Algebra

ALGEBRA
7
C
H
A
FACTORIZACIÓN II
P
T
E
APRENDIZAJES ESPERADOS
R
¾ Aplica y desarrolla el método de las aspas correctamente, para
que indique los factores primos.
¾ Calcula y obtiene los posibles valores que anulan a un polinomio
mediante el proceso de divisores binómicos.
Helico curiosities
Carl Friedrich Gauss

Nacido en Brunswick (Alemania) en 1777 y murió en Gotinga en 1855. Fue un matemático, físico y astrónomo
alemán. Gauss es el más grande matemático del siglo XIX y probablemente, junto con Arquímedes y Newton, uno
de los tres más grandes matemáticos de todos los tiempos.
Nació en el seno de una familia obrera. Fue un niño prodigio y desde muy pronto mostró una asombrosa habilidad
por el cálculo. Cuando tenía quince años, el Duque de Brunswick se fijó en él convirtiéndose en su protector y, tres
años más tarde, le ayudó a ingresar a la Universidad de Gotinga, donde cursó estudios de matemáticas.
A la edad de veinte años, ya en la Universidad de Helmstedt, escribió su ahora famosa disertación doctoral. En
ella, dio la primera demostración rigurosa del teorema fundamental de álgebra, según el cual todo polinomio de
grado n tiene exactamente n raíces. Muchos matemáticos, entre ellos Euler, Newton y Lagrange, habían intentado
antes demostrar este resultado.
Realizó brillantes trabajos en astronomía y electricidad, pero las obras realmente asombrosas de Gauss son las que
desarrolló en el terreno de álgebra y de la geometría.
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4
•
MATHEMATICS • VOLUME 3 • 4th GRADE OF SECONDARY
Helico theory
FACTORIZACIÓN II
A. Criterio del aspa Aplicaciones diversas

Son un conjunto de modelos matemáticos que nos 1. Factorice P(x, y) = 12x2 + 23xy + 10y2.
permiten descomponer un polinomio en factores,
dependiendo su aplicación, del número de términos 12x2 + 23xy + 10y2
y de la forma que presenta dicho polinomio. 4x 5y 15xy

(+)
Los modelos diseñados por este criterio son 3x 2y 8 xy
¾ el aspa simple (para 3 términos) 23xy
¾ el aspa doble (para 6 términos) Por lo tanto

¾ el aspa doble especial (para 5 términos) P(x, y) = (4x + 5y)(3x + 2y)
¾ el aspa triple (para 10 términos)
En este nivel nos centraremos en estudiar detallada- 2. Factorice Q(x) = 91x4 + 27x2 – 88.
mente los tres primeros, por su mayor utilidad.
91x4 + 27x2 – 88
1. Aspa simple
Se utiliza para factorizar polinomios de la for- 13x2 - 11 - 77x2
(+)
ma general 7x2 +8 104x2
P(x, y) = Ax2m+Bxmyn + Cy2n; {x, y, z} ⊂  27x2
o de expresiones enteras reducibles a él. Por lo tanto
Procedimiento general Q(x) = (13x2 – 11)(7x2 + 8)

Para factorizar el polinomio Ax2m + Bxmyn +Cy2n,
se deben seguir los siguientes pasos:
3. Factorice R(a, b, c) = 15a6 - 34a3bc2 + 16b2c4.
1.º Se ordena el polinomio de acuerdo a la
forma general. 15a6 - 34a3bc2 + 16b2c4
2.º Se descompone los términos extremos en 5 a3 - 8bc2 -24a3bc2

(+)
dos factores cada uno, de tal manera que 3 a3 - 2bc2 -10 a3bc2
la suma de los productos de dichos fac-
-34a3bc2
tores en aspa, sea equivalente al término
ALGEBRA
central. Por lo tanto
Según el esquema R(a, b, c) = (5a3 – 8bc2)(3a3 – 2bc2)

P(x, y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n
a1 x m c1 y n a2c1 x m y n 4. Factorice F(x) = x2 + 4abx – (a2 – b2)2.

(+)
a2 x m c2 y n a1c2 x m y n x2 + 4abx – (a + b)2 (a – b)2
Tcentral = Bxmyn x + (a + b)2 + (a + b)2x
(+)
x - (a - b)2 - (a - b)2x
3.° Los términos de los factores obtenidos,
Por Legendre: 4abx
se toman horizontalmente, tal como se
muestra Luego
P(x, y) = (a1xm + c1yn )(a2xm + c2yn ) F(x) = [x + (a + b)2][x – (a – b)2]
4
4 •
5. Factorice G(x, y) = x4 + x2y2 + 2x2 – y3 + 1. Según el esquema mostrado
x4+(y2+2)x2 – (y3 – 1) P(x, y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n + Dxm + Eyn + F

a1 x m c1 y n f1
x2 - (y - 1) (- y + 1)x2
(+) I II III
x2 - (y2 + y + 1) (y2 + y + 1)x2 a2 x m c2 y n f2
+ (y2 + 2)x2 ASPA I ASPA II ASPA III

a2c1 xm yn  a2 f1 x m   c2 f1 y n 
Finalmente
G(x, y) = (x2 – y + 1)(x2 + y2 + y + 1) a1c2 xm yn  a1 f2 xm   c1 f2 y n 
Bxmyn Dxm Eyn

6. Factorice H(m) = m7 + 2m5 + 2m3 – 1.
4.º Los términos de los factores obtenidos se toman
Para el caso de polinomios de grado impar, horizontalmente, tal como se muestra
lo que se debe hacer, es adaptar la expresión
P(x, y) = (a1xm + c1yn + f1)(a2xm + c2yn + f2)
para aplicar el criterio mencionado.
(*) Si en la forma general m = n = 1 y P(x, y) = 0, es
En el polinomio expuesto, descomponiendo
decir, Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0, se
2m3 y agrupando convenientemente, se tiene
genera una relación muy importante en la geo-
m2+2m5+m3+(m3–1) metría analítica, denominada ecuación general

de una cónica, y dependiendo del valor de un
m3 m-1 m5 - m4 parámetro crítico llamado invariante, esta ecua-
(+) ción dará lugar a la construcción de diversos
m4 m2 + m + 1 m5 + m4 + m3
lugares geométricos, llámese circunferencia,
Tcentral = 2m5 + m3 elipse, parábola e hipérbola.
Aplicaciones diversas
Por lo tanto
H(m) = (m3 + m – 1)(m4 + m2 + m + 1) 1. Factorice
P(x, y) = x2 + 4xy + 3y2 + 6x + 10y + 8
x 3y 4
2. Aspa doble
Se utiliza para factorizar polinomios de 6 términos x y 2
de la forma general  ASPA I   ASPA II  ASPA III
2m m n 2n m n  3 x y   4x   4y 
P(x, y) = Ax + Bx y + Cy + Dx + Ey + F (*)

  x y     2 x     6y  
o de expresiones enteras reducibles a él.
 4xy  6x  10y
Procedimiento general Por lo tanto
ALGEBRA
Para descomponer en factores el polinomio P(x, y), P(x, y) = (x + 3y + 4)(x + y + 2)
se deben seguir los siguientes pasos:
2. Factorice
1.º Se ordena el polinomio de acuerdo a la forma
general. Q(x, y) = 6x2 + 5xy - 4y2 + 13x + 10y + 6
2.º De faltar algún término, se sustituirá con un coe- 3x + 4y + 2

ficiente cero, el espacio correspondiente del tér-
2x - y + 3
mino que faltase en la ordenación mencionada.
 ASPA I   ASPA II  ASPA III
3.º Se aplicarán sucesivamente tres aspas simples.
 + 8 x y   + 4x   - 2y 
ASPA (I) a los términos 1.º, 2.º y 3.º  – 3x y    + 9 x    + 12y  
 + 5xy  + 13x  + 10y
ASPA (II) a los términos 1.º, 4.º y 6.º y
el aspa simple auxiliar. Los factores obtenidos son
ASPA (III) a los términos 3.º, 5.º y 6.º Q(x, y) = (3x + 4y + 2)(2x – y + 3)
4
4 •
3. Factorice 6. Factorice
2 2
R(x, y) = 18x – 27xy + 10y + 4y – 32 P(x, y) = abx2(x2 + y2) – (a2 + b2)xy + (a – b)
Se observa que falta el 4.º término, según la (x + y) – 1
forma general, luego tenemos
Efectuando y ordenando convenientemente, se
R(x, y) = 18x2 – 27xy + 0x +10y2 + 4y – 32 tiene
6x –5y +8 P(x, y) = abx2 – (a2+b2)xy+aby2+(a – b) x+(a – b)y – 1
3x –2y –4 ax –by –1
 ASPA I   ASPA II  ASPA III bx –ay +1

 - 15 x y   + 24 x   - 16y 
Por lo tanto
 – 12x y    - 24 x    + 20y  
 - 27xy  0x  + 4y P(x, y) = (ax – by – 1)(bx – ay + 1)
Finalmente
7. Factorice
R(x, y) = (6x – 5y + 8) (3x – 2y – 4)
F(x) = 6x6 + 2x4 + 7x3 – 8x2 – 14x – 5
4. Factorice Ordenándolo y adaptándolo para que verifique
2 la regla del aspa doble, se tiene
F(x, y) = 8xy – 6y + 4x + 7y + 5
Completando con el cero el 1.er término, así F(x) = 6x6 + 2x4 – 8x2 + 7x3 – 14x – 5
3x3 +4x +5
F(x, y) = 0x2 + 8xy – 6y2+ 4x + 7y + 5
4x –3y +5 2x3 –2x –1
0x +2y +1 Por lo tanto

 ASPA I   ASPA II  ASPA III F(x) = (3x3 + 4x + 5)(2x3 – 2x – 1)
0 x y    0x    10y 
8x y     4 x    - 3y  
3. Aspa doble especial
8xy   4x   7y
Se utiliza para factorizar polinomios de cinco términos
Por lo tanto
de la forma general
F(x, y) = (4x – 3y + 5)(2y + 1)
P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E, A ≠0 (*)
5. Factorice o de expresiones enteras reducibles a él.
2 2
T(x, y) = x – 4y + 6x + 9
Procedimiento general
Faltan el 2.º grado y 5.º término, según la for-
ALGEBRA
ma general. Para descomponer en factores el polinomio P(x), se

deben seguir los siguientes pasos:
Entonces
1.º Se ordena el polinomio de acuerdo a la forma
T(x, y) = x2 + 0xy – 4y2 + 6x + 0y +9
general.
x –2y +3
2.º De faltar algún término, se sustituirá con un
x +2y +3
cero, el espacio correspondiente del término
 ASPA I   ASPA II  ASPA III que faltase en la ordenación mencionada.
- 2x y  + 3x  + 6 y 
+ 2x y  + 3x  - 6 y  3.º Se descomponen los términos extremos (1.º
y 5.º) en dos factores cada uno. Seguida-
0xy + 6x 0y
mente, se calcula la suma de los productos
Finalmente, resulta de dichos factores en aspa, obteniéndose un
T(x, y) = (x – 2y + 3)(x + 2y + 3) resultado.
En la práctica permanente, a veces se presentan 4.º Para hallar el término que sustituye al central
problemas de mayor dificultad, tal como mos- (TSC), se resta del término central, el resultado
traremos a continuación. obtenido anteriormente.
4
4 •
5.º Se descompone convenientemente el TSC, tra- Aplicaciones diversas
tando que verifiquen simultáneamente dos as-
1. Factorice
pas simples.
P(x) = x3(x + 3) + 8(x2 + x + 1)
ASPA (I) → a los términos 1.º , 2.º y TSC
P(x) = x4 + 3x3 + 8x2 + 8x + 8
ASPA (II) → a los términos TSC, 4.º y 5.º x2 2x 4
Según el esquema explícito mostrado
x2 x 2
P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E TSC: 8x2 – (4 + 2)x2 = 2x2

a1x2n f 1x n e1
ASPA (I): 2x3 ASPA (II): 4x
I II 3
2n n x 4x

a2x f 2x e2
3x3 8x
TSC: Cx2n – (a2e1 +a1e2)x2n = Fx2n Por lo tanto

Luego, se descompone Fx2n en el recuadro, del P(x, y) = (x2 + 2x + 4)(x2 + x + 2)
modo siguiente: Fx2n = (f1xn)(f2xn).
2. Factorice

