Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educjación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que corr espondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asum ida. Este informe es utilizado como insumo
por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la
UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marc o de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al presente
informe.

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año):_____/_____ DRE/UGEL:__________________ I.E.:_______________________ Nivel/Modalidad educativa:_________________________________

Nombre/s:____________________ Apellidos:_____________________ Cargo:____________________ Área/Grado/Sección:_____ 1A __Turno:

__ ____________ MAÑANA ______
__

N° de estudiantes: Primaria____5_ Secundaria, sección 1___________ Secundaria, sección 2________ Secundaria, sección 3________

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “A prendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante padre, madre o Otro medio Sin atención
apoderado Tv Radio Internet (especifique
)
1 APAZA LINARES ,CARLOS 963937149 X
2 RAMIREZ LIMA, MARIA 963715895 X
3 ZAPATA LINARES ,ROBERTO 963714712 X
4 LIMA ZAPATA ,CINTIHIA 963937147 IMPRESO
5 HUAMAN ROJAS,JUAN 963937147 X
Total: 1 1 1 1 1
 III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante
el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS

1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias Semana 1:
de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Del 05 abril__ al
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número __09 abril
de estudiantes a quienes has podido acompañar en
su aprendizaje y nombrar los medios a través del cual
acceden a la estrategia “Aprendo en casa”
Semana 2:
En caso de tener a cargo más de un grado o sección, Del __ al __
agregar las filas que sean necesarias en cada semana.
Grado:_1__ Secc.:_A____ N° de estudiantes: Tv___1__ Radio_1____ Internet__1___ Otro medio___1__ Sin
atención__1___
Grado:__1_ Secc.:__b___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
atención_____
(agregar más filas en caso corresponda)
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
(agregar más filas en caso corresponda)

Semana 3: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
Del __ al __ Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
(agregar más filas en caso corresponda)

Semana 4: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
Del __ al __ Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
(agregar más filas en caso corresponda)

Semana 5: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
Del __ al __ Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
(agregar más filas en caso corresponda)

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

-Con respecto al trabajo web, se me

-Se logró coordinar con la mayor
parte de los padres de familia de las
secciones correspondientes, además
el envió de la información fue
recibido en algunos caso a
destiempo
Con respecto al medio televisivo
presentaron inconvenientes, ya que no todos
los estudiantes de este rubro, no lograban
conectarse o recibían la información, ya que
muchos recargan sus móviles
- existenalgunos inconvenientes con los
estudiantes para el envió de las evidencias,
la cual imposibilita la evaluación
sugiero que no se envié muchos enlaces de videos
en you tube de parte del MINEDU, ya que dificultad
muchas veces el acceso a este nivel
Sugiero que se explique las evidencias al nivel
televisivo, para que los estudiantes lo puedan
desarrollar, en su cuaderno anecdóticos, aun así se
seguirá complicando el envió de evidencias ya que
no tienen acceso a internet
 Actividad SEMANAS

2. Adecuación o adaptación de actividades y/o Semana 1: Actividades adaptadas: sesión”BUSCANDO LOS TESOROS”
generación de materiales complementarios Del _5 ABRIL_
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de al _9_ABRIL Materiales generados: FICHAS REFLEXIVAS
ser el caso, los materiales complementarios que
hayas generado o las páginas en los Cuadernos de
Trabajo Páginas de los cuadernos de trabajo:PAG 1Y 3 COMUNICACION

Semana 2: Actividades adaptadas:

Del __ al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 3: Actividades adaptadas:

Del __ al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 4: Actividades adaptadas:

Del __ al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 5: Actividades adaptadas:

 Del __ al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Las actividades deben llegar con una

Las actividades, tienen contenido
referente alas competencias y
enmarcadas
Dentro de los lineamientos del CNEB
semana de anticipación, para poder
Las actividades llegan a destiempo lo que adaptarlas, complementarlas con nuestro
imposibilita los trabajos acorde con los trabajo de planificación
lineamientos curriculares del área

Actividad SEMANAS

3.Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 1: recibí fichas reflexivas ,infografías, ,videos ,imágenes y audios sobre el
Evidencias;
estudiantes Del _5 abril_
Indicar las principales evidencias que has recibido al __9 abril
tema tratado
de tus estudiantes y los aspectos más comunes
en que has brindado la retroalimentación. Aspectos retroalimentados. Retroalimente mayor parte sobre las actividades prácticas y en
trabajo con los materiales que debían aplicarse, además como involucrar a la familia en este
trabajo remoto

