GRADO: 10°

PROFESORA: MARIANA VILLMIZAR BASTO

PERIODO: 3er
GUIA: 1
CORREO: mavi.basto@gmail.com
TEMA: COMPETENCIAS Y AMBITOS DE LA ¨CIENCIAS SOCIALES¨ ¨HISTORIA¨

TALLER

CIENCIAS SOCIALES

Ciencia que estudia la interacción del hombre y las sociedades, con el medio que lo rodea

Se Divide

Historia Geografía Filosofía

Ciencia que estudia los
acontecimientos de la
humanidad, desde la
aparición de la escritura
hasta nuestros días.
Ciencia que estudia la
Descripción de las capas
de la superficie terrestre,
su origen, evoluciono y
transformaciones.
Ciencia que estudia el
porqué de las cosas, sus
causas y consecuencias.

Historia universal Se Divide

Edad Antigua Geografía Física

Edad Media Geografía Biológica
Edad Moderna Geografía Humana
Edad Contemporánea

Historia de América o de Colombia

Época Indígena
Época Hispánica
Época Republicana
 Geografía

Estudia las interacciones que se producen entre la sociedad y el medio Ambiente

Se Divide

Geografía Física Geografía Biológica Geografía Humana

Ciencia que estudia los
procesos que intervienen en la
evolución y en la dinámica del
planeta y su relación con la
vida humana
Ciencia que estudia la Ciencia que estudia las
distribución de la vida en interrelaciones entre el
el planeta y su relación ser humano y su entorno
con la actividad humana. Espacial.

Ramas Principales Ramas Principales Ramas Principales

Geomorfología Biogeografía Geografía de la postulación.

Hidrografía Biogeografía Cultural Geografía Social y Cultural.
Climatología Geografía Económica.
Edafología Geografía Histórica.
Geografía Política.
Geografía de la percepción y el
comportamiento.

Geomorfología: Ciencia que estudia las formas de la superficie terrestre y la representación de los
campos.
Hidrografía: Ciencia que estudia y descubre los mares, océanos, ríos, lagos y otras corrientes de agua.
Climatología: Ciencia que estudia el clima, pisos térmicos cambio y causas de estos.
Edafología: ciencia que estudia la naturaleza del suelo, su composición en Relación a la producción
vegetal y la edad de cada una de las capas de la superficie terrestre.
Biografía: Ciencia que estudia la distribución geográfica de los animales y las plantas.
Biogeografías Cultural: Ciencia que estudia la distribución de la vida en la tierra y toda la cultura a
nivel mundial.
Geografía de la Población: Estudia los patrones o estructuras espaciales de los fenómenos
demográficos de la población humana y los procesos de variación a través del tiempo.
Geografía Social y Cultural: Es la ciencia que estudia la sociedad junto con su idiosincrasia, cultura
valores en un medio determinado.
Geografía Económica: Estudia las condiciones de mercado, según la distribución geográfica de los
productores y consumidores.
Geografía Histórica: Estudia los procesos sociales culturales, atreves mapas, libros o textos antiguos
que permiten establecer la evolución de un espacio.
Geografía Política: Estudia la distribución y organización política de la superficie terrestre.
Geografía de la Percepción y el Comportamiento: Estudia la compresión de como interactúa al
hombre, mediante el conocimiento de los procesos psicológicos atreves de las cuales el hombre
aprende del medio en que vive.
 COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

HISTORIA

Interpretativa Argumentativa Propositiva

Significa comprender el Explicar o Fundamentar Proponer opciones o

sentido cultural, social, político
y económico de los hechos
Históricos.
Entender las razones de ala
aparición, transformación y
evolución de la humanidad.
Interpretar dar conceptos,
opiniones, definiciones de los
hechos Históricos.
la comprensión de los alternativas para que el
hechos Históricos. estudiante pueda plantear
las soluciones ante los
Lo Importante es la
hechos Históricos.
coherencia que tenga el
estudiante para Explicar Basadas en dos
los planteamientos de
orden cultural, social y Conocimiento
Responsabilidad
científico a través de los
hechos históricos vividos
por la ciencia histórica.
Argumentar
Justificar
Analizar

AMBITOS DE LOS EJES SOCIALES DE LA HISTORIA

1) Cultural: Este ámbito además de contemplar tradiciones y religiones de una sociedad; abarca la
problemática de las identidades de la sociedad teniendo en cuenta el enfoque histórico de las
cosmovisiones que tiene el hombre y que se evalúan en las diferentes culturas de la humanidad.

2) Económico: Estudia la relación de los modos de producción y le abastecimiento de las sociedades; las
relaciones entre las economías; el desarrollo y el bienestar social; además de las incidencias de la
dinámica económica en la de vida de los individuos.

