UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

SYLLABUS

I. DATOS GENERALES

1.1. ASIGNATURA : FÍSICA I

1.2. CÓDIGO : IEGM09
1.3. CONDICIÓN : OBLIGATORIO
1.4. PRE-REQUISITO : MATEMÁTICA BÁSICA (BFM02)
1.5. N° HORAS DE CLASE : 03 TEORÍA, 02 PRÁCTICA, 02 LAB
1.6. CRÉDITOS : 05.
1.7. CICLO : II
1.8. SEMESTRE ACADÉMICO :2020A
1.9. DURACIÓN :16 semanas
1.10. DOCENTES : Lic. Mg. César Cabrera Arista (01Q)
Lic. Richard Bellido Quispe. (02Q)

II. SUMILLA
La asignatura de Física I es de naturaleza teórica-práctica y de carácter obligatorio. Pertenece
al área de estudios generales, sub área de Física. Capacita en la aplicación de conocimientos
de las ciencias físicas y tecnologías, aportando a la formulación y solución de problemas de la
Ingeniería Química. En el marco del Constructivismo-Conectivismo pedagógico.

Los contenidos se desarrollarán en cuatro Unidades Temáticas:

Unidad I : SISTEMAS DE MEDIDAS Y CINEMÁTICA

Unidad II : DINÁMICA Y ESTÁTICA
Unidad III : TRABAJO Y ENERGÍA

Unidad IV : DINÁMICA ROTACIONAL DEL CUERPO RIGIDO

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1. COMPETENCIA GENERAL
Aplica los conocimientos científicos y tecnológicos, analizando y proponiendo soluciones que
contribuyen al desarrollo sustentable en la Región Callao y otras regiones del país.

3.2. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

a. Aprende los elementos básicos del análisis vectorial en un Sistema de Coordenadas
Cartesianas aplicado a la mecánica, por medio de los métodos gráfico y analítico,
comprendiendo la sintaxis de los vectores.
b. Analiza casos concretos de la primera, segunda y tercera Ley de Newton, por medio de
vídeos, apropiándose del conocimiento para utilizarlo en otras situaciones.
c. Formula las ecuaciones del movimiento de una partícula, identificando el tipo de
movimiento.
d. Conoce los conceptos de trabajo, energía y el principio de conservación de la energía
comprendiendo lo que es un balance de energía, valorando su aplicación a casos
concretos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES
 Resolución de  Pensamiento creativo  Responsabilidad
problemas  Razonamiento lógico  Esmero y criterio
 analítico
 Pensamiento resolutivo  Actitud crítica
 Investigación
 Comprensión. investigativa.
 Procesa información.
IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad N° 01: Sistemas de Medidas y Cinemática.
Duración: Cuatro semanas
Fecha de inicio: 04 de mayo de 2020
Fecha de término: 29 de mayo de 2020.
Capacidades de la unidad: Interioriza la sintaxis vectorial, respeta las reglas operacionales.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Contenido Contenido Indicador de

Sem Contenido conceptual
Cantidades Físicas: Masa,
Longitud, Tiempo.
Sistemas de medidas:
1
Internacional, Inglés.
Notación científica:
Prefijos, Ejercicios.
Vectores: Componentes y
magnitud. Suma y resta
2 de vectores, producto
escalar, producto
vectorial. Ejercicios
MRU: posición, velocidad.
Ecuaciones. MRUV:
posición, velocidad y
3
aceleración. Ecuaciones.
Movimiento Vertical:
Ejercicios.
Movimiento Bidimensional
movimiento del proyectil:
altura máxima y alcance.
4 Mov. Circular Uniforme:
posición, velocidad
angular, aceleración
centrípeta. Ejercicios
Procedimental Actitudinal Logro
Usa un sistema de Habilidad. Presentación
medida para medir Actitud crítica e de ejercicios y
y calcular otras investigativa. problemas.
cantidades físicas.
Resultados en
notación científica.
Representa a los Criterio lógico, Exposición oral
vectores en el responsabilidad de ejercicios y
plano cartesiano. y esmero. problemas.
Representa el Investiga y Exposición oral
movimiento clasifica, usa de ejercicios y
rectilíneo de un criterio lógico.. problemas.
cuerpo en función
del tiempo.
Representa el Criterio lógico. Prueba escrita.
movimiento de un Identifica y
proyectil mediante analiza.
vectores, en
función del tiempo

Unidad N° 02: Dinámica y estática.

