LÚDICAS BIENESTAR AL APRENDIZ Y ATENCIÓN AL EGRESADO

GUIA DE APRENDIZAJE

FECHA: _11__ DE JUNIO – 2020 NOMBRE: Cristian Uribe

TITULADO: tecnólogo en Automatización industrial FICHA: 2071110 JORNADA: mañana

DÍA Y HORARIO DE SU TURNO DE LÚDICA: ____VIRTUAL_X CORREO________

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA
MUSICA GRUPO LECTURA MUSICAL
GUIA # 1
COMPETENCIA: Conocer la lectura rítmica de las figuras musicales

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Reconocer el tiempo e interpretación rítmica de una secuencia de figuras

musicales.

2. PRESENTACIÓN
En el desarrollo de la presente guía, aprenderemos por medio de un video tutorial, la manera rítmica de
leer las figuras musicales.

3. INTRODUCCION
En música, una figura musical es un signo que representa gráficamente la duración musical de un
determinado sonido en una pieza musical.
La manera gráfica de indicar la duración relativa de una nota es mediante la utilización del color o la
forma de la cabeza de la nota, la presencia o ausencia de la plica así como la presencia o ausencia
de corchetes con forma de ganchos (ver Figura 1). Cuando aparece situada en
un pentagrama con clave establecida, determina también la altura del sonido. Las figuras más
utilizadas son siete y se denominan elementos gráficos de la música de la siguiente
forma: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa.
Cada figura musical cuenta con su correspondiente silencio que representa su mismo valor o duración.
En el siguiente cuadro aparecen los distintos tipos de figuras musicales, tanto las que se emplean
actualmente como las que han caído en desuso, junto con los silencios correspondientes y el valor relativo
que tienen en un compás de 4/4
FIGURAS SIMPLES

La figura simple que representa la unidad de duración es la redonda. Cada valor simple equivale a dos
de su figura inmediata, así:

 una redonda equivale a dos blancas;

 una blanca equivale a dos negras;
 una negra equivale a dos corcheas;
 una corchea equivale a dos semicorcheas;
 una semicorchea equivale a dos fusas;
 una fusa equivale a dos semifusas.

Asimismo, podemos establecer otras relaciones sobre la base de las recién mencionadas, por ejemplo,
en 4/4, una redonda equivale a dos blancas, cuatro negras, ocho corcheas, dieciséis semicorcheas, 32
fusas, 64 semifusas.

FIGURAS COMPUESTAS
Las figuras compuestas son aquellas que están acompañadas de uno o más puntillos que prolongan su
duración (ver Figura 3). Los silencios también pueden llevar puntillo.123
En el caso de los valores compuestos, se utiliza el puntillo y cada uno equivale a tres de figura
inmediata:

 Una redonda con puntillo equivale a tres blancas.

 Una blanca con puntillo equivale a tres negras.
 Una negra con puntillo equivale a tres corcheas.
 Una corchea con puntillo equivale a tres semicorcheas.
 Una semicorchea con puntillo equivale a tres fusas.
 Una fusa con puntillo equivale a tres semifusas.
Como antes se mencionó con los valores simples, también en los compuestos se pueden establecer
otras relaciones teniendo como patrón a las recién mencionadas, por ejemplo: una redonda con puntillo
equivale a seis negras.

NEGRA CON PUNTILLO

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
División rítmica fácil y sin complicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=36KEIRiJfYQ&t=61s
Mediante el anterior link, comenzaremos a entender y a practicar la forma de leer rítmicamente,
algunas figuras musicales muy frecuentes en las partituras de los temas musicales o canciones.
Primero va con una voz guía hasta la mitas de tiempo, y luego vuelve a presentar los mismos ejercicios
desde el comienzo para sin la voz guía, con el objetivo de que tu leas lo que has aprendido.
El objetivo principal desde mi área de música es llevarles poco a poco mediante diferentes guías a
entender la lectura musical desde un pentagrama.
Por lo tanto les invito a ver el primer video propuesto en el anterior link.

4.1 En el correo que recibió con esta guía, encontrara diferentes audios, estos están enumerados y
con el nombre de ejercicios de entrenamiento auditivo.
También encontraras unas gráficas identificadas con las letras del abecedario.
Lo que tienes que hacer es escuchar el audio y decir a que gráfica corresponde lo que escuchaste en el
audio. RECUERDE DE LLEVAR EL PULSO CON LAS PALMAS O CON EL PIE, siempre antes de comenzar a
escuchar o leer el ejercicio le contaran hasta 4 ej: 1 2 3 4
Después de las gráficas están las preguntas y respondes al frente.

A) G)

B) H)

C) I)

D) J)

E) K)

F) L)
EJEMPLO DE RESPUESTA

AUDIO 33 = Z AUDIO 21= T

PREGUNTAS Y RESPUESTAS SEGÚN EL NÚMERO DE AUDIO

AUDIO # 1 = E
AUDIO # 2 =F
AUDIO # 3 =A
AUDIO # 4 =D
AUDIO # 5 =C
AUDIO # 6 =H
AUDIO # 7 =I
AUDIO # 8 =G
AUDIO # 10 =L
AUDIO # 11 =K
AUDIO # 12 =B
Espero se haya divertido con su aprendizaje ritmico, el cual va ha ser de mucha utilidad para nuestras
siguientes guias.
El desarrollo de esta guia sera verificado por medio de una reunión en zoom, la cual le llegara por correo el ID
de la reunión, dia y hora, con el fín de solucionar todo tipo de dudas y reforzar el tema visto y lo venidero, sera
una evaluación facil y participativa, quien no se conecte a la reunión en zoom le llegara una guia de trabajo
evaluativo y de consulta, para que lo desarrolle y lo envie por el mismo correo por donde le fue enviado y de esa
manera poder generar el juicio de evaluación.

El estudio de esta guia y la segunda guia junto con la reunión por zoom vale por 3 asistencias.
Mucha suerte y ánimo en la guia # 2 continuaremos con mas ejercicios de lectura
 JAIRO A SANBRIA C.
BIENESTAR AL APRENDIZ
Instructor Música