La Comunicación: La Inteligencia Como Primera Opción Colegios Trilce

La INTELIGENCIA como primera opción Colegios TRILCE
La Comunicación
Lasociedadactualestáviviendocambiossignificativosensusmodosdevidagraciasalasnuevastecnologías
de comunicación.
I Bim. / LENGUAJE / 1ER. AÑO San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó
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LíneadeTiempo:Aristóteles
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JenofonteescribeAnábasis. DiógenesdeSínopefundael
Horizonte Cinismo.Loscínicosafirmaban
Elhistoriadoryensayistagriego
La INTELIGENCIA como primera opción
Tempranodela Alejandro Muere
narralacampañadeCirode quelacivilizaciónesantinatural
culturaParacas. Magnosubeal Alejandro
San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó
PersiaelJovencontrasuhermano Muere ypreconizabanelregresoauna
trono. Magno.
ArtajerjesII. Platón. formadevidanatural.
500-300
a.C. 386a.C. 347a.C. 340a.C. 335a.C. 335a.C.
385a.C. 367a.C. 343a.C. 335a.C. 335a.C.

AristótelesnaceenEstagira SetrasladaaAtenassin EsinvitadoporFilipode Aristótelesregresaa CalcisdeEubea,lugar
(Macedonia).Nicómaco, perderlaciudadaníade Macedoniaenelcargode Atenas,dondefunda denacimientodesu
supadre,oficiabacomo Estagira,dondeingresa preceptordesuhijoAlejandro, elLiceooPeripatos. madreydondese
médicodelpadredeFilipode enlaAcademia. elherederodeltrono. hallabasupropiedad
familiar.Allí,una
Macedonia,elreyAmintasIII.
supuestaafección
estomacal,puso
finasuvidaalaño
siguiente,cuandotenía
63años.
Colegios TRILCE
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La INTELIGENCIA como primera opción
I Bim. / LENGUAJE / 1ER. AÑO
SISTEMA DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
HUMANA NO HUMANA
Comunicación Comunicación
Verbal No Verbal
Comunicación Comunicación
Oral Escrita
Gatos
La Comunicación Se trata de una relación establecida entre dos o más
interlocutores, con el fin de intercambiar información
La facultad de comunicación no es privativa de la especie necesaria para la vida en sociedad.
humana, ya que lo posee hasta el ser vivo más elemental
que de una u otra forma viva en grupo. Los animales más Por lo tanto, la comunicación es un proceso consciente y
evolucionadosposeenlosmismossentidosqueelhombrey voluntario, porque se comunica lo que se quiere solamente;
actualmentesevienecomprobandoquenosólocomparten salvo que se obligue a hacerlo por la fuerza, la comunicación
algunos sentimientos con él (celos, resentimiento, temor, se usa para satisfacer las necesidades personales y de
orgullo, etc.), sino que hasta logran razonar para efectuar grupo. Un acto fallido como los lapsus linguae no sería
muchas actividades cotidianas. comunicación, simplemente porque son errores que se
cometen involuntariamente.
Entonces, ¿qué es lo que nos diferencia de ellos? Pueden ser
muchaslascausas;sinembargo,podemosreconocerqueson
dos las que marcan la frontera infranqueable entre las dos
B. CLASES DE COMUNICACIÓN
especies: la inteligencia y el lenguaje.
Hablar de la comunicación es hablar de la función más En el presente siglo, y de manera especial en las últimas
importante que ésta cumple en la sociedad; es la parte décadas, las diversas ciencias (Biología, Psicología, Química,
práctica que, para muchos, es la razón de ser de la lengua. Física y Lingüística) y disciplinas científicas (la etología, la
El que permita compartir la experiencia personal o de grupo embriología,lafisiologíaylaneurología)hanproporcionado
es quizá la más importante y delicada prioridad de la lengua abundante y valiosa información relacionada con el
en un contexto sociocultural. fenómeno de la comunicación en las sociedades de seres
vivientes.
A. DEFINICIÓN
Eltérminoprovienedellatíncommunico,esdecir,‘compartir’, Lacomunicaciónmedianteseñalesacústicasesfrecuenteen
que luego dio communis, es decir, ‘común’. El término gran variedad de seres, que comprende algunos grupos de
posterior que dio el nombre en castellano fue comunicare, insectos y muchos de los vertebrados. Así, por ejemplo, los
que se interpreta como “hacer de otro nuestras vivencias murciélagosylosdelfinesutilizanseñalesultrasónicascomo
propias”. De manera simplificada se dice que comunicar medio de comunicación; el gorjear de las aves, los variados
es enviar mensajes de un punto a otro. Lo que subyace a sonidos emitidos por los simios, los ovinos, los bovinos, los
cualquier consideración y forma de definir la comunicación camélidos y otras especies de animales constituyen señales
es que se trata de un proceso consciente, por lo tanto, acústicas de comunicación.
voluntario de expresar mensajes en forma oral o escrita.