Tratando de verificar por medio de las aspas, Q(x) = 6x4 + 7x3 + 0x2 – 9x – 4
los términos Bx3n y Dxn, tal como se mues- 3x2 +5x +4
tran
2x2 – x –1

ASPA (I)
TSC: 0x2 – (8 – 3)x2 = –5x2

a2f1x3n ASPA (I): +10x3 ASPA (II): –4x
(+)
–3x3
–5x
a1f2x3n
+7x3 –9x
3n
Bx
Por lo tanto
Q(x) = (3x2 + 5x + 4)(2x2 – x – 1)
ASPA (II)
El segundo factor, descomponiéndolo por
n aspa simple, resulta
f 2 e 1x
(+)
f 1 e 2x n Q(x) = (3x2 + 5x + 4)(2x + 1)(x – 1)
Dxn
3. Factorice
R(x) = 12x4 + 44x3 + 11x2 – 36x + 9
6.º Los términos de los factores obtenidos se
6x2 7x –3
ALGEBRA
toman horizontalmente, tal como se indi-
ca 2x2 5x –3
P(x) = (a1x2n + f1xn + e1)(a2x2n + f2xn + e2) TSC: 11x2 – (–6 – 18)x2 = 35x2

(*) Si en la forma general n = 1 y P(x) = 0, es ASPA (I): +14x3 ASPA (II): –15x
decir, Ax4 + Bx3 + Cx2 + Dx + E = 0, +30x3 –21x

se genera la ecuación general de 4.º grado, +44x3 –36x
cuya resolución general se le debe a Ludovi- Por lo tanto
co Ferrari. En el caso de que esta ecuación
R(x) = (6x2 + 7x – 3)(2x2 + 5x – 3)
acepte raíces racionales, se podrá aplicar
el aspa doble especial y llevarlo a la forma Finalmente, descomponiendo ambos
equivalente factores
(a1x2 + m1x + e1)(a2x2 + m2x + e2) = 0 R(x) = (3x – 1)(2x + 3)(2x – 1)(x + 3)
4
4 •
4. Factorice B. Criterio de los divisores binómicos
F(x) = x4 + 39x – 22
Finalidad. Se utiliza para factorizar polinomios de
Completando con ceros, los términos cúbi- grado arbitrario y de una variable, que acepten fac-
cos y cuadrático respectivamente, se tiene tores racionales de primer grado.
F(x) = x4 + 0x3 + 0x2 + 39x – 22
x2 – 3x +11 Raíz de un polinomio
x2 +3x –2 Dado un polinomio P(x) de grado n (n ≥ 1) y

el valor de a es un escalar cualquiera. Si se ve-
TSC: 0x2 – (11 – 2)x2 = –9x2 rifica P(a) = 0, entonces a es una raíz de dicho
Directamente, la expresión factorizada, será polinomio.
F(x) = (x2 – 3x + 11)(x2 + 3x – 2) Por ejemplo
Los valores 1; 2 y –2/3 son raíces del polinomio
5. Factorice
P(x) = 3x3 – 7x2 + 4
G(x)= 49x4 + 54x2 + 25
debido a que
G(x) = 49x4 + 0x3 + 54x2 + 0x + 25
7x2 +4x +5 P(1) = 3(1)3 – 7(1)2 + 4 = 0
7x2 – 4x +5 P(2) = 3(2)3 – 7(2)2 + 4 = 0

TSC: 54x2 – (35 + 35)x2 = –16x2 P(–2/3) = 3(–2/3)3 – 7(–2/3)2 + 4 = 0
Por lo tanto
G(x) = (7x2 + 4x + 5)(7x2 – 4x + 5) Determinación de los posibles ceros o raíces racionales
(PCR) de un polinomio
6. Factorice Para reconocer los posibles ceros racionales de un polinomio
8
P(x) = 12x + 4x – 9x + 1 4 P(x) de coeficientes enteros, tal como
P(x) = 12x8 + 4x6 – 9x4 + 0x2 + 1 P(x) = a0xn + a1xn–1 + a2xn–2 + ... +an–1x + an, a0 ≠ 0
4x2 – 4x2 +1
Donde: a0 : coeficiente principal de P(x)
3x2 +4x2 +1 an : término independiente de P(x)

TSC: –9x4 – (3 + 4)x4 = –16x4
Se utilizará la siguiente propiedad:
La expresión factorizada es
Divisores de |an|
PCR = ±
P(x) = (4x4 – 4x2 + 1)(3x4 + 4x2 + 1) Divisores de |a0|
Luego
Por ejemplo
P(x) = (2x2 –1)2(3x2 + 1)(x2 + 1)
ALGEBRA
Los posibles ceros racionales del polinomio
7. Factorice P(x) = 4x5 – 29x3 – 24x2 + 7x + 6

F(x, y) = 4x2 + 9x3y + 3x2y2 – 5xy3 – 3y4 es decir, los posibles valores racionales que anulen dicha
4x2 xy –3y2 expresión, se calculan mediante la propiedad mencionada.
x2 2xy +y2 Identifiquemos

2 2 2 2 2 2
TSC: 3x y –(–3 + 4)x y = 2x y ¾ Coeficiente principal de P(x) = 4

Los factores resultantes serán ¾ Término independiente de P(x) = 6
F(x, y) = (4x2 + xy – 3y2)(x2 + 2xy + y2)
Luego
4x –3y

Divisores de |6|
PCR = ±
x +y Divisores de |4|

Luego
F(x, y) = (4x – 3y)(x + y)(x + y)2 1; 2; 3; 6
PCR = ±
Por lo tanto 1; 2; 4
F(x, y) = (4x – 3y)(x + y)3
4
4 •
Por lo tanto Para hallar otro factor F(x), aplicamos la re-
3 gla de Ruffini, debido a que F(x) es el co-
PCR = ± 1; 2; 3; 6; 1 ; 3 ; 1 ;
2 2 4 4 ciente de la división a que F(x) es el cociente

Es decir, tenemos 16 posibles ceros (por el doble de la división indicada P(x) .
x+1
signo) para el polinomio. En el proceso evaluativo,
algunos de estos valores anularán realmente dicha 6 17 1 –10
expresión. –1 ↓ –6 –11 10
6 11 –10 0
Teorema del factor lineal
F
Dado el polinomio P(x) de grado n (n ≥ 1), si
el número racional a es un cero o raíz de dicha Luego: P(x) = (x + 1)(6x2 + 11x – 10)
expresión, entonces x – a será un factor racional 3x –2
de P(x).
2x +5
Por ejemplo
P(x) = (x + 1)(3x – 2)(2x + 5)
En el polinomio P(x) = 3x3 – 7x2 + 4 Observar que estos últimos factores se generan
Sabemos que 1; 2 y –2/3 son ceros o raíces de a partir de los ceros racionales 2/3 y –5/2, que
P(x), entonces, por el teorema expuesto, podemos son elementos del PCR.
afirmar que x – 1, x – 2 y x + 2/3 son factores
racionales de la expresión. 3. Factorice
P(x) = 8x5 – 14x4 – 15x3 + 20x2 + 7x – 6
Divisores de 6 1; 2; 3; 6
1. Factorice P(x) = x3 – 7x + 6. PCR = ± =±
Divisores de 8 1; 2; 4; 8
Como el polinomio es mónico, los posibles
3 1 3
ceros racionales vendrán dados exclusiva- PCR = ± 1; 2; 3; 6; 1 ; 3 ; 1 ; ; ,
2 2 4 4 8 8

mente por los divisores del término indepen-
Evaluando para
diente 6.
x = 1: P(1) = 8(1)5 – 14(1)4 – 15(1)3 + 20(1)2 + 7(1)–
Es decir, se obtiene directamente los tres ceros
6=0
racionales de la expresión. Veamos
Por lo tanto, x – 1 es un factor de P(x).
x = 1 : P(1) = (1)3 – 7(1) + 6 = 0
Es decir: P(x) = (x – 1)F(x) ← 4.º grado
Por lo tanto, x – 1 es un factor.
Aplicando la regla de Ruffini como en el ejem-
x = 2 : P(2) = (2)3 – 7(2) + 6 = 0
plo anterior, se tiene
Se obtiene, x – 2 como otro factor. 8 –14 –15 20 7 –6
x = –3 : P(–3) = (–3)3 – 7(–3) + 6 = 0 1 ↓ 8 –6 –21 –1 6 ALGEBRA
Resulta como tercer factor x + 3. 8 –6 –21 –1 6 0
Finalmente: P(x) = (x – 1)(x – 2)(x + 3) F

Luego: P(x) = (x – 1)(8x4 – 6x3– 21x2 – x + 6)
2. Factorice P(x) = 6x3 + 17x2 + x – 10 4x2 +7x 3
2 – 5x
Divisores de 10
=±
1; 2; 5; 10 2x 2
PCR = ± 1; 2; 3; 6
Divisores de 6 Tomando horizontalmente los factores de F
2 5 10 1 5 P(x) = (x – 1)(4x2 + 7x + 3)(2x2 – 5x + 2)

