UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Fundamentos Filosófico e Histórico de la Educación

Participante:

Oyister Rafael Rodríguez Rivas

Matricula:

202000736

Facilitador/a:

Josefa Pérez
 INTRODUCCION
En este trabajo estaremos planteando los conceptos de filosofía y
educación por algunos filósofos y una valoración personal de estos,
al igual que estaremos dando a conocer lo que es el origen, historia
y enfoque de la psicología en la educación, presentando el
tradicionalismo pedagógico y los hechos pedagógicos. Se presenta
también algunas definiciones de términos que se usan en la vida
diaria y de donde o como los seres humanos adquieren sus valores.

1-Indaga en la web u otra fuente dos conceptos de diferentes

autores en relación a la Filosofía y a la Educación, (en el espacio de
los materiales encontrarás un texto que hace referencia a este
tema)
Luego de redactar lo investigado, formula un concepto propio a
partir de lo planteado por Ramón Espinosa Contreras en el libro de
texto de Educación y Filosofía que se encuentra en el curso en el
espacio de los materiales. 
Conceptos de textos Autores Conceptos propios
Filosofía    La filosofía es
inspiración, doctrina que
El hombre, para Platón, a
usa diversos conjuntos de
través de los sentidos
razonamiento lógico y
conoce la realidad
metodológico sobre
material que lo rodea, de
conceptos como la vida,
lo que solo consigue
existencia entre otros.
hacerse una opinión
(doxa), pero el
conocimiento verdadero
surge de la razón, única
capaz de acceder al
mundo de las ideas,  
inteligible e inmutable, sin La filosofía es básica
Platón para el aprendizaje
espacio ni tiempo, donde
está la verdad, y de la humano ya que este lleva
cual las cosas sensibles a las interrogantes que
son solo una idea. buscan alcanzar una
verdad pura.

Aristóteles define la
filosofía como la manera
de acceder al
conocimiento. De
acuerdo con el filósofo,
este conocimiento se
adquiere a través del
pensamiento lógico y
estructurando

 Aristóteles
Educación    La educación es la clave
Aristóteles plantea que la que permite al hombre
educación es infinita, ser libre de todo yugo
solía decir que la propiciando un
educación no termina, conocimiento propio
puesto que tenía una basado en lo estudiado
constante evolución y anteriormente, para poder
esta duraba hasta que la así ayudar y dar su punto
persona estuviera con de vista.
vida.
 
Aristóteles
Cuando la persona se
Platón decía que la educa es capaz de
educación el proceso que razonar y cordinar mucho
permite que el hombre mejor su léxico con sus
tome conciencia de la palabras y pensamientos.
existencia de diferentes
realidades. Por tanto, la
educación es
desalineación, la ciencia
liberación y la filosofía es
alumbramiento.

 
Platón
2.Elabora una tabla que contenga como indicadores los aspectos
siguientes: origen, historia, importancia de la Filosofía de la
Educación 
Filosofía de la origen, Importancia   
Educación 
 Esta como disciplina Su origen se remonta al Permite al docente
es de corta mundo antiguo sobre todo obtener los conocimientos
trayectoria, como con autores como Platón teóricos y fundamentales
sabemos y se ha y Aristóteles que hablaron para su desempeño
dicho desde sobre la educación docente en las
Sócrates. humana y el modo ideal enseñanzas de principios
en que se debería formar y nociones rectamente
.
al niño para ser instruido sustentadas y
en la vida social adulta. jerarquizadas.
   
   
 
 
 

3. Responde las siguientes preguntas después de investigar en la

web
a) ¿En qué consiste el Tradicionalismo Pedagógico?
Consiste en un sin número de ideas, costumbres y formas de comportamiento
sostenidos en el tiempo, adquiridos como herencia o patrimonio recibido de
generaciones anteriores a las nuevas en este caso la educación y la formación
en diferentes culturas alrededor del mundo.
b) ¿En qué consiste el Hecho Pedagógico?
En la internalización del alumno con referencia a una gran cantidad de
conocimientos ofrecidos por un docente cuya forma de intervenir en su
aprendizaje es con el método heurísticos, el hecho pedagógico redunda en un
aprendizaje significativo del educando.
c) ¿De quienes asumen las nuevas generaciones los valores?
Enumera algunos valores. 
De los padre y maestros es que se asumen los valores.
Entre ellos podemos destacar:
Honestidad
Puntualidad
Flexibles
Creativos
Organizados
Tolerantes
Persuasivos.

d) Define los siguientes conceptos:

Belleza: Cualidad de una persona u animal de provocar una sensación de
placer a la persona que le ve u escucha.
Amor: Sentimiento de vivo afecto e inclinación hacia una persona o cosa a la
que se le desea todo lo bueno.
Moral: Disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano en cuanto
al bien y el mal.
Ética: Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el
comportamiento humano en una comunidad.
Axiología: Disciplina filosófica que estudia los valores de las cosas.
Metafísica: Parte de la filosofía que trata del ser, de sus principios, de sus
propiedades y de sus causas primeras.
Filosofía: Conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las
causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y
el universo.
Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral
y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de
convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
Epistemología: Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos,
extensión y métodos del conocimiento humano.  
 
 CONCLUSION
Este trabajo nos permitió dar a conocer e investigar sobre aspectos
esenciales de la psicología como corriente educativa, pudiendo
conocer como tal la larga trayectoria que trae consigo esta forjada a
partir de la filosofía.

VALORACION PERSONAL
Un trabajo de gran utilidad para nosotros los futuros profesionales
de la salud mental y emocional, ya que me permitió conocer más de
donde y por qué se toma la decisión de inducir la psicología como
ciencia de estudio y así con ella poder conocer la forma de
pensamiento de cada individuo y de forma colectiva.