Planificacion de matematicas de quinto 5 semana

ATENAS DEL ECUADOR 2015-2016

PLAN DE  DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: MATEMATICAS AÑO:  QUINTO PARALELO: 

TÍTULO DEL BLOQUE/ MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO:

No BLOQUE: 4
Reconocer paralelogramos y trapecios, a partir
Soy solidario y fraterno de sus características.

EJE CURRICULAR
INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento EJE DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la
lógico y crítico para interpretar y resolver comunicación, las conexiones y/o la representación.
problemas de la vida
ESTANDARES DE DOMINIO B: ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA:
APRENDIZAJE:
• Clasifica y construye ángulos36, triángulos37, cuadriláteros38. Calcula el perímetro de
polígonos regulares e irregulares y circunferencia. Mide ángulos en polígonos regulares e
 irregulares. Calcula el área de paralelogramos, triángulos, polígonos regulares y círculos.
Aplica la fórmula de Euler a prismas y pirámides.

• Identifica características y elementos de prismas, pirámides, cilindros y conos;

paralelogramos, trapecios y círculos. Reconoce polígonos regulares e irregulares; rectas
paralelas, perpendiculares y secantes en figuras planas y cuerpos geométricos. Identifica las
unidades de tiempo: lustro, década y siglo.

• Justifica procedimientos utilizados en la resolución y formulación de situaciones o problemas

geométricos de medición y estimación. Analiza y explica el significado de los resultados
obtenidos.

2. PLANIFICACIÓN (5)
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER INDICADOR ESENCIAL DE
DESARROLLADA: EVALUACIÓN:

Reconocer los paralelogramos y trapecios a partir del análisis  de sus Calcula perímetros de paralelogramos
características trapecios y triángulos.

FECHA DE FECHA DE
EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la INICIO: FINALIZACIÓN:
salud y los hábitos de recreación de los PERIODOS: 7
estudiantes. 14-03-2016 18-03-2016

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICAS /

 INSTRUMENTOS DE
DE LOGRO
EVALUACIÓN
ANTICIPACION    -Reconoce Cuaderno de trabajo
paralelogramos y paginas 75-76.
-Recordar el concepto de cuadriláteros Cuerpos Sólidos trapecios a partir del
análisis de sus
-Graficar en el pizarrón cuadriláteros y decir Geométricos características
su nombre (cuadrado, rectángulo)
Hojas
Preguntar:
Regla
¿Qué son los paralelogramos?
Gráficos
¿Conocen las clases de paralelogramos?
Texto
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Cuaderno
-Presentar el concepto de cuadriláteros

-Explicar la clasificación de los cuadriláteros

en paralelogramos y trapecios.

-Identificar los elementos y características de

los paralelogramos y trapecios

-Construir en forma gráfica y concreta los

cuadriláteros

-Revisar el concepto de perímetro aplicado a

cuadrilátero

CONSOLIDACION

-Realizar ejercicios de cálculo de perímetro

de paralelogramos y trapecios

-Resolver problemas de aplicación con

perímetros de trapecios y paralelogramos

-Motivar a los estudiantes a trabajar los

ejercicios del cuaderno de trabajo las páginas
75 y 76

         
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN  A SER APLICADA
EDUCATIVA
Los niños A B C  estudiaran los conceptos
Conocimiento de procesos estructurar series ascendentes y descendentes
básicos de las centenas, sumas y restas de
en centenas sumar y restar centenas puras.
centenas sin reagrupación.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DIRECTOR DEL ÁREA : Economista Luis RRECTOA: Lcda. Sara
DOCENTE: Lcda. Piedad Garay
Vélez Méndez
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 14-03-2016 Fecha: 14-03-2016 Fecha: 14-03-2016
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