PCR = ± 1; 2; 5; 10; 1 ; 5 ; 1 ; ; ; ; ;
2 2 3 3 3 3 6 6 4x 3 2x –1

Evaluando, para el valor entero (–1) así x 1 x –2
Finalmente
x = –1: P(–1)3 = 6(–1)3 + 17(–1)2 + (–1) – 10 = 0
P(x) = (x – 1)(4x + 3)(x + 1)(2x – 1)(x – 2)
Por lo tanto, x + 1 es un factor de P(x).
Observar que los últimos factores obtenidos se
Es decir: P(x) = (x + 1)F(x) ← 2.º grado generan de los ceros racionales –3/4; –1; 1/2 y
2, que son elementos del PCR.
4
4 •
4. Factorice Aplicando tres veces la regla de Ruffini, sobre
6 5 4 3 2 un mismo diagrama, resulta
P(x) = x – 2x – x + x + 2x + x – 2
8 0 –46 48 –73 60 21 –18
Como el polinomio es mónico, los posibles ce-
ros racionales vendrán dados por los divisores 1 ↓ 8 8 –38 10 –63 –3 18
del término independiente –2. 8 8 –38 10 –63 –3 18 0
2 ↓ 16 48 20 60 –6 –18
Es decir 8 24 10 30 –3 –9 0
PCR = ± {1; 2} –3 ↓ –24 0 –30 0 9
8 0 10 0 –3 0
Por simple inspección, se observa que
F
P(1) = 0 y P(–1) = 0
Luego
Entonces, x –1 y x + 1 son factores de P(x).
P(x) = (x – 1)(x – 2)(x + 3)[8x4 + 10x2 – 3]
Es decir: P(x) = (x – 1)(x + 1)
4x2 –1
F(x) ← 4.º grado
2x2 +3
Aplicando dos veces la regla de Ruffini, sobre 2 2
P(x) = (x – 1)(x – 2)(x + 3)(4x – 1)(2x + 3)
un mismo diagrama, se tiene
Descomponiendo el cuarto factor, por diferen-
1 –2 –1 1 2 1 –2
cia de cuadrados, resulta
1 ↓ 1 –1 –2 –1 1 2
1 –1 –2 –1 1 2 0 P(x) = (x – 1)(x – 2)(x + 3)(2x + 1)(2x – 1)
–1 ↓ –1 2 0 1 –2 (2x2 + 3)
1 –2 0 –1 2 0
F Para ejercitarse

Luego: P(x) = (x – 1)(x + 1)[x4 – 2x3 – x + 2] ¾ Demuestre que al factorizar el polinomio
P(x) = x8 + x7 – 5x6 + 9x4 – 9x3 – x2 + 8x – 4
Como el polinomio cuártico es simple, factori-
cémoslo por agrupación de términos, así se obtiene (x + 1)(x – 1)3(x + 2)2(x2 – x +1).
P(x) = (x – 1)(x + 1)[x3(x – 2) – (x – 2)] ¾ De la identidad mostrada

P(x) = (x – 1)(x + 1)(x – 2)[x3 – 1] 3x5 + 10x4 + 10x3 – 5x – 2 ≡ (x + c)n(ax + b)
Como x3 – 1 = (x – 1)(x2 + x + 1) demuestre que a + b + c = n/2.
Se obtiene finalmente ¾ Investigue el siguiente teorema:
P(x) = (x – 1)2(x + 1)(x – 2)(x2 + x + 1) Si x – k es un factor de multiplicidad r de un

polinomio, se cumplen las relaciones simultá-
neas
5. Factorice
P(x) = 8x7 – 46x5 + 48x4 – 73x3 + 60x2 + 21x – 18 P(k) = P'(k) = P"(k) = ... = Pr–1(k) = 0
ALGEBRA

Luego de determinar los PCR, seguidamente siendo k una de las raíces del polinomio P(x), y
empezamos a evaluar el polinomio, obtenién- las notaciones del cálculo diferencial
dose
P' : primera derivada de P
P(1) = 0, P(2) = 0, P(–3) = 0
P" : segunda derivada de P
Por lo tanto, x – 1, x – 2 y x + 3 son factores P'" : tercera derivada de P
de P(x), es decir . .
. .
. .
P(x) = (x – 1)(x – 2)(x + 3)F(x) ← 4.º grado Pr – 1 : r – 1 derivada de P
4
4 •
Helico synthesis
FACTORIZACIÓN II
Criterio del aspa
Aspa simple Criterio de divisores binómicos

P(x, y) = Ax2n + Bxnyn + Cy2n Se aplica para polinomios de grado arbitrario y
a1x n
c 1y n de una variable que acepte factores racionales
de primer grado.
n
a2x c 2y n
(a1xn + c1yn)(a2xn + c2yn)

P(x) = a0xn + a1xn–1 + a2xn–2 + ... +an–1x + an
a0 ≠ 0
a0 : coeficiente principal
an : término independiente
Aspa doble
P(x, y) = Ax2n + Bxnyn + Cy2n + Dxn + Eyn + F
Posibles ceros o raíces (PCR)
a1xn c1yn f1
Divisores de |an|
a2xn c2yn f2 PCR = ±
Divisores de |a0|
(a1xn + c1yn + f1)(a2xn + c2yn + f2)
Aplicación
P(x) = 4x5 – 29x3 – 24x2 + 7x + 6

ALGEBRA
Divisores de |6|
PCR = ±
Aspa doble especial Divisores de |4|
P(x) = Ax 4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E 1; 2; 3; 6

PCR = ±
a1x 2n f1 x n e1 1; 2; 4
3
a2 x 2n f2 x n e2 PCR = ± 1; 2; 3; 6; 1 ; 3 ; 1 ;
2 2 4 4
(a1x2n + f1xn + e1)(a2x2n + f2xn +e2)
Hay 16 posibles raíces por los signos (+) y (–).
4
4 •
Solved problems
1. Cuántos factores primos resultan luego de factorizar Aplicando el método de Ruffini
P(x) = x5 – x4 – 13x3 + 13x2 + 36x – 36 1 –6 7 18 –44 24
–2 ↓ –2 16 –46 56 –24
Resolución
1 –8 23 –28 12 0
Agrupando de 2 en 2 2 ↓ 2 –12 22 –12
x4(x – 1) – 13x2(x – 1) + 36(x – 1) 1 –6 11 –6 0
factor común 2 ↓ 2 –8 6

(x – 1)(x4 – 13x2 + 36) 1 –4 3 0
1 ↓ 1 –3
2
x – 9 1 –3 0
2
x – 4 → P(x) = (x + 2)(x – 2)(x – 2)(x – 1)(x – 3)
P(x) = (x + 2)(x - 1)(x – 3)(x – 2)2
(x – 1)(x2 – 9)(x2 – 4)

I. N.º de factores primos = 4
por diferencia de cuadrados
II. N.º de divisores = (1 + 1)(1 + 1)(1 + 1)(2 + 1)
(x – 1)(x + 3)(x – 3)(x + 2)(x – 2)
N.º de divisores = 24
∴ Se obtienen 5 factores primos.
Rpta.: 24
Rpta.: 5
4. Indique cuál es uno de los factores del polinomio

2. Señale el factor primo de mayor término independiente
P(x) = 12x2 + 10xy + 2y2 + 13x + 5y + 3
P(x) = 10x4 – 13x3 + 8x2 – 8x + 3
Resolución Resolución
Aspa doble especial Aspa doble
10x4 - 13x3 + 8x2 - 8x + 3 12x2 + 10xy + 2y2 + 13x + 5y + 3

5 x2 x 3 = 6x2 4x 2y 3
3x y
2 x2 - 3x 1 = 5x2 4xy 3y 1
6xy 2y
11x2
10xy 5y
8x2 – 11x2 = – 3x2
P(x) = (4x + 2y + 3)(3x + y + 1)

P(x) = (5x2 + x + 3)(2x2 – 3x + 1)
Rpta.: 3x + y + 1

P(x) = (5x2 + x + 3)(2x – 1)(x – 1)
ALGEBRA
El factor primo de mayor término independiente

5. Halle el factor de mayor suma de coeficientes en el
es 5x2 + x + 3
polinomio
Rpta.: 5x2 + x + 3
P(x) = x4 + 2x2 + 9
3. Factorice e indique la cantidad de factores primos y Resolución

el número de divisores de Aspa doble especial
P(x) = x5 – 6x4 + 7x3 + 18x2 – 44x + 24 x4 + 0x3 + 2x2 + 0x + 9
Resolución x2 2x 3 = 3x2
Determinemos los PCR. x2 – 2x 3 = 3x2
6x2
Como el polinomio es mónico
2x2 – 6x2 = –4x2
PCR = ±{1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24}
P(x) = (x2 + 2x + 3)(x2 – 2x + 3)
Evaluando en el polinomio
P(-2) = 0, P(1) = 0, P(2) = 0, P(3) = 0 Rpta.: x2 + 2x + 3
5
5 •
Helico practice
Nivel I Nivel II
1. Señale un factor primo al factorizar 3. Determine la suma de los factores primos al factorizar
4 2
45x + 22x – 3 6x2 + 19xy + 15y2 – 17y – 11x + 4
2. Indique el número de factores primos al factorizar 4. Factorice e indique el factor primo de mayor suma
de coeficientes.
25x4 – 109x2 + 36
x4 + 7x3 + 17x2 +17x + 6
Resolución
Resolución
ALGEBRA
5
5 •
5. Indique un factor primo al factorizar 7. Calcule la suma de coeficientes de un factor primo al
factorizar
2x4 + 9x3 + 14x2 + 9x + 2
x3 – x2 – 17x + 33
Resolución
Resolución
Nivel III
6. Factorice e indique la cantidad de factores primos al 8. El número de veces que postuló Javier a la UNI coin-
factorizar cide con el número de factores primos al factorizar
x3 – 6x2 + 11x – 6 (x2 + x)2 – 26(x2 + x) + 120
Resolución ¿Cuántas veces postuló Javier a la UNI?
Resolución
ALGEBRA
5
5 •
SCORE
Helico workshop
Nivel I Nivel II
1. Cuántos factores primos se obtienen al factorizar 3. Indique el factor primo de mayor término independiente
4 2 al factorizar
20x – 37x – 18
6x2 + 8xy + 2y2 + 9y + 23x + 7
Resolución
Resolución
2. Señale el factor primo lineal al factorizar 4. Obtenga el factor primo de menor término indepen-
x – 13x + 36 4 2 diente al factorizar
Resolución x4 + 6x3 + 12x2 + 10x + 3
Resolución
ALGEBRA
5
5 •
5. Indique el factor primo de mayor suma de coeficientes 7. Factorice
al factorizar
x3 – 2x2 – 5x + 6
4 3 2
a + 2a + 6a + 5a + 6
Calcule la suma de los términos independientes de
Resolución sus factores primos.
Resolución
Nivel III
6. Calcule el factor primo lineal al factorizar 8. Si el costo de 1 kilo de arroz es el número de factores
primos lineales al factorizar
P(x) = x3 + 6x2 + 15x + 14
2
(3m2 - 4m) - 19(3m2 - 4m) + 60
Resolución
¿Cuánto cuesta un saco de arroz de 100 kilos?
Resolución
ALGEBRA
5
5 •
Helico trial
1. Luego de factorizar 2. Obtenga un factor lineal al factorizar

5 4 2
Q(x) = x + 4x – 10x – x + 6 (n + p)(2n + 7n + 5q) – 3(p + q)2
señale el número de factores primos. A) 2n – p + q. B)
n – 3p + 4q.
A)
6 B)
5 C)
4 C) 2n + p – q. D)
n + 3p – 4q.
D) 3 E) 2 E) n + 4p – 5q.
SCORE
Helico challenge
Nivel I Nivel II
1. Indique un factor primo de al factorizar 5x2 + 13x + 6. 2. Calcule la suma de los factores primos al factorizar
Resolución x4 – 10x2 + 9
Resolución
ALGEBRA
5
5 •
3. Obtenga el factor primo con mayor suma de coefi- 5. Si el número de camionetas que posee el profesor
cientes al factorizar Sulca coincide con el número de factores primos
lineales al factorizar
x2 + 4xy + 3y2 + 11y + 5x + 6
x4 + 4x3 + 6x2 + 5x + 2
Resolución
¿cuántas camionetas posee el profesor Sulca?
Resolución
Nivel III
4. Señale el factor primo cuadrático al factorizar
P(x)=x3 – 2x2 – 2x – 3
Resolución
ALGEBRA
5
5 •
Helico homework
Nivel I 6. Indique el número de factores primos de
1. Cuántos primos lineales resultan al factorizar Q(x) = x4 – 25x2 + 144
T(x) = 36x4 + 29x2 – 20 A)