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Colegios TRILCE La INTELIGENCIA como primera opción
La transmisión de información mediante señales visuales
es también muy frecuente en las diversas especies de seres
vivos, principalmente entre los animales. Así, por ejemplo,
los colores y los distintos patrones de coloración de plumaje
y de la piel, los diversos movimientos y posturas del cuerpo
en muchas especies de aves y mamíferos funcionan como
medio de comunicación.
Durante la guerra de secesión, cuando regresaban las
Las señales táctiles son utilizadas por muchas especies de tropasasuscuartelessintenerningunabaja,poníanen
seresvivos enla transmisiónde mensajes.Algunos animales una pizarra O Killed (cero muertos). De ahí la expresión
utilizan sus receptores táctiles para enviar información O.K. para decir que todo está bien.
durante las sesiones de cortejo, de galanteo, de copulación
y de protección.
La comunicación química se halla ampliamente difundida
entre los diversos organismos vivos, principalmente entre
los animales y también entre algunas especies de vegetales.
A continuación, presentamos la clasificación más general
y difundida.
1. Comunicación Humana
Su rasgo más importante es la creatividad. Podemos
formar nuevas expresiones, nuevos códigos; todo esto
a) Comunicación Oral
para manifestar nuevos pensamientos. A su vez, se
distingue la comunicación verbal y no verbal. Se caracteriza porque en ella tanto el hablante
(locutor)comoeloyente(interlocutor)secomunican
mediante un sistema de signos lingüísticos que se
concretiza oralmente.
b) Comunicación Escrita
1.1 Comunicación Verbal
En esta clase, tanto el escritor (redactor del mensaje)
Es el intercambio de información entre individuos como el lector se encuentran, generalmente,
mediante el uso del código lingüístico. Por ejemplo, separados en el tiempo y en el espacio. A veces, sin
la lengua española, zulú, bantú, taushiro, iquito, embargo, la comunicación escrita se utiliza estando
arabela, cauqui, etc. A su vez, se distingue la el autor y el lector en el mismo lugar y momento, tal
comunicación oral (hablada) y la comunicación como en el caso del llamado“recadito”que circula
escrita (gráfica). entre personas en una reunión.
San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó I Bim. / LENGUAJE / 1ER. AÑO
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2. Comunicación No Humana
Pertenecealtipodecomunicacióndelasespeciesvivasde
vegetalesyanimales,comolosmurciélagosylosdelfines
que utilizan señales ultrasónicas o los cantos y trinos de
las aves en el cortejo.
1.2 Comunicación No Verbal
Conocida también como no lingüística, consiste
en el uso de códigos no lingüísticos, tales como el
llamado‘lenguajegestual’,lamímica,losideogramas
y pictogramas, los jeroglíficos, el semáforo (colores),
equipos electrónicos, etc.
Personaje de la semana
Mahatma Gandhi
(1869 - 1948)
Hindú, pacifista, abogado y luchador incansable por los
derechoshumanosesrecordadocomoelpadreespiritual
de la India, mentor de su independencia del dominio
En los conventos, durante la lectura de las Sagradas
británico y uno de los personajes más relevantes del
Escrituras al referirse a San José, decían siempre Pater siglo. Propulsor de la no violencia y de la tolerancia
Putativos y por simplificar P.P. Así nació el llamar Pepe religiosa, fue finalmente asesinado por un fanático
a los José. extremista hindú en enero de 1948, como resultado
de las graves tensiones políticas y religiosas desatadas
luego de la independencia y partición de la India y
Pakistán.