Duración: Cuatro semanas.
Fecha de inicio: 01 de junio de 2020
Fecha de término: 26 de junio de 2020.
Capacidades de la unidad: Razonamiento lógico, pensamiento crítico.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Contenido Contenido Indicador de

Sem Contenido Conceptual
Procedimental Actitudinal Logro
Fuerza: concepto, unidad. Identifica, en cada Criterio lógico y Reconoce lo
Leyes de Newton: Ley de caso, las tres leyes analítico. aprendido en
la inercia. 2da. Ley de de Newton, y un proceso a
5
Newton, Ley de la Acción describe cada una, través de una
y Reacción. Peso, fuerza sin equivocación. práctica
de fricción. Ejercicios. dirigida.
6 Fuerzas viscosas: Ley de Formula ecuación Identifica y Exposición
 Stokes, velocidad limite, de movimiento de analiza. oral de
aceleración. Dinámica del una partícula en un ejercicios y
MCU. Fuerza centrípeta y medio con fricción problemas.
tangencial. Ejercicios. viscosa.
Torque de una fuerza y Describe las Actitud crítica e Exposición
de varias fuerzas. 1ra ley condiciones de investigativa. oral de
del equilibrio, 2da ley del equilibrio para un ejercicios y
equilibrio. Aplicaciones cuerpo. problemas
7
Elasticidad: Esfuerzo y
deformación, módulo de
elasticidad. Ejercicios.

. .
8 EXAMEN PARCIAL

Unidad N° 03: Trabajo y Energía.

Duración: cuatro semanas.
Fecha de inicio: 29 de junio de 2020.
Fecha de término: 24 de julio de 2020.

Capacidades de la unidad: Comprensión, Interpretación, Pensamiento resolutivo.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Contenido Contenido Indicadores de

Sem Contenido Conceptual
Procedimental Actitudinal Logro
Trabajo: Concepto, unidades. Mide el trabajo Habilidad. Exposición oral
Trabajo de fuerza constante y efectuado, en Actitud crítica de ejercicios y
variable. Aplicaciones. términos de la e investigativa. de problemas
9
Potencia: unidades. Trabajo y energía cinética propuestos.
Energía cinética aplicaciones. y potencial del
Ejercicios. sistema.
Trabajo y energía potencial: Identifica el Interpreta. Exposición oral
gravitatoria, elástica. Energía Principio de Actitud crítica. de ejercicios y
mecánica: Conservación de la conservación de Investigación. de problemas
10
energía mecánica. Trabajo no la energía, en propuestos.
conservativo y la energía un sistema de
mecánica. Ejercicios. partículas.
Centro de fuerzas paralelas y Halla el centro Interpreta. Exposición oral
centro de gravedad. Centro de de masa de un Habilidad. de ejercicios y
11
masa de partículas y de cuerpo y de un de problemas
cuerpos sólidos.. Ejercicios. sistemas. propuestos.
Ley de conservación de la Identifica el tipo Actitud crítica. Exposición oral
cantidad de movimiento lineal de colisión entre Interpreta. de ejercicios y
Colisión de dos partículas: los cuerpos. Habilidad. de problemas
12 Energía y Factor Q de la propuestos.
colisión: Tipos de colisión.
Choque plástico. Aplicaciones
Ejercicios.

Unidad N° 04: Dinámica Rotacional.

Duración: Cuatro semanas.
Fecha de inicio: 27 de julio de 2020.
Fecha de término: 14 de agosto de 2020.
Capacidades de la unidad: Pensamiento resolutivo, comprensión interpretación.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Sem Contenido Conceptual Contenido Contenido Indicadores

 Procedimental Actitudinal de Logro
Dinámica de rotación. El Realiza Comprensión. Exposición
momento angular del sólido. Ley ejercicios para Interpretación. oral de
de conservación del momento comprobar la ley ejercicios y
13 angular. Segunda ley de Newton de conservación de
para la rotación: Aplicaciones. del momento problemas
Ejercicios. angular, en un propuestos.
cuerpo rígido.
Energía cinética de rotación. Ejercicios para Pensamiento Exposición
Teorema de Steiner. Energía comprobar el resolutivo. oral de
mecánica total del sólido, teorema de Interpretación. ejercicios y
14
aplicaciones. Lectura: Ley de la Steiner y de de
Gravitación universal. Ejercicios. conservación de problemas
la energía. propuestos.
15 EXAMEN FINAL
16 EXAMEN SUSTI