6 B)
5 C)
4
D) 3 E) 2
A)
4 B)
3 C)
2
D) 1 E) 0
Nivel III
2. Calcule la suma de los factores primos del polinomio 7. Obtenga un factor lineal de
T(a) = (a2+a)2 – 58(a2+a)+112 M(x) = 2x5 – x4 – 10x3 + 5x2 + 8x – 4
A) a + 10 B) 4a + 2 A) x + 3 B) 2x – 3 C) 2x + 1
C) 4a D) 4a + 16 D) 4x + 1 E) 2x – 1
E) 4a + 8
8. Señale un factor primo de
3. Halle el término independiente de un factor primo de
P(x) = 6x4 – 4x3 – 3x2 + 15x – 5
Q(x, y) = x2 + 5xy + 6y2 + 8x + 17y + 7
A) 3x2 + 5x + 5 B) 2x2 – 2x – 1
A) 7 B) –7 C) –1 C) 3x2 + 5x – 5 D) 2x2 – 2x + 1
D) 5 E) –5 E) 3x2 – 5x + 5
Nivel II 9. Determine la suma de factores primos de

4. Factorice e indique un factor primo cuadrático de T(x, y) = x2 + 8xy + 7y2 + 15y + 3x + 2
P(x) = x4 + 3x3 + 4x2 + 7x – 15 A) 2x + 5y + 2 B) 2x + 7y + 3
A) x2 + 3 B) x2 + x + 5 C) 2x + 8y + 3 D) 2x + 6y + 5
C) x2 + 2x – 3 D) x2 + 2x E) 2x + 6y + 3
E) x2 – 3
10. Factorice P(x) = x4 + 3x3 + 7x2 + 7x + 6 e indique el
5. El factor primo de menor término independiente de factor primo de mayor suma de coeficientes.
P(m) = m3 + m – 14m – 24 A) x2 + 2x + 3 B) x2 + x + 2 ALGEBRA

C) x2 + x + 3 D) x2 + 2x + 2
es
E) x2 + 5x + 3
A) m + 4. B) m – 2. C) m – 3.
D) m + 2. E) m – 6.
5
5 •
8
C
H
A
RADICACIÓN
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾ Transforma y obtiene los radicales simples a partir de un radical
doble.
¾ Expresa y obtiene una fracción sin radical en el denominador a
través de la racionalización.
Helico curiosities
La espiral pitagórica
Hay una interesante manera de colocar triángulos rectángulos uno a continuación del otro. Si consideramos el
triángulo con catetos de longitud 1, entonces la hipotenusa tiene longitud 2. Ahora podemos considerar un
triángulo rectángulo con un cateto de longitud 1 y el otro de longitud y 2 colocar este último cateto sobre la hi-
potenusa del primer triángulo. La hipotenusa del primer triángulo. La hipotenusa de este segundo triángulo medir
( 2)2 + 1 =  3. A continuación construimos un triángulo con catetos de longitudes 1 y 3 e hipotenusa 4 y se
coloca junto al segundo triángulo. Continuamos este proceso como se indica en la figura siguiente obteniendo una
forma espiral.
1 1
1
1
3 4
5
2
1 1
6
1 7
1
8
5
5
•
Helico theory
RADICACIÓN
Definición Propiedades generales de la radicación en el conjunto 

Es aquella operación algebraica que consiste en hallar P1. ∀ (a, b) ∈ 2 y n un natural impar
una expresión numérica llamada RAÍZ, conocidas n n
a⋅b = a⋅nb
dos cantidades denominadas ÍNDICE y CANTIDAD
SUBRADICAL, las cuales verifican la igualdad ∀( a, b ) ∈  2 y n un natural par
n n
n n a ⋅ b= a ⋅n b
a =b ↔ b =a; n ∈ , n ≥ 2
donde n : índice del radical P2. ∀ (a, b) ∈ 2 y n un natural impar

a : cantidad subradical o radicando a n
a
=
n
n
, b≠0
b : raíz enésima de a b b
∀( a, b ) ∈  2 y n un natural par
a n a
Definición de raíz aritmética
=n , b≠0
b n b
Sea a un número real positivo y n un número natural
(n ≠ 1), se denomina raíz enésima aritmética de a, al mn
P3. a = mn a ,; (m, n) ∈ 2
número positivo b, tal que bn = a.
¾ Si mn es IMPAR : a ∈ 
Esta raíz verifica la definición general
¾ Si mn es PAR : a ≥ 0
n n
a =b ↔ b =a
P4. ∀ n ∈ N, n ≥ 2 y a ≥ 0
Ejemplos explicativos m
n m
am
= n
=
a an
¾ 5
243 = 3 ↔ 35 = 243
∀n ∈ , n un número par y a ∈ 
siendo 3 la raíz quinta aritmética de 243. m
n m
am
= n=
a a n
¾ 4
625 = 5 ↔ 54 = 625
siendo 5 la raíz cuarta aritmética de 625. P5. Si n es par o impar y a ≥ 0
np n
a mp = a m
Existencia y unicidad de la raíz en el conjunto  Si n y p son pares y a < 0
En la igualdad n
a  = b si n es un número natural (n ≥ 2) y np m
ALGEBRA
a mp = n
a
a es un valor permisible para que n a esté definida en  el
valor de b existirá y será único. P6. ∀ (a, b) ∈ 2 y n un natural impar
n n
Redefiniendo este concepto general, se tiene que am ⋅ b p = a mn ⋅ b p
¾ Si n es PAR: a ≥ 0 y b ≥ 0 Si n es par, debemos tener en cuenta que
¾ Si n es IMPAR: a ∈  y b ∈   ∀ a < 0 y m un número PAR.

n n
siendo el signo de b, el mismo que el de a. a m ⋅ b p = a mn ⋅ b p
 ∀ a < 0 y m un número IMPAR.
Ejemplos n n
a m ⋅ b p =
− a mn ⋅ b p
6
• +729 = +3
El signo (–) resulta del valor absoluto, veamos
• 5 +1024 = +4 n
a m = −( −a m ) = − a m = − n ( a m )n = − a mn
3 (−)
• –1000 = -10
5
5 •
Clasificación de radicales Del cual, se generan las relaciones:
1. Radicales homogéneos
a + b = x + y ... (α )
Son aquellos radicales que tienen igual índice.
a − b = x − y ... (β)
Ejemplos
 6
72 , 6
24 , 6
98 y 6
66 Siendo {x, y} ⊂ +, tal que x > y > 0.
 5 x+y , 5 x−y y 5 3x + 4 y Efectuando (a) + (β), resulta
a+ b + a− b =
2 x
2. Radicales semejantes
Elevando al cuadrado
Son aquellos radicales que admiten el mismo índice
2a + 2 a2 – b = 4x
y, además, igual radicando.
2
Ejemplos a+ a –b
Despejando: x =
2
74
 44 2 x, 2 x , – 4 2 x y –10 4 2 x
8
Del mismo modo (a) – (β), se tiene
 ( a + b ) m , ( b + c ) m y (c + a ) m
a+ b − a− b =
2 y
Elevando al cuadrado
Homogenización de radicales
Esta transformación elemental se fundamenta en el cri- 2a – 2 a2 – b = 4y
terio: Un radical no altera su valor intrínseco cuando se
a– a2 – b
multiplica simultáneamente por un mismo número, el De aquí: y=
2
índice del radical y el exponente del radicando; es decir
n np
am = a mp Sustituyendo: a2 – b = c, donde c > 0
Ejemplo Finalmente, todo en (I), se obtiene la forma clásica de la
Homogenice o dé común índice a los siguientes radi- descomposición en radicales simples
cales:
6 5 4 3 8 7
x , y , z , w a+c a−c
a± =
b ±
2 2
El MCM de los índices 6; 4; 8 y 2 es igual a 24. Luego,
homogenizando se tiene Siendo:=c a2 − b
ALGEBRA
6(4) 4(6) 8(3) 7(3) 2(12)

x 5(4) , y 3(6) , z , w1(12)
Condición: a2 – b : cuadrado perfecto
Resultan los radicales homogéneos
Ejemplo 1
24 20 24 18 24 21 24 12
x , y , z , w
Descomponga 7 + 40.
=
Identificando: a 7=
y b 40
Transformación del radical doble a ± b
Por condición: c = 7 2 − 40 = 9= 3
Dado el irracional a ± b , donde a y b son racionales
positivos. Para su transformación, analicemos la igualdad 7+3 7−3
∴ 7 + 40= +
algebraica 2 2
a ± b = x ± y ... (I) 7 + 40 = 5 + 2
6
6 •
Ejemplo 2 Aplicaciones elementales
Transforme 12 − 108. 1. Reduzca
=
Identificando: =
a 12 y b 108 A = 9 + 80 + 7 − 48 − 8 − 60
Por condición: c = 12 2 − 108 = 36 = 6 A= 9 + 2 20 + 7 − 2 12 − 8 − 2 15
12 + 6 12 − 6 A = ( 5 + 4 ) + ( 4 − 3) − ( 5 − 3)
∴ 12 − 108= +
2 2
A= 5 +2+2− 3 − 5 + 3 =4
12 − 108 = 9 − 3 =3 − 3
Deducción de la regla práctica 2. Reduzca
Desarrollemos la potencia de ( a ± b )2 T= 38 + 12 2 + 26 − 8 3 + 1
2 2
( a ± b )2 = a ± 2 a b + b Analizando por separado los radicales dobles
( a ± b )2 = a + b ± 2 ab
38 + 12 2 = 38 + 2 72 = 36 + 2 =6+ 2
Extrayendo raíz cuadrada, así
26 − 8 3 = 26 − 2 48 = 24 − 2 = 2 6 − 2
2
( a ± b) = a + b ± 2 ab
Reemplazando se tiene
a± b= a + b ± 2 ab
T = (6 + 2 ) + (2 6 − 2 ) + 1
REGLA I T =7+2 6 =6 + 1
(+) 

