; branquial, en los peces; o cutánea, en
los anélidos. 

La vocalización refiere a la pronunciación de manera correcta y adecuada de

todos los sonidos que pertenecen a una lengua determinada. En caso de existir
problemas en la vocalización, se puede recurrir a tratamientos médicos
específicos que ayudan a la persona (mejor aún si se hace en la etapa de
la infancia) a tener una vocalización mejor.

La entonación es la variación de la altura tonal de la voz con que se pronuncia un enunciado.

El tono o, en términos acústicos, la frecuencia fundamental, Fo, se corresponde
articulatoriamente con la frecuencia de vibración de los pliegues vocales. En las consonantes
sordas no se produce vibración de las cuerdas vocales, por tanto, realmente no existe tono del
sonido, aunque el oyente es capaz de reconstruir esos huecos de sonoridad.

Impostación es un término que procede del idioma italiano y que hace referencia a la
acción y efecto de impostar. Este verbo, por su parte, se utiliza para mencionar el hecho
de fijar la voz en las cuerdas vocales de manera tal que el sonido se emita sin
vacilaciones ni temblores.
La afinación de cada instrumento musical variará de acuerdo a sus características. El
piano suele afinarse mediante el sistema temperado, mientras que los instrumentos de
cuerda que disponen de trastes se afinan por quintas o cuartas perfectas (rasgando las
cuerdas en el aire).

Tonalidad puede hacer referencia a dos conceptos diferentes, aunque relacionados:

 La tonalidad, entendida como tonalismo o sistema tonal (en inglés, tonality), implica

una determinada organización jerárquica de las relaciones entre las diferentes alturas en
función de la consonancia sonora con respecto al centro tonal o tónica, que es una nota,
su acorde y su escala diatónica. El grado de consonancia se denomina «función tonal» o
«diatónica», cuyo parámetro fundamental es el intervalo que cada nota forma a partir de la
nota tónica. Este sistema es el predominante en la música de origen europeo desde
el siglo XVI al XIX.

Emisión de la voz humana es producida en la laringe, cuya parte esencial, la glotis,

constituye el verdadero órgano de fonación humano. El aire procedente de los pulmones,
es forzado durante la espiración a través de la glotis, haciendo vibrar los dos pares de
cuerdas vocales, que se asemejan a dos lengüetas dobles membranáceas.

El unisono es un intervalo musical de proporción 1:1 y ningún semitono ni cent. Se considera

que dos tonos al unísono tienen la misma altura, pero son perceptibles como si vinieran de
fuentes separadas. El unísono es considerado el intervalo más consonante mientras que el
semitono es considerado el más disonante. También es el intervalo más fácil de afinar.

El aparato fonador es el conjunto de órganos del cuerpo humano encargado de generar y

ampliar el sonido que se produce al hablar.
Lo componen tres grupos de órganos diferenciados:

 órganos de respiración (cavidades infraglóticas: pulmones, bronquios y tráquea);

 órganos de fonación (cavidades glóticas: laringe, cuerdas vocales y resonadores
-nasal, bucal y faríngeo-);
 órganos de articulación (cavidades
supraglóticas: paladar, lengua, dientes, labios y glotis).
Además, el correcto funcionamiento del aparato fonador lo controla el sistema nervioso
central, puesto que más allá de la mera fonología está el significado. Específicamente, se
sabe que el control del habla se realiza en el área de Broca, situada en el hemisferio izquierdo
de la corteza cerebral.
APARATO DE RESONANCIA En física, la resonancia describe el fenómeno de incremento
de amplitud que ocurre cuándo la frecuencia de una fuerza periódicamente aplicada (o un
componente de Fourier de esta) es igual o cercano a una frecuencia natural del sistema en el
cuál actúa. Cuándo una fuerza oscilatoria es aplicada en una frecuencia resonante de un
sistema dinámico, el sistema oscilará en una amplitud más alta que cuándo la misma fuerza
es aplicada en otra frecuencia no resonante.3
Las frecuencias en las que la amplitud de respuesta es un máximo relativo son también
conocidas como frecuencias de resonancia o frecuencias resonantes del sistema.3
Pequeñas fuerzas periódicas que están cerca de una frecuencia resonante del sistema tiene
la capacidad de producir oscilaciones de grandes amplitudes en el sistema debido al
almacenamiento de energía vibratoria.
Ferrocarril De Los Altos
 (canción a Suchitepéquez) - José Ernesto Monzón.
Voy para la costa sur
Ya va caminando el tren
Al salir de la estación
Mi corazón con emoción
Late de amor
Con mi carga de ilusión

Voy por el ferrocarril

Al llegar a Patulul
Del cielo azul
Brota el rumor de esta canción
Suchitepéquez precioso
Tierra fecunda y hermosa
Tierra caliente y frondosa
Cuna de Santo Domingo