3) Social: comprende las relaciones sostenida entre los contextos políticos, económicos, sociales, cultural
y la convivencia de la sociedad.

4) Político: Este ámbito tiene en cuenta la organización del Estado, las instituciones políticas, las relaciones
del poder frente a la administración y el control de la sociedad; además tiene en cuenta los partidos
políticos, la constitución y la relación del estado con la sociedad.
 COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Interpretativa Argumentativa Propositiva

Conoce Explica Construye

Infiere Argumenta Propone
Define Compara Plantea
Presenta Son Serian
Expresa Permite Soluciona
Caracteriza Porque Optan
Concluye Justifica Alternativas
Razona Decidieron
Analiza Podrían

Revolución Rusa
Los partidos socialistas y comunistas habían tomado fuerza antes de la primera Guerra Mundial en los países
capitalistas de Europa Occidental y Central. Aprovecharon el gran desarrollo industrial y la grave situación
del proletariado para promover una revolución. La revolución socialista triunfo por primera vez en Rusia, un
país débilmente industrializado y donde la burguesía no había alcanzado el poder. Antes de la revolución,
era un imperio gobernado por el Zar Nicolás II. Su economía era muy débil y se basaba en la agricultura; la
industria era bajísima, los obreros trabajaban en condiciones insoportables y con horarios extenuantes; la
población rural y urbana eran extremadamente y estas condiciones sociales, económicas y políticas llevaron
a que la población apoyara la Revolución Rusa.
Causas de la Revolución

1 La monarquía absoluta del Zar: que era cruel, despótica y corrupta

Existencia de campesinos sometidos a la servidumbre ( Sistema

2
Feudal)
Una economía atrasada que no satisfacía las necesidades de
3
cambio.
Las ideas de libertad e igualdad de la Revolución Francesa,
4
adoptadas por los intelectuales y universitarios rusos.

5 El movimiento socialista

6 Desempleo

7 La tierra se encontraba concentrada en pocas manos

Continuas manifestaciones de la población en contra de la

8 participación de Rusia en la Primera Guerra Mundial, más cuando
el ejército ruso no había obtenido victoria alguna.

La Revolución tuvo dos fases: la primera puso fin al régimen Zarista (Nicolás II); empezó en 1917 en san
Petersburgo con una huelga de los obreros que reclamaban por la escasez de la comida. Ante las presiones
de la huelga el Zar abdico y se integró un gobierno provisional formado por varios partidos, que instauraron
un sistema político liberal. La segunda fase corresponde al 17 de noviembre de 1917 (25 de octubre de
1917 según calendario ruso) dirigida por los Bolchiveques con ideas marxistas y dirigidos por Vladimir Ilich
Ulianov Lenin. El gobierno socialista o leninista hizo grandes transformaciones en Rusia.
 Retiro el país de la Primera Guerra Mundial (Diciembre de 1917)
 Acabo la propiedad privada sobre la tierra y los medios de producción, pasando su control a los soviets.
 Nacionalizo bancos, industrias, ferrocarriles y servicios públicos, asignando a los trabajadores la
administración de ellos.
 Separo la Iglesia del Estado, prohibió la enseñanza de la religión y a cambio se enseñaba la doctrina
marxista.
 Se impuso de forma obligatoria el trabajo, el servicio militar para hombres y mujeres
 Apoyo el socialismo en todos los países del mundo.
Nota: Después de la muerte de Lenin, que es uno de los máximos dirigentes de la Revolución Rusa, sube
al poder Stalin, quien diseña una economía que competiría con USA, Francia e Inglaterra, en los llamados
¨Planes Quincenales¨
Consecuencias de la Revolución
 Se acabó el despotismo de los Zares y se pasó a un gobierno totalitario, donde el estado controlaba y
vigilaba todas las actividades, el individuo es un soldado y trabajador exclusivo del Estado.
 El comunismo Internacional conto desde entonces con la dirección y protección de una potencia; esta
revolución fue modelo estratégico para ser imitada en el mudo.
 Rusia quedo aislada de Europa durante muchos años (Europa Occidental lo aísla) por temor a que se
propagara el comunismo.

ACTIVIDAD
Leer detenidamente el texto, aplicar las competencias interpretativas:

 Interpretativa: Idea Principal

 Argumentativa: Causa, Consecuencia, conclusión
 Propositiva: Proponer Alternativas de solución para mitigar las consecuencias del conflicto.
Ubicar el texto dentro de un ámbito: político – económico – social – cultural.
Y Explicarlo.

NOTA: Todo esto lo debes realizar en tu cuaderno.

Fecha de Entrega: 10 de Agosto del 2020

FOTOCOPIAS PARA LOS GRADOS 10°

1001: # 4
1002: # 0
1003: # 4