a + b + 2 ab = a + b , luego
3. Simplifique el radical
a + b + 2 ab = a + b ; a > 0, b > 0
R = 9+2 7+6 6+4 2
Ejemplo
R = 9+2 7+6 6+2 8
Descomponga 10 + 84.
10 + 4 × 21 = 10 + 2 21 R = 9 + 2 7 + 6(2 + 2 )
7 + 3 + 2 7 × 3= 7+ 3 R = 9 + 2 19 + 6 2 = 9 + 2 19 + 2 18
ALGEBRA
R= 9 + 2( 18 + 1) = 11 + 2 18
REGLA II
R =9 + 2 =3+ 2
(+)
a + b − 2 ab = a− b= a− b
4. Transforme en radicales sencillos
Considerando que a > b, se tiene que
2 2
P= 22aa−− (2(2aa)2) −−4(4( c )c2 ), a, >a b>+bc+>c0> 0
b b+ +
a + b − 2 ab = a − b; a > b > 0
Ejemplo P=
2
22aa−− 44aa2 −−4(4(
b b+ +c )c2 )
2
Transforme 21 − 432.
2 2
P= 22aa−−22 aa2 −−( b( b+ +c )c2)
21 − 4 × 108 = 21 − 2 108
P= ((aa++bb++cc) )++( a( a− −b b− −
c )c−) 2− 2( a (+ab++bc+)( ac )(
− ab − bc )− c )
12 + 9 − 2 12 × 9= 12 − 9= 2 3 − 3
Por lo tanto: P = a+b+c − a−b−c
6
6 •
5. Reduzca la expresión Teniendo en cuenta que x > 4, resulta
E= x + 13 + 5 2 x + 1 − x + 5 − 3 2 x + 1 =
2E 2x + 1 + 5 − 2x + 1 + 3 ∴ E
= 4 2
Multiplicando por 2
2 E= 2 x + 26 + 2 (2 x + 1)(25) − 2 x + 10 − 2 (2 x + 1)(9)
2=
E ( 2 x + 1 + 25) − ( 2 x + 1 − 9 )
RACIONALIZACIÓN
Concepto Veamos el esquema
Racionalizar el denominador irracional de una fracción, Dados N : numerador de la fracción
consiste en transformarla en una fracción equivalente Di : denominador irracional
cuyo denominador sea racional.
Dr : denominador racional
Factor racionalizante (FR)
Por lo expuesto
Es otra expresión irracional, que multiplicada por el de-
nominador irracional de una fracción, la convierte en un N FR N ⋅ FR
F= ⋅ → Feq =
nuevo denominador racional, libre de radicales. Di FR Dr
Principales casos que se presentan
DENOMINADOR FACTOR DENOMINADOR CONDICIÓN

IRRACIONAL RACIONALIZANTE RACIONALIZADO BÁSICA
n
am n
an – m a n>m
a + b a – b a–b a, b ∈ +
a – b a + b a–b a, b ∈ +
6 x 7 243 x 3 y 2 2 7 243 x 3 y 2
N =T = ∴ T
1. Racionalice A = 3 xy y
5
m 3n 2
ALGEBRA
N
5 5
m 2 ⋅ n3
5
N m 2 n3 5a
A= ⋅ = 3. Racionalice E =
5 5 5 5 5 5 3 4 5
m3 ⋅ n2 m 2 ⋅ n3 m 5 ⋅ n5 a 2 ⋅ b3 ⋅ c8
4 15
5a 5a 3
a ⋅ b 3 ⋅ c13
N m 2 n3
5 =E = ⋅
3 2 12 3 60 8 3 15 4 15
Por lo tanto: A = a ⋅ b ⋅ c a2 ⋅ 4 b ⋅ c2 3
a ⋅ b 3 ⋅ c13
mn
F. R.
6x
2. Racionalice T = 4 15 4 15 13
7
9 x 4 y5 5a ⋅ 3 a ⋅ b 3 ⋅ c13 5a ⋅ 3 a ⋅ b 3 ⋅ c
=E =
3 3 4 4 15 15
a ⋅ b ⋅ c abc
7 5 7
6x 3 ⋅ x3 ⋅ 7 y2 6 x 7 35 x 3 y 2
T= ⋅ = 4 15 13
7 2 7
3 ⋅ x 4 ⋅ 7 y5
7 5 7
3 ⋅ x3 ⋅ 7 y2
7 7 7
3 ⋅ x 7 ⋅ 7 y7 5 3 a ⋅ b3 ⋅ c
Finalmente: E =
F. R. bc
6
6 •
6 4
4. Racionalice A = . 7. Racionalice N = ..
15 − 6 3+ 5+ 6
3( 5 + 2 ) Agrupando convenientemente para aplicar una

6
=A ⋅ diferencia de cuadrados
3( 5 − 2) 3 ( 5 + 2)

FR 
4 ( 3 + 5 ) − 6 
6 3( 5 + 2 ) 6 3( 5 + 2 ) =N ⋅
=A =2 2 2 ( 3 + 5 ) + 6  ( 3 + 5 ) − 6 
3 ( 5 − 2 ) 3 (3)
4( 3 + 5 − 6 ) 4( 3 + 5 − 6 )
2 3( 5 + 2 ) =N = 2
Por lo tanto: A =
3
( 3 + 5) − 6
2 8 + 2 15 − 6
4( 3 + 5 − 6 ) ( 15 − 1) 2( 3 + 5 − 6 )( 15 − 1)
x−4 =N ⋅ =
5. Racionalice N = , x racional positivo. 2( 15 + 1) ( 15 −1) 2
15 − 12
x−5 x +6
2
x − 22
N= 2
, en factores
Finalmente: N =
( 3 + 5 − 6 )( 15 − 1)
x − (3 + 2) x + (3)(2) 7
=N
(=x + 2)( x − 2) x+2
( x − 3)( x − 2) x −3
Did you know...?
F. R.

x +2 x +3 El signo “=” para las igualdades fue utilizado por primera
=
Racionalizando: N ⋅ vez por el inglés Robert Recorde en 1557 apareciendo por
x −3 x +3
primera vez en su libro El aguzador del ingenio, siendo el
=N
(=
x + 2)( x + 3) x+5 x +6
primer tratado inglés de álgebra. Según el autor, eligió ese
símbolo porque dos cosas no pueden ser más iguales que
2 2 x −9
x −3 dos rectas paralelas.
El símbolo se generalizó hacia finales del siglo XVII.
Descartes utilizó un signo semejante al símbolo del infinito.
42
6. Racionalice P = .
35 + 15 − 14 − 6
Factorizando el denominador
42 42
P =
5( 7 + 3 ) − 2 ( 7 + 3 ) ( 7 + 3 )( 5 − 2 )
Aplicando doble racionalización
=P
42
⋅
( 7 − 3 )( 5 + 2 )
( 7 + 3 )( 5 − 2 ) ( 7 − 3 )( 5 + 2 )

ALGEBRA
FR
42( 7 − 3 )( 5 + 2 )
P= 2 2 2 2
( 7 − 3 )( 5 − 2 )
42( 7 − 3 )( 5 + 2 ) 7( 7 − 3 )( 5 + 2 )
=P =
(4)(3) 2
6
6 •
Helico synthesis
RADICACIÓN
n
√a= b ↔ a = bn; n∈N, n ≥ 2
Clasificación de radicales Transformación del radical doble

a radicales simples
A+C A – C
A± B = 2 ± 2
Radicales homogéneos
6 6 6
3 , 7 , 9 donde: C = A2 – B
Radicales semejantes Regla práctica

3 3 3 3
5 x , x , – 6 x
4 a+b±2 ab = a ± b, a > b > 0
RACIONALIZACIÓN
DENOMINADOR FACTOR DENOMINADOR CONDICIÓN

ALGEBRA
IRRACIONAL RACIONALIZANTE RACIONALIZADO BÁSICA

n am n an – m a n>m
a + b a – b a–b
a – b a + b a–b
a, b ∈ +
a +b a –b a – b2
a –b a +b a – b2
6
6 •
Solved problems
1. Simplifique
3. Reduzca F = 8 + 2 15 + 14 − 2 33 − 16 + 2 55 .
2 50 + 4 18 − 32
E= Resolución
98 − 2 8
Transformando a rad. simples
Resolución
F = 5 + 3 + 11 − 3 − ( 11 + 5)
Buscando radicales semejantes
F=0
Se sabe que
Rpta.: 0
¾ 50= 25 × 2= 5 2
4. Halle el valor de P = 83 + 18 2 − 18 + 8 2 .
¾ 18 = 9×2 = 3 2
Resolución
¾ 32= 16 × 2= 4 2
Radicales simples
¾ 98= 49 × 2= 7 2
P= 83 + 2 × 9 2 − 18 + 2 × 4 2
Reemplazando en E
P= 83 + 2 9 2 × 2 − 18 + 2 4 2 × 2
E = 2(5 2 ) + 4(3 2 ) − 4 2
7 2 − 2( 2 2 ) P = 83 + 2 162 − 18 + 2 32
81+2 81× 2 16+2 16 × 2
18 2
E =
3 2 Por regla práctica
∴ E = 6 P= 81 + 2 − ( 16 + 2 )
Rpta.: 6 P = 81 + 2 − 16 − 2
Simplificando
2. Si P = 9 - 4
2n 4n
=
K 2 +1 ⋅ 3−2 2 P = 5
3
calcule K + K + 1. Rpta.: 5
Resolución 5. Indique el denominador luego de racionalizar

Extrayendo raíz cuadrada 20

2n
5+ 2− 7
=
K 2 + 1 ⋅ 4n 3 − 2 2 Resolución ALGEBRA
Racionalizando
=
K
(2 n )2
( 2 + 1)2 ⋅ 3 − 2 2
4n
20
⋅
( 5 + 2) + 7
K=
4n
3+2 2 ⋅
4n
3−2 2 ( 5 + 2) − 7 ( 5 + 2) + 7


FR
Multiplicando
20( 5 + 2 + 7 ) 20( 5 + 2 + 7 )
2
=
K 4n
= (3 + 2 2 )(3 − 2 2 ) ( 5 + 2 ) − 7 2 7 + 2 10 − 7