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Lectura
Bastarecordarlosgirosmásusualesconqueseexpresa
El Lenguaje y la Sociedad un mandato o una súplica para darse cuenta de este
carácterdellenguaje. Sideseoquealguienvengaamí,
Elhombrenoviveasolasconsigomismo;entodassus no lo diré siempre de la misma manera; mi expresión
jornadasseencuentraconotroshombresydebecontar se modificará según las relaciones que tenga con la
conellos. DesdeAristótelestenemoslacostumbrede persona interpelada y, sobre todo, según el grado de
decir que el hombre es un animal social: el lenguaje resistenciaodeaquiescenciaquesupongadesuparte;
es el producto de este instinto de sociabilidad. Pero de ahí las fórmulas variables hasta el infinito: ¡venga!,
se olvida añadir que si el hombre está hecho para ¿quiereustedvenir?,¿noquiereustedvenir?,ustedvendrá,
vivir en sociedad, no está socializado hasta el punto ¿noesverdad?,vasavenir,¿no?,¡dimequevendrás!,¡sí
en que lo están ciertas especies animales: las abejas, quisieras venir!, ¡aquí!, pero ¿quieres venir?, etc. Cada
por ejemplo; y no puede estarlo porque los instintos una de estas frases, tan diferentes entre sí, permite
individuales están my lejos de quedar subordinados adivinar una tensión del hablante, una lucha contra
en él al instinto social o por lo menos de armonizar una resistencia posible, una acción ejercida sobre el
con él: el equilibrio es inestable y probablemente interlocutor. Y para excitar y mantener la atención
jamás será absoluto. del interlocutor, la lengua inventa tantas partículas
He ahí por qué, aunque ello parezca paradójico, el en apariencia inútiles, como: ¡mira!, ¡pero vea!, ¿qué
te parece?, ya sabes, ¿no?, ¿eh?, etc. Para mejor actuar
instinto social se manifiesta sobre todo en forma de
sobre el interlocutor, se le da parte en el asunto, sin
lucha. Lucha no quiere decir hostilidad, aversión,
razón lógica, y se dirá, por ejemplo: ¡figúrate si estaré
guerra. Ésas no son más que las formas extremas o
bárbaras de la lucha. La guerra podrá desaparecer; contento!,perodímesiestonoesunalocura,imagínate:
pero, ¿se puede decir otro tanto de la lucha? En el uno, solo, se aburre, etc. Es la razón que explica el
momento en que dos seres humanos se ponen en dativo ético: ¡no te me descuides! Esta tendencia se
contacto, entran también en lucha, en el sentido encuentra en el origen de muchas partículas que el
psicológicodelapalabra,porqueentreellosnopuede uso ha intelectualizado: francés: voici, voilà; ruso: vot,
haber jamás adaptación absoluta, armonía perfecta vêd’,nebós;griego:τoi,probablementeantiguodativo
de las mentalidad. Así, la lucha, tal como aquí se ético paralelo a σoi, etc.
comprende, no es incompatible con la solidaridad y
con la simpatía; simplemente supone concordancia Pero eso no es todo. La presencia o la simple
incompleta de creencias, de deseos y de voluntades, representaciónmentaldeotraspersonaspuedeejercer
y existe hasta en los seres que se buscan en la amistad acción coercitiva sobre nuestro hablar. Así, al hablar
y en el amor. La lucha resulta de un conflicto entre el con alguien, o al hablar de él, no puedo menos de
yo del sujeto y su instinto social. representarme las relaciones particulares (familiares,
corteses,obligatorias,oficiales)queexistenentreesta
El lenguaje reproduce este carácter de la vida, como personayyo;involuntariamentepienso,nosolamente
todos los demás, y muestra sobre todo hasta qué en la acción que puedo ejercer sobre él, sino también
puntopuedetomaresteconflictoformaspacíficas. La en la que él puede ejercer sobre mí, y me represento
conversación más anodina es su imagen exacta. Para su edad, su sexo, su posición, el medio social a que
un observador superficial, nada ofrece de particular; pertenece. Todas estas consideraciones pueden
pero examina más atentamente los procedimientos modificar la elección de mis expresiones y hacerme
empleados: la lengua aparecerá como un arma que
evitar todo lo que podría desentonar, herir, molestar.
cada interlocutor maneja con miras a la acción para
Si es necesario, el lenguaje se hace reservado,
imponer su pensamiento personal. La lengua de la
prudente; practica la atenuación y el eufemismo. Se
conversación está regida por una retórica instintiva
y práctica, y usa a su manera procedimientos de desliza en vez de apoyar. El mayor número de estos
elocuencia, o, mejor dicho, procedimientos que matices se encuentra en las formas llamadas “de
la elocuencia toma de ella prestados. En efecto, cortesía”. Así, en lugar del simple ¡pase usted a la otra
para enunciar las menores cosas hace falta que el habitación!sedirá¡tómeselamolestiadepasar...!,¿quiere
pensamientoseconviertaenacciónyseimpongapor usted pasar...? En lugar de ¡mientes!, la hipocresía, el
el lenguaje. Hace falta que el lenguaje se haga unas miedo,lasconsideracionesdebidasincitanadecir:¡tú
vecespenetrante,incisivo,enérgico,obstinado;otras, teequivocas!, ¡eresvíctimadeunerror!,¡exageras!,no
vibrante, apasionado; otras, humilde y suplicante; es así, no es del todo exacto lo que dices, etc.
otras, hasta hipócrita.
