PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCION…

DE UNA NUEVA MANERA DE ENTENDER EL APRENDIZAJE

Debido a los cambios culturales que se han evidenciado en la sociedad

durante las últimas décadas, sobre los nuevos métodos de acceder a la
información, han promovido una manera diferente de pensar sobre como
adquirimos conocimiento. Notamos que aprendemos a diario en diversos
contextos y de múltiples formas que enriquecen nuestras habilidades,
competencias, actitudes y valores.

Las redes sociales y el uso del internet como mayor fuente de información a la
cual acceder con solo un clic, y no solo para acceder a ella sino también para
conectar con otras personas, otras culturas sobre muchísimos temas donde se
daría un nuevo entorno personal de aprendizaje (PLE), donde interactúa con
estas personas sobre sus temas de interés, recrea y comparte información de
diferentes formas.

¿QUE SON LOS ENTORNOS PERSONAL DE APRENDIZAJE?

La definición más extendida al respecto fue postulada por Linda Castañeda y

Jordi Adell en su libro “Entornos personales de aprendizaje: claves para el
ecosistema educativo en red”. El PLE es concebido como:
“El conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y
actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”.

Desde esta perspectiva podríamos decir que el concepto de PLE incluye la

integración de elementos de la formación que ayudan a tomar control y
gestión de nuestro propio aprendizaje, así como el uso de la web 2.0 y las
redes sociales que pueden cruzar las fronteras, crear relaciones, adquirir y
compartir información de interés con una serie de recursos y sistemas dentro
de un espacio tecnológico gestionado personalmente.

Es importante tener en cuenta también que debido a la demanda que la

sociedad está generando en el campo educativo y a la evolución de las formas
de conocimiento, todos los procesos educativos deberán contar de forma
transversal con los PLEs como parte fundamental de las características del
aprendiz y de sus necesidades de aprendizaje.
PROPUESTA DE ENTORNO

Construir el propio PLE implica entonces buscar, seleccionar, decidir, valorar y

en suma construir y reconstruir la propia red de recursos, flujos de
información, personas con ideas y opiniones interesantes. Esto ayudara a los
estudiantes y docentes a tomar gestión de su propia enseñanza-aprendizaje.

Como institución educativa, queremos implementar a lo que hoy día ya se

hace en clases, con un sistema de gestión de aprendizaje en una plataforma
virtual donde cada estudiante contara con un sin número de herramientas y
servicios educativos agrupados en una red, con el fin de que ellos mismos
puedan administrar, distribuir y controlar recursos para seguir con el
desarrollo de un curso o modulo.

El estudiante va estimular aún más la capacidad de informarse, reflexionar

sobre la información adquirida y después relacionarse para compartir dichos
conocimientos sobre sus intereses, ¿de qué manera?, compartiendo la idea de
Atwell nos señalan que informarse podemos traducirlo como leer, es decir,
hacer una búsqueda de las fuentes de información de interés para llegar al
objetivo deseado. Al buscar estas diferentes herramientas pasamos a
reflexionar, donde puedes transformar dicha información adquirida para esta
trasformación, debe reescribir la información en diferentes formas de
comprensión y al mismo tiempo busca publicar, comentar o analizar y
relacionarse al compartir esta experiencia y también recoger información de
otros aprendices y docentes que nos ayudan en este proceso de auto
conocimiento.

PARTES Y HERRAMIENTAS DE NUESTRO ENTORNO PERSONAL DE

APRENDIZAJE

Esta plataforma contara de entrada un portal donde cada estudiante entrara

con usuario y contraseña para ingresar a la página de inicio. Allí el estudiante
encontrara unas bases de datos con los datos personales del usuario y los
diferentes cursos a los que debe acceder.
En esta recopilación de bloques, cada curso contara con varios repositorios de
páginas y aplicaciones las cuales varían dependiendo del curso, entre las
cuales están:
Los de acceso a la información: en este repositorio contara con sitios de
publicación como blogs, en donde encontrara información de cada curso con
las actividades propuestas por el docente con los materiales complementarios,
medios audiovisuales ya sean desde YouTube u otras páginas, bases de datos
de audio como podcasts, Wikipedia, lectores, sitios de noticias, portales de
información específica, materiales complementarios, etc.

Los de trasformación de información: para la creación de dicha información o

solución de trabajo desarrollado por el docente, el estudiante deberá
reflexionar y organizar esa información y estructurarla para rehacerla y así
poder transmitirla, las herramientas a utilizar seria los escritorios de ofimáticas
como Open Office, herramientas de ejercicios de analisis, herramientas de
edición de audio y video: WavePad, VideoPad y Windows Movie Maker y por
supuesto los blogs.

Los de relación, compartir: al estar reflexionando y reelaborando la

información llega interactuar y a compartir dicha información, donde contara
con una bandeja de entrada para enviar trabajos a docentes, también vera
foros de encuentro y dialogo, aportaciones en la red social: YouTube,
Slideshare, software sociales, chat grupales de conversaciones y comunicación
activa.

A través del compartir siempre habrá una relación con otros ya sea directa o
indirecta, en consecuencia un PLE no solo forma un entorno tecnológico, sino
también un entorno de relaciones para aprender en donde el estudiante
creara distintas formas de expresarse y así interactuar y aprender de lo que
hacen otros en donde elegirá sus propios medios para acceder a la
información, recrear e impartirla. Un PLE resume las ideas sobre cómo
podemos utilizar las herramientas de comunicación que nos ofrece la Internet
para el aprendizaje de cada estudiante.

En definitiva el concepto de los entornos laborales de aprendizaje aporta

sobre el valor de sistematizar y promover la construcción por parte de cada
persona, crear su propio entorno de aprendizaje con bases a sus intereses. Si
como docentes enseñamos a los estudiantes a aprender de manera productiva
las herramientas de internet basándonos en las TICs, podrán seguir
desarrollándose profesional y personalmente de forma integral en sus hogares
y puestos de trabajo.