Efectuando
=
K 4n 2
3 − ( 2 2 )2
20 ( 5 + 2 + 7 ) 10
Efectuando = ⋅
2 10 10
K= 4n
1 → K= 1
= 50 + 20 + 70
3 3
K + K + 1 = 1 + 1 + 1
= 5 2 + 2 5 + 70
3
∴ K + K + 1 = 3 ∴ El denominador es 1.
Rpta.: 3 Rpta.: 1
6
6 •
Helico practice
Nivel I Nivel II
1. Halle el valor de 3. Indique el valor equivalente de
200 + 72 − 3 2
K= K = 13 + 2 40 + 14 − 2 45
2 18 − 2
2. Efectúe 4. Determine el valor de
n 2n
P= 3+ 2⋅ 5−2 6 T = 8 − 60 − 12 + 140 + 10 + 84
ALGEBRA
6
6 •
5. El costo de un 1 kilo de arroz se obtiene de reducir 7. Racionalice
17 + 12 2 – 2 2 3 5
M= + − 7
¿Cuál es el costo de un saco de arroz que contiene 5+ 2 7− 2
25 kilos?
Resolución
Nivel III
6. Efectúe 8. Luego de reducir
7+ 5 7− 5
5 3 2 =M +
E= + + − 5 7− 5 7+ 5
5 2 2
Resolución calcule 3 5M + 4.
ALGEBRA
6
6 •
SCORE
Helico workshop
Nivel I Nivel II
1. Reduzca la expresión 3. Efectúe E = 5 + 2 6 + 7 − 2 10 .
300 + 75 − 2 27 Resolución
K=
48 − 3
Resolución
2. Efectúe 4. Simplifique
Q= 11 + 120 − 7 − 40 − 8 + 48
n
5 + 2 ⋅ 2n 9 − 4 5
Resolución
Resolución
ALGEBRA
6
6 •
5. Víctor le dice a Pedro: Lo que se halle como resul- 7. Efectúe y dé el valor simplificado de
tado en T2, será la nota de los primeros alumnos del
10 6 14 10
4.o B de Saco Oliveros. Efectúe M= + − −
7+ 2 5− 2 7 5
T = 19 – 8 3 + 3 Resolución
Indique la nota de los alumnos.
Resolución
Nivel III
6. Luego de reducir 8. Luego de efectuar
3 8 2 5 3+ 2 3− 2
P= + + – 3 =T +
3 5 5 3− 2 3+ 2
calcule P4.
calcule 3 6T + 4.
Resolución
Resolución
ALGEBRA
6
6 •
Helico trial
2. Efectúe
1. Si K=
4 ( 6 + 35 − 4 + 15 ) ( 14 + 6 ) , dé el
3 3
E= 20 + 14 2 + 20 − 14 2
valor de K 6 − K 5 + K 4 − K 3 + K 2 − K + 1.
A) 20 B) 4 C) 16
A) 7 2 B) 15 C) 13
D) 24 E) 2
D) 15 - 7 2 E) 5 2
SCORE
Helico challenge
Nivel I Nivel II
1. Halle el valor de 2. Simplifique
M = 16 + 2 63 + 18 − 2 77 − 11 M = 8 + 60 + 12 − 140 − 7
ALGEBRA
7
7 •
3. Obtenga el valor equivalente de 5. Luego de racionalizar
6 10 1 2 5
E= + −2 3 P= + −
3 5 3− 2 5+ 3 5
se obtiene
Si E2 representa la edad de Arturo hace 7 años, ¿qué
Resolución
edad tiene Arturo?
Resolución
Nivel III
4. Reduzca
22 4
=M −
2 3 +1 2 − 3
Resolución
ALGEBRA
7
7 •
Helico homework
Nivel I 6. Reduzca
2
F= 4 + 12 + 6 − 20 −
72 + 98 − 200 5+ 3
1. Efectúe B = .
2+ 8
A) 3 5 B)
2 5 C)
3 3
A)
5 B) 3 2
6 C) D) 0 E) 2 3
D) 10 2 E) 1
Nivel III
2. Evalúe F = 7 + 2 12 + 9 − 2 20 − 8 + 60 . 7. Racionalice e indique su valor.
A) 5− 2 B) 4 C) 5 + 3 5+ 3 5− 3
+
5− 3 5+ 3
D) 0 E) 2
A)
12 B)
10 C)
8
n ( 2 + 1) ⋅ 3n 5 2 − 7 . D) 6 E) 2
3. Calcule =
T
A)
3 B)
2 C)
1 8. Calcule A + B.
D) –1 E) – 3
2 5
+ ≡ A+ B
4−2 3 7+2 6
Nivel II
A)
3 B)
5 C)
9
4. P2 es el número de alumnos de la futura promoción D) 12 E) 13
de Saco Oliveros; luego racionalice y efectúe
4 8 6 9. Simplifique
P= + +
5− 3 5+ 3 3
=
P 26 − 2 48 + 38 + 6 8 + 1 − 6
¿Cuántos alumnos conforman la promoción?
A)
1 B)
2 C)
3
A) 45 B) 120 C) 180
D) 4 E) 6
D) 60 E) 100
10. Efectúe
5. Al reducir 2+ 3 2− 3
+
ALGEBRA
76 11 =E 2− 3 2+ 3 −3 2
=P − 2 +1 2 −1 4
2 5 −1 4 − 5 −
2 −1 2 +1
calcule P2.
A)
185 B)
245 C)
425 A)
1 B)
2 C)
4
D) 35 E) 145 2
D) 2 E)
4
7
7 •
9
C
H FACTORIAL Y NÚMERO
A COMBINATORIO
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾ Conoce la definición y las propiedades de un factorial.
¾ Conoce y aplica la definición como también las propiedades del
número combinatorio.
Helico curiosities
Caja fuerte
Las cajas fuertes son compartimientos de seguridad que se pueden catalogar como un operador técnico que ha sido
inventado para que su apertura sea muy difícil para personas no autorizadas y así poder guardar elementos de valor
como dinero, joyas y similares. Por lo general, son fabricadas en un metal extremadamente duro, por lo que son
muy pesadas y constan de un sistema de cierre que solo se puede abrir mediante claves secretas o permutaciones de
números, y que estas claves pueden cambiarse para preservar más aún la seguridad.
Para acceder al contenido que hay en estas cajas fuertes es necesario saber la permutación.
En las cajas fuertes antiguas (todavía se producen de este tipo) se utiliza una especie de rueda que da vueltas a la
izquierda y a la derecha. Hay que moverla determinados golpecitos o “ticks” hacia ambos lados hasta que abra.
En las cajas fuertes modernas se utilizan sistemas de seguridad electrónicos, como son el digitar una contraseña
(por lo general, numérica, aunque hay algunos más avanzados que permiten alfanuméricas), colocar el dedo sobre
un lector de huellas digitales o acercar el ojo a un lector óptico.
Es muy común ver en las películas que estas cajas son escondidas detrás de pinturas colgadas en la pared.
7
7
•
Helico theory
FACTORIAL Y NÚMERO COMBINATORIO
I. Factorial de un número natural 3.º ∀a, b ∈ , tal que a, b ≠ 0; 1, se cumple que
Definición Si a = b → a = b

El factorial de un número natural n, es el producto
Ejemplo
que resulta de multiplicar todos los números naturales
consecutivos desde el 1, hasta el número n inclusive. Resuelva la ecuación m(2m + 1) = 720.
Simbología: n!, n , n ; (L=Lamba) Como: 6 = 1 × 2 × 3 × 4 × 5 × 6 = 720

2
Lectura: Factorial del número n Resulta: 2m + m = 6
Por la propiedad: 2m2 + m = 6
∀ n ∈  se define
2m2 + m – 6 = 0
1 ; n=0 ∨ n=1
n! = Factorizando: (2m – 3)(m + 2) = 0
1× 2 × 3 × ... × n ; n ≥ 2
Entonces: m = 3 ∨ m = –2
2
Ejemplos
¾ 6! = 1×2×3×4×5×6 = 720 4.º Descomposición general de un factorial
¾ 4! = 1×2×3×4 = 24 Por definición

¾ x+5 = 1×2×3 ... (x + 3)(x + 4)(x + 5) n = n(n –1)(n – 2)...(n – k+ 1)(n – k)...3×2×1
2p – 1 = 1×2×3 ... (2p – 3)(2p – 2)(2p – 1) n–k
¾
¾ (a2)! = 1×2×3 ... (a2 – 2)(a2 – 1)(a2) n = n(n –1)(n – 2)...(n – k+ 1) n – k , n > k
Ejemplos
Propiedades
 100 = 100 × 99 × 98 × ... 55× 54
1.º Por definición
 78 = 78 × 77 × 76 × ... 24× 23
n = 1×2×3 . . . (n –1) n
n–1  x+30 =(x+30)(x+29)(x+28)...(x+1) x

 3n – 2 =(3n–2)(3n–3)(3n–4)...(3n–11) 3n – 12
Ordenando: n = n n –1 , n ≥ 2
 m2 =(m2)(m2– 1)(m2– 2)...(m2– n) m2– n –1
Ejemplos  100 = 100 99
ALGEBRA
Ejemplo: Dé el valor de la expresión

 (x + 1)! = (x + 1) x! 12 10 11
E= + +
9 8 7
2.º Si n = 1 → n = 0 ∨ n = 1 12 × 11 × 10 9 10 × 9 8 11 × 10 × 9 × 8 7
=
E + +
Ejemplo 9 8 7
Calcule la suma de los valores que puede adquirir E = 1320 + 90 + 7920 = 9330
la incógnita x, en la ecuación
Propiedades auxiliares
(2x2 – x)! = 1
a. ∀ n ∈ , n ≥ 1 se cumple que
Luego: 2x2 – x = 0 ∨ 2x2 – x = 1
n + n+1 = (n + 2) n
Fact: x(2x – 1) = 0 ∨ 2x2 – x – 1 = 0
x(2x – 1) = 0 ∨ (2x+1)(x – 1) = 0 Ejemplos

1 1  7 + 8 =9 7
x1= 0 ∨ x2 = ∨ x3= – ∨ x4 =1
2 2  111 + 112 =113 111
Nos piden: x1 + x2 + x3 + x4 = 1
 (x – 1)! + x! = (x + 1)(x – 1)!
7
7 •
b. ∀ n ∈ , n ≥ 1 se cumple que También debemos observar que
n + n + 1 + n + 2 = ( n + 2)2 n (n!)! ≠ n!!, n ∈ 

Ejemplos Fórmulas generales del semifactorial
7 + 8 + 9 = 9 2 7 = 81 7
 a. Si n es un número PAR
54 + 55 + 56 = 56 54 2
 n!! = 2×4×6×8 ... n
2
 (m – 1)!+m!+(m+1)! = (m+1) (m – 1)! n
n !! =(2 × 1)(2 × 2)(2 × 3)(2 × 4)...  2 × 
c. Descomposición racional de una fracción  2
n
n
=
1
−
1
, n ≥1 × 2 × 2 ... 2 1 × 2 × 3... 
n !! = 2
 2 

n +1 n n +1
( 2 ) veces
n
Ejemplo: Calcule la suma en n

n
1 2 3 4 100 Por lo tanto: n !! = 2 2
S = + + + + ... + 2
2 3 4 5 101
Descomponiendo cada una de las fracciones Ejemplos
1 1 1 1 1 1 1  100!! = 250 50
S =1 − + − + − + ... + −
2 2 3 3 4 100 101  (2m)!! = 2m m
1
Resulta: S= 1 −
101
b. Si n es un número IMPAR
n!! = 1×3×5×7 ... n
II. Semifactorial cofactorial o cuasifactorial de un Multiplicando y dividiendo por
número natural
[2×4×6 ... (n – 1)]
Simbología: n , n!!
Lectura: “semifactorial del número n” 1×2×3×4×5×6 ... (n − 1)(n )

n !! =
2×4×6 ... (n − 1)
∀ n ∈ *, se define
n
n !! =
n!!=
2×4×6×8 ... n, si n es PAR
1×3×5×7 ... n, si n es IMPAR
(2×1)(2×2)(2×3) ...  2

n −1 
2  ( ) ALGEBRA
n
n !! =
( n 2− 1)
Ejemplos
2×2×2 ... 2 1×2×3 ...