PROGRAMA CALENDARIZADO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

SEMANA TEMA A DESARROLLAR

01 Introducción.

02 Unidades y error en la medición.

03 Método de mínimos cuadrados

04 Movimiento de caída vertical.

05 Movimiento del proyectil.

06 Fuerzas de fricción.

07 Segunda Ley de Newton.

08 Examen parcial.

09 Módulos de elasticidad.

10 Trabajo y Energía cinética.

11 Cambios de Energía potencial.

12 Momento de inercia.

13 Clase de recuperación.

14 Examen de laboratorio.
 15 Entrega de notas

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se aplicarán los métodos pedagógicos inductivo-deductivo y analítico, donde el estudiante
tendrá una participación activa y colectiva aplicada de acuerdo a los tópicos a desarrollar.
En las clases teóricas se emplearán la forma expositiva, interrogativa con la utilización de
sistema multimedia; en las prácticas de laboratorio se desarrollarán experiencias que permitan
comprender los conocimientos teóricos, así como también, iniciarse en el trabajo de la
investigación científica, mediante el uso correcto de los conceptos modernos de la química,
poniendo énfasis en:

- Desarrollar la enseñanza-aprendizaje colaborativo y cooperativo basada en la resolución

de problemas propuestos aplicados a las leyes de Newton.
- Desarrollar ejercicios prácticos no presenciales con dirección, supervisión, tutoría, control
y seguimiento continuado.
- Desarrollar ejercicios prácticos que sean base y modelo del desarrollo de un proyecto en
el ejercicio profesional.
- Potenciar las discusiones y comentarios de los ejercicios en horario presencial para
facilitar la comprensión y el interés de las clases teóricas y desarrollar el espíritu crítico por
el propio trabajo.
- Fomentar el uso de aplicaciones informáticas que permiten gestionar espacios físicos de
almacenamiento de información digital ubicados en servidores para facilitar el acceso
desde diferentes puestos.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Se emplearán los siguientes medios didácticos: computadora, equipo multimedia, vídeos,
diapositivas. Imágenes, casos de la vida real.

VII. EVALUACIÓN
El estudiante debe realizar la totalidad de las prácticas de laboratorio, cumplir con las tareas
académicas encomendadas por el profesor, demostrar: interés, responsabilidad, disciplina,
honradez, honor y puntualidad.
La nota final se obtendrá del promedio aritmético del examen parcial, examen final, promedio
de prácticas y promedio de laboratorio:

EP + EF + PP+ NL
NF =
4
El estudiante con más de 30% de inasistencia en el semestre queda inhabilitado para rendir
examen final y el examen sustitutorio.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
1. F. SEARS, M. ZEMANSKY, “Física Universitaria”, Edición Nº 13, Vol. 1 y Vol. 2, Editorial
Pearson Educación, México. 2012.
2. R. SERWAY, J. W. JEWETT, “Física para ciencia e ingeniería”, Vol. I. Edición Nº 6.
Editorial Thompson. México 2005.
3. P. A. TIPLER, G. MOSCA, “Física para la Ciencia y la Tecnología”, Edición Nº 6, Vol. 2,
Editorial Reverte S. A. Barcelona, España. 2010.
4. J.P. MC KE1VEY H. GROTCH, “Física Para Ciencias e Ingeniería”, Volumen I, Editorial
Harla, México 1981.
5. M. ALONSO, E. FINN,” Física”, Vol. I, Editorial Addison Wesley, Delaware U.S.A. 1986.
6. P. G. HEWITH, “Física Conceptual”, Editorial Addison Wesley, USA 1999.
7. D. C. GIANCOLI, “Física para ciencias e ingeniería”, Volumen II, Editorial Pearson
Educación, México 2009.
8. M. A. HIDALGO, J. MEDINA, “Laboratorio de Física”, Editorial: Pearson Educación SA.,
Madrid 2008.
9. GUIAS DE LABORATORIO DE FISICA I, FISICA II Y FISICA III FIQ-UNAC.
 RÚBRICA N° 1
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FÍSICA I

COMPETENCIA 1: Aprende las leyes de la mecánica por medio de los métodos gráficos y analíticos, comprendiendo sus usos en la solución de
problemas.
TAREA PARA EVALUAR A LOS ESTUDIANTES: Ejercicios y problemas planteados en clase, referentes a la Unidad.
NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE DEFICIENTE

Interpreta con alguna Se le dificulta mucho

Interpreta muy bien los Interpreta bien los
Interpretación fenómenos físicos. fenómenos físicos.
dificultad los fenómenos Interpretar los fenómenos
físicos físicos.

El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo se ve descuidado

de una manera ordenada, de una manera ordenada en una manera y desorganizado. Es difícil
Orden y Organización clara y organizada que es y organizada que es, por organizada, pero puede saber qué información está
fácil de leer. lo general, fácil de leer. ser difícil de leer. relacionada.

Todos menos 1 de los Todos menos 2 de los

Todos los problemas Varios de los problemas no
Conclusión fueron resueltos.
problemas fueron problemas fueron
fueron resueltos.
resueltos. resueltos.