Le cantaré a San Antonio

A Chicacao y al mar
Cantaré a Cuyotenango
A Taguascoy Samayac
Mazatenango quisiera
En tu estación bullanguera
De tus mujeres preciosas
Como capullos de rosas
Con tu avenida tan ancha
Y alegre la libertad
Mazatenango yo sueño
Tu feria de carnaval
Casas de carton
Marco Antonio Solís

Qué triste
Se oye la lluvia
En los techos de cartón
Qué triste
Vive mi gente
En las casas de cartón

Viene bajando el obrero

Casi arrastrando sus pasos
Por el peso del sufrir
Mira que es mucho sufrir
Mira que pesa el sufrir

Arriba deja la mujer preñada

Abajo esta la ciudad
Y se pierde en su maraña
Hoy es lo mismo de ayer
Es un mundo sin mañana

Qué triste
Se oye la lluvia
En los techos de cartón
Qué triste
Vive mi gente
En las casas de cartón

Niños color de mi tierra

Con sus mismas cicatrices
Millonarios de lombrices
Y por eso
Que tristes viven los niños
En las casas de cartón

Qué triste
Se oye la lluvia
En los techos de cartón
Qué triste
Vive mi gente
En las casas de cartón

Usted no lo va a creer
Pero hay escuelas de perros
Y les dan educación
Pa' que no muerdan los diarios, pero el patrón
Hace años, muchos años
Que está mordiendo al obrero

Qué triste
Se oye la lluvia
En los techos de cartón
Qué lejos
Pasa una esperanza
En las casas de cartón

Cochinitos dormilones
Cri-Cri

Los cochinitos ya están en la cama, muchos

Besitos les dio su mamá, y calientitos,
Todos con piyama, dentro de un rato los tres
Roncarán.

Uno soñaba que era rey y de momento quiso

Un pastel: su gran ministro hizo traer
¡quinientos pasteles nomás para
él!

Otro soñaba que en el mar en una lancha

Iba a remar; mas de repente, al embarcar, se
Cayó de la cama y se puso a llorar.

El más pequeño de los tres, un

Cochinito lindo y cortés, ése
Soñaba con trabajar para ayudar a su pobre
Mamá.

Y así soñando, sin despertar, los

Cochinitos pueden jugar;
Ronca que ronca y vuelta
A roncar, al País de los Sueños se
Van a pasear.
Brisas de Pamplonita
Ay ay ay si las ondas del río
Ay ay ay si las ondas del río
Remedaran las quejas del corazón
Te contaría los amargos pesares
de mi pasión.

Escucha sonoro río

Mis congojas y aflicción
Escucha sonoro río
Mis congojas y aflicción
Decirle cuanto la adoro
Cuanto sufro por su amor.

Ay ay ay si las ondas del río

Ay ay ay si las ondas del río
Remedaran las quejas del corazón
Te contaría los amargos pesares
De mi pasión.

Y si el correr de tus ondas

Vez que su pecho se agita
Decidle que mi amor lo alienta
Las Brisas del Pamplonita.

Y dile a tus orillas

Llega tu planta a besar
Que de mi amor el recuerdo
No se borrará jamás.

Ay ay ay si las ondas del río

Ay ay ay si las ondas del río
Remedaran las quejas del corazón
Te contaría los amargos pesares
De mi pasión.
Acciones para cuidar el medioambiente

Separa la basura. Desde pequeños es bueno que los niños aprendan a separar

los residuos para que se puedan reciclar. Enséñales qué se tira en cada cubo y
por qué se debe hacer así.

Usa productos que puedan reutilizarse. Hay muchos productos que se pueden

usar varias veces para proteger la naturaleza. Por ejemplo, utiliza servilletas de
tela en lugar de servilletas de papel.

Apaga las luces. Parece obvio, pero no nos damos cuenta de la cantidad de

veces que encendemos la luz de una habitación que no ocupamos. Acostumbra a
tus hijos a apagar la luz y cuando te marches de casa comprueba que todo está
apagado.

Consume frutas y verduras ecológicas. Los productos ecológicos cuidan el

medio ambiente porque en su producción no se utilizan fertilizantes ni otros
productos contaminantes.
1. ¿Qué es la contaminación sonora?

Se llama contaminación sonora, contaminación acústica o contaminación

auditiva a la presencia de ruidos molestos, ensordecedores o contantes, así
como a la proliferación simultánea de ruidos excesivos en un área determinada,
afectando así de manera negativa la calidad de vida de los seres humanos y los
animales.

Si bien el sonido no se acumula y perdura como lo hacen otras formas

de contaminación, generando daños a largo plazo, la presencia de
contaminantes sonoros tiene un impacto directo e inmediato en la vida a su
alrededor.

Ejemplos

 Despegue de aviones en aeropuertos, y presencia de otros vehículos a combustión como

motocicletas sin filtro en el escape.

 Conciertos y otros eventos al aire libre dotados de parlantes a volumen excesivo.

 Operaciones industriales o de arreglo de calles (taladros hidroneumáticos) en plena ciudad.

 Instalaciones eólicas en los campos (suelen producir ruidos al girar las aspas).