– Para números pares, se tienen
( 2 ) veces
n −1
 = 2 × 4 × 6 = 48
6!!
 = 2 × 4 × 6 × 8 × 10 = 3840
10!! n
Por lo tanto: n !! = n −1
(2m)!! = 2 × 4 × 6 × 8 ... (2m - 4)(2m - 2)(2m) n −1
2 2
(8p+12)!! = 2 × 4 × 6 × 8 ... (8p + 8)(8p + 10)(8p + 12) 2
– Para números impares, se muestran

Ejemplos
5!! = 1 × 3 × 5 = 15
255
9!! = 1 × 3 × 5 × 7 × 9 = 945  255!! = 127
2 127
(2n + 1)!! = 1 × 3 × 5 × 7 ... (2n - 3)(2n - 1)(2n + 1)
(6x - 17)!! = 1 × 3 × 5 × 7 ... (6x - 21)(6x - 19)(6x - 17) 2m − 1
 (2 m − 1)!! =
2 m −1 m − 1
7
7 •
III. Número combinatorio Ejemplos
Definición 11 11×10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5
= C = 330
7 1× 2 × 3 × 4 × 5 × 6 × 7
Combinaciones de n elementos, tomados de k en k
(n ≥ k), es el número de maneras en que se pueden 10 10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5
= C6 = 210
agrupar los n elementos en grupos de k elementos, 1× 2 × 3 × 4 × 5 × 6
de tal manera que un grupo se diferencie de otro, 2 2
n + 2 ( n + 2)( n + 1)( n )( n − 1)( n − 2) n( n − 1)( n − 4)
por lo menos, en un elemento, sin interesar el =
orden  C5 =
de sus elementos. 1× 2 × 3 × 4 × 5 120
Ejemplo explicativo Propiedades

¿De cuántas maneras se pueden agrupar 6 elementos
1.º Combinaciones complementarias
tomados de dos en dos sin importar el orden? Veamos:
Sean: a, b, c, d, e, f Ckn = Cnn– k , n ≥ k

Se obtienen
ab ac ad ae af 5 Ejemplos
bc bd be bf 4 11 11 11×10 × 9 × 8
 C= C= = 330
cd ce cf 3 7 4 1× 2 × 3 × 4
de df 2 100 100 100 × 99 × 98
 C= C= = 161700
ef 1 97 3 1× 2 × 3
N.º total de maneras = 15
n +1 n +1 ( n + 1)( n )( n − 1) n( n 2 − 1)
 C=
n−2
C= =
ba no es una nueva combinación, porque tiene los 3 1× 2 × 3 6
mismos elementos que ab.
En general, se trata de agrupar n elementos tomados Estamos observando que para ciertos números
de k en k. El número de maneras se obtiene a partir combinatorios, esta propiedad, nos permite
de la fórmula matemática reducir sus índices inferiores.
n n Observación importante
=Ck , ( n, k ) ∈  2 , n ≥ k
k⋅ n−k
+
Al analizar Ckn , en el conjunto Z y aplicar la
0
donde anterior propiedad para k = n, se obtiene
n : es el índice superior, el cual nos indica el nú- n
Cnn = Cnn – n = C0
mero total de elementos.
k : es el índice inferior, el cual nos muestra el nú- Por la teoría combinatoria se sabe que C0n = 1 .
mero de elementos existentes en cada grupo.
ALGEBRA
Por lo tanto: C0n = 1

Aplicándolo en el ejemplo anterior
6 6 6×5× 4 Aplicando la definición del número combina-
= C=
N.º de maneras 2
= = 15 torio
2 × 6 − 2 1× 2× 4
Regla práctica n
=1
0⋅ n − 0
En la definición, aplicando la descomposición general
n( n − 1)( n − 2)...( n − k + 1) n − k n
n
Ck = Simplificando =1
k⋅ n−k 0⋅ n
Por lo tanto 1
Resulta la relación: =1
0

k factores
n n( n − 1)( n − 2)...( n − k + 1) Convencionalmente, para que esta igualdad
Ck =
× 2 
1 × 3 ... k esté definida, se concluye que
k factores
0=1
7
7 •
Finalmente, será correcto afirmar lo siguiente:
P = C95 − 1 = C94 − 1
14 14
 C=
14 C=
0 1
9×8×7×6
=P =− 1 126=
– 1 125
 C22 m = C20 m = 1, ∀m ∈  * 1× 2 × 3 × 4
m
 C xx ++55 = C0x +5 = 1, ∀x ∈  * 3.º Degradación de índices

n n −1
 Cnn−− pp++11= C0n− p+1= 1, n > p − 1, ( n, p ) ∈  2 Cnk
a) = C , n ≥ k ≥1
k k −1
Consecuencia de la propiedad n
=
b) Cnk Cn −1, n ≥ k ≥ 0
n n n−k k
Si se tiene la igualdad: Cr = Cp ... (a)
Se cumple: r = p n − k +1 n
n n
=
c) Cnk C k −1, n ≥ k ≥ 1
En (a), aplicando la propiedad: Cr = Cn – p k
Se verifica: r = n – p, es decir: r + p = n
Ejemplos explicativos
En síntesis m
1. Resuelva 20 C5 = 3m C3m–1.
Si Crn = Cnp → r = p ∨ r + p = n Descomponiendo el 20 y pasando a divi-
dir uno de sus factores, resulta
Debemos tener en cuenta, que las igualdades m
resultantes, son relaciones mutuamente exclu- 5 C5m = 3   C3m −1
4

yentes; es decir, una de ellas es independiente
de la otra. Por la propiedad 3b), se tiene
2.º Suma de combinaciones 5Cm m

5 = 3C4
n +1 En el primer miembro, degradando el ín-

Cnk + Cnk +=
1 C k +1, n ≥ k dice inferior, por 3c)
m − 5 +1 m
Ejemplos 5  m
 C4 = 3 C4
 5 
 C10 10
3 + C4 =C11
4
Simplificando: m – 4 = 3 → m = 7
n n n +1
 C20 + C21 =
C21
2. Simplifique la expresión
 Cmx −−11 + Cmx −1 =
Cmx
 x 3  x −1
ALGEBRA
x
  C4 − ( x + 2) C5
Ejercicio: Calcule la suma en =P  5  , x≥5
x( x 2 − 1) x − 2
C3
P = C14 + C52 + C36 + C47 + C85 20
4
Sumando y restando C0 , resulta 
P = C40 + C14 + C52 + C36 + C47 + C85 − C04
P=
x2 ()
5
x x −1
C4 − ( x + 2) C5x
, por 3 b)
C1
5
5 ( )
x ( x + 1) x − 1 x − 2
C3
4 

6
C2
C73
x 2 C5x − ( x + 2) C5x ( x 2 − x – 2) C5x
=P =
()
8
C4 x ( x + 1) x −1 x x −1
C4 ( x + 1) C4
9 5 5 
 
C5
7
7 •
Factorizando el numerador y aplicando la propiedad 3a) en el denominador
( x + 1)( x − 2) C5x
P= = x − 2, ∀x ≥ 5
( x + 1) C5x
3. ¿Qué valor de n verifica la igualdad?

3 2n+4
C12 n + C22 n +1 + C32 n + 2 =C –1
4 3
Pasando la unidad al primer miembro, y expresándolo como un número combinatorio, así

3 2n+4
C20 n + C12 n + C22 n +1 + C32 n + 2 =C
4 3
2n+1
C +
1
C22n+2 +
C32n+3 = 3 C32n+4
4
En el segundo miembro, aplicando la propiedad 3c)

3 (2 n + 4)
C32 n + 3 =   C2 n + 3
 4  (2 n + 4) − 3 3
4(2n+1) = 3(2n+4)
8n + 4 = 6n + 12
2n = 8 → n = 4
ALGEBRA
7
7 •
Helico synthesis
FACTORIAL Y NÚMERO COMBINATORIO
Factorial de un número
Número combinatorio
1 , n = 0 ∨ n = 1
n! = n
Ckn = ; n, k ∈ N
1×2×3 ... n , n ≥ 2 k · n–k
n≥k
Propiedades
Regla práctica
k factores
n! = n(n – 1)!
n n(n – 1)(n – 2) ... (n – k + 1)
Ck =
k!
a! = b! , ∀ a, b ∈ 
{a, b}≠{0; 1} Combinación complementaria
Ckn = Cn–k
n
,n≥k
n! = n(n – 1)(n – 2) ... (n – k + 1)(n – k) ... 3 × 2 × 1
n! = n(n – 1)(n – 2) ... (n – k + 1)(n – k)!
Igualdad de combinatorio
Crn = Cpn → r=p ∨
Propiedades auxiliares
r + p = n
n! + (n + 1)! = (n + 2)n!
Suma de combinaciones
n n n+1
Ck + Ck+1 = Ck+1 , n ≥ k
n! + (n + 1)! + (n + 2)! = (n + 2)2n! ALGEBRA
Degradación de índices
(n + 1)! – n! = n · n!
n n n –1
a) C = C ,n≥k≥1
n
k k k – 1
1 1
= – , n≥1
(n + 1)! n! (n + 1)!
n n n –1
b) Ck = C ,n≥k≥0
n–k k
n n – k+1 n
c) Ck = Ck – 1 , n ≥ k ≥ 1
k
7
7 •
Solved problems
1. Halle el valor de 3. Calcule la siguiente suma:
10 10 11 12 13
10!+ 11!   23!  S = C4 + C5 + C6 + C7 + C8
P = 

 
 12!   21!+ 22! 
Resolución:
Resolución
Sumando número combinatorio
Llevando al factorial del menor número 10 10 11 12 13
S = C4 + C5 + C6 + C7 + C8
10!+ 11 × 10! 23 × 22 × 21!
=P ⋅ 11
12 × 11 × 10! 21!+ 22 × 21! C5
Factorizando
10! (1 + 11) 23 × 22 × 21! C612
P= ⋅
12 × 11 × 10! 21! (1 + 22)
C713
Simplificando
C814
12 23 × 22
P= ⋅
12 × 11 23 Simplificando se tiene
14 × 13 × 12 × 11 × 10 × 9
P=
1
⋅ 22 → P = 2 ∴ S = C14 14
8 = C6 = = 3003
11 1× 2 × 3 × 4 × 5 × 6
Rpta.: 3003
Rpta.: 2
n ! + ( n − 1)! + ( n + 1)!
2. Reduzca 4. Simplifique Q = .
n ! + ( n + 2)! − n( n + 2)( n − 1)!
18 18 18
3 C7 − 5 C11 + 8 C7
M= 18 Resolución
3 C7
Resolución Llevando al factorial del menor
n( n − 1)! + ( n − 1)! + ( n + 1)n( n − 1)!
Por complemento Q=
n( n − 1)! + ( n + 2)( n + 1)n( n − 1)! − n( n + 2)( n − 1)!
C718 = C11
18
Factorizando
Reemplazando en M ( n − 1) !  n + 1 + n 2 + n 
Q=  
3 C18 18 18
7 − 5 C7 + 8 C7 n ( n − 1) ! 1 + n + 3n + 2 − n − 2 
 2
ALGEBRA
M=  
3 C18
7
Efectuando Simplificando
6 C18 n2 + 2n + 1
7 Q=
M= n( n 2 + 2 n + 1)
3 C18
7
Luego
∴ M=
2 1
Q=
Rpta.: 2 n
1
Rpta.:
n
8
8 •
5. Reduzca T = C04 + C14
4 5 6 7 100
T = C3 + C3 + C3 + C3 +...+ C 3
C15 + C25

Resolución
C26 + C36
Por sus complementos
C37 +
T = C04 + C14 + C25 + C36 + C47 +...+ C100
97 – 1
C100 C100
96 + 97
Aumentando y restando 1 = C04
C101
97 – 1

Rpta.: C101
97 – 1
Helico practice
Nivel I
1. Simplifique 2. Halle el valor de x si
32! + 33!   67!  ( x + 4)! ⋅ ( x + 2)!