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3) Explica el carácter doble del lenguaje.
La hipocresía social es también la que crea _______________________________________
precaucionesoratoriascomo:nonecesitorecomendarte
la mayor discreción. Para rebatir una objeción se _______________________________________
comienza con giros como usted tiene razón, pero...,
loconcedo,nodigoqueno,estoydeacuerdoconeso, _______________________________________
pero.Ymásfamiliarmente:todoloquequieras,pero...
_______________________________________
Como se puede prever, estas formas al repetirse se
intelectualizarán y llegarán a significar la objeción _______________________________________
pura y simple. Es lo que en parte ha sucedido con
sin duda, pero, mas, sin embargo, aunque (francés:
sans doute, mais; alemán: allerdings; latín: quamvis,
quamlibet, etc.). 4) Dé su opinión sobre el texto leído incluyendo
ejemplos de su entorno social.
Así, pues, el contacto con los otros sujetos da al
lenguaje carácter doble: unas veces el que habla _______________________________________
concretasuesfuerzoenlaacciónquequiereproducir,
y el espíritu del interlocutor es como una plaza fuerte _______________________________________
que quiere tomar por asalto; otras, la representación
del otro sujeto es lo que determina la naturaleza de la _______________________________________
expresión: no se calculan ya los golpes que uno va a
dar, sino que se cuida de los que puede recibir. En el _______________________________________
primer caso: impulso, ímpetu, ataque; en el segundo:
repliegueyreservaprudente.Perosiempreseimpone _______________________________________
unamismacomprobación general profunda:setrata
de motivos prácticos, de obtener un fin, jamás de
consideraciones puramente intelectuales. Nunca las
formaslógicasdellenguajeestánenelprimerplano;lo 5) Realiza un organizador visual de la lectura.
que domina es la afectividad y la expresividad. Pero
comoesnecesariohacersecomprender,lainteligencia
es la que sirve a este fin.
Preguntas:
1) ¿Cuál es la relación entre el lenguaje y el carácter
gregario del hombre?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
2) ¿Cuáles son las características del lenguaje
conversacional?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
28
I. Identifica las siguientes situaciones comunicativas 11) Ver el programa nocturno.
humanas y coloca la clase a la cual corresponde.
______________________________________
1) Un mimo en la calle.
12) La conversación sobre el fútbol.
______________________________________
______________________________________
2) El abrazo de cumpleaños.
13) El chat entre amigos.
______________________________________
______________________________________
3) La voz de auxilio.
14) Los gestos de desagrado.
______________________________________
______________________________________
4) El semáforo de la avenida.
15) La lectura de un libro.
______________________________________
______________________________________
5) El estudio de la lección.
16) Las señales de humo.
______________________________________
______________________________________
6) Escuchar la radio favorita.
17) El estrechar las manos.
______________________________________
______________________________________
7) Una declaración de amor.
18) Las películas de Almodóvar.
______________________________________
______________________________________
8) El código morse.
19) Una ceja levantada.
______________________________________
______________________________________
9) Una mirada amorosa.
20) El mensaje de una carta.
______________________________________
______________________________________
10) Una negativa usando la mano.
______________________________________
29
II. Completa con las palabras adecuadas el siguiente mapa conceptual.
LA COMUNICACIÓN
es
CIENCIA
y se divide en
Humana
S Ejemplo:
e
c  ______________________
l Ejemplo:
a
s  ______________________
i  ______________________
f
i
c  ______________________
a
n
e
n
Ejemplos:
 ______________________
 ______________________
III. Reconoce la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados.
a) Los animales se comunican. ( )
b) Las personas usamos imágenes para comunicarnos. ( )
c) Los animales hablan. ( )
d) La comunicación escrita es exclusiva del hombre. ( )
e) El proceso comunicativo se da sólo en grupos humanos. ( )
f) La comunicación humana puede ser no verbal. ( )
g) La comunicación verbal puede ser oral, pero no escrita. ( )
h) Las plantas se comunican. ( )
i) Los gestos son ejemplos de comunicación no verbal. ( )
j) La mujer no se comunica de manera escrita. ( )
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1. El acto de compartir información entre los seres vivos 6. Realizan una comunicación denomi nada no
se llama: humana:
a) Lenguaje a) Hombres
b) Comunicación b) Mujeres
c) Lengua c) Niños
d) Habla d) Plantas
e) Dialecto e) Ancianos
2. Tipodecomunicaciónqueempleauncódigoosistema 7. ¿En cuál de las siguientes situaciones se da un ejemplo
lingüístico: de comunicación no lingüística?