Semana 2: Evidencias
Del __ al __
Aspectos retroalimentados

Semana 3: Evidencias
Del __ al __
Aspectos retroalimentados

Semana 4: Evidencias

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
En el tema de retroalimentación se pudo
conversar telefónicamente con varios
estudiantes, que de una u otra manera,
necesitaban la retroalimentación y que
les ayuda mucho ese interés de parte de
nosotros como docentes
Actividad
4.Trabajo colegiado y coordinación con el
director o equipo directivo
Nombrar las acciones de coordinación y los temas
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
Del __ al __
Aspectos retroalimentados
Semana 5: Evidencias
Del __ al __
Aspectos retroalimentados
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Las dificultades que se han presentado ,pero Considero que deben dar capacitación en
ha sido que para retroalimentar es más retroalimentación de parte de la DRE o las
efectivo el zoom o medios que dependen de UGEL, ya que solo asumimos con lo que
investigamos, hay un formato definido sobre
internet, pero muchos de mis estudiantes no este tema y nos piden informes sin ninguna
tenían accesibilidad y he tenido que llamarlos
guía
a buen porcentaje
SEMANAS
Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: se lleva a cabo la reunión zoom el
Del _5
día 4 de abril del 2020 a las 6.00pm donde se coordinaron acciones curriculares
abril_ al _9
abril_
Temas del trabajo colegiado: adaptación de actividades y aplicación normativa 088_2020
 Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Del __ al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del __ al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 4: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del __ al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 5: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del __ al __
Temas de trabajo colegiado

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Una de las dificultades en la interferencia que

Logramos coordinar acciones con nuestro teníamos en la plataforma ZOOM ,la cual Sugiero que pueda trabajarse otra plataforma
director y estar a la hora indicada para la dificultaba nuestro trabajo ,mayor parte por la más eficiente como el MEET o Facebook LIVE
reunión de coordinación conexión de internet, en varios colegas que son más efectivas
 Actividad SEMANAS

5.Comunicación con las familias Semana 1: N° de familias: 10

Indicar el N° de familias con el que pudo
comunicarse y nombrar los temas recurrentes en
torno a los cuales giró la comunicación
Del _5 de Temas de la comunicación: los temas eran el apoyo a sus hijos, como aplicar las
abril_9 al secuencias motrices con los materiales reciclables, además como hacer el mapa
_abril_
buscando el tesoro, la cual ayudo mucho para sacar la adelante la actividad y
finalmente el tema de evidencias de trabajo, fue un tema recurrente

Semana 2: N° de familias:
Del __ al __ Temas de la comunicación

Semana 3: N° de familias:
Del __ al __ Temas de la comunicación

Semana 4: N° de familias:
Del __ al __ Temas de la comunicación

Semana 5: N° de familias:
Del __ al __ Temas de la comunicación

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Se logró interactuar con una parte de los

padres de familia en lo referente a los Una de claras dificultades era el tiempo, Considero prudente que debe incluirse
temas sobre todo, dilucidar varias dudas ya que los padre me llamaban mayo espacios para atención a las familias, en
de las madres, padres y apoderados de parte en las noches, para salir de alguna las normativas, ya que ese punto en muy
los estudiantes ambiguo, y nos ha demandado mucho
duda y eso dificultaba la atención, sin
-Tv tiempo para llevarlo a cabo
embargo tenía que atenderlos
-Radio
-Plataforma web
 Actividad SEMANAS

6.Otras actividades realizadas Semana 1: en esta semana tuve que recurrir a repartir algunas notas técnicas a
Actividades:
Nombrar otras actividades que considera Del _5 de abril
importante relevar _ al __9 de los estudiantes que no tienen acceso a ningún medio ,además de coordinar
abril
con el director para ubicar a los estudiantes, que no se conectaban,
finalmente convencer la decisión de muchas madres y padres de familia que
no comprenden las actividades que se les envía, adecuar las actividades de
APRENDO EN CASA

Semana 2: Actividades
Del __ al __

Semana 3: Actividades
Del __ al __

Semana 4: Actividades
Del __ al __

Semana 5: Actividades
Del __ al __

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Se logró convencer a varios padres de
familia de continuar y no desanimarse en las
actividades que se les enviaban, indagar y
ubicar telefónicamente a estudiantes que no
tenían acceso a la TV o RADIO para
involucrarse con las actividades
Una de las dificultades más grande fue la
orientación a los padres de familia ,que no
estaban preparados para ser orientar a su hijos
en el tiempo que demande la actividad, ya que
se le has complicado la labro
Sugiero que estratégicamente se amplié la
cobertura de INTERNET a los estudiantes de
bajos recursos económicos para que puedan
involucrarse y motivarse

