ISAE UNIVERSIDAD

PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y ELABORACIÓN DE PRUEBAS

ESTUDIANTE:
JINNA JIMÉNEZ

CEDULA:
6-717-427
OBJETIVOS: Estudiar el fenómeno rectilíneo uniforme y el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado.

PALABRAS CLAVE: Posición, velocidad, aceleración, MRU, MRUA

MATERIAL: Tiza, cinta métrica, un cronómetro

TIEMPO NECESARIO (en minutos) PARA:

PREPARAR: 5 min. REALIZAR: 10 min. RECOGER: 5 min.

DESCRIPCIÓN/DIBUJO DE LA ACTIVIDAD:

 En un lugar suficientemente amplio, dibuja en el suelo una línea recta de

varios
metros de longitud, como la clase si es grande o el patio del recreo.
 Realiza sobre la línea marcas cada metro o cada medio metro,
dependiendo del espacio del que se disponga.
 Un alumno de la clase asume el papel de objeto móvil, cuya misión es
intentar
moverse a lo largo de la línea recta dibujada en el suelo con velocidad
uniforme.
 EI resto de los alumnos de la clase cogen su cronómetro o reloj de muñeca
y se sitúan en las marcas colocadas cada metro o cada medio metro.
 Desde la posición inicial que él mismo he elegido, el objeto móvil comienza
a moverse a la vez que se ponen en marche todos los cronómetros.
 Cada alumno toma nota de tiempo marcado por su cronómetro cuando
pasa por delante de él el compañero que se está moviendo.
Con esos datos se rellena la siguiente tabla:

Tomando los puntos (t, s) de la tabla se realiza una representación gráfica de

movimiento.
Si los puntos aparecen alineados, formando una línea recta., el móvil ha
conseguido
realizar un MRU.
Si los puntos describen une línea curva, quiere decir que el móvil ha cambiado de
velocidad durante el movimiento. A velocidad variable, se trataría de un MRUA.
OBSERVACIONES: Pueden repetir el experimento dando la oportunidad a otro
compañero para ser el objeto móvil. Resultará más interesante si en cada ocasión
la velocidad varía apreciablemente. También puede ser interesante modificar el
punto de salida.

Técnicas formales utilizada:

Observación sistemática

Escala de evaluación

EVALUACION
Nº INDICADORES 0 1 2 3 4 5
Mantiene el orden durante el desarrollo de la
1
recolección de datos
2 Trae el manual para desarrollar el experimento
Sigue de manera puntual los procedimientos
3
establecidos en el manual
Responde las preguntas realizadas por el
4
profesor
5 Realiza correctamente las graficas
PUNTOS OBTENIDOS
CALIFICACION