a) Una carta.
a) Comunicación verbal b) Una conferencia.
b) Comunicación no verbal c) Una revista.
c) Comunicación bidireccional d) Un abrazo fraternal.
d) Comunicación unidireccional e) Una llamada de atención de un padre a su hijo.
e) Comunicación no humana
8. Es ejemplo de una comunicación lingüística de tipo
3. ¿Cuál de estos seres no posee la capacidad de oral:
comunicarse? a) Una carta
a) El gato b) Chatear
b) El perro c) Correo electrónico
c) El delfín d) Mímica
d) La piedra e) Charla telefónica
e) La jirafa
9. Señala lo falso en relación con la comunicación
humana:
4. Una comunicación basada en el uso de palabras es un
a) Puede ser de tipo lingüístico.
ejemplo de comunicación…
b) Puede ser de tipo no verbal.
a) Animal c) Es realizada por todas las personas.
b) Lingüística d) La pueden realizar algunos animales.
c) No verbal e) Se distingue por la creatividad.
d) Mímica
10. Señala la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes
e) Vegetal
enunciados:
I) La comunicación humana es altamente creativa.
5. La comunicación basada en el empleo del alfabeto ( )
recibe el nombre de… II) La comunicación escrita se caracteriza por el uso
del alfabeto. ( )
a) Comunicación oral. III) La comunicación verbal se caracteriza por el uso
b) Comunicación animal. de gestos y mímicas. ( )
c) Comunicación telepática.
d) Comunicación escrita. a) V - V - V d) F - V - F
e) Comunicación no verbal. b) V - V - F e) F - F - F
c) F - F - V
31
11. ¿Cuál es la especie que posee un superior mecanismo c) Chimpancé
de comunicación?
a) Perro d) Tigre enunciados:
b) Elefante e) Humano I. Los animales realizan una comunicación llamada
humana. 16. Tipo de comunicación que se realiza empleando un
II. La comunicación verbal se basa en el empleo de las canal natural como el aire durante una conversación.
palabras.
III. La comunicación es realizada sólo por los seres vivos. a) Indirecta d) Privada
b) Natural e) Pública
a) V - F - V b) V - F - F c) F - V - V c) Directa
d) V - V - F e) V - F - F
17. Es un ejemplo de comunicación no verbal:
enunciados: a) Un silbido
I. Los animales se comunican. b) Una charla telefónica
II. Los seres humanos emplean imágenes para su c) Una carta notarial
comunicación. d) La lectura de un cuento
III. Los animales emplean la escritura. e) chatear a través del teléfono celular.
a) V - V - V b) V - F - F c) F - V - V

d) V - F - V e) F - V - F
enunciados:
I. Las plantas se comunican. ( )
14. Cuandounapersonaescuchahablaraunlocutorradial, II. Un semáforo es un ejemplo de comunicación
la comunicación es: Verbal. ( )
III. La comunicación es exclusiva de los seres
a) No humana humanos ( )
b) Escrita
c) Verbal Oral a) V - F - V b) V - F - F c) F - V - V
d) No verbal d) V - V - F e) V - F - F
e) Mímica
19. ¿Cómo se comunican las abejas?
15. Comunicaciónenlaqueemisoryreceptorintercambian
funciones como en una charla telefónica. a) Usan un código verbal.
b) Emplean la mímica.
a) Directa c) Transmiten información a través de zumbidos.
b) Pública d) Realizan una danza compuesta de giros.
c) Directa e) Hablan por teléfono.
d) Bidireccional
e) No verbal 20. Señala la afirmación correcta con respecto a la
comunicación.
a) La escritura es exclusiva de los seres humanos.
b) La comunicación sólo es posible entre seres
humanos.
c) Las plantas están imposibilitadas para transmitir
información.
d) La comunicación verbal emplea colores, olores y
mímicas.
e) Los seres humanos sólo se pueden comunicar
verbalmente.
Bibliografía
1. BENITO MOZAS, Antonio.
Gramática práctica. Madrid: Editorial EDAF, 1992.
2. QUINTANILLA ANGLAS, Rómulo.
Compendio de lengua y literatura. Lima: UNMSM, 2003.
3. ROJAS, Ibico.
Introducción al estudio de la Comunicación.
32

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a) V - V - V b) V - F - F c) F - V - V

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