Formato 2

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS MESES DE
MARZO Y ABRIL DE 2020

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es realizar un balance del periodo de trabajo remoto efectuado , que contenga una evaluación de las actividades que representaron dificultades
y/o logros durante el periodo marzo-abril de 2020. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la
Resolución de Secretaria General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes de junio del 2020.
c) Con respecto a la sección II, no es necesario marcar todas las actividades para que los días de este periodo se consideren como laborados.
 d) Los Auxiliares de Educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU y el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.
e) El presente informe resulta aplicable en caso los profesores y auxiliares no hayan presentado ningún informe en los meses de marzo y abril 2020.

I. DATOS
PERIODO (mes/año):_____/_____ DRE/UGEL:__________________ I.E.:_______________________ Nivel/Modalidad Educativa:_________________________________

Nombre/s:____________________ Apellidos:_____________________ Cargo:____________________ Área/Grado/Sección:_________ Turno: ____________________

N° de estudiantes: Primaria_____ Secundaria, sección 1___________ Secundaria, sección 2________ Secundaria, sección 3________

II. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL: Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas

Acción N° Actividad Marcar

1 Participación en los cursos virtuales dirigidos a docentes x
2 Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia Aprendo en casa x
Identificación de medios de comunicación remota con los estudiantes y sus familias y de acceso a la estrategia x
Planificación y gestión de las 3 Aprendo en casa (web, televisión o radio)
condiciones para la
4 Adecuación de las actividades para estudiantes con NEE x
implementación de la
5 Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios x
estrategia “Aprendo en casa”
6 Difusión de la programación y horarios de “Aprendo en casa” según los medios de comunicación. x
Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación a distancia en este contexto de la x
7
emergencia sanitaria.
8 Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa”. x
Implementación de la 09 Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio del estudiante) x
estrategia “Aprendo en casa” 10 Retroalimentación a estudiantes x
11 Cuidado del estado emocional y la convivencia escolar en la comunidad educativa x
Trabajo colegiado y 12 Coordinación con el equipo directivo y/o director x
coordinación con el director o 13 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los docentes y la mejora del x
equipo directivo diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para analizar la propuesta pedagógica de “Aprendo en
casa”.
14 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE x
15 Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de educación a distancia x
16 Otros (describir estas otras actividades en la sección III si es que representaron logros y/o dificultades) x

III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.
Medio de comunicación de acceso a
Apellidos y nombres del No tiene acceso por
Apellidos y nombres del N° de teléfono del Aprendo en casa
N° padre o madre de familia o Parentesco ningún medio
(la) estudiante padre o madre o Otro medio
apoderado Tv Radio Internet (Marcar con X)
apoderado (especificar)
1 APAZA LINARES ,CARLOS LINARES ROJAS,EDWIN papa 963937149 x
 2 RAMIREZ LIMA, MARIA LIMA VALDIVIA,SONIA mama 963715895 x
3 ZAPATA LINARES ZAPATA CENTENO JUAN papa 963714712 x
,ROBERTO
4 LIMA ZAPATA ,CINTIHIA LIMA MAMANI JUAN papa 963937147 impreso
5 HUAMAN ROJAS,JUAN ROJAS VALDIVIA MARIA mama 963937147 x
Total: 1 1 1 1 1
ANÁLISIS CUALITATIVO

Medios que han sido más efectivos para establecer DIFICULTADES para la comunicación con las familias y el APRENDIZAJES obtenidos sobre la comunicación a
la comunicación con las familias y el acceso de los acceso de los estudiantes a los medios de la estrategia de distancia y la efectividad de los medios de la
estudiantes a la estrategia Aprendo en casa Aprendo en casa estrategia en casa para establecer vínculos
pedagógicos con los estudiantes

Considero que uno de los medios más
eficaces para la mayoría ha sido el
whazapp y las llamadas telefónicas
Muchas veces han sido las conexiones a Los aprendizajes que se pueden
INTERNET ya que los estudiantes no están en resaltar ,es la predisposición de
las misma condiciones los padres para afrontar este reto
de a pocos y con mucha
paciencia, mucho más aún que
nosotros ya que si nosotros que
tenemos preparación ,hemos
tenido dificultades, ellos con
mucho mas razón

IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Periodo Actividades realizadas (*) Observación

Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020
Realice mi programación anual, articuladas con las áreas
de arte, comunicación. Ciencia y tecnología, así como
unidades de aprendizaje, orientadas a las clases
presenciales, después de los sucesos nacionales y Debo señalar que ha costado mucho esta
decisiones normativas, se tuvo que ir estableciendo adaptación en el mes de abril, ya que no se tenía
adaptaciones de las actividades de APRENDO EN CASA. claras muchas cosas, formatos ,evaluaciones,
instrumentos de evaluación,etc
(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos de gestión

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no participan

Periodo semanal N° de estudiantes
N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 1: del 06 al 08 de abril de 2020 5 1 1 1 1 1
Semana 2: del 13 al 17 de abril de 2020 5 1 1 1 1 1
Semana 3: del 20 al 24 de abril de 2020 5 1 1 1 1 1
Semana 4: del 27 al 30 de abril de 2020 5 1 1 1 1 1
Promedio: 5

ANÁLISIS CUALITATIVO

Explica de qué manera has utilizado los recursos de
la plataforma “Aprendo en casa” o las
transmisiones de sesiones por TV o radio y las
principales estrategias o proyectos que has
implementado con tus estudiantes
Menciona tus apreciaciones a las evidencias compartidas APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los
por tus estudiantes y los principales aspectos en los que recursos, estrategias o proyectos que has utilizado
han tenido que brindar retroalimentación con tus estudiantes

Hice las adaptaciones a mis actividades es Las evidencias en un inicio no He tenido que aprender la
decir contextualice cada una de las estaban claras para ellos, pero he ido aplicación en redes sociales ,me
actividades y según la gradualidad de retroalimentándolos secuencialmente, costó muchas amanecidas que
estas, les enviaba a mis estudiantes para para poder mejorar este trabajo y en el MINEDU no reconoce, en
poder mejorar remoto, esto mediante ahora se ve mucha creatividad de ver tutoriales para hacer mejor
gráficos didácticamente ubicados. ellos en las evidencias que me mis actividades ,además de
En caso de la tv tenía que reforzar su envían. aspectos curriculares como la
trabajo con algunas fichas simples retroalimentación instrumentos
de evaluación formativa y
experiencias de aprendizaje que
ahora me servirían para el
trabajo presencial también
VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principal es logros y dificultades durante el periodo de Marzo y
Abril de 2020.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

-La adecuación de las actividades de APRENDO EN CASA poco apoco se ha ido mejorando ,aunque ahora se habla de
experiencias ,seguimos aprendiendo en este tema
-desarrollo de innovación o buenas practicas a pesar que ha sido un reto muy difícil, considero que se ha ido aprendiendo y ahora hay
nuevas capacidades para afrontar retos mayores.
-En la retroalimentación he aplicado estrategias que no conocía, pero logre mejorarlas.

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

-SENSIBILIZACION A LAS FAMILIAS SOBRE LA IMPORTANCIA Y LA NECESIDAD DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN ESTE CONTEXTO DE LA EMERGENCIA SANITARIA
No ha sido fácil este trabajo y sigue siendo complicado, ya que hasta ahora no se entiende, como se involucra a personas que no están prepararas didácticamente en el
aprendizaje. Ellos dan un sobreesfuerzo

-RECOGOY/O GENERACION DE EVIDENCIAS (PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE).es este otro tema que de parte del MINEDU no se clarifica y que solo e menciona en las
normas, pero no hay ninguna guía concreta, seguiremos improvisando o lo que entendemos en la normatividad.

-CUIDADO DEL ESTADO EMOCIONAL Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA .no se entiende como se pide en este ITEMS ,si muchos docentes
también somos padres de familia se nos presiona en la administración y gestión de documentos.

-ELABORACION DE DOCUMENTOS REPORTES PARA GESTION DE LA II.EE-este es una de las dificultades mas grandes ,ya que cada vez se pide
un documento y otro sin tener el mas mínimo interés del trabajo y esfuerzo mucho mas de nuestra jornada laboral.

OPORTUNIDADES DE MEJORA
De mi parte pondré el máximo esfuerzo para aprovechar las oportunidades que me ofrecen las redes sociales .las aplicaciones y otros
medios para seguir avanzando ,pero me gustaría que MINEDU haga lo mismo ,elaborando las sesiones más reales y enviándolos con
tiempo ,además de involucrarse con los docentes, en los temas que proponen ,solo así mejorara esta comunicación que nos trae mucha
confusiones