P =    ( x + 3)! + ( x + 2)!
= 720
 34!   66! + 65! 
ALGEBRA
8
8 •
Nivel II 5. Pedro le regala a su esposa una licuadora marca Os-

ter, cuyo precio fue el valor de 2T soles, donde T
3. Calcule el valor de x si se cumple que
está dado por
( x + 2)! + ( x + 3)! + ( x + 4)! 25
= T = C58 + C68 + C79 + C10
8
+ C11
2
( x + 3)! − ( x + 2)! x+2
¿Cuánto le costó la licuadora a Pedro?
8! Nivel III
4. Sabiendo que = 14, calcule a + b.
( a !)( b !) 6. Determine el valor de n en
Resolución
3 C32n = 44 C2n
Resolución
ALGEBRA
8
8 •
7. Halle el valor de 8. Calcule nn si
3 C11 11 11
2 − 5 C9 + 7 C 2 Cn2 + C3n +1 7
M= =
C11
9 Cn4 + 2 5
SCORE
Helico workshop
Nivel I
1. Reduzca 2. Determine el valor de n en la ecuación
16! + 17!   52!  ( n + 7)! ⋅ ( n + 5)!

T =   
= 56(6!)
 18!   50! + 51!  ( n + 6)! + ( n + 5)!
ALGEBRA
8
8 •
Nivel II 5. Willmer comunica a sus alumnos lo siguiente:

Luego de simplificar
3. Halle el valor de x en
T = C74 + C57 + C86 + C97 + C10
( x + 1)! + ( x + 2)! + ( x + 3)! 64 2
=
( x + 2)! − ( x + 1)! x +1 el número de alumnos del local de Quilca de Saco
Oliveros es el valor de 10T.
Resolución
¿Cuántos alumnos tiene el colegio?
Resolución
Nivel III
4. Siendo 6. Calcule el valor de x si
10! 5 C5x = 8 C3x –1
= 42
( a !)( b !) Resolución
calcule a + b.
Resolución
ALGEBRA
8
8 •
7. Reduzca a su mínima expresión 8. Determine el valor de x en
2 C37 + 5 C74 + 4 C37 C2x + C3x +1 6

E= =
C37 C4x + 2 7
Helico trial
1. Calcule y – x si se cumple que 2. Halle el valor de 2mn siendo
(5040! + 1)! − [(7!)!]!

1
x +1
( ) C100
y C yx − x C yy − x =20

(5040! − 1)!
= [( m !)!]
n
A)
119 B)
179 C)
21
A)
40 B)
48 C)
16
D) 81 E) C o D
D) 36 E) 28
ALGEBRA
8
8 •
SCORE
Helico challenge
Nivel I 3. Reduzca
1. Indique el valor reducido de Q = C37 + C47 + C58 + C69 + C10

7
+ C11
3
11! + 12! + 13! Resolución

P=
11! + 12!
Resolución
Nivel II Nivel III

2. Halle el valor de x. 4. El maestro Huapaya le regala a su prometida un ce-
( x + 6)! + ( x + 7)! + ( x + 8)! 81 lular, cuyo precio fue el valor de 15M soles, donde
= M está dado por
( x + 7)! − ( x + 6)! x+6
Resolución M = C57 + C35 + C16
¿Cuánto invirtió el maestro Huapaya en el regalo?
Resolución
ALGEBRA
8
8 •
5. Calcule la suma de los valores de n.
C13
7
13
= Cn–3
Resolución
Helico homework
Nivel I 5. Simplifique
1. Simplifique Q= 3 C10 10 10 10 10 10
0 + C 2 + C 4 + C6 + C8 + C10

 83!   40! + 41! 
T=  
 81! + 82!   42!  A)
8 B)
6 C)
4
A)
1 B)
2 C)
3 D) 2 E) 1
D) 4 E) 5
6. Efectúe
2. Halle el valor de x si 3C722 + 5C15

22
+ C722
Q=
22
( x + 9)! ⋅ ( x + 7)! 4C15 – C722
= 19!
( x + 8)! + ( x + 7)!
A) 10 B) 2 C) 3
A)
7 B)
8 C)
9 D) 9 E) 1
D) 10 E) 11
Nivel III
3. Calcule el valor de a si se cumple que
7. Para qué valor de n se cumple que
ALGEBRA
( a + 4)! + ( a + 5)! + ( a + 6)! 36
=
( a + 5)! − ( a + 4)! a+4 Cn0 −1 + 3 C1n −1 + 3 Cn2 −1 + C3n −1 =
56
A)
4 B)
3 C)
2
A)
2 B)
4 C)
6
D) 1 E) 0
D) 8 E) 10
Nivel II
8. Calcule el valor de x en
4. Hallando el valor de 7T, este indica la edad del 11 11
C5x–5 = C4x–2
maestro Chumbi, donde T está dado por
7! + 8! + 9! 1! + 2! + 3! y dé como respuesta la suma de valores de este.
=T +
6! + 7! + 8! 2(2! + 3! + 4!) A)
3 B)
4 C)
5
¿Cuál es la edad del maestro Chumbi? D) 6 E) 8
A) 67 años B) 65 años C) 63 años
D) 56 años E) 49 años
8
8 •
9. Determine el valor de n si 10. Efectúe la suma.
17
C2n+2 + C3n+2 + C4n+3 = C43n–8 T = C315 + 2C415 + C515 + C11
18 17
A)
4 B)
5 C)
6 A) C317 B)
C12 C11
C)
D) 8 E) 10 17
D) C15 17
C16
E)
Bibliography and web bibliography

¾ ROJAS, Manuel. Álgebra aplicada. Editorial Aristos.
¾ RUBIÑOS. Álgebra. Editorial San Marcos.
¾ VILLÓN, Manuel. Álgebra I.
¾ Factorización por factor común, por aspa simple y divisores binómicos / ejercicios resueltos
ALGEBRA
• https://www.youtube.com/watch?v=4AoO8bOvJS4
¾ Factorización por aspa doble especial-problema resuelto
• https://www.youtube.com/watch?v=iPHSYYHiAhc
¾ Transformar Radicales Dobles a Simples y al Revés
• https://www.youtube.com/watch?v=1DTorV7MC-g
¾ Racionalización Ejercicios Resueltos
• https://www.youtube.com/watch?v=to1IBAQzjpE
¾ Factorial de un Número Ejercicios Resueltos Básicos
• https://www.youtube.com/watch?v=dw1wgDcj6jU
¾ Numero Factorial Ejercicios Resueltos Nivel 2
• https://www.youtube.com/watch?v=Oklvd9UcYPA
8
8 •

Algebra

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ALGEBRA

Carl Friedrich Gauss

A. Criterio del aspa Aplicaciones diversas

¾ el aspa simple (para 3 términos) 23xy

¾ el aspa doble (para 6 términos) Por lo tanto

Procedimiento general Q(x) = (13x2 – 11)(7x2 + 8)

2.º Se descompone los términos extremos en 5 a3 - 8bc2 -24a3bc2

central. Por lo tanto

Según el esquema R(a, b, c) = (5a3 – 8bc2)(3a3 – 2bc2)

a1 x m c1 y n a2c1 x m y n 4. Factorice F(x) = x2 + 4abx – (a2 – b2)2.

P(x, y) = (a1xm + c1yn )(a2xm + c2yn ) F(x) = [x + (a + b)2][x – (a – b)2]

x4+(y2+2)x2 – (y3 – 1) P(x, y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n + Dxm + Eyn + F

+ (y2 + 2)x2 ASPA I ASPA II ASPA III

Bxmyn Dxm Eyn

2.º De faltar algún término, se sustituirá con un coe- 3x + 4y + 2

ASPA I ASPA II ASPA III bx –ay +1

0x +2y +1 Por lo tanto

ma general. Para descomponer en factores el polinomio P(x), se

P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E TSC: 8x2 – (4 + 2)x2 = 2x2

x2 +3x –2 Dado un polinomio P(x) de grado n (n ≥ 1) y

7x2 – 4x +5 P(2) = 3(2)3 – 7(2)2 + 4 = 0

3x2 +4x2 +1 an : término independiente de P(x)

Los posibles ceros racionales del polinomio

7. Factorice P(x) = 4x5 – 29x3 – 24x2 + 7x + 6

2 5 10 1 5 P(x) = (x – 1)(4x2 + 7x + 3)(2x2 – 5x + 2)

P(x) = (x – 1)(x + 1)[x3(x – 2) – (x – 2)] ¾ De la identidad mostrada

Como x3 – 1 = (x – 1)(x2 + x + 1) demuestre que a + b + c = n/2.

Se obtiene finalmente ¾ Investigue el siguiente teorema:

P(x) = (x – 1)2(x + 1)(x – 2)(x2 + x + 1) Si x – k es un factor de multiplicidad r de un

Criterio del aspa

Aspa simple Criterio de divisores binómicos

(a1xn + c1yn)(a2xn + c2yn)

P(x) = 4x5 – 29x3 – 24x2 + 7x + 6

P(x) = Ax 4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E 1; 2; 3; 6

4. Indique cuál es uno de los factores del polinomio

Aspa doble especial Aspa doble

10x4 - 13x3 + 8x2 - 8x + 3 12x2 + 10xy + 2y2 + 13x + 5y + 3

El factor primo de mayor término independiente

3. Factorice e indique la cantidad de factores primos y Resolución

Resolución x4 + 6x3 + 12x2 + 10x + 3

1. Luego de factorizar 2. Obtenga un factor lineal al factorizar

1. Cuántos primos lineales resultan al factorizar Q(x) = x4 – 25x2 + 144

T(x) = 36x4 + 29x2 – 20 A)

Nivel II 9. Determine la suma de factores primos de

P(m) = m3 + m – 14m – 24 A) x2 + 2x + 3 B) x2 + x + 2 ALGEBRA

Definición Propiedades generales de la radicación en el conjunto 

donde n : índice del radical P2. ∀ (a, b) ∈ 2 y n un natural impar

¾ Si n es PAR: a ≥ 0 y b ≥ 0 Si n es par, debemos tener en cuenta que

¾ Si n es IMPAR: a ∈  y b ∈   ∀ a < 0 y m un número PAR.

 5 x+y , 5 x−y y 5 3x + 4 y Efectuando (a) + (β), resulta

6(4) 4(6) 8(3) 7(3) 2(12)

Transforme 12 − 108. 1. Reduzca

Por condición: c = 12 2 − 108 = 36 = 6 A= 9 + 2 20 + 7 − 2 12 − 8 − 2 15

Deducción de la regla práctica 2. Reduzca

Principales casos que se presentan

DENOMINADOR FACTOR DENOMINADOR CONDICIÓN

3( 5 + 2 ) Agrupando convenientemente para aplicar una

Aplicando doble racionalización

Clasificación de radicales Transformación del radical doble

Radicales semejantes Regla práctica

DENOMINADOR FACTOR DENOMINADOR CONDICIÓN

IRRACIONAL RACIONALIZANTE RACIONALIZADO BÁSICA

 ASPA I   ASPA II  ASPA III bx –ay +1