Secretaría Académica, de Investigación e Innovación

Dirección de Docencia e Innovación Educativa

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA ATENDER

LA DIVERSIDAD
Si hay algo que a lo largo de los años ha existido en las sociedades es la diversidad y la exclusión,
nunca se ha visto una sociedad en la que todos sean iguales o gocen de los mismos derechos,
puesto que siempre ha existido rasgos, características, circunstancias que de alguna forma permiten
la exclusión, el rechazo o la perdida de oportunidades y derechos poniendo a otros más
privilegiados, creando asi una omisión en sectores discriminados de la sociedad que con el tiempo
se han venido arrastrando de sociedad en sociedad, sobre todo en el ámbito educativo, más
específicamente en la educacion universitaria, en el presente ensayo expongo los principales
desafíos con los que la educacion superior se enfrenta para poder atender la diversidad de alumnos
y sus necesidades específicas.

Esto no solamente hace referencia a la necesidad de estar preparados para la educacion de

personas con discapacidad sino tambien con aquellos que tienen habilidades o talentos específicos,
en los que toda institución de educacion debería poder hacer frente para que sea posible tener una
sociedad inclusiva, las instituciones superiores no procuraban un apoyo adicional porque se
entendía que los alumnos que tenían una discapacidad tenían que adaptarse a como pudieran a la
universidad, sin embargo, ahora las universidades, su sistema, sus docentes, deben adaptarse a la
diversidad.

Dentro de los desafíos se encuentra contar con la infraestructura adecuada que permita los accesos,
es decir, adecuar las instalaciones para que sea de facil acceso sin importar la condición que tenga
cada alumno, esta adaptación, desde mi punto de vista puede ser realizada teniendo los recursos
económicos que faciliten su desarrollo, considerando tambien el mobiliario necesario, y por cierto, un
area de la que se puede sacar mucho provecho para las adaptaciones en las aulas es mediante la
informática, con el uso y desarrollo de software especial para alumnos diferentes, el uso de las TICS
(Tecnologías de informacion y comunicación ) se vuelve fundamental y abre un abanico de
posibilidades en la educación a pesar de limitaciones o barreras.

Otro de los desafíos y en lo personal, es uno de los más complejos, es el de contar con personal
administrativo y académico preparado para atender dicha diversidad, ahí se involucran factores
económicos, pero tambien actitudinales y un sentir mas humanista y empático, asi como la
disposición de ser completamente inclusivos, es decir, se requiere previamente tomar acciones
previas para la sensibilización en esta temática, no solo con los docentes sino con todo el personal.

Y por último, garantizar que todos aquellos con necesidades educativas especiales puedan concluir
su carrera profesional y garantizar que puedan hacerse de un empleo acorde a su formación.

En conclusion, la palabra clave en todo esto es “adaptación” reconociendo que hay una gran
diversidad las instituciones educativas deben adaptar mediante estándares tanto su infraestructura,
asi como la preparación del personal que labora, puedo decir que en el instituto del cual formo parte
aun dista un poco de alcanzar este ideal pero puedo tener la seguridad de que ya algo se esta
haciendo para que en un futuro pueda ser una institución inclusiva, superando los desafíos,
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gestionando recursos, y brindando propuestas para instrumentaciones didacticas de los programas

educativos asi como la capacitación docente, es un camino largo pero es posible lograrlo, con
decisión, disposición y sensibilidad ya que la educación es clave para sentar las bases de la
sociedad y un derecho del que todos pueden gozar sin importar su condición, es una tarea compleja
puesto que la naturaleza educativa tradicional ha sido preferentemente exclusora y es necesario ya
considerar otros enfoques.

Fuente:

Lira Ramos, Hugo, & Ponce de León Leiva, Rossana (2006). DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA PARA ATENDER LA DIVERSIDAD. Horizontes Educacionales, (11), .[fecha de
Consulta 2 de Junio de 2020]. ISSN: 0717-2141. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=979/97917575005